【精華】中考滿(mǎn)分作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的中考滿(mǎn)分作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
雜物間里布滿(mǎn)了灰塵，在路德打開(kāi)門(mén)的同時(shí)，被風(fēng)揚起。通過(guò)百葉窗縫隙間投射入屋內的陽(yáng)光，可以看見(jiàn)它們在空氣中漂浮著(zhù)。這也引起了路德一陣咳嗽。
哥哥說(shuō)今天天氣好，要來(lái)個(gè)大掃除，結果自己先跑得人影都不見(jiàn)了。這還叫一個(gè)嚴謹、工作認真的德國人嗎？！路德一邊揮舞著(zhù)掃帚一邊各種忿忿不平。不過(guò)他在雜物間里發(fā)現了很多小玩意兒，像他小時(shí)候的玩具，第一把獵*，讀過(guò)的童話(huà)書(shū)之類(lèi)。
每一樣東西都有一份美好的回憶啊......路德拿起一本《格林童話(huà)》。它很舊，紙張發(fā)黃，書(shū)角破損，甚至還被蟲(chóng)蛀蝕了。但是它每夜陪伴年幼的路德入睡。哥哥總是會(huì )耐心地朗讀它，直到他睡著(zhù)。
看來(lái)這個(gè)不靠譜的哥哥還是挺有心的。路德臉上浮現出淡淡的笑意，繼續工作。
直到他發(fā)現一把椅子。
他很奇怪，為什么這把椅子明明完好無(wú)損的卻放在這里。椅子還被一張厚實(shí)的緞子蓋住了，緞子下顯出方正的輪廓，似乎有什么東西在下面。路德伸手揭開(kāi)了緞子，灰塵隨之飛舞。他卻沒(méi)有任何反應，目光落在椅子上。
那是一幅畫(huà)。
畫(huà)上是一個(gè)穿著(zhù)淺綠色女仆裙裝的女孩，正趴在一把椅子上睡覺(jué)。女孩的睡顏很恬靜，看來(lái)是睡得很熟。畫(huà)的線(xiàn)條不太流暢，但能看出來(lái)作繪者是很用心來(lái)畫(huà)的。
路德此時(shí)想著(zhù)另一件事：這幅畫(huà)他從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是畫(huà)中的女孩他好像認識...
那是誰(shuí)呢？
“吶吶,神圣羅馬！我來(lái)教你畫(huà)畫(huà)吧！”甜甜的小女孩聲音。
“不對不對！要這樣畫(huà)啦！”女孩抓著(zhù)一只小小的手。
“啊哦...畫(huà)錯了呢......”女孩的表情有些遺憾。
“沒(méi)事沒(méi)事！我們再來(lái)一次吧！”女孩露出了鼓勵的笑顏。
畫(huà)面愈加清晰。貴族裝扮的男孩抱著(zhù)畫(huà)板躡手躡腳地接近一把椅子。椅子上，疲憊的女孩趴在上面睡著(zhù)了。小男孩臉有些緋紅，他輕輕地坐在大理石地面上，端起畫(huà)板開(kāi)始畫(huà)那個(gè)女孩。
男孩很努力很認真地畫(huà)著(zhù)，也很緊張女孩會(huì )突然醒來(lái)。但是她沒(méi)有，她太累了。
一筆一劃間，女孩的睡顏出現在白紙上。
終于畫(huà)好了。男孩頗有成就感地笑了。他湊近女孩，在她的額頭上落下輕輕一吻。
“嘿！神圣羅馬！為什么還不走！”一個(gè)男人喊道。
“在等人�！蹦泻⒄Z(yǔ)氣平淡。他穿著(zhù)黑色的披風(fēng)，站在花圃中，任零落的花瓣灑了他一身。
他在等她，做最后的告別。
她來(lái)了。男孩想說(shuō)什么，但是他沒(méi)有。他只是苦笑著(zhù)，眸子被淚水浸濕。
女孩并不知道他要離開(kāi)，所以沒(méi)有準備什么東西來(lái)送給他做紀念。她最終把手中的掃帚交到男孩的手中，然后哭著(zhù)跑開(kāi)了。男孩看著(zhù)她遠去的身影，沒(méi)有哭泣，毅然轉身離去。
直到他聽(tīng)到女孩站在城墻上呼喚：“神圣羅馬！你一定要回來(lái)��！”
他默默點(diǎn)頭，淚水終于決堤。
風(fēng)卷起散落一地的花瓣，隨著(zhù)他遠走。
小男孩沒(méi)有回來(lái)，小女孩卻一直在等他。
“吶！路德！我們一起去吃pasta吧~”軟軟的男孩子聲音將他拉回現實(shí)，是費里。但路德還是不知道那個(gè)女孩是誰(shuí)。
“誒...這是路德你的畫(huà)嗎？好可愛(ài)！”費里拿起那幅畫(huà)，仔細端詳著(zhù)�！斑@個(gè)女孩子，我好像認識呢...”費里的指尖拂過(guò)畫(huà)上女孩的臉龐。路德和沒(méi)聽(tīng)到似的，靜靜地佇立在一旁。
“好啦好啦！不管這么多了！我肚子快餓癟了��！走吧！Pasta~”費里拖著(zhù)路德往外走，臉上是欣喜的笑容，因為他快吃到美食了。
路德?tīng)恐?zhù)費里的手，陽(yáng)光晃得他有些恍惚。他看著(zhù)費里，居然和畫(huà)中的女孩有幾分相似。
畫(huà)仍擺在原處，女孩依然在椅子上沉睡著(zhù)。在這個(gè)小小的空間中，正緩緩地展現著(zhù)一段遺失的時(shí)光。
中考滿(mǎn)分作文 篇2
我的爺爺是個(gè)老師，圓圓的臉，阿彌陀佛一般，每天都笑瞇瞇的，一副慈祥隨和的樣子。
其實(shí)他以前受過(guò)很多的苦。
“爺爺，大家都說(shuō)你以前很苦，你告訴我好不好?”我好奇地纏著(zhù)他問(wèn)。
“呵呵，孫子，人啊，要向前看，那些苦啊，過(guò)去了，就讓它過(guò)去吧，不提了。
爺爺看到你們現在開(kāi)開(kāi)心心的，爺爺就高興，就忘了以前吃過(guò)的苦啦!”爺爺擺擺手，依然是彌勒佛的樣子。
在我小的時(shí)候，我最喜歡和我的表弟一起在外邊看放鞭炮，每次都叫著(zhù)笑著(zhù)，爺爺見(jiàn)我羨慕，就趕緊給我去買(mǎi)，教我小心地點(diǎn)燃，每次鞭炮噼里啪啦響著(zhù)的時(shí)候，爺爺就和我一起哈哈地樂(lè )著(zhù)，捂著(zhù)耳朵躲得遠遠的，那時(shí)候，天真的我還真的以為爺爺也和我一樣喜歡放鞭炮呢。
直到一天，我在地上撿到一個(gè)小的鞭炮，是在別人的連環(huán)響的上面掉下來(lái)的，我偷偷拿出爺爺的打火機點(diǎn)燃，想不到剛點(diǎn)燃它就“啪”的一聲在我的手里炸了，又燙又痛，火辣辣地鉆心疼，我放聲大哭。
爺爺聞?dòng)嵹s來(lái)，一邊趕緊給我處理傷口，一邊向我的手上吹氣，減輕我的疼痛，那種輕輕柔柔溫暖拂過(guò)手心的感覺(jué)，我至今還記得。
爺爺最喜歡做的事情就是赤膊躺在小院里的太師椅上，那時(shí)爺爺是多么健壯，我總喜歡去拍拍他厚實(shí)的肩膀，摸摸他圓溜溜的肚子。
可是在他故去時(shí)體重竟然不滿(mǎn)一百斤。
爺爺是牛脾氣，明明身體不好就是不肯吃藥，家里人勸多了他還狠狠發(fā)了次火。
從小到大，我很少看到爺爺發(fā)火的樣子，那也是我最后一次看到爺爺發(fā)脾氣的樣子。
爺爺說(shuō)生死有命，不想拖累家里人。
爺爺真是執拗，他怎么就不知道我多么希望他一直長(cháng)命百歲陪著(zhù)我呢。
爺爺故去的那天我在昆山讀書(shū)，家里人忙著(zhù)預備喪葬的事情，等我見(jiàn)到爺爺遺容的時(shí)候已經(jīng)過(guò)去了一天，據說(shuō)爺爺死去的原因是因為喝了點(diǎn)酒在路邊走著(zhù)走著(zhù)就發(fā)病故去了。
也許這就是爺爺的人生信念，瀟灑地來(lái)去。
在老家，我看到起碼有三四十人在家中，爺爺在親戚中很有人緣，所以有很多人都來(lái)看爺爺。
爺爺安詳的躺在棺上，嬸嬸流著(zhù)淚說(shuō)爺爺摸起來(lái)還熱著(zhù)，應該沒(méi)死。
奶奶一遍遍的叫著(zhù)爺爺，想將他喚醒。
那種悲哀與凄慘，讓所有的人淚流滾滾。
我在角落里看著(zhù)爺爺，不斷的擦著(zhù)洶涌流出的眼淚，沉默地看著(zhù)爺爺安逸的微微翹起的嘴唇，覺(jué)得他仿佛在睡夢(mèng)中一般，愿爺爺做個(gè)好夢(mèng)。
爺爺，你是我一生中最重要的人。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
瞬間，是怎樣的一個(gè)名詞？是一秒？還是一毫秒？還是一微妙？瞬間也許就是意識閃過(guò)大腦的那一刻吧。曇花一現，流星一閃……許許多多的瞬間構成了我們多彩的人生。這個(gè)瞬間是美麗的，但美麗的不僅僅是那一瞬間，美麗的是我們的一生。
有人說(shuō)，每個(gè)人赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界上，又赤裸裸地離開(kāi)。來(lái)的那一瞬間，我們帶著(zhù)一份純真，善良。那時(shí)的我們是一張白紙，潔白無(wú)瑕。漸漸地，我們長(cháng)大了。懂得在那張白紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，是好是壞，都是我們自己畫(huà)的。每一個(gè)瞬間都是美麗的。直到畫(huà)完最后一個(gè)瞬間時(shí)，才終于完美地畫(huà)上了人生的句號。那個(gè)時(shí)候，我們什么也帶不走。但這無(wú)數個(gè)美麗的瞬間留給了后人，那些回憶待他們細細咀嚼，回味。
美麗，又豈止一瞬間！人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。月也好，人也罷。只因有了那無(wú)窮無(wú)盡美麗的瞬間才會(huì )構成永恒，人類(lèi)才會(huì )在宇宙中生生不息。
地球沒(méi)有美麗的瞬間依然會(huì )不停地轉動(dòng)，但人沒(méi)有了美麗的瞬間就不再稱(chēng)之為人生。那么，可不可以這樣理解，每一個(gè)瞬間都是美麗的？答案當然不是。所以才需要我們去創(chuàng )造美麗的瞬間，盡可能地改寫(xiě)那平庸的命運。魯迅因為有了一支筆，喚起了中國還未徹底睡去的文人墨客。而我們?yōu)楹尾挥梦覀兊氖�，我們的腳，我們的心去改變命運？改變那平淡無(wú)奇的人生。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中寫(xiě)道：人最寶貴的是生命。生命只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭�！币苍S我們做的并不是世界上最壯麗的事業(yè)，但就在我們努力創(chuàng )造每個(gè)美麗的瞬間時(shí)，我們也不會(huì )因為沒(méi)有把握命運而羞愧。至少，這一生，我們盡了最大的努力。
最后的國學(xué)大師錢(qián)穆在那個(gè)人人都唾棄國學(xué)，崇洋媚外的時(shí)代，堅守了那一份真，編寫(xiě)了《國史大綱》，為中國國學(xué)創(chuàng )造了美麗的瞬間，而那美麗的瞬間在不懈地努力下，終于化成了永恒。所以，在人人都在過(guò)那平庸的生活時(shí)，請努力地創(chuàng )造美麗的瞬間，讓這許許多多的瞬間，成就你我多彩的人生！
中考滿(mǎn)分作文 篇4
在晨光的熹微之中，長(cháng)安街旁，華燈初上。
我站在紫禁城的正門(mén)仰望著(zhù)這古城，它帶著(zhù)傲然與偉岸從那遙遠的時(shí)空向我走來(lái)；聽(tīng)著(zhù)它雄渾的聲音拍擊在歷史的懸崖，我難掩激動(dòng)之心，想要向你推薦這絕美富麗的紫禁皇城。
站在太和殿前的廣場(chǎng)上，剎時(shí)間，我感覺(jué)自己如此的渺小，空曠的廣場(chǎng)只有為數不多的幾個(gè)游客零散的分布著(zhù)。我帶著(zhù)虔誠的敬畏之心沿漢白玉石階一步步攀緣而上，當最后一層石階消失時(shí)，那一幅華美氣派的太和殿圖便在我眼前緩緩拉開(kāi)簾幕，金色的陽(yáng)光灑在琉璃瓦上，熠熠生輝，光彩灼目；梁柱上繪著(zhù)五彩的壁畫(huà)，縱使幾經(jīng)洗禮卻仍然飽有它自來(lái)的風(fēng)韻；而視線(xiàn)的正中是那把曾坐過(guò)二十四位天子的龍椅，哪怕在百年之后威風(fēng)不減，屹立在太和殿的中心，帶著(zhù)它與生俱來(lái)的榮尚。��！我小小的眼睛如何能傳載這樣恢宏的景像，從此這幅畫(huà)卷便鐫刻在我的腦中，烙印于心上，不曾一刻抹滅。
見(jiàn)識過(guò)了天子的威嚴，我們走進(jìn)了后宮內廷，雖不同于前朝那百官覲見(jiàn)時(shí)的氣勢卻也有精雕細琢的雍容，讓人過(guò)目不忘、流連忘返。
坤寧宮，是皇后所居之處，鳳棲之宮，自為六宮之首。它遠離塵囂，安靜雅致。每有清風(fēng)拂過(guò)，便會(huì )帶來(lái)一陣馥郁的花香，那香氣仿佛穿越無(wú)數個(gè)歲月而來(lái)，卻不曾半分消減，那沉淀醞釀的暗香纏繞在鼻尖，流連在心底。
我沿著(zhù)寬闊平坦的古道漫步于這座古老而神秘的皇城，追尋著(zhù)它的秘密，它設計嚴謹，雖然纖陌縱橫卻有條不紊，不差分毫，讓人向往。一路獨行，漫無(wú)目的，驀然間，一片灰白鉆入眼簾，這是這座以紅、黃為主格調的皇宮所少有的憂(yōu)思和悲涼，我慢慢走近，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字—延禧宮。這里不同于外面的是它別具一格的西式建筑，更不同的是那灰白慘敗的空涼蕭索。的確，毀于火災，如今只剩下殘垣斷壁，冷冷清清，死如秋葉。初冬的狂風(fēng)在我耳畔撕裂，如同寶劍刺破長(cháng)空，風(fēng)聲和落葉的沙沙聲隔空遙相附和，將我心中的一切喜悅的情緒一掃而空，留下一片蕭瑟和寂寞。我用凍僵的雙手覆上它華麗而不光滑的羅馬紋，它的身上滿(mǎn)是傷痕，我感受到它流溢的淚滴，可我卻無(wú)力為它撫平傷痛，我的心，不知覺(jué)的悲愴，恍惚間我離開(kāi)了這里，心情久難平復的是我感受到的那波瀾壯闊的歲月。
天子威嚴，卻不知幾世富貴繁華終究一夢(mèng)；朝野動(dòng)蕩，不知多少帝王家的心酸白頭；深宮內院，不知有多少悲歡離合；漫漫長(cháng)夜，不知多少雨滴，拍濕庭前落花；殘恒斷壁，不知多少晨光劃破黑暗蒼穹。
時(shí)光匆匆，草木枯榮，一轉眼已逝百年，它矗立在世界的東方，從不肯讓歲月滄桑埋沒(méi)它的璀璨閃耀。這紫禁城蘊含太多歷史，神秘，讓心靈得到凈化，因此，向你推薦。寒冬麗日，紫禁之城。
中考滿(mǎn)分作文 篇5
段青春的歌總讓我有無(wú)言的顫動(dòng)，那一行行絹秀的漢字會(huì )讓我遙想到文明的墨香。那草長(cháng)鶯飛的暖春會(huì )給我以生命的沖動(dòng)。那層層枯葉下覆蓋的千萬(wàn)精靈讓我感動(dòng)生命輪回的節奏，遙遠而動(dòng)聽(tīng)。我歆羨鳥(niǎo)兒擁有自己的天地，于無(wú)聲中尋求自然之音，它把廣博天際集于一雙翅羽之間。朦朧的陽(yáng)光透過(guò)緊密的枝葉，透著(zhù)微醺，透著(zhù)溫柔，斂起那份耀眼的光彩，任憑小鳥(niǎo)去靜悟它的奧秘。澎湃的心總挽留不住外表的激情，在濺起的陣陣浪花中，我感到了眼淚的無(wú)言，我追尋的是沉默中的感動(dòng)，而淚是袒露的碩果。
中考滿(mǎn)分作文 篇6
一個(gè)平常的七月的黃昏，天空掛滿(mǎn)了濕的淚。
我倚在門(mén)框上，借著(zhù)一點(diǎn)亮光讀著(zhù)《泰戈爾文集》。泰戈爾的文字縹緲虛幻，讓我想起了一些漸漸淡忘的事，想起了一些漸漸陌生的人。
童年似乎已經(jīng)很遙遠了。想起它，我總要想起大運河的水聲。那時(shí)候，什么都很單純，被運河水濡濕的眼睛，總是期待著(zhù)裝入更多東西。
爸爸媽媽的愛(ài)撫像是一劑靈丹妙藥，我成長(cháng)著(zhù)。媽媽用故事為我編織了一個(gè)快樂(lè )的天堂，讓我感到生活對我的巨大吸引力。
那些薄薄的小小的連環(huán)畫(huà)，更是激起了我求知的欲望;和唐老鴨、孫悟空在一起，該是多么開(kāi)心的事情!
在家看書(shū)、彈琴，在學(xué)校聽(tīng)課、做游戲……
生活，給了我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的一段日子，雖然有時(shí)也會(huì )哭。
在夢(mèng)中，一切事都散漫著(zhù)。都壓著(zhù)我，但這不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)呀。
如果不是因為一分之差與蘇州中學(xué)失之交臂，我的小學(xué)生活的句號應該很圓很亮。
一直被命運女神寵愛(ài)著(zhù)的我，仿佛跌入了一個(gè)黑洞。黑夜使我迷失，我的那些激昂的理想變得蒼白，好像也隨著(zhù)我小小的失敗而蘭摧玉折了。
“一帆風(fēng)順”是一句很好的祝福語(yǔ)，但對于人生來(lái)說(shuō)是不可能的，盡管我領(lǐng)悟得很晚。
我進(jìn)了一所普通的中學(xué)，碰上了一位奇怪的老師。他對我“輝煌”的過(guò)去視而不見(jiàn)，給了我許多“人為挫折”。初一那年，我活得很壓抑，如同沿著(zhù)峭壁攀登，渴望走出峽谷、擁抱陽(yáng)光。
后來(lái)，那位老師從我的生活中消失了。我卻從失敗中站起來(lái)了，我學(xué)會(huì )了刻苦，懂得了奮斗。
當我平靜地再看這個(gè)世界時(shí)，我才發(fā)現原來(lái)生活并不是黯淡無(wú)光的。生活只是想讓你經(jīng)過(guò)摔跤后學(xué)會(huì )怎樣走路。
平淡的日子的感觸，攀緣在我的心上，正像那綠色的苔蘚，攀緣在老樹(shù)的周身。
只有走進(jìn)書(shū)的綠蔭里，一切煩惱惆悵才會(huì )煙消云散。古今中外的大師巨匠，把我帶入了充滿(mǎn)玄機妙音的殿堂。我靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)，才發(fā)現在他們面前自己是多么渺小。而對于整個(gè)世界、宇宙，“我”不過(guò)是一粒塵埃。
我時(shí)常會(huì )趴在窗臺上，睜大眼睛看外面的世界。天空中的云層也仿佛鍍上了神秘的金光，一雙眼睛從云層后面探出來(lái)，有意或隨意地訴說(shuō)著(zhù)什么。
我有一種沖動(dòng)，想把我的生活、我的思想寫(xiě)在紙上。于是，終于誕生了一篇篇為朋友所喜愛(ài)的文章。
讀自己的散文也會(huì )感動(dòng)，走進(jìn)自己的小說(shuō)也會(huì )投入。用自己的語(yǔ)言和思想營(yíng)造另一個(gè)世界，真是一件奇妙的事。
作品的一次次發(fā)表、獲獎總是開(kāi)心的，可過(guò)后卻一次次讓我產(chǎn)生了危機感和緊迫感。我總擔心下一件作品會(huì )失去光彩，變得平庸;我總擔心忙碌的生活會(huì )擠去我的閱讀時(shí)間，使我的思維停滯不前……
我只能一次又一次地強迫自己學(xué)習再學(xué)習。盡管有時(shí)感到生活很累，但精神卻總是很飽滿(mǎn)。一根無(wú)形的支柱支持著(zhù)我，我向前狂奔。
我把我的心輕輕浸入這沉默的時(shí)刻中，它充滿(mǎn)了愛(ài)。
我想我已經(jīng)得到了許多。老師們對我的關(guān)懷已遠遠超過(guò)了師生的界限，同學(xué)們對我的信任給了我無(wú)比的信心，還有親戚們的疼愛(ài)、父母的支持……
我是生在一個(gè)有愛(ài)的世界里。
生活，旋轉著(zhù)上升到一個(gè)新的高度。
站在一個(gè)新的高度看過(guò)去，一切榮光都是微不足道的，一切挫折都是，不足掛齒的。我才剛剛讀懂了生活這部大書(shū)的第一行。
青春是轉瞬即逝的，人生也是。我不能總是駐足觀(guān)賞風(fēng)景，我的前面還有長(cháng)長(cháng)的一段路。我要一路歌唱一路向前，用我的愛(ài)澆灌路邊的花草，用我的心呵護生命之樹(shù)。
中考滿(mǎn)分作文 篇7
曾幾何時(shí)，我爸爸對我說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，你要好好讀書(shū)！”
曾幾何時(shí)，我媽媽對我說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，你要仔細的品味它，吸收書(shū)中的精華�！�
曾幾何時(shí)，我似乎漸漸明白了——“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理。
——題記
從小到大，在我爸爸媽媽的的諄諄教導下，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。
一年級
貪玩的我，在爸爸媽媽的教育下，我愛(ài)上了《安徒生童話(huà)》，從中體會(huì )到丑小鴨變成白天鵝的.艱難險阻，明白了許許多多的道理。
二年級
我漸漸愛(ài)上了《格林童話(huà)》，在童話(huà)的世界，我快樂(lè )的成長(cháng)……
四年級
我漸漸愛(ài)上了《愛(ài)的教育》，在愛(ài)的世界里，我明白了許多，我堅信：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間！
五年級
我漸漸愛(ài)上了《三國演義》，在三國的故事中，我認識了許許多多的英雄任務(wù)，例如：神機妙算的諸葛亮，英勇無(wú)比的關(guān)羽，沉著(zhù)冷靜的劉備……，我還了解到世界上著(zhù)名的以少勝多的戰役——赤壁之戰等。
六年級
我漸漸愛(ài)上了《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公：保爾，對理想的執著(zhù)，對革命事業(yè)的大無(wú)畏精神，至今仍被后人所稱(chēng)贊。
中考滿(mǎn)分作文 篇8
無(wú)數次駐足，無(wú)數次徘徊，我實(shí)在不愿去窺探您耳聾后最初的心境，也不愿去撩起那段我認為是痛苦無(wú)比的記憶，泰州中考滿(mǎn)分作文：貝多芬告訴我……。
于是，我只是悄悄地、悄悄地諦聽(tīng)，諦聽(tīng)您的《命運》《田園》《第九交響曲》；只是默默地品味，品味《名人傳》上有關(guān)您的文字。但是，您卻毫無(wú)保留地告訴我：命運，掌握在自己手里！
命運，掌握在自己手里？我有些迷茫：您雙耳失聰，感情破裂，生活悲苦，面臨當時(shí)輕佻樂(lè )風(fēng)的挑戰……命運，還掌握在自己手里嗎？
您似乎看到了我的不解，于是，告訴我……
您雖然患有耳疾，卻擁有音樂(lè )--這是一個(gè)可以讓您的思想、情感任意奔馳的海洋。您在這片浩淼無(wú)垠的海洋中遨游，擷取晶瑩的浪花，于是，一曲《第九交響曲》橫空出世了。它的出現，似乎孕育著(zhù)革命，引起了前所未有的轟動(dòng)，您也獲得了解放，將音樂(lè )掌握在自己手里。
您雖然生活貧困、悲苦，卻有一顆高昂的頭顱。永遠都無(wú)法忘懷，那次您與歌德在大街上漫步，忽然遇到一支貴族隊伍。歌德脫帽致禮，而您站立在那兒，讓那些貴族向您致禮！您可知道，這一舉動(dòng)震撼了多少人的心扉？！不向權貴低頭，您將自己的人格，永遠掌握在自己手里。
您雖然失去了一切"歡樂(lè )"，但您卻給世人留下了無(wú)數的歡樂(lè )。您以一個(gè)失去歡樂(lè )而創(chuàng )造歡樂(lè )者的身份告訴我：命運掌握在自己手里！
命運掌握在自己手里--我懂了！
創(chuàng )造命運的不是上帝，而是自己。很多時(shí)候，我們都不得不面對許多災難，于是，我們常常怨天尤人，慨嘆上蒼的不公，現在想想那實(shí)在沒(méi)有必要，因為我們自己才是命運的締造者：
我們無(wú)法左右天氣，卻可以改變心情。
我們無(wú)法改變上蒼給我們的"厚禮"，卻可以調整自己的處世態(tài)度。
我們無(wú)法決定生命的長(cháng)度，卻可以拓展生命的寬度。
我們無(wú)法改變出身，卻可以控制人格……
命運，掌握在自己手里，我們每個(gè)人都應該用直面坎坷的從容和身為萬(wàn)物之靈的睿智去把持自己，駕好自己的人生之船。
中考滿(mǎn)分作文 篇9
往年暑假，我隨爸爸媽媽往黃果樹(shù)景區旅游。當然，黃果樹(shù)景區的風(fēng)景名勝良多，景色也很迷人，但在我腦海中卻沒(méi)有留下什么痕跡，惟唯一個(gè)同齡人的眼神，深深地震撼著(zhù)我。
那是一個(gè)雨天的下戰書(shū)，我隨爸爸媽媽乘陳反到了黃果樹(shù)風(fēng)景區，雨后的黃果樹(shù)景區顯得清靜了很多。剛一下車(chē)，便遇到一位暖情而錦繡的小姑娘。
您們是來(lái)旅游的吧?好，我來(lái)給您們當導游，不收錢(qián)的。她打量著(zhù)我們，腦袋晃了晃，會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛里透出一股子無(wú)邪與好奇來(lái)。好吧。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，可我對那好奇的眼神卻產(chǎn)生了一絲疑問(wèn)。
途中休息時(shí)，我剛從背囊中掏出mp3和英文小說(shuō)《小婦人》，她立刻揍過(guò)來(lái)，指了指我的mp3，顯得有些迷惑的樣子。這是mp3，會(huì )唱歌的。我用自得的口吻說(shuō)話(huà)。她搖了搖頭，眼光一下子黯淡了。這我倒不怎么在乎�？墒钱斔轿沂种械挠⑽男≌f(shuō)《小婦人》時(shí),眼神一亮，顯得特別高興，似乎發(fā)現了法寶一樣，話(huà)也結巴起來(lái)。給給我望望好嗎?剛才滿(mǎn)不在乎的心情煙消云散了，我的心緊縮起來(lái)，她怎么什么也沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢?我急忙遞給她，她慎重地用雙手接過(guò)往�？墒�，她什么也望不懂，一臉的失瞅。這時(shí)，我分明從她的眼神讀到了一種渴想，一種我不曾有過(guò)的渴想，一種我無(wú)法理解的渴想。
休息之后，我們又上路了。她一直拿著(zhù)那本緞「救恕罰而且問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。問(wèn)我學(xué)些什么,老師上課好不好玩之類(lèi)的題目。我覺(jué)得她問(wèn)得其實(shí)有些滑稽，真不知道如何歸答她才好。她還說(shuō)她很羨慕我。哦，我真有些納悶了。羨慕我被成堆的功課包抄著(zhù)?羨慕我在題海中苦苦掙扎?羨慕我連旅游都得隨身帶著(zhù)英文小說(shuō)嗎?不，或許她壓根就不知道這些。我真的真的想讀書(shū)。她喃喃地說(shuō)道，眼睛里好像有什么東西要涌出來(lái)似的。我心里像被某種東西堵住，一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。由于剛才心中的一切疑問(wèn)，在這一瞬間都明白了。
晚上，爸爸讓我寫(xiě)一篇紀行，但我什么靈感都沒(méi)有，腦子里只有那個(gè)同齡小姑娘的眼神,那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼神，那會(huì )變化的眼神，那讓我心靈震撼的眼神
也許，我永遙不能見(jiàn)到那個(gè)小姑娘了，但那眼神，緊緊地記在我的心里
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