珍惜時(shí)光作文(精選15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的珍惜時(shí)光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍惜時(shí)光作文1
時(shí)間，控制人的生死；時(shí)間，控制人的作息；時(shí)間，控制人的年少與老否。
時(shí)間，歲月的代名詞。
時(shí)間，一個(gè)人的時(shí)間和短暫，我們用分。秒，來(lái)計算時(shí)間，時(shí)間是個(gè)龐大的數字。但是時(shí)間就在我們吃飯。睡覺(jué)，談話(huà)……過(guò)去，變成渺小的數字。生命只有一次，不要浪費了，要好好度過(guò)。
珍惜，可以讓生活美好；珍惜。是在延長(cháng)自己的生命；珍惜，是在做一件善事。
珍惜，美好的代名詞。
珍惜，一個(gè)人的一生可珍惜的事物非常之多：珍惜與爸爸媽媽在一起的時(shí)光；珍惜美好的學(xué)習時(shí)光；珍惜與同學(xué)在一起玩耍的日子……那么這些日子在將來(lái)有可能只會(huì )變成腦海的一幅幅畫(huà)面。
珍惜與時(shí)間在一起會(huì )變成什么樣子？會(huì )是美好。幸福的享受你那僅有一點(diǎn)的美好時(shí)光吧！
珍惜吧，珍惜我們那僅有一點(diǎn)的美好時(shí)光！
珍惜時(shí)光作文2
周一驚聞噩耗：唐老師的父親仙逝。至親毫無(wú)征兆地離去使所有人陷入了沉思：我們永遠不知道下一秒會(huì )發(fā)生什么，生命真如此難以把控？
記得一本書(shū)中曾寫(xiě)道：“死亡和睡覺(jué)有什么區別？不過(guò)是睡覺(jué)有那醒來(lái)的一刻罷了！想想那醒來(lái)的一刻，是多么可愛(ài)！”確實(shí)如此，人生處處是“無(wú)�！�。劉墉曾在給兒子的信中寫(xiě)道：“親人死，自己死，都是令人傷心的事。但我們不得不死，因為我們會(huì )老、會(huì )弱、會(huì )病，怎么都救不了的時(shí)候，只好把這個(gè)‘太不好用’的身體扔掉，到天上，等著(zhù)上帝發(fā)給我們一個(gè)新的身體。然后，我們便會(huì )到另一個(gè)世界……”
何時(shí)知否，今夜是最后一眼？有生之年，多多盡孝吧！父母為了生我們養育我們，將自己的青春韶華投身于時(shí)間洪流之中，你長(cháng)大了，他們卻離你越來(lái)越遠。以前，我總想著(zhù)父母將會(huì )長(cháng)壽，等長(cháng)大了再去報答父母——現實(shí)殘酷得令人害怕，原本背扛東西利索的父親忽然有些體力不支，原本視力1。5的母親忽然要借助放大鏡才能看清小字。也許，他們非常愛(ài)吃甜食，可全都讓給了你，老了，你想給他們買(mǎi)點(diǎn)蛋糕，卻發(fā)覺(jué)他們患上了糖尿病，不能碰甜東西了。也許，他們非常熱愛(ài)繪畫(huà)，可因照顧你而沒(méi)有時(shí)間，老了，他們想重拾繪畫(huà)，驚然發(fā)現已辨不清橙色和紅色，拿著(zhù)筆的手再也不聽(tīng)使喚。昨天媽媽想在舊電腦上下載一部電影，電腦已用十年之久，卡頓差點(diǎn)崩潰，我對媽媽說(shuō)：“這電腦用不了了……”從來(lái)堅強的她竟低聲抽泣起來(lái)，用手捂著(zhù)自己的臉喃喃道：“我這電腦存著(zhù)我二十年的老照片了……”她的眼眶里泛著(zhù)淚花，淚水從眼瞼里，一滴一滴，滴在電腦屏上，她年輕時(shí)的美妙容顏，我第一次見(jiàn)她如此脆弱。時(shí)光飛逝，我從屏幕上那個(gè)小孩長(cháng)到現在，而歲月不饒人，媽媽失去了他的青春。許久，她抬起頭來(lái)，似淡笑著(zhù)，似不屈著(zhù)，又似妥協(xié)著(zhù)說(shuō)著(zhù)：“老了啊，老了啊，哎……”當晚，她通宵未眠，將存在舊電腦上的100多G照片轉移到了新電腦上。望著(zhù)她那疲憊的身影，我感慨萬(wàn)千。
曾經(jīng)我看過(guò)一部電影——在今天許多人看來(lái)很幼稚——《麥兜我愛(ài)我媽媽》。每次看到片尾迷宮墻上浮現出麥兜媽媽過(guò)往那一抹抹的笑，我總會(huì )潸然淚下，想著(zhù)某天我也會(huì )失去爸爸媽媽?zhuān)闹幸魂囮嚱g痛�，F在我明白了：要想此生不留遺憾，那就從現在起不留遺憾。為父母多分擔一點(diǎn)兒活，讓父母多休息一會(huì )兒，多做點(diǎn)他們真正想做的事；不要讓父母生氣，讓他們不為你擔憂(yōu)，去盡情逛街；能自己解決的事就自己解決，不要把自己的壓力輸到他們身上�！罢湎c父母在一起的時(shí)光，把每一次相見(jiàn)當成是最后一次相遇�！币苍S，只有如此，他們的離去才能真正不攜遺憾。生命的終點(diǎn)在哪我們不得而知，但生命的意義可以一點(diǎn)點(diǎn)累積成波濤漫流。
珍惜時(shí)光作文3
無(wú)端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財害命的。魯迅說(shuō)的這句話(huà)，告訴我們時(shí)間對生命的重要性。
有人說(shuō)光陰似箭；但也有人說(shuō)寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)光如此之快，我們就要珍惜好生命中的每一個(gè)階段，每一個(gè)時(shí)光。
有許多人常常抱怨：學(xué)習太忙，等這五天熬過(guò)去后，我一定要好好休息兩天。于是，一個(gè)本屬于生命一部分的珍貴的五天時(shí)光，被打發(fā)成一種虛無(wú)的等待。唉！怎么還有這么長(cháng)時(shí)間才星期五？好慢��！當這樣的想法浮現，我們的生命就因此遺落了一部分時(shí)光——生命不能等待。所以我們應該努力地讓自己喜歡生命中的每一個(gè)時(shí)光，這些時(shí)光組成了生命，而它們，是不能重來(lái)的時(shí)光。
生命中的每一段時(shí)光，都是人生不可或缺的組成部分，不管你喜不喜歡，它都擺在那里，它都會(huì )成為過(guò)去。所以，不要等待時(shí)光的到來(lái)，我們要讓每一天都煥發(fā)光彩。
過(guò)好每一段時(shí)光，生命不能等待
請珍惜所擁有的時(shí)光。
珍惜時(shí)光作文4
翻翻日歷，20xx年了，我11歲了，只剩下一個(gè)兒童節了。童年的時(shí)光似乎被時(shí)光老人悄悄地帶走了。童年時(shí)候的事一幕幕的浮現在我眼前：
童年時(shí)的一天，我正伏在玩具堆里玩玩具，可鄰居的幾個(gè)小伙伴叫我出去玩，我只好出去了，可手上還擺弄著(zhù)一個(gè)小娃娃。我們樓下的院子很大，還有一些大樹(shù)和花叢。所以大家總愛(ài)在那里玩軍訓的游戲：有一個(gè)人當軍官，叫其他人報數，誰(shuí)錯了就出局。
我當時(shí)一心在玩玩具，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他們在說(shuō)什么�！�1”“2“”3“……到我的時(shí)候，我還不知道，完全沉浸在我的世界里�；锇閭儾坏貌惶嵝盐遥骸昂�！報數！報數呀！”這時(shí)我默默的走向了一棵大樹(shù)，緊緊地的抱住了大樹(shù)，并一臉無(wú)辜的對他們說(shuō)：“干嘛好好的突然叫我抱樹(shù)呀？”
呵呵，童年時(shí)的天真爛漫現在只能回憶了，大家好好珍惜童年吧！童年過(guò)了，就不會(huì )再有了……
珍惜時(shí)光作文5
作為21世紀的學(xué)生，對于20世紀的孩子——爸爸媽媽們，是相對幸福的。21世紀是個(gè)充滿(mǎn)幸福和希望的時(shí)代，我們擁有更多的知識，一樣的青春和激情，但我們也得到了更多的懶惰。不管是什么時(shí)候的小孩都會(huì )有這樣那樣的不滿(mǎn)，即使是現在。會(huì )埋怨命運不公，感嘆生活太累，這很正常因為人是“貪婪”的，所以也是這樣才能擁有一顆上進(jìn)的心，但也不要讓這顆上進(jìn)的種子過(guò)于上進(jìn)。其實(shí)豐富多彩的生活值得我們更加珍惜的多的多。
痛苦是所有人都要經(jīng)歷，也是最不愿意經(jīng)歷的。恰恰相反，快樂(lè )是每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷，也是大家都想要經(jīng)歷的�？墒�，一個(gè)只會(huì )快樂(lè )的人又能經(jīng)歷什么樣的風(fēng)雨呢？這就如同一顆剛剛發(fā)芽的生命一樣，是那么的脆弱不堪。但是，一個(gè)只會(huì )痛苦的人也不過(guò)就比快樂(lè )的人強一些。因為，他雖然比快樂(lè )的人能經(jīng)歷更多的風(fēng)浪，但是缺少快樂(lè )的人又能翱翔到哪。所以只有一個(gè)既存在暴風(fēng)雨般的痛苦還能夠在笑容的海洋里遨游地人，才能稱(chēng)為“人”。這就如同中國的古話(huà)“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”是一個(gè)道理。
人生何味？酸甜苦辣咸？不，只有嘗過(guò)的人才知道。珍惜所擁有的一切時(shí)光，到最后你會(huì )發(fā)現，不管酸甜苦辣咸，最后都是甜。
珍惜時(shí)光作文6
最近我們學(xué)了一篇文章，是出自著(zhù)名的現代文學(xué)作家朱自清。這篇課文圍繞時(shí)間匆匆，一去不復返展開(kāi)敘述，記錄了時(shí)光的飛逝。
這篇課文主要表達要珍惜時(shí)光，我們不能虛度光陰，一定要珍惜現在的`一分一秒，這些句子使我想起之前四年級時(shí)的想法是多么的愚鈍。
我覺(jué)得學(xué)習的時(shí)間還很多，所以每次上課一邊聽(tīng)講，一邊希望立即下課，課間只有十分鐘，我又覺(jué)得時(shí)間太快了，所以我每次上課盼望快點(diǎn)下課，下課時(shí)又希望時(shí)間過(guò)得很慢，時(shí)間不等人，過(guò)去的時(shí)間如流水一般一去不復返，是不可能再回來(lái)的，所以我們要珍惜現在的時(shí)光�，F在我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了，不能虛度光陰，馬上就要經(jīng)歷小升初了，所以我們不能放過(guò)學(xué)習的一分一秒，你無(wú)論干什么事情，時(shí)間都不會(huì )等你，就像文章里說(shuō)的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。所以我們一定要珍惜眼前的時(shí)光，不為小學(xué)留下遺憾，一定要畫(huà)上濃墨重彩的一個(gè)句號！
這篇文章對我感觸很深，我一定不虛度光陰，為了這剩下的半年，努力�。�！
珍惜時(shí)光作文7
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！濒斞冈f(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！睔q月如梭，它在指縫中悄無(wú)聲息地流逝。轉眼間，時(shí)間伴著(zhù)我們走過(guò)五年時(shí)光，小學(xué)生活已接近尾聲�，F在，快要和同學(xué)分離，和同學(xué)相處了這么久有點(diǎn)舍不得。時(shí)光啊，請慢點(diǎn)！
我和同學(xué)們相處，有吃的一起分享，有困難就一起面對。我們相互依賴(lài)，相互幫助，相互信任。不管怎樣，我們都會(huì )一起面對，從不退縮�？鞓�(lè )的時(shí)光過(guò)得真快��！要跟同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了，要跟朋友說(shuō)再見(jiàn)了。因為我們都要去各地上學(xué)，能和同學(xué)再見(jiàn)一面，我會(huì )心滿(mǎn)意足。舉行同學(xué)派對時(shí)，我們互相問(wèn)候，同學(xué)們都十分歡心。
大家在一起嗨，每個(gè)人都十分開(kāi)心�？上У氖抢蠋煕](méi)能來(lái)參加，我們每個(gè)人都有些失望。老師教會(huì )我們知識，是我們成長(cháng)路上的指明燈。同學(xué)們即將分離，我希望每個(gè)人都可以照顧好自己。
時(shí)光是無(wú)價(jià)之寶，我們每個(gè)人都要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習。
珍惜時(shí)光作文8
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)痕，還要一個(gè)月我就要離開(kāi)這個(gè)生活了六年的地方，還真有點(diǎn)舍不得呢。
一想到剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)的情況，我感慨萬(wàn)。剛開(kāi)學(xué)，我懵懵懂懂地踏進(jìn)學(xué)校門(mén)口，不知所措。后來(lái)來(lái)了一位老師，說(shuō)道：“家長(cháng)們，哪個(gè)孩子是一(5）班的，讓孩子跟著(zhù)我。"媽媽看著(zhù)我讓我跟上去，我只好慢悠悠地走在隊伍的最后面。到了教室后，那個(gè)帶我們的老師走了，卻又來(lái)了一位老師。那個(gè)老師先讓我們隨便坐到位置上，而我在后面找了個(gè)位置坐了下來(lái)。老師笑了笑說(shuō)：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始我就是你們的班主任了，我姓程，大家可以叫我程老師。來(lái)老師要點(diǎn)名�！蔽业男那楹莒�，當聽(tīng)到我的名字是我更加緊張了�，F在想一想，當初的我膽子可真小啊。但我多想時(shí)間停留在那一刻。
小學(xué)的時(shí)光一去不復，從剛開(kāi)始的天真無(wú)知變成了如今的小小少年。我要和我的好朋友考到同一所中學(xué)，繼續我們的友誼。
日月如梭，光陰似箭，小學(xué)的美好時(shí)光就像冰淇淋一樣慢慢化掉。若還有機會(huì )重返的話(huà)，我一定會(huì )好好珍惜這段時(shí)光。
珍惜時(shí)光作文9
在現今的社會(huì )里，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生死離別？每個(gè)人都體驗過(guò)，每個(gè)人都有不同的感受。
我是90后，處在青春期。我們叛逆，我們放縱不羈，我們對事物的追求達到狂熱的程度。我們那如詩(shī)的青春，正在進(jìn)行中……
A同學(xué)好搞笑�。耗俏皇迨鍘退龣z查眼睛，她把口張著(zhù)，周?chē)械娜硕急┬�；B同學(xué)的錢(qián)放在宿舍不見(jiàn)了，我們群體討論，推斷，找出嫌疑人，很好玩；C同學(xué)與D同學(xué)打架，我們女生當然會(huì )制止，而那些男生卻在旁邊喝彩，唉，還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的；下課了，我們三五成群地跑出去，打鬧，聊天，吃零食；上課了，我們有時(shí)還會(huì )唉聲嘆氣……
學(xué)校里生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我們成長(cháng)的腳印。我們有時(shí)候會(huì )抱怨為什么我們要這么辛苦地讀書(shū)，但是當我們要放棄的那一剎那，又想起我們心底最真的夢(mèng)，為了實(shí)現各自的夢(mèng)，我們又重新振作起來(lái)，奮勇前進(jìn)，邁向屬于我們的明天。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們背負的也就越來(lái)越多。當每個(gè)人都在埋頭苦干的時(shí)候，細心的人會(huì )突然回過(guò)頭，看看那些曾經(jīng)屬于我們的回憶，如歌如詩(shī)般的。
可是我們卻不能再想其它那些瑣碎的事情，我們要學(xué)習，我們要為自己的夢(mèng)拼搏，我們要速戰速決，迎接接下來(lái)的種種挑戰，我們不能停，不能，絕對不能停！
當我留心的發(fā)現，時(shí)間剎那就到了今天，一切就像秋風(fēng)掃落葉一去不復返了，我們明年就要初中畢業(yè)了。當然我降過(guò)級，所以?xún)刃牟煌瑒e的同學(xué)，時(shí)不時(shí)會(huì )冒出不想讀書(shū)的念頭，也許是我膩了吧！但是我也很幸運，能在畢業(yè)的一年前就明白，我們的學(xué)校集體生活不正是我生命里那最美好的嗎？我敢肯定，以后畢業(yè)了，各奔東西時(shí)，為生活而努力時(shí)，想起在學(xué)校的往事時(shí)，我們不免要會(huì )心一笑，也許會(huì )像個(gè)傻子一樣哈哈大笑……
同學(xué)們，每天都是美麗的，我們何必要希望明天就期末考試，下一秒就就畢業(yè)，一眨眼就長(cháng)大？
我記得曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇作文，寫(xiě)得頗具憂(yōu)傷，顯得有些頹廢，貌似對人生徹底絕望。我的語(yǔ)文老師在后面下了評語(yǔ)，大概意思就是叫我不要麻木，現在正是儲蓄能量的時(shí)候。是啊，現在不正是厚積，為了在今后能薄發(fā)的時(shí)候嗎？
我怎么能讓自己的生活如此的輕描淡寫(xiě)，我怎么能把學(xué)習時(shí)拿時(shí)拋，我怎么能讓人生過(guò)得如此簡(jiǎn)單平凡，毫無(wú)意義呢？
曾經(jīng)以為那種簡(jiǎn)單的小資生活過(guò)得挺有滋有味，當然現在我也的立場(chǎng)也沒(méi)有改變。我不想做一個(gè)像“周杰倫”那樣的大紅大紫的任務(wù)，可我也不想做像“犀利哥”那樣的貧困潦倒，受人矚目但又矚不到正經(jīng)點(diǎn)上只紅一時(shí)的網(wǎng)絡(luò )紅人。我想我的生活就是簡(jiǎn)單一點(diǎn)，樸素一點(diǎn)，有時(shí)能在上面點(diǎn)綴些須色彩而已。
為了我的夢(mèng)想中的生活，我要努力學(xué)習，為了在晚年的時(shí)候坐在搖椅上懷念過(guò)去時(shí)，那種曾經(jīng)的輝煌，我要珍惜這一年的時(shí)光名譽(yù)同學(xué)們一起創(chuàng )造只屬于我們的回憶。
同學(xué)們，讓我們一起走向屬于我們的未來(lái)，從現在開(kāi)始，認真學(xué)習，珍惜所擁有的美好時(shí)光。同時(shí)我也希望那些迷失自己的人們，找回那份屬于自己的美好。
一切的一切，就因為我們都是90后，這，就夠了！
珍惜時(shí)光作文10
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。有不計其數的語(yǔ)言來(lái)形容這時(shí)光的匆匆流逝。
“滴滴答答——”是生命的時(shí)鐘在歌唱。當你出生時(shí)，那歌聲是歡快，活潑的；當你年少時(shí)，那歌聲便是悠揚，婉轉的；當你進(jìn)入鼎盛的中年時(shí)期，那歌聲則是低沉有力，鏗鏘無(wú)比的；當你白發(fā)蒼蒼時(shí)，那歌聲便是虛弱，無(wú)力的。
有許多人不珍惜時(shí)光，半生碌碌無(wú)為，卻依舊過(guò)著(zhù)紅燈綠酒的日子，他們不要什么時(shí)光了，但時(shí)光并不仁慈，它也拋棄了他們。當他們年邁時(shí)，什么事也做不了，時(shí)光會(huì )在他們耳邊猖狂的笑著(zhù)，等他們想捉住時(shí)光時(shí)，才發(fā)覺(jué)已經(jīng)晚了。
但也有許多人珍愛(ài)時(shí)光，他們的日子過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè )，他們很珍惜時(shí)光，所以時(shí)光也挺喜歡他們，當他們年邁時(shí)，不會(huì )唉聲嘆氣，而是快快樂(lè )樂(lè )的，與時(shí)光作伴。
我們現在不小了，應好好學(xué)習，抓緊每分每秒，踏踏實(shí)實(shí)的生活，可別把時(shí)間遺忘，要不然，他會(huì )生氣的，一定得知道，時(shí)光在與你奔跑，如果你比它先越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，那么說(shuō)明：你成功了！
請珍惜時(shí)光！
請與時(shí)光賽跑！
請與時(shí)光作伴！
請別幻想，時(shí)光不仁慈！
珍惜時(shí)光作文11
當清晨的第一縷陽(yáng)光零零散散地灑在你的床上，當夜晚的月光倒映在清澈的池水里，你就會(huì )發(fā)現，時(shí)光，是那么的美好。
——題記
時(shí)光，分不清它是名詞或是動(dòng)詞，說(shuō)是名詞吧，它卻每時(shí)每刻都在流動(dòng)，說(shuō)它是動(dòng)詞吧，卻又感受不到它運行的軌跡。它就是如此，聽(tīng)不見(jiàn)，看不到，摸不透。
它很無(wú)情，卻又很可愛(ài)。它有時(shí)，會(huì )拋下你不管，無(wú)論你是誰(shuí)；又有時(shí)，會(huì )把你包裹在它甜蜜的空間里，甜蜜到令人窒息。它像一把剪子，你永遠無(wú)法知道它的末端，是柄還是利刃。
我們在‘現在’中陶醉過(guò)去，暢想未來(lái)。誰(shuí)讓我們看不到呢？寶貴的時(shí)光就從你的指尖里嘩嘩流走，像極了一陣風(fēng)，一陣溫柔的風(fēng)，就在這‘溫柔的風(fēng)’里，‘現在’變成了過(guò)去，你手足無(wú)措，就如同明明知道要海嘯，卻依舊站在岸邊，沉溺于你的夢(mèng)里，而下一秒，狂暴的、冰冷的海水深深地把你淹沒(méi)，你卻不以為然，甚至還在想著(zhù)，想著(zhù)……
朋友們，你被海水淹沒(méi)了嗎？
珍惜時(shí)光作文12
惜，流光的日子
頹然之際，是什么悄然的走來(lái)，帶走你的傷感？愉悅之時(shí)，是什么無(wú)聲的伴奏，增添你的快樂(lè )？那就是日子里的過(guò)客的情誼。一份緣，是一場(chǎng)夢(mèng)，是一抹驚艷，也是一種珍惜。
一滴淚掉下來(lái)要多久，一份情被銘記需幾時(shí)？閉眼，回憶里搜索，看見(jiàn)了曾經(jīng)語(yǔ)文老師的帶笑的面孔，陷入了思潮。
初二下期，不知何時(shí)，班主任不知道什么時(shí)候進(jìn)來(lái)了，她告訴我們，現在的語(yǔ)文胡老師不教我們了，換劉老師來(lái)教我們，頓時(shí)，我愣住了，換老師？心存著(zhù)對老師的不舍，心里悶悶的，一下子低落到低谷，在無(wú)盡的黑洞里摸索，見(jiàn)不到一絲光明，剩下滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍。
早晨第一節課，他來(lái)了。沒(méi)有任何的介紹。他送給我們的見(jiàn)面禮是一道綜合性學(xué)習題。他要我們舉手回答，我們本想不理會(huì )他�；卮饡r(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，寂靜的氣息彌漫，似乎每個(gè)人的呼吸都編奏成了一首抗拒的歌。我的同桌，突然，舉手了，他原本淡然的看不出任何感情變化的臉，笑了，露出幾顆大門(mén)牙，滑稽的像是個(gè)逗樂(lè )了群眾而笑的小丑。
他上課總是帶一本厚厚的文件夾，一本空白的語(yǔ)文書(shū)，還有我們的練習冊，邁著(zhù)矯健又急速又不失穩重的步伐走進(jìn)教室后門(mén)。他很少走前門(mén)進(jìn)來(lái)，上課前，總是喜歡在教室內走一圈，看看每個(gè)人在做什么又或者是看我們的狀態(tài)如何吧。每次路過(guò)我的身旁，我都會(huì )感覺(jué)到心里涼涼的，不清為什么，大概是不喜歡和他交談的緣故吧。他不喜歡拖堂，基本都是準時(shí)下課，如同學(xué)生的摯友。
日漸一日，我們熟悉他了。他經(jīng)過(guò)我的旁邊，就像是感受到火焰一樣的，因為他帶來(lái)的知識，或是表面與課文無(wú)關(guān)又切入生活的�！鰩煴碇兄T葛亮為劉備所托，照遺囑所言，應該……’，‘諸葛亮為什么總拿著(zhù)一把鵝毛扇？，‘長(cháng)勺之戰，魯國以弱勝強，那么淝水之戰等故事你們知道嗎？’，‘《我愛(ài)這土地》，艾青，什么是愛(ài)，愛(ài)和喜歡有何不同？’，我們眾說(shuō)紛紜，‘愛(ài)是很喜歡很喜歡很喜歡很喜歡很喜歡很喜歡很喜歡很喜歡很喜歡很喜歡……那么可看作愛(ài)是喜歡的n次方，當n=0時(shí)，愛(ài)便等于1，愛(ài)的唯一�！�。很多時(shí)候的課堂，他講述著(zhù)許多課外文學(xué)故事，又或者文章，甚至于語(yǔ)錄，他分享給我們經(jīng)驗，講著(zhù)少數老師會(huì )講的處世之道。我們伴著(zhù)咯咯哈哈的歡笑，揚起如花般燦爛的笑顏，然后有時(shí)候我們無(wú)聊困乏的度過(guò)一節課。
后來(lái)，初三下的某一天，班主任拿著(zhù)上課用的書(shū)從門(mén)口走了進(jìn)來(lái)，我看著(zhù)她，他似乎要說(shuō)些什么，‘今天上了語(yǔ)文課了嗎？語(yǔ)文課改由原來(lái)的那個(gè)胡老師教了�！P從手間滑落，這似乎就是個(gè)玩笑，又或者我們一直在演一個(gè)喜劇，那么的戲劇性。想起老師不掩藏的好，老師面面俱到的關(guān)心，老師如黑臉包公似的嚴厲，老師揚起嘴角的笑容。事實(shí)不會(huì )因為一個(gè)人而改變，盡管我們那么反對，但我們也只有接受。
也許有一天，風(fēng)而逝的是那片翠綠，那抹殷紅，沉淀下來(lái)的是顆素簡(jiǎn)的心，淡看潮起潮落，云卷云舒。憶起的回憶，留下珍念，記憶里流光煥發(fā)。
珍惜時(shí)光作文13
有句話(huà)說(shuō)：“分秒不空過(guò)，步步踏實(shí)做�！本褪欠置氩灰速M，把握時(shí)間，做該做的事。不懂珍惜時(shí)間的人，時(shí)間也不會(huì )為他停留。如果，人們一直虛度光陰，就會(huì )失去許多良機。
有一次，拿破侖召集將士要商量軍務(wù)并一同吃飯，但將士們沒(méi)有在約定的時(shí)間到達，所以拿破侖便獨自用起餐來(lái)。當他們姍姍來(lái)到時(shí)，拿破侖說(shuō)：“我們約好的用餐時(shí)間已過(guò)，現在我們就開(kāi)始開(kāi)會(huì )�！睂⑹總冎缓灭I著(zhù)肚子。從此以后，大家都很準時(shí)。這就是珍惜時(shí)間、守時(shí)的重要。
英國著(zhù)名戲劇家莎士比亞年少時(shí)，曾經(jīng)在戲院當馬夫，幫看戲的人拉馬系韁，當戲劇開(kāi)始時(shí)，就是他空閑的時(shí)間。他利用這段時(shí)間，從門(mén)縫里看表演，揣摩劇情角色，學(xué)習戲劇。莎士比亞利用時(shí)間從門(mén)縫里學(xué)習戲劇的故事，告訴我們上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣多，端看我們會(huì )不會(huì )安排和把握。
總而言之，將來(lái)的成就是分秒中造就出來(lái)的，未來(lái)也是由現在累積而成。因此我們要珍惜并妥善利用時(shí)間，使我們的生命更充實(shí)、更有意義。
珍惜時(shí)光作文14
童年時(shí)光，匆匆流逝，一轉眼我已經(jīng)跨過(guò)了人生第一個(gè)轉折點(diǎn)——“童年”。童年像一幅畫(huà)、一首詩(shī)、一首歌。多姿多彩、五顏六色，有我們太多的歡聲笑語(yǔ)，童年還有太多太多的第一次，比如第一次學(xué)走路、第一次用筷子，還發(fā)生過(guò)許多有趣的事，我身上就發(fā)生過(guò)一件有趣的事。
小時(shí)候，我在一本書(shū)上看到過(guò)種瓜得瓜，種豆得豆的句子，我非常好奇的說(shuō)，是種什么得什么嗎?我腦子里突然閃出“種錢(qián)得錢(qián)”這一句話(huà)，我馬上行動(dòng)起來(lái)。拿了一把鏟子在樓下花圃里有模有樣的開(kāi)始鏟地，再把錢(qián)埋里面，然后開(kāi)始澆水，媽媽看到了，問(wèn)我“在干什么呢?”我說(shuō)了一句“種錢(qián)呢”。我媽媽樂(lè )了，說(shuō)“你個(gè)傻孩子，又哪跟人學(xué)的?”我說(shuō)“媽媽?zhuān)铱戳艘槐緯?shū)，上面有一句話(huà)就叫作種瓜得瓜，種豆得豆�！蔽覌屧綐�(lè )越歡。氣得我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e樂(lè )了，有什么可樂(lè )的，你明天看看有沒(méi)有種出錢(qián)來(lái)�！蔽液苌鷼獾慕o她做了個(gè)鬼臉，也不搭理她。第二天到了，媽媽說(shuō)：“我下樓了，你在樓上好好待著(zhù)�！蔽以跇巧贤驴�，恰好看到媽媽在我種錢(qián)的地方又放了錢(qián)，我才知道，原來(lái)……
童年時(shí)光像流水逝去，童年是我們最高興、最開(kāi)心的時(shí)候。讓我們好好珍惜我們的童年時(shí)光。
珍惜時(shí)光作文15
珍惜時(shí)光
歲月匆匆而過(guò)，暮然回首，四千多個(gè)日子已經(jīng)匆匆流逝，從兒時(shí)到現在六年級的我，之間有歡樂(lè )，有悲傷，有激動(dòng)……而最后留給我的卻是對日子白駒過(guò)隙的無(wú)奈和惋惜……
月亮缺了，有再圓的時(shí)候；風(fēng)兒停了，有再吹的時(shí)候；潮水退了，有再漲的時(shí)候。但是，我們的日子卻如潑出去的水，說(shuō)出去的話(huà)，做出來(lái)的事，不可收回。我們只有不停地學(xué)習創(chuàng )造才能抓緊時(shí)間，才能發(fā)揮創(chuàng )造本身的價(jià)值。而如何利用它，就看自己了。于是怎樣利用它的辦法在我腦中形成了：在上學(xué)的路上背背、想想英語(yǔ)書(shū)上要記的單詞；上課前預習下老師要講的內容，下課后再復習一遍，加深印象；中午吃飯后至午休前看會(huì )兒對成長(cháng)有益的課外書(shū)；在晚上吃飯時(shí)聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，聽(tīng)聽(tīng)新聞……晚上睡覺(jué)前再看看文學(xué)名著(zhù)等等。
這樣，時(shí)間就不會(huì )在做白日夢(mèng)時(shí)，從夢(mèng)幻中過(guò)去；跳皮筋時(shí)，從橡皮筋底下鉆走；打電子游戲時(shí)，從鼠標上跨過(guò)，從手邊飛逝了。也不會(huì )在一日，你為它去得匆匆而惋惜了。
過(guò)去的日子如冬雪，被春光融化了；如春雨，被大地汲取了。四千多個(gè)日子在匆匆間流逝，但最后卻留給我兩條路：一是耗費時(shí)間混日子，二是利用時(shí)間迎成功。我，選擇后者！
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