【精品】中考滿(mǎn)分作文合集6篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的中考滿(mǎn)分作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中考滿(mǎn)分作文 篇1

　　一、開(kāi)篇明旨，或點(diǎn)題的佳句。

　　1、蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流過(guò)田野、鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。

　　——河北省考生《生命在你手中》。

　　2、青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

　　——河北省學(xué)生《把握青春》。

　　3、都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。

　　都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活。

　　而理想的生活中最快樂(lè )的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。

　　——荊州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》。

　　4、愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅散了凜冽的寒霜;愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛(ài)心是汪洋中的航標，指明了新生的希望。

　　——荊州市考主《把愛(ài)心帶給他人》。

　　5、不知是否曾經(jīng)擦身而過(guò)，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關(guān)注……

　　——廣東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》。

　　6、在生活中，每個(gè)人都會(huì )遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時(shí)感覺(jué)，無(wú)疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過(guò)是人生長(cháng)河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。

　　——重慶市考生《馨香縷縷》。

中考滿(mǎn)分作文 篇2

　　一、作文試題

　　閱讀下面文字，根據要求作文，嘉興中考滿(mǎn)分作文。

　　李大釗的《“今”》告訴了我們這樣一個(gè)道理：“過(guò)去未來(lái)皆是現在�！笔前�，把握現在，擁有未來(lái)；把握機遇，走向成功；把握原則，贏(yíng)得尊敬。把握親情、友情，把握規律、方法，把握進(jìn)程、分寸……

　　請以“把握”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。

　　要求：①題目自擬；②文體自選；③不少于500字；④文中不得出現真實(shí)的人名、校名、地名。

　　二、試題指津

　　從內容看，命題十分注意貼近學(xué)生生活、思想和學(xué)習實(shí)際。學(xué)生可以緊扣話(huà)題，寫(xiě)自己成長(cháng)過(guò)程中的事，也可以寫(xiě)與他人（如集體、同學(xué)、父母、老師、鄰居、路人）的事，范圍可選在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活之中�？傊�，都能有話(huà)可說(shuō)，寫(xiě)來(lái)得心應手。且所給材料能更好引導學(xué)生進(jìn)行思維發(fā)散性思考，能讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，引導學(xué)生表達真情實(shí)感、樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)。

　　從形式看，試題淡化文體要求，鼓勵創(chuàng )新，具有較強的開(kāi)放性和選拔功能，學(xué)生可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)感情，還可以發(fā)表見(jiàn)解，能使各層次學(xué)生均有所發(fā)揮，且有較大的區分度，給考生提供了廣闊的創(chuàng )造空間，大大激發(fā)他們的寫(xiě)作欲望，有利于學(xué)生思維的發(fā)散，有利于對創(chuàng )新能力的考查。

　　做題時(shí)應仔細品悟作文所給材料，充分拓展自己的思維，但不要僅局限材料所給內容，認真挖掘、領(lǐng)悟、遴選生活中的素材、題材，立意要新穎，結構安排要合理，遣詞造句要有文采，整體要有美感，這樣作文很容易贏(yíng)得評卷老師的青睞。

　　同時(shí)，不管選什么材料和形式，都得緊扣“把握”這個(gè)中心，要寫(xiě)出如何“把握”、“把握”的過(guò)程、對“把握”的體悟等等，這樣才算緊扣了文題，否則就是離題了。

　　三、佳作簡(jiǎn)評

　　【例文一】

　　貝多芬告訴我……

　　無(wú)數次駐足，無(wú)數次徘徊，我實(shí)在不愿去窺探您耳聾時(shí)最初的心境，也不愿去撩起那段我認為痛苦的記憶……

　　于是，我只是悄悄地、悄悄地諦聽(tīng)，諦聽(tīng)您的《命運》、《田園》、《第九交響曲》；只是默默地品味，品味《名人傳》上有關(guān)您的文字，中考優(yōu)秀作文《嘉興中考滿(mǎn)分作文》。但是您卻毫無(wú)保留地告訴我：命運，掌握在自己手里！

　　命運，掌握在自己手里？我有些迷茫：您雙耳失聰，感情破裂，生活悲苦，以及當時(shí)輕佻的樂(lè )風(fēng)……命運，還掌握在自己手里嗎？

　　您似乎看到了我的不解，于是，告訴我……

　　您雖然患有耳疾，但卻擁有音樂(lè )——一個(gè)可以讓您的思想、情感任意奔馳的海洋。您在這片浩淼無(wú)垠的海洋中遨游，擷取晶瑩的浪花。于是，一曲《第九交響曲》橫空出世了。它的出現，似乎孕育著(zhù)革命，引起了前所未有的轟動(dòng)，您也獲得了釋放，將音樂(lè )掌握在自己手里。

　　您雖然生活貧困，悲苦，但卻有一顆高昂的頭顱。永遠都無(wú)法忘懷，那次您與歌德在大街上漫步，忽然遇到一支貴族隊伍。歌德脫帽致禮，而您站立在那兒，讓那些貴族向您致禮！您可知道，這一舉動(dòng)震撼了多少人的心扉？！不向權貴低頭，您將自己的人格永遠掌握在自己的手里。

　　您雖然失去了一切“歡樂(lè )”，但您卻給世人留下了無(wú)數的歡樂(lè )。您以一個(gè)失去歡樂(lè )而創(chuàng )造歡樂(lè )的人的身份告訴我：命運掌握在自己手里！

　　命運掌握在自己手里！我懂了！

　　創(chuàng )造命運的不是上帝，而是自己。很多時(shí)候，我們都不得不面對許多災難，那時(shí)，我們常常怨天尤人，慨嘆上蒼的不公，現在想想那實(shí)在沒(méi)有必要，因為我們自己才是命運的締造者：

　　我們無(wú)法左右天氣，卻可以改變心情；

　　我們無(wú)法改變上蒼給我們的“厚禮”，卻可以調整自己的處世態(tài)度；

　　我們無(wú)法決定生命的長(cháng)度，卻可以拓展生命的寬度；

　　我們無(wú)法改變出身，卻可以控制人格；

　　……

　　命運，掌握在自己手里，我們每個(gè)人都應該用自己面對坎坷的從容和身為萬(wàn)物之靈的睿智去把持自己，駕好自己的人生之船。

　　【簡(jiǎn)評】

　　這篇作文于大氣中顯示才情，作者由自己熟諳的貝多芬的事例作發(fā)揮，依據舊題材翻出新意味，扣題嚴密，視野開(kāi)闊、思想活躍、思路靈活、文采飛揚、渾然天成，表現出敏銳的目光與獨到的構思。全文緊緊圍繞“把握命運”這個(gè)主旨，既舉了實(shí)例，又講了道理，可謂充分透徹，發(fā)人深省。

　　【例文二】

　　梧桐細語(yǔ)

　　秋，梧桐葉落的季節。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹(shù)葉，傾聽(tīng)它們的細語(yǔ)，“雖然凋零的命運我們無(wú)法擺脫，但在落下的一剎那我們是自由的，我們會(huì )跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的�！�

　　是嗎？我走到梧桐樹(shù)下，仰望，一片葉子打著(zhù)旋兒，像在跳芭蕾，隨風(fēng)飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎？這變幻的舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場(chǎng)舞蹈。那柔情中也蘊含著(zhù)剛強，像是在極力讓我相信，這樣的優(yōu)美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉、一聲聲，終于讓我不再懷疑：即使失去再多，但有一點(diǎn)是我們可以掌握的，那就是自己的價(jià)值。

　　每每誦讀唐詩(shī)宋詞都有一種大徹大悟的感覺(jué)，但每當讀到李清照，婉約派的代表人物，那位著(zhù)名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友……她背負著(zhù)國亡的痛與一些本不該受到的譴責默默地走著(zhù)，她無(wú)法改變苦難，于是，她開(kāi)始創(chuàng )造輝煌。她相信，人格、精神是永遠掌握在自己手中的，于是有了“生當作人杰，死亦為鬼雄”的領(lǐng)悟，有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美……她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添進(jìn)了自己的柔情與剛直，裝飾了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時(shí)證明了自己的價(jià)值。

　　這一瞬間的聯(lián)想讓我陷入了沉思。生活是多彩的，種種誘惑常常會(huì )讓我們失去了尊嚴、人格，而這些本來(lái)對我們來(lái)說(shuō)，卻是相當重要的，出身有卑微、嬌貴，但人格是可以由自己掌握的，若這些失去了，那么手上將會(huì )空空如也，人與一般動(dòng)物又有何差異？“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這表現的又豈止是一種英雄的豪情，簡(jiǎn)直是人與命運抗爭的一曲壯歌！

　　不知何時(shí)，手心多了一片梧桐樹(shù)葉，我凝視著(zhù)它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。瞬間，我又聽(tīng)到了它的細語(yǔ)：“跳出最美的舞，這是我們所能掌握的……”

　　手上突然覺(jué)得好重好重。

　　【簡(jiǎn)評】

　　該文構思巧妙，不落窠臼。小作者用“梧桐細語(yǔ)”來(lái)傾訴自己對如何把握人生價(jià)值的思考與感悟，以“一葉”而明主旨；文筆飄逸清新、優(yōu)美流暢，特別是第三節中對李清照詞的感受，描寫(xiě)與抒情相結合，比喻、引用等修辭手法的靈活運用，使文章充滿(mǎn)文化底蘊，富有感染力�！獋�(gè)初中生能有如此敏銳的觀(guān)察力和創(chuàng )新的筆法，的確值得稱(chēng)道。

中考滿(mǎn)分作文 篇3

　　我有了記憶，是從那次“裙子與褲衩”事件開(kāi)始的。

　　小時(shí)候我不喜歡去幼兒園。我只喜歡舉著(zhù)蜻蜓套在大野地里瞎跑，但是爸媽把我送到幼兒園后，不顧我的苦瓜臉，咬牙切齒毅然決然地走了。我不哭不鬧，但是找準機會(huì )當著(zhù)全班小朋友的面把老師的花裙子拽了下來(lái)，一拽成功，天��！老師竟然穿那么大的一個(gè)紅褲衩，家里還真是很富有呢。

　　老師沒(méi)有批評我，她只是笑著(zhù)拍拍我的頭說(shuō)：“小家伙，你是在提醒我這裙子的松緊帶壞掉了嗎？那下次我要穿條好一點(diǎn)的�！�

　　那天慌慌張張的爸媽把我接回家，第二天放到大野地里，不讓我再上幼兒園，可是我卻想上幼兒園，這不僅是因為我干了壞事，老師沒(méi)有罵我，而是我心想“下次你穿好一點(diǎn)的，我一定還可以不費吹灰之力，一拽成功的”。

　　上小學(xué)一年級，我才豁然發(fā)現自己和所有同學(xué)說(shuō)話(huà)都不一樣。他們說(shuō)一句話(huà)不需停頓，我說(shuō)一句話(huà)，卻要停頓好幾次，我越使勁想快點(diǎn)把一句話(huà)說(shuō)完，停頓的'次數就越多，語(yǔ)文學(xué)得好的同學(xué)給我起外號叫“小結巴”。

　　從此在學(xué)校，我再也不敢抬頭，總是縮在角落不愿說(shuō)話(huà)。

　　老師卻讓我當班長(cháng)。當了班長(cháng)就要上臺講話(huà)，那是我第一次在全班同學(xué)面前講話(huà)，話(huà)沒(méi)講出來(lái)，緊張得尿了褲子，但是老師微笑著(zhù)帶領(lǐng)全班同學(xué)為我鼓掌。

　　我不明白為什么鼓掌。老師說(shuō)：“因為你走上了講臺，你就是勇敢的孩子�！�

　　當了幾年班長(cháng)后，我發(fā)現自己依然和所有同學(xué)說(shuō)話(huà)都不一樣，但是這次的不一樣，是我比他們說(shuō)話(huà)都要快好多。

　　上了初中，次次考試數學(xué)、物理、化學(xué)三科成績(jì)加起來(lái)，我都考不到60分，即便拼了命的學(xué)習。我自卑、我恐懼，終于，在一次期中考試時(shí)，數學(xué)卷子發(fā)下來(lái)，我緊張得連筆都拿不住了，心里空蕩蕩地覺(jué)得天要塌了，自己要死了。

　　但是出于自保的本性，我耍小聰明跟監考老師說(shuō)肚子疼，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有罵我關(guān)鍵時(shí)刻肚子疼，還找了一片藥讓我吃下去，然后親自送我回家，一路上給我講一些小笑話(huà)，還說(shuō)期中考試其實(shí)一點(diǎn)都不重要……

　　多少年后，當我長(cháng)大成人，才明白老師其實(shí)早就看出了一個(gè)孩子心理瞬間的崩潰，她無(wú)比耐心地拯救著(zhù)我的心靈，讓我覺(jué)得天塌下來(lái)也不可怕，因為天空就像綿綿的糖。

　　重新有了自信心的我，即便蒙著(zhù)答那三科，加起來(lái)也總是能超過(guò)60分，這就是進(jìn)步。

　　如今我已經(jīng)參加工作幾年了，前天照鏡子時(shí)竟也發(fā)現鬢角處有了一根白發(fā)，瞬間心生無(wú)限感慨。夜深人靜，下意識地推開(kāi)窗戶(hù)，微風(fēng)一浮面，無(wú)數往事乘著(zhù)回憶的小船有序地涌入腦海，其中最先回憶的就是上面幾件往事。

　　感謝那些如維納斯斷臂般并不圓滿(mǎn)的美好往事，感謝往事中的那些人，感謝我們自己，因為我們還可以回憶。問(wèn)問(wèn)自己：當回憶起往事時(shí)，你在回憶著(zhù)什么？

中考滿(mǎn)分作文 篇4

　　春節到，春節到，穿新衣，放鞭炮，走親訪(fǎng)友真熱鬧;壓歲錢(qián)，裝口袋，包餃子，貼春聯(lián)，小孩盼望春節到。 這一首順口溜說(shuō)的是小孩盼望春節的來(lái)臨。小孩喜歡春節，因為春節是我們中國人最熱鬧的傳統節日，我們可以過(guò)得開(kāi)心、輕松、充實(shí)。

　　春節到了，走親訪(fǎng)友成為我們中國人一件必不可少的事情。大年初一，我一反常態(tài)的起了個(gè)大早，吃過(guò)早飯后，就要去拜年了。

　　按照輩分，首先應該去爺爺家。剛走進(jìn)門(mén)，就看到一片其樂(lè )融融的景象。原來(lái)，大姑、大姑父、姐姐、姐夫都來(lái)了，看到我們一家，急忙把我們迎進(jìn)門(mén)。我心想:正好，這樣就不用一家一家的去拜年了，嘻嘻······媽媽見(jiàn)我一聲不吭，連忙給我使眼色:“快給長(cháng)輩們拜年啊，這孩子，這么沒(méi)禮貌!”這一幕剛好被姐夫看到了，姐夫最喜歡和我開(kāi)玩笑了。他笑著(zhù)說(shuō):“怎么，害羞了?呵呵，你要是不給我拜年，這紅包可就沒(méi)咯!”說(shuō)完，他揚了揚手中的紅包，做了一個(gè)“飛”的動(dòng)作。大家都笑了起來(lái)。為了我的紅包，豁出去了!我小聲的說(shuō)了一句:過(guò)年好······“什么?我沒(méi)聽(tīng)到哦�！蔽乙ба�:算了，我大人有大量，不和你計較!于是，我響亮的道了一聲:“過(guò)年好!”這樣，我便“財源滾滾來(lái)”咯!我很高興，但也不忘禮貌地說(shuō)一聲:“謝謝!”說(shuō)完，便跑去玩了······看來(lái)，大膽一些也沒(méi)什么不好，呵呵。

　　最后，真心希望全國的小朋友在新的一年里快快樂(lè )樂(lè )，沒(méi)有煩惱，但千萬(wàn)不要“玩物喪志”喲!

中考滿(mǎn)分作文 篇5

　　堅持最后一秒，或許可以在關(guān)鍵時(shí)刻贏(yíng)得勝利。堅持就是勝利，或許可以給我們帶來(lái)意想不到的收獲。

　　陸游說(shuō)過(guò)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！泵總�(gè)人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，當我們做到一半時(shí)就半途而廢了，這讓我們感到而遺憾。自然而然成為我們放棄的借口。不管作家、運動(dòng)員或是企業(yè)家，都會(huì )有可能犯錯誤，只要向目標更高的目標前進(jìn)，難免會(huì )失敗。但失敗并不是罪過(guò)，重要的是從中吸取教訓以及經(jīng)驗。

　　因此，那些成功人士在路途中跌倒了，卻還是爬起來(lái)，因為它們堅持到底，所以才有今天的成就。我們的知道詹姆士?卡什?彭尼是一個(gè)嘗遍失敗的零售商。

　　彭尼生長(cháng)在密蘇里州。高中畢業(yè)后當了一個(gè)月服裝店的小伙計，共得薪水25美元。

　　彭尼的身體不好，醫生建義他到戶(hù)外多活動(dòng)。于是彭尼辭職前往科羅拉多州，做了一個(gè)零售商，他把多年積蓄全投進(jìn)了一家小肉鋪。當地一家旅館是肉鋪的大主廚。這家旅館的廚頭兼采購是個(gè)嗜酒如命的人。有一天他跟年輕的彭尼說(shuō)，如果彭尼每周白送他一瓶威士忌，他就把旅館的肉類(lèi)生意包給彭尼。彭尼不同意，認為這是賄賂。于是他們之間的生意從此斷絕，小店也因此而倒閉。

　　不得已，彭尼只好再去當服裝店店員，而且最后說(shuō)通了這家商店的兩名店主，讓他入伙，即由他出一筆錢(qián)，原店再為他提供部分資金和存貨，由他單獨去經(jīng)營(yíng)一家新店。這個(gè)主意就是聯(lián)營(yíng)的最初思路。

　　幾年后，彭尼開(kāi)始了他自家的聯(lián)營(yíng)商店生意。他允許雇員也去嘗試開(kāi)聯(lián)營(yíng)店。

　　當彭尼的聯(lián)營(yíng)商店發(fā)展到30多家時(shí)，彭尼公司誕生了�，F如今，這家公司已擁有20xx多家分店。此外，它還涉足銀行、信貸和電子業(yè)。這些事跡真的是山重水復無(wú)疑路，柳暗花明又一村哪!

　　成功貴在我們的堅持與耐力。堅持猶如時(shí)間，若抓緊時(shí)間，成功和勝利就會(huì )在你眼前。

中考滿(mǎn)分作文 篇6

　　雪松懂得低頭，能夠造就一片山頭的翠綠；海鷗懂得低頭，可以忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊。所謂“大丈夫能屈能伸”，只有我們學(xué)會(huì )低頭，懂得伸屈，生命中才總會(huì )有絕處逢生的驚喜。

　　四面楚歌中，當那寒光閃閃的長(cháng)劍劃過(guò)虞姬白皙的脖頸，只留下一抹鮮艷的紅色，你只懂得吟唱那“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”的無(wú)可奈何；你只會(huì )仰天長(cháng)嘯“此天亡我，非戰之過(guò)也”。面對滾滾的烏江水，昔時(shí)勇猛蓋世的西楚霸王，如今卻為何落得個(gè)如此下場(chǎng)？雖有李清照歌頌你，“生當作人杰，死亦為鬼雄”，然而你可知“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒”？你可知“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”？

　　縱然你的決定是于過(guò)往的回顧，于尊嚴的維護，于恥辱的對抗，但是如果你懂得低頭是一種智慧，渡過(guò)烏江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重來(lái)，歷史或許會(huì )被改寫(xiě)。

　　當時(shí)的天下，是一個(gè)群雄逐鹿的舞臺，你始終不肯磨平你那突出的棱角，始終不會(huì )有劉邦那“遇方則方，遇圓則圓”的靈動(dòng)。你是山，一座從不肯低頭彎腰的山，這樣的性格，便注定了你不可能有絕處逢生的驚喜。

　　穿越歷史的時(shí)空，我們品讀著(zhù)這邊獨好的風(fēng)景，欣賞著(zhù)這位偉人留下的贊歌。

　　當遭受過(guò)痛苦與恥辱的雙重磨難，當在黑暗與犬牙參差的隧道中踽踽獨行，當在死亡的江河中艱難求渡，你用激昂的信念將羞辱焚燒，點(diǎn)燃靈魂，從此踏上了一條隱忍的道路。

　　在“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”的痛苦折磨中奮筆疾書(shū)，書(shū)寫(xiě)三閭大夫行吟江畔的憂(yōu)郁，書(shū)寫(xiě)荊軻那把寒光閃閃的匕首，書(shū)寫(xiě)酷吏們內心蟄伏的蛇蝎，書(shū)寫(xiě)武帝揮動(dòng)干戈滴下的鮮血，書(shū)寫(xiě)垓下英雄末路的悲歌——為的便是那永不磨滅的信念——究天人之際，通古今之變，成一家之言。

　　你的茍且偷生，你的能屈能伸成就了中華歷史上的偉大著(zhù)作，你懂得低頭是一種智慧，是一種絕處求生的智慧，是一種可以在絕境中真正實(shí)現自身價(jià)值的智慧。

　　人生如一泓水，溫存而靈動(dòng)。懂得屈伸自如，學(xué)會(huì )低頭，這種智慧會(huì )讓你在困境中得到柳暗花明的轉機！

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