【熱門(mén)】中考滿(mǎn)分作文合集九篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的中考滿(mǎn)分作文9篇，希望能夠幫助到大家。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
愛(ài)有溫度，是多少度呢?
“發(fā)試卷啦!”英語(yǔ)老師高呼著(zhù)來(lái)到教室。我回到座位，美美地想著(zhù)，我這次應該考試應該不會(huì )差吧，因為我的班里的成績(jì)一向來(lái)領(lǐng)先，不知道這次具體是多少分呢?大概九十幾吧，不過(guò)這次好象有幾題做不出來(lái)，可能八十幾分了……正當我的腦海不停地飛轉著(zhù)，一句話(huà)突然打斷的我的思緒，“Lily，78!”我一下子驚呆了，很不情愿地走上講臺拿了卷子。一看卷子，只見(jiàn)密密密麻麻的叉叉印入眼簾，十分地刺眼，它們仿佛在嘲笑我，我的眼淚禁不住在眼眶里打轉了。我故意把橡皮丟下去，裝作彎腰撿的樣子擦了一下眼淚。我恨自己，為什么考出如此差的分數?我想，要不要出這個(gè)教學(xué)樓呢?如果出去，在外面等我的媽媽一定會(huì )問(wèn)我考了幾分，那我就完蛋了;如果不出去，我回不了家，而且媽媽也會(huì )擔心的。我該如何是好?這個(gè)問(wèn)題害得我一節課都沒(méi)聽(tīng)好。
“下課了!”別的同學(xué)飛快地整理書(shū)包跨出了教學(xué)樓，我卻坐在座位上發(fā)呆。等別的同學(xué)都走了，我才慢騰騰地整理書(shū)包，拖著(zhù)沉重的腳步走出教學(xué)樓。
“這次放學(xué)好遲啊”，媽媽拉著(zhù)我的手去坐出租車(chē)。在出租車(chē)上，媽媽溫柔地問(wèn)我，“元元，這次你考了多少啊，分享一下嘛”一說(shuō)到考試分數，我的眼淚又不爭氣地流下來(lái)，“考得不好吧?沒(méi)關(guān)系，下次努力取得好成績(jì)，媽媽相信你，你一定能行的!”媽媽邊說(shuō)邊將她的手放在我的手上，“嗯!媽媽?zhuān)乙欢〞?huì )努力的!”在我心里，媽媽的手傳遞給我的溫度，那就是愛(ài)的溫度，母愛(ài)的溫度，它給我力量，給我信心，讓我永遠忘不了。
中考滿(mǎn)分作文 篇2
【真題】
生活在世界上，總會(huì )有鄰居，人與人、人與動(dòng)物、國家與國家之間都可能成為鄰居。鄰居家的人或事，因近切定會(huì )引起你更多的關(guān)注，給你留下更深的印象;鄰里之間有的還曾演繹出許多故事，結下深厚的情緣。中國文化中也有很多詞語(yǔ)描述鄰居間的關(guān)系，如“德不孤，必有鄰”“遠親不如近鄰”“以鄰為伴”“以鄰為壑”等。
請以“鄰居”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
要求：1.除詩(shī)歌外，文體不限;2.文體特征鮮明;3.要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作;4.文中不得出現真實(shí)的校名、人名等信息。
【范文】
我的房間里掛著(zhù)一張我和鄰居老奶奶的照片，那是我最心愛(ài)之物。每當我看見(jiàn)它，就仿佛看見(jiàn)那位助人為樂(lè )的老奶奶，仿佛看到了她那張慈祥的笑臉，那顆裝滿(mǎn)愛(ài)的心。
那是我剛上小學(xué)的時(shí)候，我家還住得比較遠，需要爸爸媽媽接送，但是我有個(gè)妹妹，那時(shí)妹妹才只有幾個(gè)月，外婆又沒(méi)空來(lái)杭州照顧妹妹。
怎么辦呢?早上去上學(xué)，爸爸去上班，可以把我送去�？墒窍挛绶艑W(xué)，爸爸要五點(diǎn)半下班，而我三點(diǎn)半就放學(xué)，又不可能讓我在學(xué)校里等兩個(gè)小時(shí)，又不敢讓我一個(gè)人走回家，怕出危險。媽媽要管妹妹，沒(méi)空來(lái)接我。
媽媽非常著(zhù)急，像熱鍋上的螞蟻，急的團團轉。鄰居老奶奶看見(jiàn)媽媽這么著(zhù)急的樣子，就問(wèn)：“林潔媽媽?zhuān)阍趺戳?”媽媽就把要來(lái)接我，但又不能來(lái)的事情一五一十地告訴了她。老奶奶聽(tīng)了，不假思索地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，不要著(zhù)急，你去接林潔，我來(lái)管她妹妹�！眿寢屄�(tīng)了，非常不好意思地說(shuō)：“我去接林潔要三四十分鐘呢!讓您老人家帶小孩這么長(cháng)時(shí)間太累了�！崩夏棠搪�(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，反正我女兒出國了，沒(méi)人陪我，帶小孩又沒(méi)事，熱鬧點(diǎn)嘛!”媽媽沒(méi)有更好的辦法，只好這樣了�；貋�(lái)時(shí)，媽媽再三感謝老奶奶，請老奶奶到我們家坐坐，告訴她：帶小孩不要累著(zhù)自己，要注意身體。老奶奶笑笑說(shuō)：“以后這個(gè)時(shí)間林潔妹妹都歸我了�！�
從此以后，我有人接，有人送。那位老奶奶還經(jīng)常讓我和妹妹去她家玩。
有一次，媽媽要帶爸爸去看病，沒(méi)人照顧我們，鄰居老奶奶知道了，主動(dòng)來(lái)照顧我們，切水果給我們吃，和我們一起做游戲，給我們講故事。一直等到爸爸媽媽回來(lái)。
三年級時(shí)，我搬家了，老奶奶也搬家了，但我腦海里經(jīng)常會(huì )出現她的影子，不會(huì )忘記她。每當我看見(jiàn)她的相片，都會(huì )想起這些事，我真想跟老奶奶說(shuō)一聲;“謝謝您!我愛(ài)您!
中考滿(mǎn)分作文 篇3
假如我有一把金鑰匙，開(kāi)啟命運之門(mén)的鑰匙，當我們跨過(guò)這個(gè)門(mén)檻，你將會(huì )看到一個(gè)全新的世界。
在那里，科學(xué)的大門(mén)敞開(kāi)著(zhù)。20xx年10月15日“神舟”5號飛船的成功發(fā)射，億萬(wàn)中國人為此而沸騰，中華民族終于有了一位屬于自己的宇航員——楊利偉。中國這個(gè)響亮的名字終于在世界航天技術(shù)領(lǐng)先水平的行列中出現了。這一切都是科學(xué)的力量。然而登月計劃仍然在繼續研究著(zhù)，我要用這把金鑰匙打開(kāi)科學(xué)的大門(mén)，讓登月計劃再一次在世界矚目下成功完成。上帝啊，請讓我擁有一把金鑰匙吧，讓科學(xué)的力量再一次讓中國騰飛!
在那里，智慧之門(mén)敞開(kāi)著(zhù)。當我們走進(jìn)這個(gè)門(mén)時(shí)，你將會(huì )發(fā)現每個(gè)人的智商都相差無(wú)幾，但是他們現在的作為卻有很大的區別。有些人憑借著(zhù)自己的勤奮與努力，取得了輝煌的成就。而另外一些人以為自己有著(zhù)不同凡人的智商，不努力照樣能夠成功，他們的想法實(shí)在是大錯特錯。而我正要用金鑰匙讓每個(gè)人都擁有平等的機會(huì )，未來(lái)的成功之路將讓他們憑借著(zhù)自己的努力去爭取。有句話(huà)說(shuō)得好“一分耕耘，一分收獲”，所以你現在所看到的世界便是這個(gè)樣子的。上帝啊，請讓我擁有一把金鑰匙吧，讓?xiě)卸璧娜藝L嘗懶的苦頭吧!
在那里，醫學(xué)之門(mén)敞開(kāi)著(zhù)。當你走進(jìn)這扇門(mén)時(shí)，里面的每一個(gè)人都是那樣的紅光滿(mǎn)面、神采奕奕。那兒，不會(huì )有病魔的挑戰。無(wú)辜的“白衣天使”再也不會(huì )被無(wú)情的SARS病毒奪走年輕的生命。一個(gè)個(gè)天真的兒童再也不會(huì )被禽流感病毒奪走幼小的生命，一個(gè)個(gè)母親也不會(huì )因此而悲痛欲絕。上帝啊，請讓我擁有一把金鑰匙吧，不要再讓可惡的病魔奪走善良人的生命啦!
在那里，公道之門(mén)敞開(kāi)著(zhù)。當你走進(jìn)這個(gè)世界，你不會(huì )聽(tīng)到任何被冤枉的聲音，聽(tīng)到的只會(huì )是老百姓們叫好的聲音。因為那兒一個(gè)個(gè)污吏都將被送入監獄，這時(shí)候，他們才會(huì )醒悟。而此時(shí)人間一切美好的東西都不再屬于他們，陪伴他們的只有那冰冷的鐵窗。無(wú)論怎樣，他們都無(wú)法彌補曾對老百姓、社會(huì )、國家的損失。那兒一切見(jiàn)義勇為的好人都將得到幸福之神的照顧，而你也會(huì )聽(tīng)到“某某某因見(jiàn)義勇為而犧牲了自己寶貴的生命”的消息。他們將驗證“好人一生平安”這句話(huà)。上帝啊，請讓我擁有一把金鑰匙吧，讓人間處處有愛(ài)，處處充滿(mǎn)真情。
上帝，請讓我擁有一把金鑰匙吧，我要讓人們懂得互相團結，互相謙讓?zhuān)ハ嚓P(guān)心，互相幫助，讓世界從此變得繁榮、美好、公正、和平。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
血濃于水的感情，不用甜言蜜語(yǔ)來(lái)維持，只需要相互之間的尊重。
(一)泄密
母親，的眼中藏滿(mǎn)了猜疑，仿佛想從我眼神讀出什么，茶幾上放著(zhù)一務(wù)黑色長(cháng)裙。
“說(shuō)，哪兒來(lái)的？”母親的眼神仿佛告訴我，只要我一說(shuō)謊她全都知道。
“筆友送的�！�
“男的還是女的？”
“他在信上說(shuō)他是男的�！�
母親的眼神中帶著(zhù)無(wú)法掩飾的憤怒，但她絕不會(huì )打罵人，即使在我這樣一個(gè)女兒面前，她仍保持著(zhù)一如往常的高雅�！澳阕约合肭宄�，你可玩不起�！�
我討厭母親這眼神，將這一切玩弄于股掌之間的眼神。憤怒使我失去了理智，輕柔的布料在我手中變成了兩半，我回到房中，反鎖上門(mén)，這才流下了忍了許久的眼淚。
母親呀!你為什么不尊重我？
(二)冷戰
“吃飯了!”母親在叫我。
我走出房門(mén)，冷著(zhù)勝吃著(zhù)飯，什么味道我完全感覺(jué)不到，只是機械地動(dòng)作著(zhù)。
吃完了，我起身走回房間，母親似乎想說(shuō)什么，但她什么也沒(méi)說(shuō)，不經(jīng)意的一眼，我似乎看見(jiàn)她在用手擦著(zhù)什么……冷戰持續了一個(gè)星期。
母親呀!我多么渴求你的尊重!
(三)融化
我打開(kāi)房門(mén)，外面放了一個(gè)方方的盒子。我驚呆了，里面是那條黑色長(cháng)裙，還有一張卡片，上面有一行我再熟悉不過(guò)的字跡：原諒我。
夜晚我抱著(zhù)枕頭來(lái)到了母親的房間，我知道她沒(méi)有睡，盡管在別人面前她總保持女強人的樣子，但在夜晚，她會(huì )一個(gè)人看著(zhù)父親的照片流淚，我知道。
我抱著(zhù)她，什么都沒(méi)說(shuō)，但我似乎感覺(jué)心里什么東西裂了，變暖了……我明白，我們的心合在了一起……母親呀，謝謝你的尊重!
只要我尊重她，她也尊重我，這份幸福，這份感情永遠不變!對吧？母親。
7友情如星子滑過(guò)夜空
坐在考場(chǎng)里，驀然意識到，初三已經(jīng)成了過(guò)去時(shí)。
想想，初三其實(shí)挺快樂(lè )的。
每天放學(xué)后，空蕩的教室里，下午六點(diǎn)鐘的陽(yáng)光總會(huì )透過(guò)西面的窗子灑滿(mǎn)三張認真而稚嫩的臉龐。坐在我的座位上向右扭頭，就會(huì )看到他倆彎著(zhù)腰認真做題的樣子；向左扭頭，就會(huì )看到遠方的夕陽(yáng)還在煥發(fā)著(zhù)她那灑向人間的縹緲的色彩，就像每個(gè)人不可預知的未來(lái)。
回家的路上，有一棵不知名的大樹(shù)。夏天的時(shí)候，它就會(huì )長(cháng)出很多很多的葉子，郁郁蔥
蔥。在里面住著(zhù)的小鳥(niǎo)，我們三個(gè)都數不完，只是每天都能聽(tīng)見(jiàn)他們“嘰嘰喳喳”自由自在
地叫個(gè)不停。每次放學(xué)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我們都會(huì )以誰(shuí)摘下來(lái)的葉子最多來(lái)比試誰(shuí)跳得最高，而每回都是郭蛋兒輸得最慘，然后我和二寶就會(huì )摸著(zhù)他的頭，譏笑地說(shuō)：“小鬼還是沒(méi)有長(cháng)高呀！”
日子仿佛就這樣一天天在做題、奔跑與歡笑中嘀嗒流淌，三個(gè)學(xué)習上最好的對手和平日
最好的朋友即將走到三年的盡頭。凡事都會(huì )有了斷，在不知不覺(jué)中，逃往過(guò)去的路也被淹沒(méi)了。
幾天前的傍晚，在復習完了老師列的幾個(gè)重點(diǎn)題目之后，二寶和郭蛋兒跑上樓找我說(shuō)想要去學(xué)校的操場(chǎng)上轉轉。操場(chǎng)上顯得很冷清。郭蛋兒向我們倆提問(wèn)老師再三囑咐的重點(diǎn)，和二寶坐在單杠上胡亂回答。之后我們一次次地努力把球投人籃框；然后盡情地跑，盡情地笑，直到夕陽(yáng)放棄了抵抗，直到星光滿(mǎn)天。
每個(gè)人都以各種方式、各種理由踏上了各自的旅途，只是希望故事里的每一個(gè)人，都能像小時(shí)候一樣，倔犟地奔向自己的夢(mèng)想。
伴隨著(zhù)成長(cháng)，一切的故事最終成為每一個(gè)人的記憶，就像夜空滑過(guò)的星子……
8那兒，留下我們最珍貴的回憶
“在那遙遠的小山村，小呀小山村，我那親愛(ài)的媽媽已白發(fā)鬢鬢……”看著(zhù)照片里小女孩拉著(zhù)媽媽的衣角，手里拿著(zhù)一個(gè)甜甜圈，樂(lè )呵呵地望著(zhù)媽媽?zhuān)也唤p聲地哼起了這首《媽媽的吻》。
媽媽?zhuān)�記得嗎？那時(shí)，我每天早上都起得很早，跟隨您到市場(chǎng)上賣(mài)菜。您挑著(zhù)沉重的菜擔子，顧不上拉我，但總是轉過(guò)頭向我喝道：“小蝸牛，快點(diǎn)啦，要不就掉隊啦!”媽媽?zhuān)欠襁�仍然記得？
有天早晨，您依舊早早地起床了，我也被公雞的啼叫聲驚醒了。我揉揉朦朧的睡眼，看見(jiàn)您正要出門(mén)，我連忙嚷嚷到：“媽媽?zhuān)乙惨?”說(shuō)著(zhù)，連忙跳下床，胡亂穿了奶奶的鞋子就走了，只見(jiàn)您搖了搖頭，笑著(zhù)說(shuō)：“這孩子，真拿她沒(méi)辦法�！�
我們走在熙熙攘攘的大街上，您像往常一樣走在前頭，并不停地轉過(guò)頭：“走快點(diǎn)啦，快跟上!”我笑了笑，快跑了幾步。忽然，我在小推車(chē)的跟前停下了匆忙的腳步�？粗�(zhù)車(chē)里的甜甜圈，我的眼睛放出欣喜的光芒，剛才的睡意一掃而光，我的口水止不住地流出來(lái)。這時(shí)，您走過(guò)來(lái)拉著(zhù)我，說(shuō)：“在干嘛呢？叫你跟上干嘛還站在這里!”我指著(zhù)甜甜圈，說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氤浴边�沒(méi)等我說(shuō)完，您就拉著(zhù)我的手，邊走邊說(shuō)：“賣(mài)菜要緊，晚了的話(huà)就賣(mài)不完啦!”我望著(zhù)小推車(chē)，眼里充滿(mǎn)了失落。媽媽找到一處空地坐下，賣(mài)力地吆喝著(zhù)，而我坐在角落里，用竹子在地上畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)的甜甜圈。媽媽望了望我，笑了笑，轉過(guò)頭繼續叫賣(mài)著(zhù)。
媽媽不一會(huì )兒就將菜籃子里的菜賣(mài)光了。她挑著(zhù)空擔子滿(mǎn)臉笑容地對我說(shuō)：“走了，閨女，咱們回家咯!”我連忙跟上，路過(guò)小推車(chē)時(shí)，我又駐足觀(guān)看著(zhù)車(chē)里的甜甜圈。老板慈祥地笑道：“小朋友，要來(lái)個(gè)甜甜圈嗎？”媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老板，來(lái)一個(gè)�！蔽医舆^(guò)甜甜圈，連忙咬了一口，媽媽對我說(shuō)：“好吃嗎？”我猛地點(diǎn)了點(diǎn)頭，傻笑著(zhù)。媽媽拉著(zhù)我，在朝陽(yáng)的陪伴下回家了。
媽媽?zhuān)欠褚廊挥浀�？那兒，您跳�?zhù)沉重的菜擔子天天早出晚歸；那兒您笑著(zhù)看我開(kāi)心地吃著(zhù)甜甜圈；那兒，留下我們最珍貴的回憶!
中考滿(mǎn)分作文 篇5
我的記憶就像一張潔白干凈的紙張，“放”在一個(gè)我認為很顯眼的地方。但肯定是因為我太久不去“注意”它，讓我早已經(jīng)忘記了它的重要性。直到有一天，我不經(jīng)意地將它捅破了丟棄，再也無(wú)法找回它時(shí)，我才漸漸明白……
我也記不清到底是從什么時(shí)候開(kāi)始的了。我發(fā)現正在成長(cháng)的自己，已經(jīng)變得不喜歡與大人交流、不愿意把心中的事情告訴家長(cháng)時(shí)，我與大人出現了隔閡。我們之間，也憑空出現了一堵無(wú)法逾越高墻。
“寶貝，回來(lái)啦！中午我們吃美容養顏的苦瓜、營(yíng)養的白菜和維生素十足的胡蘿卜�！�
“……”
“今天中午有作業(yè)呀？”
“……”
“你這孩子，媽媽跟你講話(huà)也怎么也不回答��？”
“你好煩呀！”
在那個(gè)時(shí)候，我絲毫沒(méi)有意識到自己這樣做有什么不好的，只認為媽媽太嘮叨了，超級麻煩。所以媽媽對我說(shuō)的話(huà)我都不愛(ài)搭理。而且我很挑食，媽媽卻偏給我吃那些營(yíng)養，但我不愛(ài)吃的東西。這些時(shí)候我會(huì )對媽媽大吼，從來(lái)沒(méi)想過(guò)她會(huì )傷心、失望。直到有一次……
“我回來(lái)了”我死氣沉沉地給媽媽“報告”了一聲，就把書(shū)包丟給了媽媽。媽媽順手一接，拎著(zhù)書(shū)包，一手拿著(zhù)飯碗，向餐桌走去。
“叮咚”的一聲媽媽摔倒了，飯碗被摔破了，碎片劃傷了媽媽的手臂，把媽媽的手臂燙的通紅，加上媽媽被碗劃出的傷，媽媽的手臂都讓我不敢看了�，F在媽媽的手上已經(jīng)變得傷痕累累了。鮮血不斷地從媽媽的手臂中流出，我淚流滿(mǎn)面……
“媽媽?zhuān)∧鄄惶�？”看�?zhù)媽媽被紗布一層又一層纏住的手臂，我又忍不住大哭起來(lái)，再也忍不住了脫口就喊了一句話(huà)“媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)十句話(huà)！”
媽媽楞了一下，問(wèn)：“什么話(huà)？”
“第一句是：媽媽我愛(ài)您！第二句是：媽媽?zhuān)液脨?ài)您！第三句是：媽媽?zhuān)曳浅７浅?ài)您！第十句是：媽媽我特別特別特別特別特別愛(ài)您！”我一口氣喊了十句，自己也感覺(jué)心里越來(lái)越舒服。
媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是輕輕的抱住了我。而我發(fā)現，那一張張被我丟棄的白紙也被釘成了一本書(shū)，重新回到了我的“身邊”。
經(jīng)歷這個(gè)后，我更了解了媽媽對我的愛(ài)了，我也更加愛(ài)我的媽媽了！
中考滿(mǎn)分作文 篇6
1、柳樹(shù)有著(zhù)又高又苗條的身材，她把枝條垂到了水里，就像小姑娘把一頭的頭發(fā)垂到了水里，準備洗頭�！邦^發(fā)”的形狀有趣極了，兩頭尖中間圓，就像卡紙被小孩把四個(gè)角都給剪了似的。
2、玫瑰花真漂亮，還有幾分姿色呢!有紅的、黃的、紫的、粉紅的……五彩繽紛。玫瑰花中最暢銷(xiāo)的當然要數紅玫瑰啦!因為紅玫瑰象征愛(ài)情浪漫。在情人節時(shí)，許多男士都會(huì )買(mǎi)幾朵或幾十朵，送給自己的情人當禮物。
3、美人蕉伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的莖，像是請我和她握握手。莖上長(cháng)著(zhù)既寬大又飽滿(mǎn)的葉子，葉子的形狀就像被調皮的小孩削尖了兩頭的“胖橢圓”�！芭謾E圓”的上方有著(zhù)酷似小喇叭的花兒�！靶±取庇兄�(zhù)不同的顏色：有的火紅火紅，有的金黃金黃……美人蕉還有著(zhù)黃燦燦的花芯，好看極了!
4、那盆花被放置在一個(gè)架子上，窩在一個(gè)小小的角落里，沒(méi)有香艷的花朵，沒(méi)有動(dòng)人的顏色，真可謂是平凡到家且不起眼到家了，但我就是看到它了，隨意的一眼就看到它了。望到那花的一刻，沒(méi)原因的`，就似乎感到了一種貼心。
5、你瞧，迎春花穿著(zhù)那美麗的裙子，展開(kāi)那微笑的臉龐，像是在向我們招手問(wèn)好，又像是在迎接春天的快樂(lè )，我猜想這兩種的含義都有吧!你看，海棠花在樹(shù)枝上向風(fēng)招手問(wèn)好，那可愛(ài)的樣子，我不禁要笑出聲來(lái)。它迎著(zhù)風(fēng)，讓我不禁想到了堅強。接著(zhù)，那白如雪的白玉蘭，還有那紅如火的紅玉蘭，讓我覺(jué)得白玉蘭那純白無(wú)暇的性格，還有那紅玉蘭剛烈的性格。再看，那桃花開(kāi)的更艷了，為春天增添了無(wú)限的生機。
6、小草的道路是曲折的，前途是光明的。它僅憑著(zhù)薄瘠的黃土，與命運搏斗，同頑石爭雄，經(jīng)過(guò)頑強的奮斗，終于帶著(zhù)希望，露面于光明世界。
中考滿(mǎn)分作文 篇7
首先，我想跨越時(shí)空，問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：你認為你最大的亮點(diǎn)是什么?
也許徐志摩會(huì )說(shuō)：我最大的亮點(diǎn)是心中的康橋。
也許達芬奇會(huì )說(shuō)：我最大的亮點(diǎn)是蒙娜麗莎那永恒的微笑。
也許蘇軾會(huì )說(shuō)：吾之亮點(diǎn)也，乃但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟的那份心意。
我也想說(shuō)一句：人的亮點(diǎn)各有不同，但是每個(gè)人都應發(fā)現自己的亮點(diǎn)，也許未有徐志摩、達芬奇與蘇軾之成就高，但相信自己的亮點(diǎn)，通過(guò)行動(dòng)放大，便可成為人生中不落的北斗星。
以前，我在書(shū)上看過(guò)兩則故事，對我感觸頗深。
大仲馬這個(gè)文壇巨星，在年輕的時(shí)候竟流落街頭，連自己的肚子也喂(填)不飽，過(guò)著(zhù)顛沛流離的生活，然而有一次他去某報社應聘，卻改變了他的一生，面試中，大仲馬可以說(shuō)是表現得很差。小小的職業(yè)也與他無(wú)緣，可在他即要離開(kāi)之時(shí)，主編卻對他說(shuō)：字寫(xiě)得不錯嘛，小伙子。大仲馬突然像觸了電似的呆若木雞地看著(zhù)主編，既而說(shuō)了一句：謝謝您!說(shuō)完，轉身跑出了報社。我的字寫(xiě)得不錯，他暗自高興道：既然這樣，為何不放大我的優(yōu)點(diǎn)呢?隨即勤學(xué)苦練，成了文壇巨匠。
大仲馬挖掘了自身的亮點(diǎn)，成就了巔峰偉業(yè)。
比起大仲馬來(lái)，柏拉圖的學(xué)生可就遜色多了。
據說(shuō)柏拉圖垂暮之時(shí)，很想找個(gè)有真正本領(lǐng)的人來(lái)繼之偉大哲理，于是，對其學(xué)生說(shuō)：我已經(jīng)老了，希望你們能找出一位優(yōu)秀的人來(lái)繼承我的理論。此后，學(xué)生們找了大半年，也未能找出個(gè)優(yōu)秀的人。柏拉圖苦笑道：我可愛(ài)的學(xué)生們，其實(shí)你們都很優(yōu)秀，但你們都未能挖掘出自身的亮點(diǎn)。學(xué)生們雖恍然大悟，但卻只有悔恨終身。
亮點(diǎn)，我們背囊中的寶物，只有正確認識自己這后，才會(huì )發(fā)現自己的亮點(diǎn)，哪怕只有一滴雨露，但也能折射出太陽(yáng)的光輝，更何況鎩羽之鳥(niǎo)亦欲飛!
亮點(diǎn)，是西子，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜，只要你淡妝濃抹，定是生活的北斗星。
中考滿(mǎn)分作文 篇8
“我們的祖輩生長(cháng)在一個(gè)有春天的地方，由于我的無(wú)知，才來(lái)到這荒蕪的山上。孩子，我多年的努力才孕育出了你，所以，你的使命只有一個(gè)，替我找回春天�！碑斘揖鸵墒鞎r(shí)，媽媽這樣囑咐我。
作為深山里的一枚桃子，我只好聽(tīng)從媽媽的安排，踏上尋找春天的路途。
我的身子只剩下桃核了，我被小朋友種到一片溫暖的土壤里，我感到清爽了很多。于是，我就睡著(zhù)了。等我醒來(lái)時(shí)，我感覺(jué)很冷。這時(shí)，我聽(tīng)到了蚯蚓的談話(huà)：“哦，冬天來(lái)了。等雪融化盡時(shí)，春天就會(huì )來(lái)了�！痹趺�，春天還沒(méi)有來(lái)，難道我以前見(jiàn)到的還不是春天嗎?
不久，天氣溫暖了，我頂開(kāi)堅硬的外殼，把頭伸出了地面。哦，到處是鮮花。我羨慕極了，我問(wèn)它們：“你們怎么開(kāi)花了?”“因為這是春天啊!”“我什么時(shí)候也會(huì )開(kāi)花呢?”“哈哈，當明年春天來(lái)臨時(shí)，你也會(huì )為人間奉獻鮮艷了�！迸�，這里真有春天，現在就是春天了。
我突然明白了：原來(lái)春天是一個(gè)我們可以快樂(lè )成長(cháng)的季節，是一個(gè)可以讓我們美麗的一段時(shí)光。哦，媽媽?zhuān)艺一卮禾炝?可是，你還應告訴告訴我�。悍彩敲篮玫臇|西，就都是春天。
點(diǎn)評：首先，作者運用的行文視角獨特新穎，大膽采用擬人手法，以一顆桃子的視角來(lái)觀(guān)察自然觀(guān)察社會(huì )觀(guān)察人生;其次文章體裁新穎，采用童話(huà)故事形式來(lái)反映主題揭示中心;第三文章立意深刻，主題正確。小考生所寫(xiě)的春天，沒(méi)有囿于自然季節上，而上升到老人的幸福是春天、孩子是祖國的春天的高度。難能可貴的是小考生在文章的結尾借助桃子心理活動(dòng)又升華了主題：凡是美好的東西，就都是春天。
中考滿(mǎn)分作文 篇9
優(yōu)秀作文：人情契約，相輔相成
有人青睞熟人社會(huì )，源于它的方便;有人厭惡熟人社會(huì )，源于它的麻煩;有人崇尚生人社會(huì )，源于它的公平。在我看來(lái)，社會(huì )并不應該被如此簡(jiǎn)單的劃分。保持與熟人間的深厚友情，是不可缺少的，同時(shí)建立生人社會(huì )的規則和信任，二者兼而有之，才是處事之道。
熟人社會(huì )的確為我們提供便利。自古以來(lái)，人與情就密不可分。人不同于機器，我們會(huì )在生活工作中，情不自禁地流露情感，正因為人的本性如此，出于內心喜好等自身原因為彼此提供便利已然成為必然，在一定程度范圍內這種方式會(huì )帶來(lái)很多的捷徑使彼此受益也是無(wú)可厚非的。而生人社會(huì )將公平公正發(fā)揚光大，生人之間本身沒(méi)有過(guò)往的交集，因此在很大程度上能依靠規則公平辦事。在沒(méi)有情感牽連的基礎上，規則的建立和決策的實(shí)施，顯然相對自然，從而使生人之間達成契約，讓公平公正公開(kāi)成為可能而契約精神得到彰顯。
人情與契約結合促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步。生活在一個(gè)絕對的熟人社會(huì )，還是一個(gè)理想的生人社會(huì )，實(shí)際上都有一定的缺憾。熟人在提供方便的同時(shí)，不乏出現社會(huì )異化的現象，使人相互依賴(lài)，最終甚至會(huì )有被熟人傷害的惡果。而完全的生人社會(huì )中，人如同一臺臺冰冷的機器相互碰撞摩擦，人情便隨之被磨滅，被冷漠無(wú)情所替代。然而，倘若在鞏固人情的同時(shí)，達成契約，將二者相輔相承，不僅可以避免社會(huì )風(fēng)氣異化，而且可以填補人心的空缺，促進(jìn)人與人之間的交流。這種社會(huì )狀態(tài)當然是理想的，法律法規看似無(wú)情卻有情，這是社會(huì )的進(jìn)步。
人情與契約結合是追求的境界。因為具備感情，我們將簡(jiǎn)單的接觸逐漸升級成為溝通并彼此建立深厚的友誼，這個(gè)世界也因此不再冷清，充滿(mǎn)了溫暖的人情味，社會(huì )的發(fā)展也愈加人性化。但前提是，必須在情感的基礎上建立契約，互相規范行為，不許逾越底線(xiàn)，只有完善法治，防止不良社會(huì )風(fēng)氣的蔓延。遵規守矩，依照規則辦事。因此，人情與契約相融合，使社會(huì )有條理健康的發(fā)展，這樣的社會(huì )才是追求的最高境界。
我認為，無(wú)論是何種社會(huì )，建立信任是不可或缺的。只有人情與契約相輔相承的社會(huì )中，我們從人情中學(xué)會(huì )關(guān)心他人，在契約中彼此建立信任，二者融會(huì )貫通，信任在這樣理想的社會(huì )中會(huì )更加牢固，規則意識的基礎更加夯實(shí)。汲取熟人社會(huì )中人性的真善美，建立生人社會(huì )契約中的公平法治，現實(shí)社會(huì )才能發(fā)展成為人情與契約相輔相承的理想社會(huì )。
【修改與點(diǎn)評】
本文最大亮點(diǎn)：一是題目《人情契約，相輔相成》涵蓋中心，表明觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度;二是開(kāi)篇用排比句式引用材料，提出觀(guān)點(diǎn)，表明選擇和權衡;二是圍繞中心論點(diǎn)，分層次論述。在論述中多處展示了比較與思辨;三是展示了個(gè)性化論述語(yǔ)言的魅力，說(shuō)理透徹明晰。四是結尾再次重申話(huà)題和論點(diǎn)，再次表明觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度，照應開(kāi)頭�？偸沁@次作文進(jìn)步很大。
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