【熱門(mén)】中考滿(mǎn)分作文合集9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的中考滿(mǎn)分作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
生活因細節而豐富，愛(ài)因細節而多彩。
——題記
我相信，我們這一代人都是在愛(ài)的環(huán)繞下長(cháng)大的，身邊的人像愛(ài)的發(fā)動(dòng)機不斷輸送給我們愛(ài)，產(chǎn)生“愛(ài)效應”，我們是否把這些愛(ài)傳遞下去或回報了呢？
媽媽這幾天因腳受傷，不像以前那么忙了，總是在家里待著(zhù)養傷。而爸爸和我該工作的工作，該上學(xué)的上學(xué)，沒(méi)有人在家里陪伴著(zhù)她，她也只好自己找事做了。每星期我回去的時(shí)候，總感覺(jué)家里不一樣了，但變化最大的是我的房間。
電腦桌上換了新的桌布，旁邊又多了幾盆綠植；書(shū)架上的書(shū)不再是雜亂無(wú)章的躺在那里，一個(gè)個(gè)都挺起了腰；床頭又放上了棉絨絨的娃娃；被罩里的被子變得更厚了；柜子里的衣服也更整齊了。這些都是媽媽因對我的愛(ài)而做出的細致入微的小事。
晚上睡覺(jué)前，媽媽總是端著(zhù)一杯牛奶，輕聲慢步地，為我放在床頭；每回吃的飯菜是媽媽到菜市場(chǎng)精心挑選搭配的，營(yíng)養均衡且美味；每回外出時(shí)都會(huì )細細囑咐我注意保暖。這些司空見(jiàn)慣的小細節總是溫暖著(zhù)我，讓我感受到媽媽濃濃的愛(ài)。
在前不久的雙十一購物節，我發(fā)現媽媽的淘寶購物車(chē)上有一款項鏈，刻著(zhù)她的屬相，遲遲沒(méi)有被清空。我就拿出了我以前存的錢(qián)，又東借西湊終于湊齊了那一筆錢(qián)，立馬就趁著(zhù)雙十一將這款項鏈下單了。
項鏈很快就被送到家了，媽媽打開(kāi)快遞盒一看，是她喜愛(ài)已久的項鏈。媽媽臉上閃過(guò)驚喜的笑容，脫口就是一句：“呀，你怎么知道我喜歡它的！”但立馬又以不解的語(yǔ)氣補充了一句：“你買(mǎi)它干啥呀？盡花些冤枉錢(qián)�！蔽抑缷寢屖怯謸奈覜](méi)好好吃飯，省吃?xún)�用省下來(lái)的錢(qián)花在她身上。媽媽將盒子“啪”一蓋，扔在沙發(fā)上，表現出不屑的樣子。但晚上我看見(jiàn)媽媽偷偷地將項鏈拿進(jìn)屋子，小心翼翼的欣賞它，然后不斷戴在脖子上試，看怎樣最好看，一臉幸福的表情。第二天她就把那項鏈戴上了，但是被保護在衣服下面。上個(gè)星期回去聽(tīng)爸爸說(shuō)，媽媽戴上后就沒(méi)摘下來(lái)過(guò)。我想這份禮物在媽媽心里是很珍貴的。媽媽如此愛(ài)護項鏈這一細節讓我十分感動(dòng)也很滿(mǎn)足。
那些平凡樸素、不引人注意的角落——細節里，浸滿(mǎn)了愛(ài)，無(wú)論是媽媽對我無(wú)微不至的愛(ài)，還是我對媽媽微不足道的愛(ài)里都充滿(mǎn)了細節，這些細節在我心里燦爛奪目。
中考滿(mǎn)分作文 篇2
有一種愛(ài)是微笑；有一種給予，是微笑；有一種關(guān)愛(ài)，是微笑………關(guān)心關(guān)愛(ài)有時(shí)不僅僅只是體現在行動(dòng)上，也能體現在微笑上。那個(gè)老人的微笑就深深地扎根在我的心靈，每每想起，總能給我帶來(lái)溫暖與力量。
在我9歲那年，姐姐送我了一輛自行車(chē)，我激動(dòng)的一把抓過(guò)自行車(chē)便想上去試試。姐姐說(shuō)我現在騎自行車(chē)還會(huì )摔倒，要慢慢練習才好。我們小區也有兩三個(gè)小伙伴也正在學(xué)習自行車(chē)，于是我便加入了他們和他們一起練習騎自行車(chē)。
一開(kāi)始我們仨進(jìn)度差不多，并沒(méi)有什么區別。但兩三天后，我們漸漸拉開(kāi)差距，他們兩個(gè)都已經(jīng)可以從小區一頭騎到另一頭，而我呢，連車(chē)都上不去。從未有過(guò)的深深地挫敗感涌上我心頭，我的淚水不由的奪眶而出�！靶∨笥�，怎么不繼續練車(chē)了呀�！蔽肄D頭一看，原來(lái)是那管車(chē)庫的白發(fā)蒼蒼的老爺爺，我哽咽道：“他們……他們都比我騎得好，就……就我騎得最差�！蔽覛鈶嵉匾话寻衍�(chē)子向邊上一推。
老爺爺聽(tīng)了，慈愛(ài)地看著(zhù)我，拍拍我的肩膀說(shuō)：“任何人學(xué)習騎自行車(chē)都是通過(guò)大量的練習的，哪有人天生就會(huì )騎車(chē)呀！”他看了看我，繼續說(shuō)到，“我看你就比我孫子練得好�！甭�(tīng)了這樣的回答，不論他說(shuō)的是真還是假，看了他臉上的笑容，我臉紅了，那笑容如此溫暖，溫暖到我的心坎兒。他笑得不做作，而是那么的平和。我自信心又回來(lái)了，心里覺(jué)得十分溫暖。之后，我每次下樓練車(chē)，他總是微笑著(zhù)說(shuō)：“好好練啊�！蔽曳路鹨幌伦泳蛽碛星斑M(jìn)的動(dòng)力，認真地答道：“恩，我會(huì )的！”
微笑，有時(shí)就是一種鼓勵，一種支持，一種無(wú)聲的關(guān)愛(ài)。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
曾經(jīng)想過(guò)如果沒(méi)有他們的話(huà)，會(huì )有多么自由，就再也沒(méi)人管著(zhù)我了。但是失去了，又會(huì )使我更加懊悔，于是，我學(xué)會(huì )了慢慢適應他們的啰嗦，習慣享受他們給我不一樣的愛(ài)。
如果沒(méi)有他們的話(huà)，我就可以無(wú)拘無(wú)束的做自己想做的事，瘋狂地玩個(gè)痛快。不用擔心回家會(huì )被罵，也沒(méi)有那么多的“不行”，想要做什么就做什么。這樣的美事，光用想的都要偷著(zhù)樂(lè )了吧。也對，沒(méi)有那一堆煩人的話(huà)�？措娨暱吹剿�(zhù)了為止，吃零食吃到肚子塞不進(jìn)，玩游戲直到不耐煩，如果又沒(méi)人來(lái)說(shuō)你，豈不亦樂(lè )乎?
但是如果沒(méi)有他們，我卻感到了空前的孤獨，偌大的屋子，只剩我一個(gè)人，就算玩得再快活，也感覺(jué)不到以往的快樂(lè )。我清楚地意識到心中一片空虛，好像少了什么似的。我明白了，這個(gè)家就再也沒(méi)有那種幸福與安詳了。
我還記得每個(gè)寒冷的冬天，總是有一個(gè)人早早地為我準備著(zhù)熱騰騰的飯菜，總是有一個(gè)人不厭其煩地說(shuō)著(zhù)一些話(huà)，雖然聽(tīng)起來(lái)很厭煩，但是其實(shí)我一直都明白，這些話(huà)都是因為關(guān)心我才會(huì )講出來(lái)的。在烈日下，寒風(fēng)中，也總是有一個(gè)人，為了我們，在辛勤地工作著(zhù)，難道我會(huì )不明白他們的辛苦，難道我不會(huì )無(wú)比心疼嗎?每一個(gè)天氣轉涼的深秋，都還是他們不斷地叮嚀我，還幫我披上暖和的衣服，這股暖流使我感到無(wú)限的力量。
因為如果他們能夠多花一點(diǎn)時(shí)間去了解我，多一點(diǎn)時(shí)間去關(guān)心我的話(huà)，就不會(huì )對我一無(wú)所知。我也不會(huì )什么話(huà)都不敢對他們說(shuō)了。我們之間缺少了溝通交流，難免我們之間會(huì )有代溝。所以我想做什么事他們都不清楚，結果總是不分青紅皂白地阻止我，使我常常很傷心。于是我才開(kāi)始盼望著(zhù)他們不在的日子，盼望著(zhù)自己一個(gè)人在家。
我又何嘗不會(huì )像幫他們分擔家務(wù)，我也知道他們有多辛苦，我也承受了很多的壓力，我也很難受，你們關(guān)心過(guò)我嗎?我睡得很晚是因為我的睡眠已經(jīng)嚴重不足了，你看見(jiàn)過(guò)我在夜里痛苦地輾轉反側嗎?我不想失去他們，雖然我有時(shí)候很傷心，很想他們消失，但是只要想到他們對我的愛(ài)，我就開(kāi)始后悔了。
如果沒(méi)有他們，雖然我會(huì )得到短暫的快樂(lè )，但是我失去了被關(guān)愛(ài)的感覺(jué)，我相信他們還是愛(ài)我的，我相信沒(méi)有他們我會(huì )更傷心的。我希望他們能夠多關(guān)心我，我何嘗不想要和你們在一起享受幸福美滿(mǎn)的家庭。爸爸媽媽?zhuān)也荒軟](méi)有你們，我終究還是愛(ài)你們的。
希望你們能夠多陪陪我。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
1.充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢
擅長(cháng)形象思維、會(huì )刻畫(huà)人物的同學(xué)可選擇記敘文，擅長(cháng)抒情的同學(xué)可選擇散文。初中生一般不提倡寫(xiě)議論文。
2.精寫(xiě)前幾段
給評卷老師留下一個(gè)好印象很重要。要精雕細刻，要出彩。比如，可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問(wèn)題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。
寫(xiě)好結尾和過(guò)渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結全文，照應開(kāi)頭；或虛筆拓展，擴大容量；或精辟議論，深化主旨。
3.要給自己充足的構思時(shí)間
不要急于動(dòng)筆，“寧停三分，不爭一秒”。因為寫(xiě)作是“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”的，寫(xiě)到一半，突然發(fā)現，呀，把題目理解錯了，或沒(méi)領(lǐng)會(huì )好命題的要求。最可怕的是文章寫(xiě)到一半，又想另起爐灶。時(shí)間沒(méi)了，心情也壞了，干著(zhù)急。建議打草稿，防止“三邊工程”（邊立項，邊設計，邊施工）�？紙�(chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷，邊寫(xiě)邊改。要貫徹一種構思，一旦構思已定，就不要輕易改變。
4.要避免前松后緊、虎頭蛇尾
有些同學(xué)構思、提綱擬好后，開(kāi)頭反復推敲，精雕細琢，后來(lái)發(fā)現時(shí)間不夠，于是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。修改一般只著(zhù)眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結構方面不能修改，要保持卷面的整潔美觀(guān)，要努力做到改動(dòng)少而效果好。
5.不要偏題或者離題
為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料、引語(yǔ)和話(huà)題聯(lián)系起來(lái)思考，不可單看話(huà)題；二是看自己確立的觀(guān)點(diǎn)能否用話(huà)題所給材料來(lái)證明；三是想一想這則材料當初發(fā)在媒體上登載是要達到一個(gè)什么效果的。萬(wàn)一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結構形態(tài)。
6.一定要完篇
熟話(huà)說(shuō)，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。沒(méi)有豹尾，老鼠尾巴也要有一個(gè)，絕不能寫(xiě)半頭文。用半篇文章給你評分，怎么會(huì )得高分？
7.特別要注意不能缺題
不是萬(wàn)不得已，不要以話(huà)題做標題。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。
8.文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)
如果是記敘文，應該用抓人的情節和生動(dòng)的描寫(xiě)表現你的真情，記敘文不能沒(méi)有描寫(xiě)。如果是議論文，就一定要有1--2個(gè)典型的論據，就應該有縱橫捭闔，很深刻的見(jiàn)解。
如果是微型小說(shuō)一定要有巧妙的構思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常的搭配（釅釅的歌喉）�？傊�，要能使評卷老師精神為之一震。
9.行文中要多次扣題
要一路扣題一路歌。材料、引語(yǔ)和話(huà)題中的相關(guān)文字至少在文中出現三次以上。開(kāi)頭三句話(huà)內應點(diǎn)題一次，結尾應回扣標題，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場(chǎng)上叫暫停的效果，可以調整思路和寫(xiě)法。
10.思想要健康
“思想健康”不是說(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇的話(huà)，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線(xiàn)是不能欣賞違背法律法規和偏離社會(huì )道德的事。戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區，無(wú)論考生寫(xiě)得如何纏綿悱惻，真摯動(dòng)人，因其行為是中學(xué)生日常行為規范所不允許的，這類(lèi)作文自然得不了高分。
11.觀(guān)點(diǎn)不可太絕對，要留有余地
“義正”未必要“辭嚴”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現實(shí)生活時(shí)，涉及社會(huì )的黑暗面時(shí)，要有分寸，不要一味指責�！百|(zhì)問(wèn)京山大冤案”。批評家長(cháng)、老師和社會(huì )要與人為善，抱著(zhù)協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設性意見(jiàn)。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。
12.善于想象
臨場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)，可以根據題意和你的表達需要，想像一個(gè)或一類(lèi)讀者就在你的面前。如以‘溝通’為話(huà)題作文，寫(xiě)與家長(cháng)的溝通，可想像父母就在身邊；寫(xiě)‘溝通’之艱難和必要，就好像誤解過(guò)你的人正在聽(tīng)你傾訴；
寫(xiě)國際間通過(guò)溝通走向合作，就設想自己參與了國與國的談判。即使所寫(xiě)文章沒(méi)有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫(xiě)給你的語(yǔ)文老師的。
你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語(yǔ)文老師非常相似的人。寫(xiě)記敘文，且最好將主人公設定為自己。想想閱卷老師的喜好，說(shuō)他們想聽(tīng)的話(huà)。盡可能贏(yíng)得評卷老師的同情。
13.寫(xiě)法上可以求新
要考慮，怎樣表現更智慧，更藝術(shù)，更有可讀性；但更要求穩。寶典君再次強調：大家一定要在一種比較穩的情況下，確有把握時(shí)才可寫(xiě)小小說(shuō)或者是寫(xiě)戲劇，或者是寫(xiě)別的，確有把握之后才寫(xiě)這種文體，如果沒(méi)有把握的話(huà)，就選擇比較穩妥的老的文體，老的寫(xiě)法。
14.不可按上年或前幾年中考作文思路行文
求新、求變是人們所追求的，中考作文也不例外。但若按上年或前幾年的中考作文思路行文，甚至拿來(lái)套用，機械模仿，不懂靈活應變，就會(huì )吃力不討好，這也是失分的點(diǎn)。因為閱卷者大都是相對固定的，對以前的中考作文非常熟悉。不主張寫(xiě)詩(shī)歌、文言文。
15.苦于材料缺乏則可以突出自己的愛(ài)好
你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽(tīng)××的歌、看××的書(shū)、愛(ài)好上網(wǎng)……你就可以將自己這一方面的`經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來(lái)。那樣就不愁內容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造，靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復返了。
16.要美化自己，而不是丑化自己
要顯現自己的高境界、大抱負、多知識、同情心，要顯現自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因為中考是選拔性考試。從某個(gè)角度講，評卷老師評卷的過(guò)程就是一個(gè)選擇淘汰對象的過(guò)程。
17.字數不宜過(guò)多
字數以600-900字為宜。不能給人湊字數的感覺(jué)，但也不能拖得太長(cháng)，不允許加紙條。喜歡寫(xiě)長(cháng)文的同學(xué)，開(kāi)篇要注意不要放得太開(kāi)，開(kāi)口不要太大，能跳過(guò)去的就跳過(guò)去，要相信讀者的理解能力。要注意節省篇幅，要防止高潮來(lái)了沒(méi)地方寫(xiě)了，切忌三段文。要突出的句子（扣題的、表現主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等）最好單獨成段。
18.平時(shí)積累和臨場(chǎng)發(fā)揮
看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫(xiě)的優(yōu)秀作文，看有沒(méi)有可以再利用的，需要你注意的是一定要不牽強。
中考滿(mǎn)分作文 篇5
1、剝筍法
有些物品結構比較復雜，光用轉動(dòng)法還描述不清，抓不住特點(diǎn)，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結構描述出來(lái)。這就要用過(guò)渡詞語(yǔ)把進(jìn)入哪一層交代清楚。此外，要有重點(diǎn)地介紹物品的結構。
2、擬人法
把動(dòng)物比擬成人要注意找出動(dòng)物的特征與人相似之處，并進(jìn)行細致的描繪。把動(dòng)物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進(jìn)行比擬，容易顯得不倫不類(lèi)，不易讀者想象。把動(dòng)物比擬成人，也用于動(dòng)物動(dòng)作的描寫(xiě)。這主要是按照人物的心理活動(dòng)想象動(dòng)物動(dòng)作的目的。
3、化動(dòng)法
想象物品的動(dòng)態(tài)要與靜態(tài)描寫(xiě)相結合，這樣才能相映成趣。文章從描寫(xiě)靜態(tài)轉入想象動(dòng)態(tài)或從動(dòng)態(tài)轉入想象靜態(tài)，描寫(xiě)要交代清楚，否則會(huì )分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動(dòng)態(tài)要符合物品的特點(diǎn)，使人讀了可信。
4、說(shuō)明法
采用說(shuō)明法描寫(xiě)物品時(shí)，首先要真實(shí)地說(shuō)明它的特點(diǎn)，其次要抓住重點(diǎn)來(lái)說(shuō)明。例如對物品的各部分進(jìn)行說(shuō)明時(shí)，有的部分，可以說(shuō)明它的質(zhì)地;有的部分，可以說(shuō)明它的特點(diǎn);有的部分，可以說(shuō)明它的作用。此外說(shuō)明物品的歷史、特點(diǎn)或用途時(shí)要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠。
5、運用“五覺(jué)”法
眼睛可以看到物品的顏色、形狀;耳朵可以聽(tīng)到各樣的聲音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀;皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫(xiě)物品時(shí)，可以通過(guò)各種感覺(jué)器官的感受來(lái)寫(xiě)物品的特點(diǎn)。采用“五覺(jué)”法來(lái)描寫(xiě)物品，要注意圍繞物品最主要的特點(diǎn)寫(xiě)，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。
中考滿(mǎn)分作文 篇6
我喜歡春天的溫柔，夏天的火爆，秋天的浪漫，可我還是最喜歡漫天飛雪的寒冬。
我喜歡冬天的安祥。冬天，為大地量身定做了一套雪白的貂皮大衣，為樹(shù)姑娘們窮上了晶瑩的白紗裙，為小草們蓋上了潔白的羽絨被，靜悄悄地守護著(zhù)大地，到處都有他的士兵——雪花，保衛著(zhù)冬的王國，小草安靜的睡著(zhù)，樹(shù)姑娘們優(yōu)雅地站在雪地里，仿佛是一位位美麗的公主，多么安祥的景象呀!
我喜歡冬天的漫天飛雪，小雪花們在空中飛舞，仿佛是在跳舞，優(yōu)雅的舞姿打動(dòng)了我們，站在雪地里，欣賞這美麗的景象，又仿佛是在與你捉迷藏，淘氣地蹦到你的臉上，一轉眼又消失不見(jiàn)，就這樣反復了許多次，你仍抓不到它，它正在天空中得意地對你笑呢!又好像是在滑滑梯，一個(gè)接一個(gè)地從上面滑下來(lái)，樂(lè )得合不攏嘴，迫不急待地往下滑……
我喜歡冬天的多姿多彩，說(shuō)起冬天就離不了滑雪，打雪仗，堆雪人，冰雕等等繽紛多彩的游戲項目了。雪地里，孩子們嬉戲打鬧用雪球打來(lái)打去，衣服上、頭發(fā)上、手套上，到處沾滿(mǎn)了雪，他們也不在意，只是飛快地揉一個(gè)雪球，滿(mǎn)臉激動(dòng)，他扔過(guò)去，對方也毫不示弱，又一個(gè)雪球砸過(guò)來(lái)，砸在了臉上，非但沒(méi)有生氣，還開(kāi)懷大笑。堆雪人比起打雪仗來(lái)，算是一個(gè)“溫柔”的游戲了，雖然沒(méi)有打雪仗驚險好玩，可孩了們還是很開(kāi)心，冰雕就更不用說(shuō)了，各位“藝術(shù)家”通過(guò)精心制做，一個(gè)個(gè)奇形怪狀，色彩各異的冰雕作品出現了，世界上還有什么游戲比得上它呢?
我喜歡冬天，喜歡它的安祥，喜歡它的漫天飛雪，多姿多彩，我愛(ài)冬天。
中考滿(mǎn)分作文 篇7
20xx年10月28日星期六下午，媽媽神秘兮兮的對我說(shuō)：今天我帶你去一個(gè)地方，給你去看一位意志堅強的哥哥。于是我便帶著(zhù)好奇心跟著(zhù)媽媽去了。
我跟著(zhù)媽媽上了汽車(chē)，約坐了差不多一個(gè)小時(shí)的車(chē)，我們來(lái)到了柳城縣。汽車(chē)又在鄉間小路上飛馳而過(guò)，在一個(gè)小村莊前停了下來(lái)，我們來(lái)到了一個(gè)小院前，重重秘密才被解開(kāi)。原來(lái)我們來(lái)看望的是一位名叫凌挺源的哥哥。他是一位不幸的人，在20xx年即將畢業(yè)時(shí)，患上了脊髓炎，做手術(shù)花了一萬(wàn)多元，使得原本打算蓋新房的家變成了負債累累，更不幸的是手術(shù)過(guò)后，雙腿失去了行走功能。他成了每天躺在床上需要照顧的人。
經(jīng)過(guò)近距離跟哥哥交談了一下，我知道了哥哥經(jīng)過(guò)半年的鍛煉，才能夠拄著(zhù)拐杖走路，有一次下樓梯沒(méi)有平衡好，直接摔下了樓梯，拐杖也飛出了老遠，但他毫不氣餒繼續練習。更不幸的是，“屋漏偏縫連夜雨”20xx年，小凌經(jīng)常出現抽搐現象，難忍的疼痛一次次讓他昏死過(guò)去。家人再次把他送進(jìn)了醫院。這一次檢查讓全家人陷入了痛苦的深淵。醫院檢查出小凌頭部占有兩顆腫瘤，醫生說(shuō)要盡快把腫瘤取出，不然以后手術(shù)風(fēng)險會(huì )更大，還有可能變成惡性腫瘤那樣會(huì )更危險。從健步如飛到以下部位癱瘓，到膀胱結石，在到頭部長(cháng)腫瘤，太多不幸落在小凌身上。小凌都是以很樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對的……
我非常佩服哥哥的這種精神，我以后要向他學(xué)習。這哥哥的精神使我非常佩服，在許多身患絕癥的人里，很少有向他這樣的的樂(lè )觀(guān)的面對，所以我們要多多向他學(xué)習。
諸翟學(xué)校四年級:強家小少爺
中考滿(mǎn)分作文 篇8
藍，是海倒映在我眼眸里的顏色，天地空曠，深情凝望，你若聽(tīng)得到海的聲音，你一定明白我看海的心情。海不會(huì )不藍，卻跟著(zhù)你的感受在變;我不會(huì )不在，說(shuō)好的不見(jiàn)不散，等你在海邊!
海鷗時(shí)而飛過(guò)，貝殼遺落沙灘，南風(fēng)吹起裙擺。這個(gè)季節突然很想去看海，于是，也不顧課程緊張，便請了兩天假，奔到了我們相約的那片海。憂(yōu)傷紛紛揚揚跟雪花似的不斷飄零，不斷狂舞，數都數不清。海風(fēng)肆虐的刮著(zhù)我的臉，感覺(jué)跟肌肉抽搐一般疼痛!
今天的陽(yáng)光很好，我卻無(wú)法愉快的享受著(zhù)陽(yáng)光浴。記憶的閘門(mén)如潮水一般奔涌而來(lái)，淚水也伴隨著(zhù)感情肆虐。時(shí)隔一年，本想忘記你，丟掉這一切，讓自己不要那么痛苦�？墒�，這幾年的青春全部都是從你身上流淌過(guò)去的，一切的時(shí)光經(jīng)過(guò)你的洗滌之后都帶上了你的味道。
至今我都無(wú)法原諒自己，如果我當初不那么矯情，吵著(zhù)鬧著(zhù)要你跑去買(mǎi)我喜歡的蛋撻，在半小時(shí)內趕到離這兒幾十里地的海邊，嘴里說(shuō)著(zhù)狠話(huà)，“做不到就拜拜”。結果，你是拼了命的不顧一切地跑了去。最后的最后，你真是跟我說(shuō)分手了。當我左等右等你卻遲遲未到，原本的矯情也沒(méi)有了，著(zhù)急的心里得就像海上翻滾著(zhù)的浪花。趕到醫院的時(shí)候，我只是天真的以為像在電話(huà)里聽(tīng)到的那樣，你只是出車(chē)禍受了點(diǎn)輕傷。而現在我只能被別人領(lǐng)著(zhù)慢慢走到你近旁，手顫抖著(zhù)掀開(kāi)那塊兒恐怖的白布，你安靜的睡著(zhù)，寂靜的如死一般，昏黃的燈光照在你那慘白的臉上，許多久……我低頭吻了你一下，“你怎么能不等我，一直在睡呢”?
我一路狂奔，淚水像決堤的洪水一樣，我始終覺(jué)得這是一場(chǎng)夢(mèng)，只祈求這個(gè)夢(mèng)早點(diǎn)醒來(lái)。一路上已聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，只記得你給我一句承諾，你等我回來(lái)。剛踏上這柔軟的沙灘，我便倒下去了，感覺(jué)心里空落落的，曾經(jīng)在這兒的安全感早已無(wú)影無(wú)蹤，我大聲的哭著(zhù)，撕心裂肺一樣的聲音，我發(fā)瘋似的罵你是個(gè)大騙子。
不知道我怎么睡著(zhù)了，帶點(diǎn)兒刺骨的寒風(fēng)把我從海上的夜里拉了回來(lái)，我好像這樣睡過(guò)去，和你一起再漫步在桃園梨閣，碧水江畔。
我兩手抱著(zhù)雙腿，身體蜷縮一團。靜謐的夜晚，海風(fēng)冷冷的吹來(lái)，微泛著(zhù)波浪，很輕很輕。海，你也沉默了嗎?你在責怪我嗎?你也為他而傷心嗎?
真的，我討厭孤獨!
中考滿(mǎn)分作文 篇9
天色暗淡了下來(lái)。
月亮如一顆雪白的珍珠，爬上天空。
以前，我沒(méi)有更多的愛(ài)好，只喜歡望著(zhù)漆黑的夜空發(fā)呆。
吃完飯后，我會(huì )定時(shí)的在陽(yáng)臺上觀(guān)月，只要月亮爬上天空，我就會(huì )莫名的興奮，這時(shí)總會(huì )有一雙巨大而又溫暖的手放在我的頭上，我知道，是奶奶。這時(shí)，我會(huì )讓她去接一盆水，讓月亮倒在水上，用手去摸，水上會(huì )蕩起一圈圈漣漪，我既害怕它消失，又開(kāi)心我能“養”它。
夜幕降臨。
天黑黑的，沒(méi)有一絲風(fēng)，我卻不能再欣賞月亮的身姿了，隨著(zhù)年級的提高，我的學(xué)習任務(wù)更重了，我只有一刻不停地做作業(yè)。借著(zhù)余光看到了陽(yáng)臺上的奶奶，她一個(gè)人望著(zhù)夜空，月光照在她身上，銀白色的光顯得有些凄涼，我心里酸酸的。
奶奶以前陪著(zhù)我，我也要陪陪她，就像小時(shí)候那樣。
我放下了筆，輕輕地走向陽(yáng)臺，抬頭看看月亮，再看看奶奶，她笑了，非常和藹，我現在才發(fā)現，奶奶真的老了：她的臉上布滿(mǎn)了深深的皺紋，行動(dòng)也變慢了許多，我的眼睛濕濕的，有種說(shuō)不清的難受。
夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，夜闌人靜。
幾年過(guò)去了。一天，我走回家，看見(jiàn)奶奶正在陽(yáng)臺上，她的頭發(fā)已經(jīng)花白了，她削瘦的背影顯得很孤單，我輕聲的走去陽(yáng)臺，奶奶笑了，她仍笑得那么慈祥，她的臉上的皺紋更深更多了，我撲在她的懷里，淚水打濕了一大片衣袖。
陪伴，就像那一個(gè)個(gè)夜晚，就像我對它的癡迷。
星星像一顆顆寶石，一輪彎月升上天。
夜幕再次降臨了。
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