實(shí)用的珍惜作文五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的珍惜作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

珍惜作文 篇1

　　“感謝那些激勵鞭策過(guò)我的人們�！薄�—題記

　　有諺語(yǔ)道：吃一塹，長(cháng)一智。

　　你贊同嗎？總之，我曾把它一票否決�？梢韵胂�，挫折僅會(huì )打擊我們的自信心，怎么還會(huì )增長(cháng)我們的心智呢？

　　我以前這樣認為是有原因的。

　　記得剛進(jìn)入初中時(shí)，我一直是班上的尖子生，各科成績(jì)都不在話(huà)下。我依稀記得那時(shí)的情形：整個(gè)教室彌漫著(zhù)緊張的氣氛，大家都會(huì )早早來(lái)到教室，然后埋頭苦干，只有我一臉云淡風(fēng)輕。那時(shí)的我，就像一艘裝備精良的航船，在無(wú)人敢涉足的汪洋里肆無(wú)忌憚地航行。

　　可是，哪有平坦大道暢通無(wú)阻地通向終點(diǎn)呢？

　　一次考試前夕，我依然沒(méi)有融入到教室緊張的氛圍中，仍舊泰然自若地我行我素。呵呵！一次小考只不過(guò)是旅程中激起的浪花，怎會(huì )對我的航行構成絲毫的影響？

　　這時(shí)，數學(xué)作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我漫不經(jīng)心地翻了翻�？上�沒(méi)有期待的滿(mǎn)分，但僅僅是一個(gè)微不足道的計算錯誤。這點(diǎn)錯算什么？考試注意就好。我拿起紅筆，扭出一個(gè)“歪瓜裂棗”式的算式，算是更正好給老師一個(gè)交代。

　　不必說(shuō)，第二天的考試我是多么輕松便答完了試題。走出考場(chǎng)，腳下就像踩著(zhù)兩朵幸福的云。

　　……

　　“楊婕翊——76！”數學(xué)老師的聲調就像拋物線(xiàn)突然取到最小值，一下子跌進(jìn)了深淵。天！期待的滿(mǎn)分呢？我瞬間如五雷轟頂，感覺(jué)自己就好似暴風(fēng)驟雨中的一扁孤舟。瞪大眼睛抬起頭，我發(fā)現老師正在用一種難以言喻的眼神看著(zhù)我。不得已，只能慢慢站起來(lái)，抬起灌了鉛一般沉重的腿腳，慢慢走向講臺。教室里一片唏噓，有的同學(xué)的目光瞬間聚焦在了我身上，空氣瞬間變得稀薄，我頓時(shí)感到難以忍受的灼熱。座位到講臺的距離突然變得那么艱辛而漫長(cháng)。

　　我終于接過(guò)了自己的試卷。試卷上，那紅紅的“76”大得嚇人，似乎能把我一口吞下。難以置信這是我的分數，于是我又不甘心地看了看：是我的字跡，是我的姓名。我心里就像打翻了五味瓶，各種情緒涌上心頭。

　　“為什么？為什么會(huì )這樣？”我質(zhì)問(wèn)自己�！笆遣辉鷮�(shí)嗎？是粗心嗎？是太浮躁了嗎？怪誰(shuí)？怪老師沒(méi)有發(fā)現你狂妄的態(tài)度？不可能！只能怪你自己驕傲自滿(mǎn)，浮躁輕狂！唉——可惜了，怎么不早些發(fā)現？不過(guò)，你終于為自己的行為付出代價(jià)了。好好珍惜這個(gè)來(lái)之不易的挫折吧。

　　這個(gè)教訓沒(méi)有白受。從此，我就像被抽了一鞭子似的開(kāi)始發(fā)奮圖強，一改先前。眼見(jiàn)得成績(jì)又上來(lái)了。對此，只有堅持吧！不要再犯相同的錯誤了。腳踏實(shí)地才是成功的節奏。

　　我知道，若要論挫折，這還不算什么�？伤�的效果不也顯而易見(jiàn)嗎？

　　我曾經(jīng)無(wú)法理解“吃一塹，長(cháng)一智”的意義。但經(jīng)歷了這次不算挫折的挫折，我似乎突然間明白了什么。

　　珍惜挫折，看上去毫無(wú)意義可言，但你會(huì )由此受益匪淺。

　　讓我們一起珍惜挫折吧！

珍惜作文 篇2

　　我有一個(gè)十分好的閨蜜，她比我大一歲，是我們班的中隊長(cháng)。她就是常瑞軒。正是因為有了她，我的小學(xué)生活才有了趣味；正是因為有了她，我才能樂(lè )觀(guān)的面對困難；正是因為有了她，我才能堅強、勇敢的克服一切困難。

　　我們之間發(fā)生過(guò)許多事情，快樂(lè )的、高興的、傷心的……當然，我們之間也會(huì )有一些不愉快的事情，其中有一件事讓我更加珍惜我們之間的友誼。

　　那是四年級下半學(xué)期發(fā)生的事。那天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，微微的清風(fēng)吹來(lái)，就像風(fēng)姐姐輕輕地撫摸人們的臉頰，花兒隨著(zhù)風(fēng)左右搖擺，像是在跳舞一樣，她那美麗的姿態(tài)把蜜蜂都吸引了過(guò)來(lái)，我背著(zhù)書(shū)包去學(xué)校，到學(xué)校我看到了常瑞軒拿著(zhù)一支十分漂亮的筆。

　　這個(gè)筆的顏色是星空色的，夢(mèng)幻的藍色上，閃爍著(zhù)粉的星，十分美麗，我也想要一個(gè)。于是我就問(wèn)常瑞軒，這支筆多少錢(qián)？在哪買(mǎi)的？下午放學(xué)后我就讓媽媽給我買(mǎi)了一支。

　　可是，第二天一早，我到教室用那支筆的時(shí)候，常瑞軒走了過(guò)來(lái)，說(shuō)："你是不是偷了我的筆？"我的頭搖得像撥浪鼓一樣，"沒(méi)有呀！我的人品你是知道的，我不可能偷你的東西！"我急忙說(shuō)道。"哼！沒(méi)有！那這個(gè)是什么？她一邊指著(zhù)我的筆一邊說(shuō)。我連忙解釋道："這個(gè)是我買(mǎi)的呀！"常瑞軒生氣了，她叫了起來(lái)："我就不信世界上有這么巧的事，怎么我的筆剛丟你就買(mǎi)了這支筆？""不是！你的筆芯是子彈頭的，而我的這支筆是針管的。"周?chē)��?吃瓜群眾"嚷了起來(lái)，"換一個(gè)筆芯不就行了！""就是！就是！""哎，真是知人知面不知心呀！"喂喂喂，我說(shuō)你們這些吃瓜群眾是不是太閑了？”我已經(jīng)急得滿(mǎn)頭大汗，不知道說(shuō)什么他們才會(huì )相信我，只能和他們嚷嚷。哎！我這下真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀！

　　回到家，我左想右想：不行，我必須要想一個(gè)方法，保護我們幾年的友情！

　　下午上學(xué)時(shí)，我把筆給了常瑞軒，并說(shuō)："對不起，是我拿了你的筆，請原諒我。"常瑞軒驚訝地看著(zhù)我，似乎想不到我會(huì )這么做，她皺著(zhù)眉頭仿佛在思考著(zhù)什么。最后，她終于猶猶豫豫的接過(guò)了筆，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們和好如初了！

　　幾個(gè)月后，常瑞軒把那支筆拿了過(guò)來(lái)。我驚詫的看了看那支筆，又看了看常瑞軒。常瑞軒臉紅著(zhù)解釋道："對不起，是我誤會(huì )你了，我昨天才發(fā)現我的筆在我家里，這支筆還給你！"我拿著(zhù)筆，開(kāi)心的笑了："太棒了，誤會(huì )終于解除了！"

　　太陽(yáng)公公對我笑著(zhù)，像是在夸我好樣的。微風(fēng)輕輕地吹，花園里的小花隨風(fēng)搖擺，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂"嗡嗡"的在為蝴蝶伴奏。這么好的天氣怎能錯過(guò)，好了，我要去和常瑞軒出去玩了，goodbye。

　　對了悄悄告訴你，至今我還保存著(zhù)那支筆，因為它是我們友誼的見(jiàn)證。

珍惜作文 篇3

　　我的奶奶特別愛(ài)惜水，家中有許多大盆小桶都是盛水的`工具。她家的水都是重復利用的，洗臉洗手的水要留著(zhù)拖地，連空調滴下的水都盛來(lái)用于澆花。

　　放假了，我在奶奶家住。對于她用水的規定很不以為然，覺(jué)得是奶奶小氣。奶奶語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“在這個(gè)地球上有許多人因喝不上水而渴死。我國的西北就嚴重缺水，在那個(gè)地方有的人一生只洗三次澡�！蔽衣�(tīng)了大為震驚，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。后來(lái)我在網(wǎng)上查資料得知，原來(lái)我們地球表面雖然有許多海洋，但人類(lèi)賴(lài)以生存的淡水并不多，大部分在南北極冰川之下，無(wú)法飲用。少部分的水資源還受到許多工作工廠(chǎng)、礦業(yè)、生活垃圾的污染，每年因干旱而死亡的人成千上萬(wàn)。全球有11億人飲不上干凈衛生的水，掙扎在死亡的邊緣�？吹竭@些我不再埋怨奶奶的小氣，從心眼里佩服她。奶奶雖然年紀大，但也是環(huán)保先鋒，我要好好學(xué)習奶奶，為了我們的生存環(huán)境愛(ài)惜每一滴水，珍惜有限的水資源。

珍惜作文 篇4

　　小時(shí)候有一首詩(shī)，常常掛在我們嘴邊，那就是《閔農》。那時(shí)，不太懂事的我只覺(jué)得這首詩(shī)讀起來(lái)朗朗上口，好玩趣味。根本沒(méi)有顧及，也沒(méi)有想到《閔農》這首詩(shī)的含義和所表達的思想感情。此刻，我漸漸的長(cháng)大了，對詩(shī)意也有更深的認識。漸漸明白了珍惜糧食的重要性。

　　有一次，我在家百無(wú)聊賴(lài)，嚷嚷著(zhù)和爺爺一齊到田里去干活。來(lái)到田里，嬌嫩纖弱的小草在強烈的陽(yáng)光下，無(wú)力的垂著(zhù)頭。象一個(gè)困乏的孩子，再也不象以前那樣生機勃勃�；▋汉孟笠粋�(gè)受到批評的小女孩，害羞的低下了頭，失去了往日的光彩。枝繁葉茂的大樹(shù)被曬蔫了。我發(fā)現有許多農民伯伯已在辛勤的勞動(dòng)著(zhù)，他們?yōu)鹾诠饬恋钠つw在田野里顯得格外耀眼。一會(huì )兒，我感覺(jué)十分無(wú)聊，便偷偷的走近爺爺，想看看他在干什么，我躡手躡腳的走到他身邊。一看，爺爺正在賣(mài)力的鋤著(zhù)地，頭上溢滿(mǎn)了黃豆大的汗珠，都顧不上擦一擦。我心里涌起了一陣陣波濤。原先，農民伯伯這么辛苦，以后我必須不能浪費糧食，做一個(gè)懂得珍惜的好孩子。

　　在生活中，我們都是家里的小公主小皇帝，爸爸媽媽含在嘴里怕化，捧在手心怕摔，要什么有什么，衣食無(wú)憂(yōu)。只要自我的孩子不肯吃，就會(huì )把那食物扔掉，陪著(zhù)孩子到飯館去吃一頓。雖然我們此刻的生活越來(lái)越富裕了，但浪費糧食的現象隨處可見(jiàn)。在爺爺奶奶的童年里經(jīng)常吃不飽穿不暖，連睡覺(jué)的地方都成問(wèn)題。所以，爺爺奶奶異常懂得珍惜，每次都教育我，給我講了許多他們那個(gè)年代的故事，我漸漸養成了“光盤(pán)”的好習慣。

　　此刻的科技越來(lái)越發(fā)達了，祖國越來(lái)越繁榮昌盛了，但人們卻越來(lái)越不懂得珍惜此刻的幸福時(shí)光。學(xué)校里，飯店里，剩飯剩菜越來(lái)越多。

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍惜此刻，節儉糧食！

珍惜作文 篇5

　　“又拽又帥的音樂(lè )老師來(lái)了!”只聽(tīng)見(jiàn)班上在大叫。

　　隨著(zhù)上課鈴的歸來(lái)，音樂(lè )老師來(lái)了，一曲“茉莉花”似乎帶走了胡宇翔對老師的恐懼。老師好像看到了什么直向后面走去，看著(zhù)老師的背影向胡宇翔走去，孫緒濤好像在說(shuō)什么，哦!我知道原因了，原來(lái)是“偉大的漫畫(huà)家胡宇翔”在畫(huà)漫畫(huà)，我不禁吐槽一句：“真是假發(fā)威啊!”老師去了肖揚好像一直在叫喚著(zhù)什么，突然老師拿起老胡(班上對他的稱(chēng)號)的“無(wú)敵小本子”，老師竟然在享受，看著(zhù)胡宇翔的“無(wú)敵小本子”老師竟然還笑了，隨著(zhù)老師說(shuō)道這句話(huà)的時(shí)候，胡宇翔崩潰了：“你想把這個(gè)本子交給誰(shuí)?”老胡再也忍不住了，一瞬間熱淚盈眶，又大聲的飚了一句：“還給我!!!”此聲音只有天上有，地下為稀有啊!老師有補了一刀：“這就叫“不作就不會(huì )死”!”這讓胡宇翔更崩潰了，下課鈴的到來(lái)，又隨著(zhù)老師的一句：“班長(cháng)是誰(shuí)?把這個(gè)交給你們班主任!”這個(gè)消息對胡宇翔來(lái)說(shuō)就是淚直飚的節奏啊，這一句乃是“打遍天下姓胡手，姓胡一聽(tīng)淚直飚啊!”

　　這個(gè)小本子在送往“監獄”(老師辦公室)的時(shí)候，還是被方鎮宇給“劫獄”了!胡宇翔瞬間變了一個(gè)人似得又開(kāi)開(kāi)心心的和肖揚走了!

　　最后，胡宇翔我送你一句：“且行且珍惜啊!”