有關(guān)中考滿(mǎn)分作文4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的中考滿(mǎn)分作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
花開(kāi)花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過(guò)，我一一與你們握手，體味芳香。
——題記
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“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！笔撬詈玫膶�(xiě)照。那是一種恬淡閑適的心情。誰(shuí)說(shuō)人生就是仕途？他選擇了田園，卻讓自己永存在了自己的詩(shī)句當中�！拔锸侨朔鞘率滦�，欲語(yǔ)淚先流�！笔撬拿利�。淚水淌下，帶著(zhù)悲傷，在心靈上留下痕跡，卻也在歲月上留下痕跡。品著(zhù)她的“人比黃花瘦”，品著(zhù)逝去的歲月，卻早已在心靈上刻上他們的回憶。
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我嗅著(zhù)文人的墨香，久久沉醉……
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與他一起放風(fēng)箏，感受心重重地墜下去的感覺(jué)。與他一起嘆息，感受故鄉的變遷。那北國的雪就像他說(shuō)的一樣，有一種旋轉升騰的精神，讓人震撼。和她一起望著(zhù)紙船向遠方漂去，帶著(zhù)深深的思與念，淚水模糊了雙眼，那紙船早已給她的愛(ài)一起蕩進(jìn)母親的夢(mèng)鄉。這是多么深刻的情感！還要與他一道去聽(tīng)云南的歌會(huì )，那樸實(shí)的少數民族風(fēng)情，讓我欣然。
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我踏著(zhù)作家的腳步，不時(shí)停留……
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喜歡讀著(zhù)他的《邊城》，喜歡讀著(zhù)他的《品三國》，喜歡讀著(zhù)她的《論語(yǔ)心得》，還喜歡讀著(zhù)他的詩(shī)集。那是最貼近現代生活氣息，那是他們的古人的崇敬之情，那是他對生命與歲月的感悟。我愿意每天都與他們一道，愿意跟著(zhù)他們的文字，讓心靈激蕩，讓靈魂生輝。
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我讀著(zhù)時(shí)代人的文字，暗暗感動(dòng)……
曾經(jīng)有多少歲月，有多少夢(mèng)。一步一步走來(lái)，就像一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)日歷。品味生活，體會(huì )生命，學(xué)會(huì )感悟，然偶夢(mèng)里花落知多少。
中考滿(mǎn)分作文 篇2
湛藍的天空有一只孤單的鳥(niǎo)兒飛過(guò)，沒(méi)有留下一絲痕跡。坐在校園的草地上任憑風(fēng)沒(méi)有方向吹來(lái)。我不知道這世界是人將生活改變還是生活改變著(zhù)人，望著(zhù)從自己身邊三三兩兩走過(guò)的同學(xué)，心中頓生幾絲凄涼。猛然間發(fā)現原來(lái)自己曾經(jīng)最不在乎的，到現在卻成了自己最想要的。于是每一次好想找一個(gè)沒(méi)有人的角落大哭一場(chǎng)。
在校的日子是孤單的，高考一詞時(shí)不時(shí)在耳邊想起。禮拜六又快臨近了，這星期的課外作文是以青春為話(huà)題，面對這燦爛的字眼我卻無(wú)言以對。望著(zhù)窗外，美麗而蒼涼的天空散著(zhù)幾顆幽藍的星星。沒(méi)有流星的夜晚，天空一定失去了很多色彩。一直以來(lái)，我都生活在彷徨與迷茫的邊緣。生命真的是一項隨時(shí)可以被終止的契約。我不想來(lái)到這個(gè)世界，可是我卻來(lái)了。有時(shí)候我真的不得不相信，人生下來(lái)就是為了受罪。也許，我就是那個(gè)被幸福遺忘的女孩。我不相信有來(lái)生，可是我卻渴望有來(lái)生。因為，如果有來(lái)生，我一定會(huì )只選擇做一顆流星。用自己的生命將夜空照亮，雖然我知道，那只會(huì )是短暫的一瞬間，可是我想我卻不會(huì )后悔。
相信緣分嗎?不信，真的。我從來(lái)沒(méi)有相信過(guò)緣分。生活賦予我的只是冷酷有孤獨，高傲與美麗。記憶中是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，朋友，只是自己生命中流程的水花。是啊，曾經(jīng)我相信只要自己努力付出，就一定會(huì )有收獲，可是一次次的欺騙，讓我學(xué)會(huì )了將自己隱藏，朋友的確可以將一個(gè)人的心溫暖，但同時(shí)也可以將一個(gè)人的心冰凍。
如果說(shuō)這世界上還有什么是我認為是最珍貴的，那就是伴隨我度過(guò)了三年高中校園生活的松林。那是快被人遺忘的松林。在那，沒(méi)有花鄉，沒(méi)有紛鬧的人群，有的只是送樹(shù)和孤獨的我。我喜歡那里。因為，只有在那，我才能將自己徹底的放飛。一個(gè)人在悲傷的時(shí)候沒(méi)有了眼淚，這應該說(shuō)是麻木了吧!我常常在想，為什么在我悲傷的時(shí)候選擇的不會(huì )是哭呢?哦，對了，因為我害怕，我害怕世人慘淡的笑。生活在這樣的世界沒(méi)有人會(huì )多看你一眼。
午夜的鐘聲已敲響。明天，太陽(yáng)依然會(huì )從地平線(xiàn)升起。有時(shí)候，空間再大你都會(huì )感覺(jué)很擁擠。有時(shí)候，空間再小，你都會(huì )感覺(jué)很空虛。我渴望自己有一天能夠有一雙翅膀，一雙透明的翅膀。我知道我沒(méi)有能力改變世界。我不想讓生活將我改變，所以我只有讓自己去改變生活。人是不應該被生活改變的，不知道這是不是我的零點(diǎn)后的一個(gè)醒悟。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
信念，如同一滴甘露，滋潤人生路上的曲折坎坷；
信念，如同一星流螢，點(diǎn)綴陰暗世界中被人遺忘的`角落；
信念，如同一道彩虹，編織我們心中的希望，架起通向彼岸的成功之橋。
一束信念之光，點(diǎn)亮了漫漫長(cháng)夜，終于使人類(lèi)，站在世界的頂端，走向成功。
無(wú)法忘卻他，坦然面對夢(mèng)想中至尚追求的幻滅，造就《新生》。是信念，將他從黑暗的谷底救出，重新燃起了他對生活的希望。但丁，以智者的姿態(tài)詮釋著(zhù)鋒芒與罪惡，謳歌著(zhù)純潔與善良，用手中的筆寫(xiě)下一部部經(jīng)典，拯救愚昧墮落的靈魂。他成功了，以他的信念成為文藝復興的先驅?zhuān)蔀闅v史上永不湮滅的偉人。
何必懼怕什么？只要緊握信念的標簽，一定能邁向成功。
莎士比亞，人人景仰的天才劇作家，曾經(jīng)歷過(guò)多少辛酸與坎坷？從配角逐步成為主角，為了舞臺的夢(mèng)想，他從未放棄過(guò)信念�！读_密歐與朱麗葉》的情意纏綿，四大悲劇的痛徹心扉，讓我看到一個(gè)不屈的倔強的靈魂。信念是他的依托，是他成功的開(kāi)始。屬于整個(gè)時(shí)代的莎士比亞提筆揮豪，成就文壇上的一筆光輝。
玉樹(shù)臨風(fēng)，揮手揚鞭，無(wú)所畏懼的亞歷山大，懷著(zhù)征服世界的野心，不敗的信念，掀起戰場(chǎng)上的風(fēng)起云涌。馬其頓帝國，一座浸著(zhù)血與汗的光輝王國，是他一生成功的寫(xiě)照。我看到他坦然一笑，終于了卻心愿。是的，只要有信念，再大的困苦都只是一疊紙墻，一捅便破。
可否記得垓下，四面楚歌？“虞兮虞兮奈若何奈若何？”項羽的悲嘆，便是一處曾幾江山如是好的消亡，便是一處壯志豪情的隕落。為何不惜己之才華，秉承勾踐臥薪嘗膽之偉績(jì)？要知“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知�！睔w根結底，只因他喪失信念，無(wú)法繼續抒寫(xiě)西楚霸王的一世英名。
歷史上，現今，有多少仁人志士把持信念，永不言棄，走向成功？劉翔因腿傷無(wú)緣北京奧運會(huì )，卻在廣州亞運會(huì )上重現“欄上飛人”；李時(shí)珍堅持《本草綱目》的寫(xiě)作，以不滅的信念成為一代神醫；徐霞客游歷大江南北，著(zhù)《徐霞客游記》……這一切的一切都在昭示我們，信念，是成功的標簽，只要永不言敗，必能成功。
懷揣夢(mèng)想的同時(shí)，讓我們以信念作為方向標。方能見(jiàn)高山流水的清麗婉約，方能走上成功之橋，邁向理想的大門(mén)！
中考滿(mǎn)分作文 篇4
佛祖知彌勒之短，用韋陀之長(cháng)補之;他又知韋陀之短，以彌勒之長(cháng)補之。佛祖可謂知人善任、揚長(cháng)避短的好手，值得我們學(xué)習。
春秋時(shí)期鄭國大夫子產(chǎn)也是個(gè)楷模。他發(fā)現：馮簡(jiǎn)子能夠決斷國家大事;子大叔貌美俊秀而有口才;公孫揮能夠知道四周鄰國諸侯的行動(dòng)，還能辨別它們大夫的種族姓氏、官職高低、尊貴卑賤、賢愚與否，并且還善于寫(xiě)外交辭令;裨諶善于謀劃。每當鄭國要有諸侯之間的外交事宜的時(shí)候，子產(chǎn)便向公孫揮詢(xún)問(wèn)四周鄰國的情況，并且讓他多寫(xiě)一些外交辭令。之后便與裨諶一起謀劃。等到回去再告訴馮簡(jiǎn)子，讓他來(lái)作出決斷。如果決定這件事可行，子產(chǎn)就會(huì )把任務(wù)分配給子大叔讓他去執行命令，來(lái)應酬對付各諸侯派來(lái)的賓客。因此子產(chǎn)執政時(shí)很少有失敗的事情發(fā)生，能在鄭國為官數十年，成為著(zhù)名的政治家。
唐初的王琺曾對李世民說(shuō)過(guò)一段話(huà)：孜孜不倦地辦公，一心為國操勞，凡所知道的事沒(méi)有不盡心盡力去做，在這方面我比不上房玄齡。常常留心于向皇上直言建議，認為皇上能力德行比不上堯舜很丟面子，這方面我比不上魏征。文武全才，既可以在外帶兵打仗做將軍，又可以進(jìn)入朝廷搞管理?yè)卧紫�，在這方面，我比不上李靖�！劣谂u貪官污吏，表?yè)P清正廉潔，疾惡如仇，好善喜施，我也有一日之長(cháng)。這段話(huà)使我們從側面看出，李世民的成功，對大量人才的知人善任是一個(gè)重要因素。
清代學(xué)者魏源說(shuō)：“不知人之短，不知人之長(cháng)，不知人長(cháng)中之短，不知人短中之長(cháng)，則不可以用人�！辈粫�(huì )用人，往往弄得一塌糊涂，怨聲載道;善于用人，必須先要知人之短，用人之長(cháng)。
威廉·曼徹斯特在《光榮與夢(mèng)想》一書(shū)中說(shuō)：“如果所謂天才就是極其善于利用各種人才、各種事物的人，那么羅斯福的確可算是一個(gè)�！绷_斯福用馬歇爾，馬歇爾用艾森豪威爾，艾森豪威爾用巴頓都是知人善任的典型例子。巴頓作戰勇猛果斷，是個(gè)將才。他的毛病是常常不分場(chǎng)臺地發(fā)表一些議論，給頂頭上司招來(lái)許多麻煩。但當巴頓提出辭職時(shí)，艾森豪威爾笑著(zhù)說(shuō)：“你還欠我們一些勝仗，償清它吧，全世界將相信我是一個(gè)聰明人�！痹谥Z曼底戰役中，巴頓的坦克部隊大膽地長(cháng)驅直入，縱橫切割，打得希特勒叫苦連天。
尺有所短，寸有所長(cháng)。五指長(cháng)短不一，只有運用得當，才能彈出優(yōu)美的樂(lè )曲。
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