【必備】珍惜作文合集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的珍惜作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍惜作文 篇1
時(shí)間是虛無(wú)的，看不見(jiàn)也摸不著(zhù)。時(shí)間是實(shí)在的，一分一秒都堆砌著(zhù)我們的未來(lái)！
時(shí)間人人都有，這是上天賜予我們每一個(gè)人平凡而珍貴的禮物。然而每個(gè)人擁有的時(shí)間又是各不相同的。無(wú)論是它的長(cháng)短還是價(jià)值，都掌握在我們自己的手中。
正值年少的我，總感嘆歲月如梭，時(shí)光飛逝，卻又不知不覺(jué)中讓寶貴的時(shí)光悄無(wú)聲息地溜走�？偸锹�(tīng)聞各種名人的成功，總是羨慕成功人士的光鮮亮麗，卻不知我與他們本擁有同樣的財富�？偸窍露Q心從明天開(kāi)始我要發(fā)奮圖強，卻不知海子的“從明天起，喂馬砍柴，面朝大海，春暖花開(kāi)”其實(shí)是一種悲傷至極的表達，也未曾發(fā)現自己那些關(guān)于“明天”的決心其實(shí)只是給自己在今天懶惰的借口。
時(shí)間是一條長(cháng)河，在這條巨大的長(cháng)河中，我的時(shí)間是微小的，我所能發(fā)出的光和熱亦是渺小的，可這并不意味著(zhù)渺小的就可以被放棄，任何的時(shí)間都是唯一的。歷史的長(cháng)河中，有多少英雄的偉大成功令人贊嘆，更有千萬(wàn)的勞動(dòng)人民在辛勤奮斗，正是這些看似渺小的成功，才造就了中華五千年燦爛的文明��！
我的時(shí)間，我的籌碼。過(guò)去那些流逝的時(shí)光已成為定格的歷史，無(wú)法挽回;未來(lái)的我會(huì )擁有怎樣的時(shí)光，是否還在蹉跎，無(wú)法預測�？墒墙裉�，現在，卻實(shí)實(shí)在在地把握在我的手中！也許我不能像蓋茨那樣利用技術(shù)創(chuàng )造財富，也許以我猶豫的性格不能像巴怍特那樣成為股市神話(huà)，也許以我害怕寂寞的個(gè)性不能像居里夫人那樣潛心于研究幾十年如一日�？墒钦l(shuí)能說(shuō)那樣才是成功呢？準說(shuō)平凡不偉大呢？
我想我的人生不一定在于流芳百世，永垂不朽。別人的成功無(wú)法復制，別人的時(shí)間無(wú)法掠奪。即使沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有大起大落，即使不能成為偉人，載人史冊，只要我把握好自己的時(shí)間，認真走好每一步，又何懼平凡呢？時(shí)間是自己的，路亦是自己的，時(shí)間再長(cháng)，若是虛度，也無(wú)價(jià)值;時(shí)間再短，若是充實(shí)，何懼死亡？
前人的經(jīng)驗也許能給我們提醒，但路是我們的，我們要用自己的時(shí)間，去闖自己的未來(lái)。不懼風(fēng)雨，不畏驕陽(yáng)。
珍惜作文 篇2
我們總是讓美麗的風(fēng)景悄然溜走，卻不知道每一站的地鐵都不會(huì )回頭;我們總是為過(guò)去的事還想強求，卻不知道又錯過(guò)下一個(gè)美好的路口。于是，我們都學(xué)會(huì )了珍惜。
錯過(guò)時(shí)光，錯過(guò)太陽(yáng)，錯過(guò)大海，我們每一天都要錯過(guò)形形色色的事物，形形色色的人。如果用一支鉛筆去記錄我們每分每秒的錯過(guò)，我想，我們會(huì )淚流滿(mǎn)面。
我們的生活總是有萬(wàn)分的感慨，感慨得到了什么，失去了什么，而且還會(huì )為失去了什么而痛楚，往返地進(jìn)行這一惡性循環(huán)。我們自己身在其中，我們以淚洗面，卻不知道自己該珍惜什么。
錯過(guò)，如同筷子兄弟的《父親》中唱的那樣，讓時(shí)光變慢些吧，我們錯過(guò)了如今已白發(fā)蒼蒼的父親;珍惜現在吧，我們一起享受幸福。
在失去中，我們不應試著(zhù)去妄想什么，不應去改變什么，失去了就永遠也無(wú)法找回，我們能做的只有享受此刻的幸福。
如果我們幻想，可以逆轉時(shí)光，這或許很美，可時(shí)間在不經(jīng)意間又走過(guò)了千山萬(wàn)水。如過(guò)我們還會(huì )在無(wú)聲處落下眼淚，可生活已教會(huì )了我們不醉不歸。
既然生活如此殘酷，我們又何必去感受曾經(jīng)的那些痛楚。眼淚并不能讓你得到幸福，他只會(huì )讓你失去笑容。
珍惜現在吧，想想我們還健在的父母，父親的臉已變得如此滄桑，母親的手已變得更加枯黃。當我們面對著(zhù)頭發(fā)斑白的父母，我們還能夠奢望什么，我們只求能夠多看一眼父母的額頭，是否還掛著(zhù)一絲幸福。
珍惜現在吧，想想我們的朋友，是誰(shuí)在你窮困潦倒的時(shí)候幫你一把，是誰(shuí)在你為愁買(mǎi)醉的時(shí)候扶你回家，是誰(shuí)在你結婚的時(shí)候為你碰杯，是誰(shuí)在你老去的時(shí)候還依然一起吹噓曾經(jīng)的青春年華。
珍惜現在吧，不要在失去的時(shí)候惆悵，不要在失去中痛苦，忘記錯過(guò)，忘記失去，我們還擁有美好的現在和未來(lái)。
珍惜現在，安好錯過(guò)。
珍惜作文 篇3
《海倫·凱勒》講述了一個(gè)叫海倫的小女孩在3歲時(shí)因生病而不幸雙目失明、雙耳失聰。但這個(gè)女孩不但頑強的生活，還以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了哈佛大學(xué)，并掌握了英、法、德、希臘和拉丁文五種語(yǔ)言，成為了具有世界性的影響人物。
有人說(shuō)海倫的一生是一個(gè)奇跡，一個(gè)前說(shuō)所未有的奇跡。沒(méi)錯，但她的奇跡是用努力得來(lái)的；世人的贊嘆是她和她的老師的汗水換來(lái)的。
讀完《海倫·凱勒傳》，我陷入沉思。一個(gè)失去了有聲有色的世界的女孩都能取得如此高的成就，那為什么在大街上還會(huì )看到一些身體健全的流浪漢呢？海倫·凱勒能在失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后頑強的生活下來(lái)，那為什么在報紙上還能看到一些人因一時(shí)想不開(kāi)而自盡呢？
其實(shí)這只是所謂的光明問(wèn)題。你會(huì )問(wèn)我為什么又會(huì )車(chē)到眼睛上去，但我要告訴你的是，這是心的光明。心中是黑暗的人，只有不斷尋找光明，才能找到真正的自我，即使只有一縷光明也不用害怕，因為你找到了自己。
海倫·凱勒的著(zhù)名散文《假如給我三天光明》中有一句話(huà)：“失去光明的我只想給所有看得見(jiàn)的人一個(gè)忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就將永遠失去光明�！边@句話(huà)明確的告訴我們要珍惜生命中每一天的光明，也讓我明白了生命的脆弱。
我也要給一些心中黑暗的人一句話(huà)：“去吧，勇敢追尋最后的光明！”
珍惜作文 篇4
友情是無(wú)價(jià)的，請珍惜每一份友誼吧。
——題記
友誼，是人生最珍貴的感情之一古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美過(guò)它。曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)：”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒(méi)有友情的社會(huì )，只是一片繁華的沙漠”朋友就是友誼的代言人他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人而用他們那寬大的心去容納與接受別人使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。
在順境中，朋友結識了我們;在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯對朋友做出的評價(jià)。這使我想起不久以前，我在淄博晚報上看到的一份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個(gè)人不小心滑了一跤，恰巧身邊是萬(wàn)丈深淵，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們在“鬼門(mén)關(guān)”前持續了兩小時(shí)左右。在這段時(shí)間里，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說(shuō)：“再堅持一會(huì )兒，就會(huì )有人來(lái)救我們的�！苯K于，碰巧三個(gè)山工看到，把他們救了起來(lái)。但那朋友的手已經(jīng)變成畸形了，可是他還是笑著(zhù)對他的朋友說(shuō)：“我早說(shuō)過(guò)會(huì )有人救我們的�！边@時(shí)，那人早已熱淚盈眶，抱著(zhù)他的朋友哭起來(lái)。這件事，若發(fā)生在沒(méi)有友誼的人身上，可能會(huì )視而不見(jiàn)，或逃之夭夭�？铝炙拐f(shuō)得沒(méi)錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。
友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗過(guò)，才會(huì )知道友誼的珍貴。
其實(shí)，我對“友誼”這兩個(gè)字很有體驗。今年的模擬長(cháng)征，這可能是我們大多數同學(xué)的第一次遠足，也是我們人生中的一大考驗。在這次活動(dòng)中，大多數同學(xué)能夠走下來(lái)，靠的并不一定是自己的能力、毅力和堅強，靠的應該是同學(xué)、朋友之間的互相鼓勵、互相支持。每個(gè)同學(xué)都得到了其他同學(xué)的鼓勵，正是這些微不足道的鼓勵與支持，我們才會(huì )頑強的走下來(lái)。行程中，當一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)堅持不住時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)也會(huì )伸出援助之手，幫他背包，盡管他們也是很累很累，這樣看來(lái)，這只手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學(xué)們這樣做也許只會(huì )得到對方的一絲微笑或一個(gè)眼神，但他們也很高興，因為他們知道朋友之間是不需要回報的。中午吃飯時(shí)，當一個(gè)人饅頭或咸菜不夠時(shí)，同學(xué)們也會(huì )伸出友誼之手，把饅頭或咸菜遞到他的手中，也許只會(huì )得到一聲真心的“謝謝”，他們也是很滿(mǎn)足的，因為他們知道友情無(wú)價(jià)�？梢钥闯�，同學(xué)之間的友情是多么的深厚純潔。
友誼是瞬間開(kāi)放的花，而時(shí)間會(huì )使它結果。
友誼是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對明眸。
友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂(lè )章中的兩個(gè)音符。
友誼是永不落山的太陽(yáng)。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。
請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩并肩，真心體驗友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開(kāi)。我堅信我們的明天會(huì )更加美好燦爛!
珍惜作文 篇5
秋日的黃昏，落葉緩緩地與大地擁抱，隨風(fēng)飛舞，我踩著(zhù)干枯的樹(shù)葉，聲音在腳底響起，我蹲下去，慢慢撿起一枚，放在手心，一顆淚珠無(wú)聲地滴落在葉子上。
這些年，每到秋天，我都會(huì )在這個(gè)離別的地方，苦苦等待著(zhù)那個(gè)背影，渴望你那陽(yáng)光般的`笑容再次呈現在眼前。
“你太虛偽了!”你那冰冷的話(huà)語(yǔ)，讓我涼遍了全身，“我是真心的......”。未等我說(shuō)完，你留給我的只是懊惱離去的背影，“絕交吧!”我怔住了，你從來(lái)都是這樣，絕對不允許任何人背叛你，可我真的沒(méi)有背叛你，只想讓你和她和好......
解釋?zhuān)倚枰忉專(zhuān)n上，我傳紙條給你，想著(zhù)讓這破碎的友誼復原。我沒(méi)想到你是這樣的絕情，看也不看便將紙條撕成碎片，不知何時(shí)，我才發(fā)現老師已經(jīng)瞪了我很久，我被罰站，我望著(zhù)你，與你那冰冷的目光相對，你的嘴角輕輕上揚，你的眼神中帶著(zhù)諷刺的冷漠，嘲笑，將我殺的無(wú)處可藏。
時(shí)光隨著(zhù)沉默流逝，聽(tīng)別人說(shuō)，你要轉學(xué)了，到很遠很遠的地方去讀書(shū)。我多想在最后的一刻跟你說(shuō)聲對不起，哪怕你依然用冷淡的目光看著(zhù)我。最后離別的那天，落葉飄滿(mǎn)大地，我踩著(zhù)落葉像你的背影走去，沙沙聲在耳邊響起，你似乎已經(jīng)察覺(jué)到我，步伐加快了，我似乎永遠也走不到你的面前，我呼喚你的名字，你沒(méi)有回頭，我們的距離越來(lái)越遙遠，就像隔著(zhù)一條大河，我只能帶著(zhù)傷感望著(zhù)你，終于，時(shí)間不再等待我，你還是上了汽車(chē)，汽車(chē)慢慢地開(kāi)動(dòng)，我多希望你能回頭看我，哪怕只有一眼，我也知足，可你依然那么冷漠。頭發(fā)被秋風(fēng)吹的凌亂，我已經(jīng)不在意了，汽車(chē)駛向遠方，只剩下一個(gè)模糊的影子，你給我留下的似乎只剩下那段記憶。
每個(gè)秋日的黃昏，我都在分離的地點(diǎn)等待，期盼你的面容再次出現在我面前。
珍惜作文 篇6
眾里尋他千百度，驀然回首，那份感動(dòng)依舊徘徊心頭，絲絲縷縷，叫人羈絆，叫人傷懷，叫人珍惜……
那份感動(dòng)是你嗎，我的語(yǔ)文？望陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡泊寧靜，觀(guān)杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情，看文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的偉大情懷，縱貫古今，無(wú)數名人雅士填詞作賦，借詩(shī)傷懷。那些情情景景，那些起起落落，怎能不叫感動(dòng)？
那份感動(dòng)是你嗎，我的語(yǔ)文？老舍筆下的祥子三起三落，虎妞大膽潑辣；金天筆下的樸爺風(fēng)度翩翩，侯爵棉里有針；莎翁筆下的羅密歐勇敢抗爭，神父封建迷信。貫通中外，多少久居人心的角色出自那一桿筆兒，出自那一層白紙之下，濃情厚意，道出也不過(guò)一則痛人心扉的故事。那些跌宕起伏，那些濃描細畫(huà)，怎能不叫人感動(dòng)？
那些感動(dòng)是你嗎，我的語(yǔ)文？仿佛看見(jiàn)孔子宣揚“己所不欲，勿施于人”的背影，仿佛聽(tīng)見(jiàn)老子吟誦“人法地，地法天，天法道，道法自然”的聲音，仿佛感受到墨子領(lǐng)悟“兼愛(ài)，非攻”的心境。智能之士，賢能之才，中華文化便是踏著(zhù)這些思想一步一步向前邁進(jìn)。那些博大精深，那些源遠流長(cháng)，怎能不叫人感動(dòng)？
那份感動(dòng)是你嗎，我的語(yǔ)文？那份讓人心悸的淡漠，讓人情動(dòng)的含蓄，讓人驚艷的揮灑。
是你啊，我的語(yǔ)文！寵辱不驚，望窗外花開(kāi)花落；去留無(wú)意，任天上云卷云舒。還有誰(shuí)能有如此之雅致，還有誰(shuí)能有如此之精妙，還有誰(shuí)能有如此之令人感慨萬(wàn)千……感動(dòng)縈繞于心頭，情何以堪！
人心肉做，感動(dòng)良多，卻再沒(méi)有誰(shuí)這般獨特；纖纖細指，勾畫(huà)了了，捕捉到的不過(guò)絲絲縷縷。羈絆著(zhù)的，傷懷著(zhù)的，愈發(fā)珍惜著(zhù)的，我的感動(dòng)——我的語(yǔ)文……
珍惜作文 篇7
莎士比亞說(shuō)：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )放棄他�！彼�，對時(shí)間的慷慨，就等于慢性自殺。因此，我們要珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，做時(shí)間的主人。
我在一本書(shū)上看見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)故事。有只青蛙夸下�？�，說(shuō)他一定要在三年之內成為一名學(xué)者，于是大雁就送青蛙幾本書(shū)，說(shuō)只要認真地讀完它，就可成為一名成功的學(xué)者了。青蛙一開(kāi)始堅持天天看書(shū)，可是不到幾個(gè)月，他就堅持不住了，他想：今個(gè)兒累了，不看了。春天的景色真美啊，這樣，春天推夏天，夏天推秋天，秋天推冬天，日復一日，年復一年，三年一晃就過(guò)去了，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。大雁來(lái)看青蛙，看他是否成了學(xué)者，可大雁問(wèn)青蛙時(shí)，青蛙紅著(zhù)臉說(shuō)，再過(guò)三年，它一定能成為學(xué)者，可是它還是一直沒(méi)讀，直到死去。從這個(gè)故事，我想到我自己，不浪費時(shí)間要從小做起，李大釗不是說(shuō)：“要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩個(gè)痛快嗎？”
記得三四年級的時(shí)候，我每星期五和周末總是尋找各種理由玩，到了星期天晚上，才開(kāi)始趕作業(yè)，草草完成，作業(yè)的質(zhì)量總是不高，常常被老師批評。我這樣做和青蛙的行為又有什么兩樣呢？因此，造成考試時(shí)題目不會(huì )做，考試成績(jì)不理想，這都是我平時(shí)做作業(yè)馬虎、潦草、不認真的結果，使我成績(jì)直線(xiàn)下降。
我要告訴大家，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量，千萬(wàn)不能浪費時(shí)間。
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