【精華】中考滿(mǎn)分作文合集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的中考滿(mǎn)分作文9篇，希望對大家有所幫助。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
一步，在我們看來(lái)，是多么短暫;而一生卻被我們認定為很長(cháng)的日子。一步，一生，既是對立的，卻又是相互關(guān)聯(lián)的。
人類(lèi)總是有一個(gè)慣性，走多了，錯過(guò)了，才去抱怨，才會(huì )悔過(guò)，一生包含了無(wú)數個(gè)一步，而每一步卻又是一生的奠基石。如果想擁有一個(gè)完美的人生，就是走好每一步的路，慎重地做好每一步選擇。人生如棋局。每一招都可能會(huì )決定整盤(pán)棋的結果，稍有不慎，便會(huì )“一招棋錯，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”。無(wú)論是誰(shuí)，他們必定經(jīng)過(guò)同樣的一個(gè)成長(cháng)過(guò)程――誘惑。當我們面對誘惑時(shí)，就仿佛心中的正義與邪惡在戰斗，正義勝了，你就可能成為萬(wàn)人羨慕的高級知識分子，反之，就會(huì )放縱自己，一步錯，步步，錯到最后，便成了一個(gè)過(guò)街老鼠人人喊打的無(wú)恥之徒。放眼世界，有多少個(gè)曾經(jīng)那么優(yōu)秀的孩子，只是因為無(wú)意中上了黃網(wǎng)，嘗了而墮落的;防眼世界，又有多少個(gè)曾經(jīng)犯過(guò)罪的孩子，之后接受到了良好的教育，成為了社會(huì )的有用之材。一生的成功與失敗，往往只是于這一步的選擇，反反一步而已。
然而，也有很多人，為了追求這一步的正確，忽略了整個(gè)人生，年輕的心，不懂得什么是珍惜，什么是美麗，以為做錯了事還可以修正，以為荒蕪了今日，還會(huì )有無(wú)盡的朋友，以為春天就是永遠開(kāi)滿(mǎn)鮮花而盛開(kāi)的。卻不知歲月已在我惡魔內反反復復地考慮該如何選擇時(shí)，已消失了應有的美麗，生命也變得蒼白無(wú)力。轉眼間，已經(jīng)走過(guò)了人生的大半輩子，卻還是那樣的碌碌無(wú)為，兩鬢已衰，依然是少年時(shí)那副茫然不知所去的樣子，我想，人生之悲莫過(guò)與此。
每一步的選擇既需要正確，同時(shí)也需要在一定時(shí)間里完成的。
一步，看似很短;一生，看似很長(cháng)。
一步�？此坪荛L(cháng);一生，看似很短。
長(cháng)也好，短也好，只是相對而言。
一生，既可是一步，
一步，也可是一生。
中考滿(mǎn)分作文 篇2
曾無(wú)數次的詢(xún)問(wèn)自己，屬于我的幸福到底是什么，再前行的道路上迷茫了很久，偶然回首，找到了我的幸�！粣�(ài)的感覺(jué)。
——題記
在尋找幸福的道路上，經(jīng)常弄得自己狼狽不堪，便有了放棄的想法，卻在最后的關(guān)頭，屬于我的幸福飄然而至——幸福就是父母的關(guān)愛(ài)，朋友的祝福，老師的提醒。也許一開(kāi)始它就在我身邊，一直默默的陪伴著(zhù)我，靜靜的守護著(zhù)我。直到永遠。
幸福就是父母的關(guān)愛(ài)。在家，經(jīng)常忍受不了電腦的誘惑，在電腦前一坐便是幾個(gè)小時(shí)。那段時(shí)間頭一直痛得很厲害，父母為此總是擔心不已。終于，在一天他們‘爆發(fā)’了，禁止我玩電腦。我可憐巴巴的望著(zhù)他們，他們堅定的心開(kāi)始動(dòng)搖了，經(jīng)過(guò)反復斟酌，決定了：讓我只玩一個(gè)小時(shí)。每次到了時(shí)間點(diǎn)，們就會(huì )準時(shí)叫我離開(kāi)電腦。如此，頭再沒(méi)因玩電腦引起過(guò)。
幸福就是朋友的祝福。在每次考試前，總會(huì )得到一些祝福�！凹佑�，一定能成功！”“要認真啊”“趁鈴還沒(méi)有打響之前趕快再背一會(huì )兒吧”考試當中不免浮躁，但想起朋友的祝福與鼓勵，心會(huì )莫名的安定下來(lái)。認真的做題，一遍又一遍不厭其煩的檢查著(zhù)試卷，就是在最后一秒種也要臨危不亂。
幸福就是老師的提醒。上課跑神時(shí)，老師總是會(huì )找盡各種不使你尷尬的方法提醒你，既照顧了你的面子，又維護了你的尊嚴。作業(yè)出錯時(shí)，老是往往會(huì )留下一些溫馨的痕跡，提醒你錯在哪里？原因是什么。有時(shí)，老師也會(huì )嚴厲地批評我，但我不會(huì )傷心，因為我知道老師沒(méi)有放棄我，這是一種特殊的關(guān)懷。
再前行的道路上，我找到了屬于我的幸�！粣�(ài)的感覺(jué)。父母，朋友，老師都是我一生的幸福，我也要給他們帶來(lái)幸福！
中考滿(mǎn)分作文 篇3
直到現在，那個(gè)小男孩在毒辣的陽(yáng)光下騎車(chē)狂奔的身影，還常常在我的心中閃過(guò)，我不禁感嘆，遇見(jiàn)他，我是多么但幸運。
那時(shí)剛剛考完試，平時(shí)付出的努力全都打了水漂，考試成績(jì)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，整天唉聲嘆氣。
那個(gè)假期，父親帶我去奶奶家，下了火車(chē)，我們便乘上一輛出租車(chē)，沒(méi)開(kāi)出多遠，前方一個(gè)小男孩進(jìn)入了我的視線(xiàn)，起初，我沒(méi)有心情去理會(huì )他，可后來(lái)，覺(jué)得他在和我們比賽，他使勁地蹬著(zhù)，在正午那毒辣的陽(yáng)光下，他的汗水不停地滴在地上，被曬干，再滴到地上。一路上，似乎充滿(mǎn)了他的汗水。
出租車(chē)開(kāi)得并不慢，我們之間的距離在一點(diǎn)點(diǎn)縮小，而他正極力地去擴大間距，終于，他沒(méi)了力氣，我們離他越來(lái)越近，終于超了過(guò)去。那一刻我看清了他的滿(mǎn)頭大汗，看清了他黝黑的皮膚。
我回頭向他看去，露出得意的一笑，終于又有一個(gè)失敗者了，和我一樣。這樣想著(zhù)，我竟看到他也在笑！我不懂他的笑中包含著(zhù)什么，不過(guò)我看到了他的喜悅。是啊，付出了，付出過(guò)了足夠多的心血，足夠多的努力，何必去在乎結果呢？在中途收獲了足夠多，問(wèn)心無(wú)愧便沒(méi)有什么號后悔的，我不也是一樣嗎？
我也笑了，這次不是嘲笑，而是慚愧中略帶感激。
那天晚上，我在日記中這樣寫(xiě)到：“今天，我遇到了他，素不相識的他，但他騎車(chē)時(shí)的身影和他那一笑我不會(huì )忘記，永遠不會(huì )！我并不倒霉，我也不必為考試成績(jì)而后悔，今天，我真幸運！沒(méi)錯，我是幸運的！”
從那天以后，不論什么事，我都不會(huì )再去后悔，不論什么事，都會(huì )給我留下些什么，沒(méi)錯，我真幸運。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
我想，岳飛的《滿(mǎn)江紅》為我帶來(lái)的，不僅僅是份獎狀
——題記
“……
壯志饑餐胡虜肉，
笑談渴飲匈奴血。
待從頭收拾舊山河，
朝！天！闕！”
我記得我用力喊完最后一句時(shí)評委老師微微凝起的雙眉，一副嚴肅的面容，讓我有點(diǎn)手足失措，然后，他們爆發(fā)了一陣雷鳴般的掌聲。
我的好友告訴我，我在臺上喊得他雞皮疙瘩都起來(lái)了，但是，就是這種刺人的感覺(jué)才能證明我的《滿(mǎn)江紅》給他帶來(lái)一定的心靈沖擊。
這是我第二次朗誦《滿(mǎn)江紅》。第一次朗誦，我甚至被我的輔導老師說(shuō)“太娘了，沒(méi)有一點(diǎn)氣勢�！蔽一丶以较朐缴鷼�，自個(gè)覺(jué)得，《滿(mǎn)江紅》不也就那么回事嗎？表達了岳飛的精忠報國的愛(ài)國精神和對賊人的不甘心罷了。我激昂的聲音怎么就沒(méi)有點(diǎn)氣勢呢？
隔了一陣子，我沉下心又拿出岳飛的《滿(mǎn)江紅》一遍又一遍的讀著(zhù)。
仿佛品到岳飛的苦楚，他作為一名勇敢的戰士，就死于賊人的“莫須有”，他在南昭寺用淚寫(xiě)下了“天日昭昭”
仿佛品到岳飛的不甘心。十年功廢于一旦，懦弱的宋朝停止抗金，岳飛一日內收到“十二金牌”召回。
仿佛品到岳飛真正的精忠報國，他壯志難酬，悲痛激昂的心情。
一讀再一遍，每個(gè)字每一句話(huà)都讓我被真正的震懾到，仿佛鋁一般的黑煙籠在心上，揮之不去。讀，讓我震撼，我甚至不自禁翻出扔在旮旯的毛筆，用力在紙上寫(xiě)下第一筆。墨跡被暈開(kāi)，我仍不顧字丑，執著(zhù)著(zhù)想寫(xiě)完最后一字。當我手顫顫寫(xiě)下“臣子恨何時(shí)更”，眼前似乎出現岳飛淚對鄉親，出示十二金牌，絕塵而去的身影，卻飽含對人民的不舍、不甘心。
我執著(zhù)想體味真正的《滿(mǎn)江紅》，幾十遍的朗讀，書(shū)寫(xiě)，讓我真正品味岳飛那種“朝天闕”的悲切。
一字一字，似是岳飛的血肉和淚留下的，岳飛不僅留下了千古傳誦的《滿(mǎn)江紅》，其精神志向更是垂青史而久不衰竭，或許這才是真正的品。所以，我能在兩年后的朗誦比賽上，用沉淀了兩年的氣勢再現浩氣如虹的《滿(mǎn)江紅》，即使相比岳飛，我還差一大截。
淺讀岳飛不如意，意會(huì )心中言不明。
苦誦墨摹兩截品，品得岳飛報國心。
中考滿(mǎn)分作文 篇5
生命是一曲離歌，成長(cháng)是不斷割舍的過(guò)程。不論你眷戀多深，那些美好的'昨日時(shí)光，深?lèi)?ài)的人或事，總會(huì )在不經(jīng)意間流失。來(lái)時(shí)的路徑，早已是尋覓不得。也只能去學(xué)會(huì )放下，學(xué)會(huì )一頓足一咬牙的舍棄。在毅然決然的了斷中，頓悟時(shí)境的遷徙，和人事變化。從此后明白，眷戀愈深，割舍愈難。人的一生中，可以真正擁有保留下來(lái)的東西，實(shí)在太少太少。這一路行來(lái)，不若就少些喜愛(ài)，少些獲取吧。背上的行囊輕了，心靈的視野才可以更加遼闊自由。
中考滿(mǎn)分作文 篇6
題目：
不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個(gè)人對大自然都會(huì )懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì )給你留下難忘的記憶：也許是觀(guān)賞萬(wàn)頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當空皓月，也許是諦聽(tīng)枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。
請以“________讓我陶醉”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）根據上述提示，在橫線(xiàn)上填上相應內容，補全題目。
�。�2）文體不限，不少于600字。
�。�3）文中不得出現真實(shí)的地名、校名、人名。
鄉水悠悠讓我陶醉
江蘇鹽城一考生
外婆的家在蘇州農村，那里隔絕了塵世的喧囂，惟留下纏綿的鄉音，悠悠故鄉水，還有那外婆沏好的碧螺春……
“這里是水的世界，看那陳西的小河橫貫了這小鎮上的一切，人事景情融在水里漸漸淡了散了化了……”聽(tīng)余秋雨先生講述這小鎮鄉水的故事不覺(jué)出了神，還是自己去水邊走走，去感受鄉水的氣息吧。
正值夏日，烈日當空，走著(zhù)走著(zhù)忽覺(jué)清風(fēng)襲襲，順著(zhù)涼風(fēng)，緊走幾步，果真，發(fā)現一條靜謐的小河穿梭于水鄉古鎮。
一切悄然無(wú)聲，我躡手躡腳，不敢打破這獨有的寧靜。這河面像冷翡翠，仙人鏡，還是珠玉盤(pán)？一時(shí)間我驚呆了，竟不知該何以修飾。當然最在意的莫過(guò)于為何日光是如此清涼？定睛細視，找到了其中的原委，那紅日當頭，恰投入河面中央，萬(wàn)丈華光在水面上散射出條條五彩的光帶，光帶又好似被這清水所陶醉，脫去了層層的灼熱的華袍，最后竟成了點(diǎn)點(diǎn)光斑，在款款柔波中組成螺旋樣，好似在跳小蜜蜂的“八”字舞……
輕風(fēng)襲襲，吹來(lái)一群野鴨，悠閑地在水中劃過(guò)層層同心圓，而后是幾只翩然的蜻蜓，沾水潤舌，此情此景，不正是“蜻蜓點(diǎn)水款款飛”嗎？
人與景在此刻真正地相諧，相和，帶著(zhù)這點(diǎn)靈感，我劃動(dòng)我的筆尖，任點(diǎn)點(diǎn)心雨飛舞跳動(dòng)，任款款思緒飄入云天，任絲絲愁情融入水中，我溫柔地寫(xiě)下我生平第一篇詩(shī)歌——《東方版威尼斯》。
不經(jīng)意的一道殘陽(yáng)鋪入水中，抬起望去，一個(gè)梳著(zhù)長(cháng)辮子的村姑，正拿著(zhù)個(gè)棒槌在水邊洗衣，頭上小鳥(niǎo)在輕鳴，耳邊雛燕在呢喃，她輕輕拭干珍珠般的香汗。遠處，裊裊炊煙升起，依稀可見(jiàn)朦朧的青磚白瓦。我無(wú)意離去，不知是陶醉在這天堂般的美景之中，還是正留戀這天使般的蘇州美人？
這悠悠的鄉水，不知陶醉了多少人，也不知滋養了多少年的文化底蘊。夜黑了，月色如水，水如天，獨立水邊悄然思：在這“中華文化的后花園”里，鄉水陶醉了唐伯虎，金圣嘆，還是小小的我……
[簡(jiǎn)評] 在考場(chǎng)上，能夠用靈性的筆調，寫(xiě)出如此富有意境的抒情散文，實(shí)在不是一件易事。悠悠的故鄉水，調動(dòng)了我們多少思鄉的情愫，在炎炎夏日，讀到這么清涼的文字，讓人覺(jué)得如汩汩清泉流入心田。小作者很會(huì )創(chuàng )設意境，古樸的描寫(xiě)讓人仿佛置身于江南的水鄉古鎮，隨著(zhù)她的筆觸，陶醉心靈，這正是她的高明之處。
中考滿(mǎn)分作文 篇7
說(shuō)起“黃牌”，人們就會(huì )立刻想到在綠茵場(chǎng)上，，鐵面無(wú)私的裁判一絲不茍地執行著(zhù)“足球王國”的“法律”。
也許有人要說(shuō)，“黃牌”只不過(guò)是個(gè)“警告”，亮“紅牌”才過(guò)癮”，“唰”地一亮，那犯規的就得乖乖地下場(chǎng)去。的確，亮紅牌更神氣，哪個(gè)見(jiàn)了能不悻悻退場(chǎng)呢？可說(shuō)這樣才算是‘執法如山”，那未免太偏激了。如果取消了“黃牌”，動(dòng)不動(dòng)就得請出“紅牌，那球就甭想踢了。但若沒(méi)了“紅牌”，那“黃牌“也就會(huì )形同虛設——再多的黃牌也不能罰人下場(chǎng)啊�？梢�(jiàn)，就連小小的“黃牌”、“紅牌”也體現了辯證關(guān)系。
在我們的現實(shí)生活中，“黃牌”并不少見(jiàn)，可真亮“紅牌”動(dòng)真格的卻實(shí)在難覓。
我們的民族一向以五千年文明而自豪，可有時(shí)卻文明”得令人費解。該罰的不罰，該給“紅牌”卻給個(gè)“黃牌”�！边^(guò)，人皆有之“，這是大家都明白的道理。偶有小過(guò)的確是應該原諒的，讓他有個(gè)彌補過(guò)失的機會(huì )。此時(shí)此刻，用”黃牌”確是恰如其分，既能讓他及時(shí)發(fā)現自己的錯誤缺點(diǎn)，又能幫助他重新“開(kāi)始“�？墒锹闊┮灿纱硕�，不少人打著(zhù)”過(guò)，人皆有之力“的旗號，處處為自己的錯誤行為辯護。一但錯誤被發(fā)現，便故作沉痛狀，指天劃地地發(fā)誓說(shuō)今后要“改過(guò)自新”云云。遇上那些“面慈心軟”的領(lǐng)導，竟也大為感動(dòng)，也不論他的錯誤是違紀或違法，也不論給國家帶來(lái)多大損失一面絮叨著(zhù)“改過(guò)就是好同志’，一面“文明”地給了張“黃牌”。若犯過(guò)者“一不小心，又重蹈覆轍，那他就故伎重演，只不過(guò)誓言更精采些罷了�！幢闶前醋闱蛞巹t，第二次也給紅牌了，但這兒的“紅牌”猶如云層中的月兒，剛露頭又縮了回去。
如此事例，可謂屢見(jiàn)不鮮。小到單位領(lǐng)導與犯錯誤的下屬之間，大到轟轟烈烈地批官倒。前日不是有消息云，某國交通部長(cháng)停錯了車(chē)，被交通警罰款一事，就是一個(gè)有力的佐證。如此治國，才能使人兢兢業(yè)業(yè)，國法威嚴。而在我國，五千年文化的附帶產(chǎn)物——人情觀(guān)念，嚴重阻撓著(zhù)正常執法。由此看來(lái)，“人情”“面子”觀(guān)點(diǎn)還是明哲保身的又一幌子——怕得罪人，怕丟了“烏紗帽”。
如長(cháng)此以往，只見(jiàn)“黃牌”滿(mǎn)天飛，那真要“國將不國矣：而近日欣聞一消息，某省級干部以權 謀私，被開(kāi)除黨籍，撤銷(xiāo)職務(wù)，心中甚是欣慰，只盼能出現更多的“紅牌”，能動(dòng)真格的，早日肅清不正之風(fēng)，振興國家。
中考滿(mǎn)分作文 篇8
陽(yáng)光燦爛的日子似一本翻開(kāi)的舊書(shū)，那些溫暖而沉穩的氣息，在不經(jīng)意間就能敲開(kāi)人們記憶心扉上早已落滿(mǎn)塵埃的窗，使麻木已久的心靈再次為之雀躍。
陽(yáng)光燦爛的日子似一杯熱氣騰騰的新茶，只需一口，那種清新和甘爽便能滌蕩肺腑，融化沖洗掉心中凍結多年的堅冰。
陽(yáng)光燦爛的日子似花園中那一朵朵艷麗的向日葵，仿佛就在一瞬間，它那明媚招搖的顏色和明亮無(wú)比的光芒就會(huì )刺痛你的眼睛，照亮心靈中每一個(gè)曾經(jīng)灰暗的角落。
感受陽(yáng)光燦爛的日子，就是感受明媚。是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”中那與六月荷花相輝映的陽(yáng)光；是“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”中映射的水滴幻化為虹的陽(yáng)光；是《秘密花園》中小瑪麗看到的普照花園也照入她心靈的陽(yáng)光。在感受陽(yáng)光的同時(shí)，我們的心，不由自主地也變得如六月的向日葵一般絢麗明亮。
感受陽(yáng)光燦爛的日子，就是感受美麗。是小時(shí)候爸爸指著(zhù)灑落一地的陽(yáng)光，給我講的“七月流火，八月?tīng)q金”中詞句的美麗；是籃球場(chǎng)上經(jīng)過(guò)激烈較量奪取勝利后，在陽(yáng)光中閃爍的汗水和淚水折射出的青春的美麗；是夕陽(yáng)的斜輝下，陽(yáng)光給兩位并行著(zhù)的老夫婦的背影涂上一層金色的溫馨的美麗。陽(yáng)光的美麗不需要苦苦尋找，不需要刻意發(fā)現，在不經(jīng)意間就會(huì )在我們的心中打下美麗的印記。
感受陽(yáng)光燦爛的日子，就是感受溫暖。是冬日中一場(chǎng)大雪后又漫漫布滿(mǎn)課桌的陽(yáng)光，給我們的手指送去的微弱的溫暖；是春日午后父親端來(lái)的一杯牛奶中蘊含的溫暖；是海倫·凱勒
會(huì )兒，只聽(tīng)一聲“�！�，教官的命令猶如一塊石頭打破了湖水的平靜。同學(xué)們都很不情愿還想多休息一會(huì )兒，我也一樣。但轉念一想：現在是軍訓就得一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮，嚴格遵守紀律，再說(shuō)了我又是
臨時(shí)班長(cháng)更要以身作則給大家帶個(gè)好頭呀！于是我趕緊戴上帽子拖著(zhù)千斤重的腳步立即歸隊，不說(shuō)一句廢話(huà)。轉頭看看同學(xué)們，他們也迅速地歸隊了。
在教官的口令下我們轉身，踏步，抬頭，做著(zhù)各種各樣的動(dòng)作。練習軍姿時(shí)候，教官提出要求，說(shuō)只要誰(shuí)動(dòng)了一下全班就得多站5分鐘，聽(tīng)了教官的話(huà)，我們雖然個(gè)個(gè)腰酸背痛手腳麻木但是仍不松懈堅持地站著(zhù)。那一刻，我們突然明白集體的力量是多么的偉大，集體的榮譽(yù)高于一切。突然，我覺(jué)得臉上有什么東西流過(guò)，涼冰冰的。原來(lái)下雨了，牛毛似的細雨輕輕的拂過(guò)臉頰，癢癢的。我用眼角的余光偷偷地看了看周?chē)耐瑢W(xué)們，昂著(zhù)頭的真的是他們，挺著(zhù)胸的真的是他們，絲毫不動(dòng)的仍然是他們！記得校門(mén)口的黑板上醒目的粉筆字“軍訓旨在煉志，成功貴在堅持”我突然明白了其中內在的含義，軍訓為的就是磨練意志，想要成功就要堅持。
幾天的軍訓生活下來(lái)，我們從教官的身上看到了軍人那堅強的意志、堅持不懈的戰斗力和勇敢的崇高精神。我們班最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)在軍訓中獲得了
看看正埋頭苦讀的我。赤裹裸的疼愛(ài)像燦爛的陽(yáng)光直射而來(lái)，使我忍不住意亂神迷。有時(shí)我尷尬地輕咳一聲，她便像做錯了事情般縮回頭，蜻蜓點(diǎn)水地紅著(zhù)臉離開(kāi)。
她最近有點(diǎn)神神叨叨。
她拉我開(kāi)車(chē)到郊外散心，說(shuō)要幫我減輕壓力。車(chē)盡量開(kāi)得穩妥，但我始終有些擔心，因為她很容易心不在焉。比如前面有一輛車(chē)，牌號328，她撅著(zhù)嘴說(shuō)太低，賭氣似的超了過(guò)去；又有一輛車(chē)，牌號558，她高興了，得意似的跟了一路子。我知道，她在“預測”我的成績(jì)。想說(shuō)她句“迷信”，但看她眉開(kāi)眼笑如陽(yáng)光般燦爛的樣子，這兩個(gè)字便硬生生地卡在嗓子眼。
她最近有點(diǎn)焦躁不安。
我要靜靜地復習，她卻變成了熱鍋上的螞蟻，始終坐立不安。臥室、客廳、廚房、陽(yáng)臺??她從這里走到那里，再從那里踱到這邊，滿(mǎn)頭大汗。后來(lái)，她想到一個(gè)法子：刺十字繡。是一雙鞋墊，但顯然，她那雙生滿(mǎn)硬繭的手早已不適合做這樣的細活。不過(guò)她盡量讓自己耐心些，一針一線(xiàn)，連同溫和的目光一同縫合起。我偶爾瞧到她，心想：“她的眼睛也開(kāi)始花了吧，不然針與臉怎么會(huì )離得這么近？有幾次竟然刺到了額頭，看她滿(mǎn)臉皺紋忽然聚到了一起，有些滑稽的樣子，我的心卻跟著(zhù)猛地一揪。
現在，腳下踩著(zhù)的是她縫好的鞋墊，密密麻麻的線(xiàn)條，腳心有些癢；想著(zhù)這些日子，她對我的好，鼻子有點(diǎn)酸??媽媽?zhuān)x謝您。在這些日子里，您用無(wú)微不至的愛(ài)溫暖著(zhù)我，用燦爛如陽(yáng)光般的愛(ài)做我最堅實(shí)的后盾，給我信心，給我勇氣，給我動(dòng)力！媽媽?zhuān)埾嘈盼�，我�?huì )用勝利的微笑報答您，報答那些陽(yáng)光燦爛的日子。
陽(yáng)光燦爛的日子我是一棵向日葵，生長(cháng)在一片涌動(dòng)著(zhù)金色浪花的向日葵田里。
從我的身上淀出了小小的花蕾開(kāi)始，身邊的哥哥姐姐們又不厭其煩地對我說(shuō)：“要記得，你是一株向日葵，看到
了那邊那輪金色的陽(yáng)光了么，他便是我們一生的追逐與信仰！”我于是好奇的展開(kāi)我嬌嫩的花瓣，用金色的瞳仁仰視著(zhù)太陽(yáng)，那耀眼的光澤對我來(lái)說(shuō)，是那么值得驕傲的守望。
可日復一日，我的花盤(pán)一點(diǎn)一點(diǎn)綻放開(kāi)來(lái)，越來(lái)越沉重。我便沒(méi)有了往日那純凈的瞳仁，也沒(méi)有了對太陽(yáng)那般的狂熱。我開(kāi)始厭煩這種仰著(zhù)碩大的花盤(pán)由東向西的日子。我覺(jué)到累了，心中曾經(jīng)那么堅定的信念輕輕地動(dòng)搖。我發(fā)覺(jué)每一天的陽(yáng)光并不是一直燦爛的，總會(huì )有那么幾朵云覆蓋了整片天空。時(shí)而會(huì )有大雨傾盆而下，肆意摧殘著(zhù)我們金色的身姿。太陽(yáng)是我要追逐一生的信仰嗎？直到有一天，一對情緒有些失落的母女來(lái)到我的花海。那個(gè)女孩子仿佛是剛剛笑過(guò)，可當她看到我們，有些紅腫的眼睛照亮了起來(lái)。嘴角也開(kāi)始輕微上揚。
那位母親來(lái)到我身旁，輕撫著(zhù)我金色的花瓣說(shuō)：“孩子，你看這些向日葵，即使在滿(mǎn)是陰霾的天空下，也會(huì )尋到一縷微薄的光亮嗎，繼續盛放。一次失敗算什么，只要堅持信仰，心中的向日葵即使逆光，也能綻放......”
我有些羞愧，隨即高昂的仰起頭。既是做給女孩看的，也是做給自己看的。我怎么可以輕易言棄，我要執著(zhù)地追逐太陽(yáng)，怎么可以放棄心中的信仰?
一陣風(fēng)吹來(lái)，田前涌起金色的波浪。陽(yáng)光織成一張很細密的網(wǎng)，鋪蓋在我們身上�；ㄇo間纏繞的花影交錯縱橫，是單純的時(shí)光印記在我們掌心刻下的掌紋，閃動(dòng)著(zhù)金色的光。紛繁的花，花影，陽(yáng)光，朦朧成一團模糊的金色，即使沒(méi)有棱與角，也依舊熠熠生輝。
我是一株向日葵，堅守著(zhù)最值得驕傲的信仰，太陽(yáng)是我們生命中最光輝的存在，只要愿意堅持，每一天，都是陽(yáng)光燦爛的日子，在每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我卻會(huì )碎骨般劇烈地怒放。
中考滿(mǎn)分作文 篇9
楊柳美，卻過(guò)不得冬；梨花美，卻零落于秋；羌笛美，卻只奏憂(yōu)傷；冰雪美，卻予人寒冷……而語(yǔ)文的美，卻一如甘露潤心田。我要用我的眼細看語(yǔ)文的神經(jīng)——欣賞身旁語(yǔ)文動(dòng)人心魄牽之美�！白砼P沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回”，短小的七言詞，鏗鏘的書(shū)法，宣紙裝裱掛于墻。下筆輕柔，筆道有力，氣勢磅礴，使我深深的震撼。閉上眼，耳邊響起戰斗的號角，喊殺聲不斷，鐵馬冰河。羌笛聲起，飲酒消愁，醉臥沙場(chǎng)，心中豪情蕩蕩。這是可望不可即的氣勢，無(wú)法企及的美麗。語(yǔ)文的美，只在一首小詩(shī)中，滴水見(jiàn)陽(yáng)光。
我要用我的筆觸碰語(yǔ)文的神經(jīng)——欣賞漢字方方正正香艷玉骨的美。橫平豎直的，是漢字。只有語(yǔ)文，美麗的漢字，才方正有力。筆墨紙硯，揮灑下民族氣節；草書(shū)楷體，記錄下華夏文化……我想，只有漢字，才足以卷下千年幸酸，百年浩劫，萬(wàn)年時(shí)光；只有書(shū)法，才足以代表藝術(shù)的造詣。這種美，沒(méi)有語(yǔ)文的千年積淀，怎會(huì )有大氣磅礴的氣勢？語(yǔ)文的美，只在漢語(yǔ)文字中，寫(xiě)一卷蘭亭序。我要用我的手撫摸語(yǔ)文的神經(jīng)——讀懂古詩(shī)鏗鏘有力蕩氣回腸的美。誰(shuí)能用字母編出平平仄仄？誰(shuí)能用單詞編出韻律婉轉？想必只有漢語(yǔ)，美麗的詩(shī)詞，足以做到。面對古詩(shī)，我想化作一片云，一片“舉頭望明月”的鄉愁的云，一片“醉里挑燈看劍”的壯志的云，一片“千里共嬋娟”的豁達的云。比花朵更柔美，是田園閑居；比江河更豪美，是沙場(chǎng)壯志；比秋葉更凄美，是秋思鄉愁。語(yǔ)文的美，只在詩(shī)詞韻律中，彈一首琵琶曲。我要用我的心靠近語(yǔ)文的神經(jīng)——探測中華歷史輝煌興盛衰敗的美。
歲月的溪水邊，記下悲歡離合，愛(ài)恨情仇。小是醉生夢(mèng)死，個(gè)人抱負；大是王朝更替，興盛衰亡……五千年文明古國的歷史，怕是只有語(yǔ)文說(shuō)得清。以史為鑒知興替，只有在歲月滄桑中積累下的，才是美麗。心靈的旗幟霎時(shí)被語(yǔ)文的風(fēng)吹起，流露出歷史長(cháng)河的味道。有苦有澀，波濤澎湃，心起波瀾。漢字，詩(shī)歌，詞曲，歷史，耐人尋味又沁人心脾。語(yǔ)文的美，只在歷史長(cháng)河中，品萬(wàn)千歲月魂。語(yǔ)文在我身邊，我在語(yǔ)文身邊。欣賞漢字的美，欣賞書(shū)法的美，欣賞詩(shī)詞歌賦的美，欣賞歷史歲月的美，我的靈魂之鳥(niǎo)在飛翔。
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