珍惜小學(xué)作文(通用15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的珍惜小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
珍惜小學(xué)作文1
在楊柳抽芽萬(wàn)物復蘇的季節，大地一片生機勃勃，溫柔的春風(fēng)徐徐吹來(lái)，讓我感覺(jué)到那么恬靜，那么舒服。在這優(yōu)美如畫(huà)的景色中，不禁使我想起了母親的溫柔。母親無(wú)私的愛(ài)。
我的母親是一個(gè)勤勞、善良的人。她把滿(mǎn)腔的愛(ài)傾注在我身上。
那天晚上，雷聲不斷，震耳欲聾。忽然，電光像銀蛇般耀眼奪目，雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。我正在書(shū)桌前做作業(yè)。母親在打掃衛生。
做著(zhù)做著(zhù)，我突然感到眼前一片漆黑，頭暈得像喝醉酒般，迷迷糊糊的……母親急忙跑到我面前，用那溫暖的手摸了摸我的頭，“哇，好燙呀！”媽媽的嗓門(mén)足以震天動(dòng)地。
母親還用體溫計幫我測體溫，居然有39度，這下媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，她二話(huà)不說(shuō)，背起我，急匆匆地趕往醫院。很大的雨點(diǎn)，打在漫長(cháng)的馬路上，發(fā)出清脆的聲音，如同一首催人奮進(jìn)的進(jìn)行曲。我隱隱約約地看到，豆大的汗水從媽媽臉頰上流下來(lái)，揮汗如雨。媽媽也把雨傘給了我，自己卻任由雨水淋打。來(lái)到醫院，她已筋疲力盡�？墒菋寢屢廊患毿恼疹櫸�。后來(lái)我才知道醫生說(shuō)媽媽生病了，叫她留下來(lái)治療，可她怎么也不肯，結果，媽媽一下子暈倒在醫院……我的媽媽就是這樣不顧自己的身體，給了我無(wú)限的愛(ài)。
每逢我吟起那道《游子吟》，我不禁思忖著(zhù)；世界萬(wàn)物終有盡時(shí)，一切都會(huì )消亡，唯獨母愛(ài)卻永世長(cháng)存。
珍惜小學(xué)作文2
因為有了生命，時(shí)間才有了意義；因為有了時(shí)間，生命才有了延續。有了生命的延續，生活中也就有許多值得我們珍惜的東西。
――題記
前幾天老天爺心情好，太陽(yáng)總是綻放出燦爛的笑容。大家沐浴在陽(yáng)光下，愜意而溫暖�？墒墙裉炖咸鞝敵蠲伎嗄�，陰沉沉的。多想倒回前幾天，享受那明媚的陽(yáng)光。
是呀！一些東西一旦失去，就永遠不會(huì )回來(lái)，你也會(huì )為此感到惋惜悔恨。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。就拿時(shí)間來(lái)說(shuō)吧，時(shí)間一去不復返，當你昔日虛度光陰，而今想認真過(guò)好每一天時(shí)，時(shí)間早已溜之而去。機會(huì )也是如此，當你沒(méi)有把握住它，現在又想把握這個(gè)機會(huì )時(shí)，它早已落在別人手中。其實(shí)生活中還有許多東西值得我們珍惜的：在家中，我們就像一棵小樹(shù)，父母為我們遮風(fēng)擋雨，他（她）們把最無(wú)私最偉大的愛(ài)給予我們；在學(xué)校，我們就像祖國的花朵，辛勤的老師盡職盡責地培育我們；在集體中，我們就像春天的麥苗，盡情的吮吸著(zhù)友誼的甘露這一切的一切如果你浪費了它的話(huà)，難道你還不后悔？
回首歷史，多少偉人因珍惜了擁有的一些條件和機遇，而創(chuàng )造了輝煌。著(zhù)名的物理學(xué)家牛頓由于一次蘋(píng)果掉在他頭上，而發(fā)現了地球有引力；偉大的魯迅爺爺捉住了手中的那支筆，抒寫(xiě)了一曲人生的贊歌；鐳的母親――居里夫人，在一堆殘渣中，提煉出了鐳這些偉人不是正因珍惜了自己所擁有的條件和機遇，而走向成功的嗎？-同學(xué)們，讓我們一起去珍惜世間一切事物，珍惜現在，珍惜擁有，不要讓它給你留下遺憾！
珍惜小學(xué)作文3
生命是最珍貴的，如果失去了，永遠不會(huì )復還。所以，我們一定要珍愛(ài)生命。
我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)磚縫中堅強不屈的小瓜苗，它用堅強的意志，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土和水的磚縫中不屈向上。雖然它只活了幾天，可它那種強烈的生命力是多么珍貴呀!
小飛蛾也是熱愛(ài)生命的。一天晚上，我在宿舍里看書(shū)，一只飛蛾突然從窗外飛了進(jìn)來(lái)。本來(lái)我想：它也是個(gè)小生命，別傷害它了�？伤煌５仳}擾我，我一氣之下，拿枕頭把它打得動(dòng)彈不得�？伤](méi)有死，還是極力地撲打翅膀。奇跡出現了!小飛蛾靠著(zhù)頑強的求生欲望重新飛了起來(lái)。頓時(shí)，我知道了生命的力量是強大的。它在促使我們前進(jìn)，促使我們奮發(fā)向上!所以，我也要熱愛(ài)生命。
雖然我們不能左右明天，但我們可以把握今天;雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。有句話(huà)說(shuō)得好：人生是美好的，又是短暫的。人生是一條沒(méi)有回程的單行線(xiàn)，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行。
所以，我們要珍愛(ài)生命，把握今天，把握現在，積極向上，努力拼搏，讓我們的生活更加光彩奪目!
珍惜小學(xué)作文4
水是生命資源，大自然的一切需要水。如果地球上沒(méi)有了水，就會(huì )變成一個(gè)枯竭的星球�，F在，就讓我們一起珍惜水資源。
珍惜水資源其實(shí)并不難，只要我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，就能珍惜水資源。
星期六，我幫勞累了一天的爸爸媽媽洗衣服、拖地。用肥皂洗完衣服，再用洗衣服的水拖地，這樣既可以節省水資源，又能幫媽媽做家務(wù)事，真是一舉兩得��！
我不僅在家做過(guò)節約用水的事情，在學(xué)校里也同樣做過(guò)哦！
一天，我去學(xué)校鍛煉身體，看到一位同學(xué)在水池前正用肥皂洗手，水卻還“嘩嘩”地流淌，水聲仿佛在提醒他把水關(guān)掉，但他無(wú)動(dòng)于衷。我連忙上前把水關(guān)掉，他大聲吵到：“你干嗎把水關(guān)掉呀！”
“同學(xué)，請節約用水，水是生命的資源�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
水是生命之源。如今我國已被列入缺水國家，我國利用南水北調、風(fēng)力等一些設施，才能供應缺水地區的人們喝上水，而還有許多人卻在浪費水資源，這是破壞生命資源。我們應珍惜水資源。
現在，我向全世界發(fā)現節水號召：水是生命資源，請珍惜每一滴
珍惜小學(xué)作文5
擁有生命，是幸福的。我們能享受生命中帶給我們的物質(zhì)生活，一切美好的事情。我感謝路邊的小草，是它教會(huì )了我堅強；我感謝懸崖邊的野百合，是它教會(huì )了我執著(zhù)；我感謝隔壁上的白楊樹(shù)，是它教會(huì )了我勇敢。我更感謝我的父母，他們給了我獨一無(wú)二的生命，雖然是短暫的，但更是美好的，即使是扭曲的，但更是幸福的！
生命不可能有兩次，但有些人連一次都不善于度過(guò)。最近我在網(wǎng)上看到：一名五年級的小學(xué)生因為被父親批評，想不開(kāi)，從十五樓跳下來(lái)，不治而亡；一名初中生考不好飽受學(xué)校家庭的責罵，看到這些消息，真讓我聞之毛骨悚然，不敢掉以輕心��！我心中充滿(mǎn)了好多為什么，他們認識到死亡的概念嗎？他們長(cháng)眠后，對于父母白發(fā)人送黑發(fā)人的感受知否？他們的父母老了，誰(shuí)來(lái)照顧？只是被父親批評了就跳樓的話(huà)，我豈不是要自殺十幾次……。一個(gè)個(gè)為什么不斷沖擊著(zhù)我的心靈，我懂得了對生命的寬容，對生命的愛(ài)惜。人生就像棋，一步失誤，全盤(pán)皆輸。一巴掌拍死的蚊子是生命，一腳踩死的螞蟻也是生命，就連手中被折斷的花，它也是生命！我們沒(méi)有權利毀滅一個(gè)生命，就像他人沒(méi)有權利毀滅我的生命一樣。在我心目中，生命不僅是肉體的東西，精神東西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于長(cháng)短，行尸走肉地延長(cháng)生命，不如有真摯追求、哪怕是短暫的生命。
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的，在有限的生命里做出無(wú)限的奉獻，難道不是我們應該做的嗎？
珍惜小學(xué)作文6
剛剛某人的朋友在群里下單的時(shí)候，說(shuō)只要是我開(kāi)的店就放心了，我就特別鄭重的說(shuō)，其實(shí)店雖然是我開(kāi)的也沒(méi)必要那么放心，因為我只是代賣(mài)，有好多東西，我真的不知道質(zhì)量怎么樣？因為我不可能每一樣都買(mǎi)！
好友說(shuō)我是佛系賣(mài)家，一切隨緣，我說(shuō)倒也不是，只不過(guò)買(mǎi)的那個(gè)人是某人的朋友，某人的知心朋友，沒(méi)有幾個(gè)，確切的是成年人的世界，誰(shuí)的真心朋友也沒(méi)有幾個(gè)？可是正因為數量太少了，所以我們才會(huì )感到倍加珍惜！
有人下單，這次生意特別感動(dòng)，也特別開(kāi)心，但是開(kāi)心和高興之余又有了過(guò)多的擔心，就害怕對方不滿(mǎn)意，害怕自己因為那十幾20塊錢(qián)而讓朋友失了心！
有的時(shí)候想一想，越是熟悉的人越難，在生意上面打交道！如果是陌生人的話(huà)，這次不滿(mǎn)意，下一次不買(mǎi)倒也無(wú)所謂了，可因為是好朋友，就因為是好朋友，這三個(gè)字讓我們中間有了太多的想法！
所以自己直接就說(shuō)了好多話(huà)，如果不滿(mǎn)意的時(shí)候就干脆利索退了，無(wú)論這個(gè)東西值得不值得的！因為有的時(shí)候友誼真的是不能拿錢(qián)來(lái)衡量的！
好多會(huì )做生意的人都在做著(zhù)熟人的生意，都是感覺(jué)朋友就是用來(lái)賺錢(qián)的，可是自己卻一點(diǎn)也做不到，無(wú)論是開(kāi)了兩年的店，還是現在這個(gè)平臺上的小店，對于生人來(lái)說(shuō)，都也無(wú)所謂，能掙一點(diǎn)是一點(diǎn)，但是對于熟人來(lái)說(shuō)，越是要好的朋友，越感覺(jué)心中的擔心要多！
想一下，一路走來(lái)，我們身邊留下的真心朋友真的不多了，可是正因為數量不多了，所以我們才應該感到倍加珍惜！
珍惜小學(xué)作文7
人的一生中少不了友誼，然而，又有幾個(gè)人能擁有真摯的友誼呢？
“天下沒(méi)有不散的筵席”，有些東西，只有失去了，才知道珍惜。友誼不就是這樣嗎？雖然有些人看上去交了很多朋友，可是真摯的朋友又有幾個(gè)呢？
人的一生中，如果能交上幾個(gè)真摯的朋友，哪怕一個(gè)，在你困難的時(shí)候，也不會(huì )感到寂寞，因為，有知音為你分憂(yōu)解難，至少，你有戰勝困難的信心。紀伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“和你一同笑過(guò)的人，你可能把它忘掉；但是和你一同哭過(guò)的人，你卻永遠不忘�！蹦芎湍阃使部嗟娜司褪亲钫鎿吹呐笥�。
我也擁有真摯的朋友，和她在一起，我能感到溫暖，感到幸福，感到快樂(lè )。在她身上，我學(xué)會(huì )了理解，寬容。
有一次，我們吵架了，那時(shí)，我非常氣憤，我不懂，這麼多年朋友了，為什么不讓著(zhù)我，可是，我從沒(méi)想過(guò)她的感受，只知道別人遷就我，卻自己不知道應該理解他人。最后，還是她向我道了歉，事后，我真的很慚愧。
不管怎麼說(shuō)，多了一個(gè)真摯的朋友，你還會(huì )得到一片美麗的天空！
珍惜小學(xué)作文8
當許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開(kāi)一條大路，讓那珍惜時(shí)間的人趕到他們的前面去。在世界上我們只活一次，所以應該愛(ài)惜光陰。必須過(guò)真實(shí)的生活，過(guò)有價(jià)值的生活。
魯迅說(shuō)過(guò)：“浪費別人的時(shí)間，等同于謀財害命�！币淮暮姥院�(jiǎn)意賅地闡釋了珍惜時(shí)間就是對他人的尊重。他把浪費時(shí)間比作了謀財害命，可見(jiàn)對他人最好的尊重是珍惜他人的時(shí)間！
時(shí)間對于經(jīng)濟學(xué)者就是金錢(qián)，就是效率。隨著(zhù)改革開(kāi)放的大潮，時(shí)間越來(lái)越被人們重視，往日工作散怠，做一天和尚撞一天鐘，吃大鍋飯的現象越來(lái)越少，呈現在眼前的是抓緊時(shí)間創(chuàng )造效益，創(chuàng )造財富。
時(shí)間對于學(xué)者來(lái)講：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睂W(xué)者只有珍惜時(shí)間才能創(chuàng )造自己的價(jià)值，為人類(lèi)的文明發(fā)展，開(kāi)拓新的知識天地�？萍疾拍苓M(jìn)一步發(fā)展，為祖國騰飛奉獻自己的才華。反之，不珍惜時(shí)間，碌碌無(wú)為的過(guò)日子，明日復明日，不但毀了自己的前程，還給國家帶來(lái)經(jīng)濟上的損失。
我們應該珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間是珍惜生命珍惜時(shí)間是愛(ài)護自己當然，珍惜時(shí)間并沒(méi)有那么難，你興許可以做到：吃飯時(shí)少發(fā)一小會(huì )呆，多嚼嚼飯菜；做作業(yè)時(shí)集中精力，下筆如有神；還有聽(tīng)講時(shí)，只要你專(zhuān)心聽(tīng)進(jìn)去老師講的每一個(gè)內容，這就是節約時(shí)間�？茨�，珍惜時(shí)間多么簡(jiǎn)單，珍惜時(shí)間只是舉手之勞。
珍惜小學(xué)作文9
多少個(gè)昨天已經(jīng)變成了歷史，多少個(gè)今天以后也將成為昨日。時(shí)間是一條永無(wú)靜止的河流，載走了光榮恥辱，載走了歡笑哀愁，推著(zhù)我們向前進(jìn)，讓我們不能回頭。在生命奔馳的過(guò)程中，能掌握的惟有今日，就是現在。沒(méi)有人能預料明天將發(fā)生什么？
就連過(guò)往的昨日，也一樣遙不可及。只有現在，才是真正的。
有太多人將一切寄望于未來(lái)。當然夢(mèng)想是偉大的，但也需要付諸行動(dòng)，而“現在”就是推動(dòng)夢(mèng)的那雙手，讓所有的期望變成事實(shí)，讓未來(lái)不再是虛幻的，所以要珍惜現在，不要使它白流。
誠如傅佩榮先生所說(shuō)的：“懂得珍惜現在，一切都不會(huì )太遲�！钡拇_，珍惜現在的人，不會(huì )對未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)謂的幻想，才會(huì )踏實(shí)地生活。而快樂(lè )人生的兩大秘訣正是：“取得你所要的，享受你所有的�！闭湎КF在，才會(huì )發(fā)覺(jué)自己其實(shí)已經(jīng)擁有的一切。
羅馬皇帝奧雷流士說(shuō)過(guò)：“不要滿(mǎn)不在乎地過(guò)日子，好像你可以活一千年似的�！笔前�，生命如此短暫，人生的意義在于證明自己的存在，只有把我現在，才是創(chuàng )造未來(lái)，證明存在契機。
珍惜現在，因為沒(méi)有永遠；珍惜現在，因為這一剎那充滿(mǎn)了生命的潛力。珍惜現在就是告訴我們，要知道自己擁有一切，懂得去愛(ài)，去感受！
珍惜小學(xué)作文10
從沒(méi)有真正明白“珍惜”的真正含義，知道讀了這樣一篇文章。文章里講的是一個(gè)缺水地區的小女孩。
那小女孩從小到大都沒(méi)有洗過(guò)澡，也沒(méi)有吃過(guò)肉、菜，因為洗澡用水、洗肉洗菜也用水。在那兒，水很珍貴，住在那兒的人們，每家每戶(hù)每天只靠一盆水生活，可想而知，那里生活有多么困苦！上學(xué)的路上，小女孩每次都要先到十四公里之外打水，打完水還要去十公里之外的學(xué)校上學(xué)。上學(xué)途中，小女孩緊抱水壺卻不敢多喝一點(diǎn)水，因為她怕之前多喝一口，之后會(huì )渴死在放學(xué)的路上。
對于水資源的缺乏，我既在書(shū)中看到過(guò)，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，然而卻從來(lái)不以為然�？赡瞧恼律钌钫鸷沉宋�，缺水竟然會(huì )到這樣的程度！在嚴重缺水的地方，人們的生活多么苦��！而我們卻在大量地浪費水。積水成淵，我們浪費的這些水可以救多少人��！
水，是生命之源，雖然南方水很多，好像取之不盡，用之不竭。但我國六百多個(gè)城市，有三百多個(gè)缺水，一二百個(gè)城市嚴重缺水！雖然我國地大物博，可是我國人均水資源才110立方米，被列為世界13貧水國家之一！
生活中有許許多多的事物在我們眼里都再平常不過(guò)，然而，若你不懂得珍惜，有一天當它離我們而去，甚至永遠消失的時(shí)候，我們會(huì )如何呢？讓我們珍惜身邊一切美好的事物吧！
珍惜小學(xué)作文11
友誼使我們人生中不可缺少的一部分，每個(gè)人都有朋友，如果你的朋友離你而去，你的生活就會(huì )變得很枯燥，我也有自己的朋友，有了他，有了他們，就使我們學(xué)會(huì )了寬容，理解，讓我們不再孤獨。
我最好的朋友，就屬寇振宇了，我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候是在四年級，那時(shí)，我是一個(gè)轉學(xué)生，剛剛轉到這一班的時(shí)候，同學(xué)們都很歡迎我，下課時(shí)都會(huì )來(lái)找我談話(huà)，可是在茫茫人海中，我還是和寇振宇合得來(lái)，后來(lái)我才發(fā)現，我和寇振宇之所以合得來(lái)，是因為我們都具備有一個(gè)條件——幽默，可能就是這種幽默感，讓我們湊到一塊的吧，我們還組成了一個(gè)隊：笑星大聯(lián)盟（專(zhuān)門(mén)說(shuō)相聲的），我們從班級表演，到給低年級展示，甚至走向六一大舞臺，可以說(shuō)我們是形影不離的好朋友了！
可是有一天里，因為我們發(fā)生了一些矛盾，鬧得我們很不開(kāi)心，每一天，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，有時(shí)，下課本想喊喊他一起去玩，但手剛要拍他的時(shí)候，我又想起我們絕交的事，這樣的生活總是熬不下去的，直到四天以后，我們好像心意相通似的，同時(shí)說(shuō)了一句：“你還生我的氣嗎？”然后我們同時(shí)笑了。
同學(xué)們，自己有一個(gè)朋友不容易，希望你們珍惜彼此的友誼，不要讓友情破碎。真的！有一個(gè)朋友不容易。
珍惜小學(xué)作文12
那是一個(gè)地震中的故事：
在廢墟中伸出一只手，一名死難學(xué)生的手，那只手沾滿(mǎn)灰塵，手背和指頭血肉模糊，拇指的指甲因為淤血太多而烏黑一片，但是這只手卻緊緊攥著(zhù)一支筆----這是我從報紙上看到的一張圖片。
廢墟中的那只手，你握得這么緊，這么有力，這么專(zhuān)注，這么執著(zhù)！你傳達這是一種心愿啊!也許就是地震的前一天，那只有生命的手，還在翻著(zhù)課本，做著(zhù)筆記，敬看禮，疊紙船······若不是這場(chǎng)突如其來(lái)的災難，他一定和我一樣背著(zhù)書(shū)包上學(xué)。我想，如過(guò)再給地震災區的他一次生命，他一定更加努力報效祖國。只是他的愿望無(wú)法再實(shí)現了！
這時(shí)一個(gè)詞猛地出現在我的腦�！罢湎А�！和他相比，我是幸運的。在溫暖的陽(yáng)光里，在優(yōu)越的條件下學(xué)習，可是我何曾懂得珍惜呢？學(xué)習上馬馬虎虎，做作業(yè)只貪快，不求質(zhì)量，上課老開(kāi)小差，總想這下課怎么玩·····
我們該珍惜了，也許是珍惜清晨，珍惜春天，但別忘了珍惜現在的每一天。別再虛度年華了，把廢墟中攥著(zhù)筆的那只手化作我們的'動(dòng)力吧！
珍惜小學(xué)作文13
“嘿呦呦，嘿呦呦……”遠處傳來(lái)了幾聲吶喊，我聞聲趕到那里，發(fā)現被風(fēng)刮倒的樹(shù)早已不知去向，而代替它的是幾株迎風(fēng)生長(cháng)的小樹(shù)。
看到這一幕，我不禁感慨萬(wàn)千。心想，要是人們都愛(ài)護環(huán)境，那樣，不僅可以造福子孫后代，更給我們的生命增添了一抹綠色，讓我們生活在綠風(fēng)蕩漾的世界。
可是，地球母親現在面臨的危機使人類(lèi)中的有些人產(chǎn)生了“破罐子破摔”的想法，所以他們更加肆無(wú)忌憚的破壞的球母親柔弱的身軀，現在，地球母親已經(jīng)滿(mǎn)目蒼痍。這更加喚起了我們保護環(huán)境的決心。
資料顯示，人們生活所需的各種資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(cháng)期給人類(lèi)做貢獻的，但是，由于人們的隨意毀壞，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類(lèi)生存帶來(lái)嚴重威脅。
想到這兒，我不禁深嘆了一口氣。
哎，人們啊，你們知道不？草兒，樹(shù)兒代表綠色，綠色就是健康。你們毀壞環(huán)境，毀壞綠色，這無(wú)疑是加速了自己的滅亡。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓大地綠色，讓天空蔚藍！這絕不是喊口號！我們一定要記住，環(huán)保就在生活的點(diǎn)滴里，就在我們細微的動(dòng)作中！環(huán)保是大家的責任，珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色！
珍惜小學(xué)作文14
步入六年級，同學(xué)們即將各奔東西，有誰(shuí)能不珍惜這轉瞬即逝的最后一年呢？
我家住在學(xué)校門(mén)口。五年級的一天，我來(lái)玩耍的時(shí)候，看見(jiàn)了六年級的哥哥姐姐們，他們剛剛結束了小學(xué)告別會(huì )，這時(shí)正在相互告別回家。只見(jiàn)一對姐姐抱在一起，在和對方耳語(yǔ)，或許是在說(shuō)什么她們兩個(gè)的小秘密吧；另外的一對姐姐，抱背相互靠著(zhù)，在一個(gè)角落中咽著(zhù)無(wú)聲的淚水；那邊的一對大哥哥，站在校門(mén)口的一邊，你打我一拳，我拍你一下，打著(zhù)打著(zhù)，眼淚便掉了下來(lái)；當然還有三五一群的，幾個(gè)人嘻嘻哈哈的不知在訴說(shuō)著(zhù)什么好玩的往事；咦，那邊不知道是誰(shuí)唱起了悠揚、但有些悲傷的歌：“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天”，那歌聲至今還一直回蕩在我耳邊。
從那時(shí)，我便認識到了友誼的珍貴。我開(kāi)始珍惜友誼，把這份感情看的好像一塊寶石，閃著(zhù)耀眼的光，但是一不小心有極易破碎。
現在，假如又淘氣的男生來(lái)?yè)v亂，我不會(huì )像以前那樣大喊、呵斥，只會(huì )淡淡一笑，過(guò)去罷了；假如有女生在我身后竊竊私語(yǔ)，我不會(huì )像以前那樣斤斤計較，回頭不客氣的譏諷、嘲笑，也是一笑而過(guò)，何必為了這點(diǎn)小事而要幾個(gè)人不開(kāi)心呢？我這么做，只是希望，我這塊友誼水晶比任何人的都更加奪目，更加無(wú)暇。
珍惜小學(xué)作文15
一些珍貴的襯衫，一些珍貴的照片，一些珍貴的郵票，而我珍惜一個(gè)溫暖和批評的試卷。當我看到它時(shí)，我想起了我們的數學(xué)老師。我記得那是一次數學(xué)考試。我自然把它搞得一團糟，因為我的基礎很差�？梢哉f(shuō)當時(shí)我對比分沒(méi)有感覺(jué)�？荚囀≈徊贿^(guò)是被老師譴責，被懲罰和抄了幾次。在這一點(diǎn)上，我有一個(gè)堅強的性格，并且是無(wú)懈可擊的。當分發(fā)試卷時(shí)，我已經(jīng)準備好等待老師的“雷電”。然而，令我驚訝的是，數學(xué)老師沒(méi)有像其他老師一樣從高到低閱讀分數。閱讀失敗的學(xué)生也會(huì )故意停留幾秒鐘，讓你意識到自己有多糟糕。她只表?yè)P了幾個(gè)成績(jì)好的學(xué)生，然后把試卷交給了我們。
我打開(kāi)試卷，從頭到尾沒(méi)有看到一個(gè)十字。上面滿(mǎn)是復選標記。我在分數欄里只寫(xiě)了59分。仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，有些問(wèn)題旁邊沒(méi)有勾號或叉號。翻到書(shū)的末尾，我發(fā)現了幾行用紅筆寫(xiě)的字:我很高興能批改你的試卷，因為你的書(shū)法很好。我不知道你是否找到了，你的思維很靈活。只要你把大部分精力花在學(xué)習上，我相信今天的59俱樂(lè )部會(huì )變成95分。
看著(zhù)這個(gè)溫暖的評論，我的眼睛濕潤了，我從小就沒(méi)有被老師表?yè)P和信任過(guò)。那一刻，我變得非常感興趣，我心中的冰雪立刻融化了。哦，天��！我就像一個(gè)心臟剛剛恢復知覺(jué)的人。同時(shí)，我也覺(jué)得我對老師對我的成就有點(diǎn)太遺憾了。我發(fā)誓我會(huì )把今天的59分變成老師期望的95分。
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