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【實(shí)用】珍惜幸福的作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的珍惜幸福的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍惜幸福的作文 篇1
母愛(ài)是船，載著(zhù)我們乘風(fēng)破浪;父愛(ài)是帆，推動(dòng)我們前進(jìn)……在生活中，親人和朋友給了我們太多的幫助和關(guān)愛(ài)，沐浴在愛(ài)的懷抱里，真是無(wú)比幸福。
然而，在我小的時(shí)候，還不懂得什么是愛(ài)，總把父母的關(guān)心當作羅嗦。每當媽媽問(wèn)我有沒(méi)有吃好，有沒(méi)有穿好時(shí)，我就十分不耐煩;每當外婆在我考完試時(shí)問(wèn)我有沒(méi)有考好時(shí)，讓我把錯誤一一說(shuō)出時(shí)，我總會(huì )愛(ài)理不理;每當我心情不好而有些焦躁時(shí)，父母的勸告訓誡總讓我覺(jué)得他們小題大作……
然而，自從看了那么多關(guān)于汶川地震的報道后，我改變了這個(gè)看法。
汶川大地震，摧殘了多少生命，破壞了多少家庭，扼殺了多少人的夢(mèng)想!那一張張報紙所呈現出的悲慘的一幕幕，令人震撼、惋惜。那么天真可愛(ài)的孩子，卻因為天災的不幸降臨而夭折;那么美好的家庭，卻被無(wú)情的現實(shí)奪去;那些對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬的孩子，卻因為種種因素導致夢(mèng)想破滅……看到那些孩子失神落魄的身影，撕心裂肺的哭泣以及無(wú)助的眼神，我心里感慨萬(wàn)分，既有惋惜、憐愛(ài)，又不禁為自己慶幸。那些為了孩子、學(xué)生而犧牲的'家長(cháng)、老師，在生死關(guān)頭舍己救人，把生的希望留給他人，他們無(wú)私的愛(ài)在我心上留下了一個(gè)深深的烙印，汶川大地震在制造悲劇的同時(shí)，又見(jiàn)證了多少真情的存在!想想自己，不是比他們要幸福的多嗎?我有什么資格抱怨?有什么資格對父母的愛(ài)熟視無(wú)睹呢?
那些事情，我仔細想想，他們也是為我好。問(wèn)我生活，是關(guān)心我的成長(cháng);問(wèn)我學(xué)習，是想找出我的不足，爭取更好;跟我談話(huà)，是為了不讓我整天浮躁，應該平心靜氣地為人處事……
假如真有一天，我也像那些孩子一樣，到那時(shí)，所有的懷念都于事無(wú)補。只有珍惜現在，才不會(huì )留下太多的遺憾。
珍惜幸福的作文 篇2
幸福是什么？
幸福就是那一句溫暖的問(wèn)候；
幸福就是那一個(gè)甜美的微笑；
幸福就是那一顆閃爍的星星……
當你走過(guò)花園，那一陣陣花香就是幸福；當你咬著(zhù)那一塊面包，那一種軟軟的感覺(jué)就是幸福；當你伴著(zhù)母親或父親去散步，那一縷縷笑聲就是幸福；當你嚼著(zhù)那蘋(píng)果，那一甜甜的味道就是幸�！�
擁有幸福是快樂(lè )的，被幸福所擁有也是快樂(lè )的，同等，何不認真珍惜所擁有的幸福呢？
幸福的腳步快而輕松，匆匆地來(lái)又匆匆地走，你覺(jué)察到了嗎？你幸福了嗎？你珍惜了嗎？請不要太投入你的工作，偶爾抬頭看一看，幸福在你身旁；一個(gè)輕松的笑話(huà)，一杯熱咖啡，一個(gè)陪伴，一句問(wèn)候的示意……你看了嗎？這就是幸福，離你的距離僅是一抬頭，一個(gè)轉身，一個(gè)善于的發(fā)現，請珍惜所擁有的幸福，你會(huì )更快樂(lè )，更幸福。
幸福伴隨你的左右；一個(gè)不輕意的動(dòng)作，一個(gè)友好的微笑，會(huì )幫你贏(yíng)得更多的幸福。當輕輕走過(guò)朋友、同學(xué)、老師……身旁，一個(gè)友好的問(wèn)候與微笑，換來(lái)的是幸福的美；當你走過(guò)一個(gè)塑料瓶旁時(shí)，請不要將它遺棄，把它放進(jìn)垃圾箱，一個(gè)善意的眼神在注視著(zhù)你，周?chē)目諝庖惨逍�，幸福的`感覺(jué)更加美，你做到了嗎？請不要遺棄，請珍惜所能擁有的幸福。
當你遇到困難，總有人會(huì )鼓勵你，安慰你，記住，不要把自信看得太小，如果沒(méi)有人給予安慰，你可以自我安慰；當你的生日沒(méi)人記得時(shí)，請不要悲傷，自己給自己祝福，這也是一種幸福，因為你長(cháng)大了，可以堅強面對現實(shí)，用微笑迎接從東方升起的太陽(yáng)，新的一天是更多的希望。
請不要忽略這些，而看到的是別人的幸福，請珍惜擁有，發(fā)現你的幸福。
我很自信，我幸福；
我很堅強，我幸福；
我笑過(guò)也哭過(guò)，我幸福。
我快樂(lè )我幸福，我珍惜所擁有的幸福而快樂(lè )。
珍惜幸福的作文 篇3
也許，你沒(méi)有發(fā)現，我們，正浸泡在幸福的沐浴中。而我們，卻那么不懂得珍惜，不是嫌水太臟，就是嫌溫度不夠。而在我們的身邊，有許多人，連沾都沒(méi)沾過(guò)沐浴中的水。
記得有一次上課，老師講起了那最令人厭煩的數學(xué)。我在下面聽(tīng)著(zhù)，困得要明，終于忍不住，趴到了桌面上，昏昏欲睡。大熱天，太陽(yáng)光直射身上，汗漸漸冒出來(lái)，我不禁抱怨起來(lái)：“怎么這么熱，四只破風(fēng)扇怎吹的，一點(diǎn)涼意都沒(méi)……”班上的同學(xué)似乎跟我有一樣的感覺(jué)，一個(gè)個(gè)一直抱怨著(zhù)，隨著(zhù)班上聲音越來(lái)越大，“你們在干嘛！”老師似乎忍了我們很久，大嚷一聲，“老師，熱四了，你別將了，煩死了！”我班一個(gè)壞男同學(xué)說(shuō)道，然后還翹起了二郎腿�！澳銈儭銈�，居然這樣跟老師說(shuō)話(huà)……沒(méi)來(lái)認錯，以后別想我給你們上課了……“就這樣老師氣著(zhù)哭著(zhù)跑了。
當時(shí)的我們，為什么沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)，我們多么幸福。對比那些災區的小孩，我們在寬敞明亮的教室里，一人一張桌子，老師辛辛苦苦地站在講臺上講課，我們坐在下面，風(fēng)扇呼呼吹，多舒服的學(xué)習環(huán)境！而他們，站在狹窄的陰暗的破房里，幾百人擠在一起，沒(méi)有風(fēng)扇，偶爾吹過(guò)臉暇的暖暖的風(fēng)，是人們平穩的`呼吸聲。叫喊水濕潤了他們的衣服、頭發(fā)，可他們卻似乎并無(wú)感覺(jué)目不轉睛地盯著(zhù)講臺上，那年老的老師緊握粉筆揮動(dòng)著(zhù)寫(xiě)字的手。也許，你回很羨慕他們，因為他們沒(méi)有紙筆，不需要寫(xiě)作業(yè)，有的，只是用石灰在底墑羅嗦地劃到……他們，對學(xué)習的渴望，得到小小的滿(mǎn)足，就覺(jué)得多幸�！�
我們，一群不知的小孩，身在福中卻不知福。同學(xué)們！珍惜所擁有的幸福吧！等到未來(lái)某一天，幸福不再留我們身邊時(shí)，后悔，已來(lái)不及了！
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