以珍惜時(shí)間的優(yōu)秀作文（通用6篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的以珍惜時(shí)間的優(yōu)秀作文（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以珍惜時(shí)間的優(yōu)秀作文1
“時(shí)間好比河中水，只有流去無(wú)流回�！边@句諺語(yǔ)時(shí)常在我耳邊響起，這是一句令我i難以忘懷的諺語(yǔ)。為什么這么說(shuō)呢？因為我是個(gè)珍惜時(shí)間的孩子。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”我的小鬧鐘不停的“叫”著(zhù)，把我從夢(mèng)中托出來(lái)。我心想：哎呀！六點(diǎn)鐘了，得趕緊呀！于是，我匆匆忙忙地洗臉、刷牙。
用了不到十分鐘！每當我拿起筷子吃飯時(shí)，媽媽總是要下樓去，雖然，我沒(méi)有去問(wèn)媽媽?zhuān)业男膮s早已有了答案：媽媽見(jiàn)我吃飯最頭疼了！我拿起筷子，拼命地吃，菜是解決完了，可還有一大碗飯還沒(méi)吃呢！我看了看只剩下油油的空盤(pán)子，再望了望碗里白花花的米飯，心里想：將就一下吧！我要和時(shí)間賽跑，我一定要超過(guò)時(shí)間！
這樣的事還不止一次，還有很多……比如有一次：
晨讀開(kāi)始了！首先復習第一單元！每當到了這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )馬上坐下來(lái)，急忙翻開(kāi)書(shū)，聚精會(huì )神地一遍一遍地讀著(zhù)書(shū)中的道理，去再次回味書(shū)中的奧秘。時(shí)間一分一秒從我們身邊瞧瞧地溜過(guò)，我覺(jué)得自己越是時(shí)間久，就越是害怕。怕什么呢？我怕浪費了其中的一分鐘，哪怕是一秒鐘，都會(huì )造成知識上的喪失。
我現在得到了數不盡的快樂(lè )，就是因為我認前曾經(jīng)珍惜過(guò)時(shí)間，每一分每一秒，都充分地利用了時(shí)間。對爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，時(shí)間是金錢(qián)，但對我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間久是知識。
我認認真真地讀，一字不漏地讀。旁邊有任何動(dòng)靜，我都會(huì )把它當做一陣風(fēng)，當這陣風(fēng)吹過(guò)后，就不留任何東西，并且，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
畫(huà)動(dòng)漫人物是我的一個(gè)強項，每當我把畫(huà)筆拿起時(shí)，就有許多稀奇古怪的東西，像放映電影一般，在我心中噴涌而出，有仙女、武士、公雞……讓我都不知道該先畫(huà)什么才好。我想：要是把這些想的都畫(huà)出來(lái)，并用最快的速度畫(huà)完，畫(huà)好，那不是兩全其美的辦法嗎？于是，我拿起筆，在速寫(xiě)本上畫(huà)了許多密密麻麻的圖案，當你拿來(lái)看時(shí)，第一眼就會(huì )覺(jué)得這是一幅亂七八糟、稀里糊涂的線(xiàn)條。
可是，在我畫(huà)的過(guò)程當中，我數了幾遍，結論一致：共畫(huà)了十四幅畫(huà)！共用了十分鐘！我心想：潘於欣啊潘於欣，你這一次把握住了時(shí)間，雖然畫(huà)的不是很明顯，但是，你要知道：只要掌握了時(shí)間，你就等于獲得了一切！
雖然我知道人永遠不能走在時(shí)間的前面，但是可以比第一次多跑快幾步路，如果再努力點(diǎn)，就可以快更多步路。這幾步路雖然很短很短，但對未來(lái)的益處卻很多很多。
如果長(cháng)大以后，我有什么要教孩子們的，我就會(huì )對他們說(shuō)：“假若你們一直和時(shí)間比賽，你們就可以獲得一切！”
以珍惜時(shí)間的優(yōu)秀作文2
有的時(shí)候，總是會(huì )聽(tīng)到別人正在懊悔沒(méi)有珍惜時(shí)間，埋怨時(shí)間不夠，但，有了第一次教訓，才能更加珍惜時(shí)間。
那一次，讓我的感觸很深。當時(shí)有一場(chǎng)考試臨近，同學(xué)們都在拼了命的復習著(zhù)，如同臨敵而戰；而我卻在悠然自得地玩耍，一邊看著(zhù)同學(xué)們努力地復習著(zhù)，一邊想：唉！用得著(zhù)這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成考試前這么看看就能拿個(gè)一百分。等到考試時(shí)，同學(xué)們都齊刷刷地拿起筆來(lái)寫(xiě)，我也拿起筆來(lái)，看到第一題的題目，我心想：這個(gè)地方該填什么？算了，還是先填下一個(gè)空吧�？纯吹诙䝼�(gè)空，我傻眼了，這個(gè)字怎么寫(xiě)來(lái)著(zhù)？因為之前我根本就沒(méi)有復習，所以對于我而言，這些題目簡(jiǎn)直就象天書(shū)一般。再看看別的同學(xué)，有的在冥思苦想，有的還在不停地寫(xiě)著(zhù)，這給我制造了很多壓力，終于在最后的時(shí)候，我也是硬著(zhù)頭皮勉強做了一些，考完試，同學(xué)們就在討論考試題目，看著(zhù)大部分同學(xué)歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割，不過(guò)再看看有些同學(xué)垂頭喪氣的樣子，我的心里輕松多了。
這時(shí)，我的同桌她興奮地跑來(lái)對我說(shuō)：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，考得怎么樣��？你知道嗎，我這次好像對了不少了耶�！彼徽f(shuō)，可把我的心給勾了起來(lái)：“哼！是又怎么樣，不就是一次考試嘛。要是我之前有時(shí)間復習，說(shuō)不定比你還厲害�！碑斘乙徽f(shuō)出這話(huà)，立刻遭到她的反駁：“你還說(shuō)呢，我們都在復習，你卻在偷懶，怎么會(huì )沒(méi)時(shí)間呢？時(shí)間是靠人一點(diǎn)點(diǎn)擠出來(lái)的，不是你說(shuō)有就有，沒(méi)就沒(méi)的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功�！�
我一時(shí)被她駁得無(wú)話(huà)可說(shuō)，的確，每當我想要認真復習時(shí)，心就不安分地動(dòng)起來(lái)，往往都是半途而廢。其實(shí)，人的一生很短暫，時(shí)間也不會(huì )很多，但有的人卻能很出色，因為他們把握了時(shí)間。有的人荒廢光陰，時(shí)間就會(huì )變得很漫長(cháng)，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他”。所以我們必須珍惜我們現在的時(shí)間，就是在珍惜我們的生命。
以珍惜時(shí)間的優(yōu)秀作文3
偉大的前蘇聯(lián)作家——高爾基，曾寫(xiě)信教育兒子：人生的快樂(lè )，在于奉獻而不在于取得。高爾基就是一個(gè)例子：他寫(xiě)了那麼多的書(shū)，供人們閱讀，這也是奉獻呀！
哪怕是奉獻一點(diǎn)。說(shuō)不定有時(shí)你只需抬一抬手，就能溫暖別人的心，快樂(lè )自己。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)，首先意味著(zhù)奉獻，意味著(zhù)把自己的力量獻給愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng )造幸福。這句話(huà)說(shuō)的真是一點(diǎn)不錯。就如同老師愛(ài)每一個(gè)自己教過(guò)的孩子，看著(zhù)他們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)高，一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大。
所以老師把自己的青春全奉獻給了這一塵不染的講臺，讓這些孩子們快樂(lè )的成長(cháng)和學(xué)習，長(cháng)大后，變成一個(gè)偉大的人。這就是奉獻，獻出自己的青春，教出了一個(gè)個(gè)國家棟梁！而我相信老師們的心里并不是枯燥的，當老師們一看到孩子們天真活潑的笑，心里一定像灌了蜂蜜似的，充滿(mǎn)了快樂(lè )。所以讓我們奉獻愛(ài)心，收獲快樂(lè )。
以珍惜時(shí)間的優(yōu)秀作文4
當你準備睡覺(jué)、寫(xiě)完作業(yè)或是吃完飯的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)你這一分鐘、這一小時(shí)乃至這一天是怎樣度過(guò)的？你浪費時(shí)間了嗎？
沒(méi)有人愿意浪費自己的時(shí)間，但是時(shí)間總是會(huì )在不知不覺(jué)中而流失，所以，當你回顧自己已過(guò)完的每一天，你也許會(huì )驚嘆：“啊，我這段時(shí)間就是在這種情況下消失的！”沒(méi)有人不愿意珍惜時(shí)間，但是只要不抑制住懶惰或想休息的欲望，它們就可以很輕易的從我們的手上接管原本屬于我們的時(shí)間；沒(méi)有人愿意成績(jì)不好，但是有的人把讓自己成績(jì)提高的時(shí)間用在玩兒上；沒(méi)有人不愿意有成就，但是有的人用走向成就的時(shí)間做著(zhù)獲得成就的夢(mèng)。
偉大的史學(xué)家司馬光很會(huì )擠時(shí)間刻苦讀書(shū)，聰明的他的枕頭用是圓木制做而成的，讀書(shū)困倦時(shí)就枕著(zhù)圓木睡覺(jué)，只要一翻身，枕木就會(huì )滾走，他就會(huì )被驚醒，他用這種方法來(lái)強制自己學(xué)習，最終完成了長(cháng)篇的編年體史書(shū)巨作——《資治通鑒》。
偉大的工程師詹天佑，白天在工地上測量，晚上在油燈下繪圖，他建成了中國第一條用中國人自己設計出的鐵路——“京張鐵路”。
偉大的文學(xué)家魯迅先生，在身患重病的情況下，仍舊夜以繼日的工作著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)鼓勵青年作者的回信。而我們不應該珍惜時(shí)間嗎？
請珍惜時(shí)間吧，因為你的時(shí)間是只屬于你自己的，珍惜它，你一生受益；浪費它，你終生悔恨。請記住——“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
以珍惜時(shí)間的優(yōu)秀作文5
時(shí)光飛逝，轉眼間我已經(jīng)從一個(gè)懵懵懂懂的小姑娘變成了一個(gè)落落大方的青少年。
其實(shí)在過(guò)去的時(shí)間里，我有許許多多遺憾的事，有許許多多未完成的事，又有許多值得珍惜的事……還有很多事情，在我準備完成的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)流走了。時(shí)間的流走讓我防不勝防，在我不知它在何時(shí)到來(lái)前，它就已經(jīng)流走了，沒(méi)有任何的預兆，讓我不知所措。
再我經(jīng)過(guò)多次的教訓中，我已經(jīng)明白，我要走在時(shí)間的前面�？墒窍胂蠼K究是想象，它不是現實(shí)。只要你有一丁點(diǎn)多磨蹭，或者是對人或物有一丁點(diǎn)的不舍時(shí)，它又走了。時(shí)間又一次的流走，讓你不知所措。
有的人說(shuō)時(shí)間過(guò)的很快，有的人說(shuō)時(shí)間過(guò)的很慢，有的人說(shuō)時(shí)間過(guò)的剛剛好，有的人說(shuō)時(shí)間就在我的掌控中……在這世間對這時(shí)間的評價(jià)有太多太多，而你說(shuō)這些評價(jià)是對還是錯呢？沒(méi)有人給你一個(gè)準確的回答，這些需要你自己來(lái)證明。你又說(shuō)這些評價(jià)是對與錯，又沒(méi)有人可以給你一個(gè)準確的回答，這要看你的能力和你對時(shí)間的把握性。
每個(gè)人對時(shí)間的認知是不同的`，你也無(wú)法評論這些，只有你親身實(shí)驗你才會(huì )知道，比如：好學(xué)生考試，就覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢了，都檢查完好幾遍了。而學(xué)習不好的學(xué)生呢，就覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太快了，根本不夠用的，還沒(méi)有寫(xiě)完，就考完試了�？吹搅税�！不同的人對時(shí)間的認知是不一樣的，沒(méi)有人可以說(shuō)有百分之百的相同。
每個(gè)人對時(shí)間的認知是不同的，你無(wú)法判斷別人對時(shí)間認知的對與否，別人也無(wú)法判斷你的對時(shí)間認知的對與否。你的時(shí)間你自己把握，別人的時(shí)間由他自己把握，你無(wú)法干涉別人對時(shí)間的安排。
即使每個(gè)人對時(shí)間的認知是不同的，但是無(wú)法忽略一個(gè)共同點(diǎn)那就是是“快”，時(shí)間會(huì )在你不經(jīng)意間飛快流逝，會(huì )使你錯過(guò)許多事，也許在這些事中，有一兩件會(huì )讓你遺憾終身。所以從現在開(kāi)始請我們每一個(gè)人要好好的把握時(shí)間，好好的珍惜時(shí)間，不在做，讓我們后悔的事。
以珍惜時(shí)間的優(yōu)秀作文6
明日復明日，明日何其多。這么多的明天從我們的手中溜走了，你是否有想過(guò)，如果沒(méi)有明天的話(huà)，我們應當要如何？
如果沒(méi)有明天，我會(huì )去看望我的親人，在我腦海里留下溫馨的一刻；
如果沒(méi)有明天，我會(huì )去回憶我的幼年，在我腦海里留下歡快的一刻；
如果沒(méi)有明天，我會(huì )去感受我的一些，在我腦海里留下開(kāi)闊的一刻。
來(lái)也匆匆，去也匆匆，揮一揮手，不帶走一片云彩，如果沒(méi)有明天，我又會(huì )在這地方、在這世界、在這宇宙之中留下什么呢？
我就像那大千世界中的一只寂寞之鳥(niǎo)，來(lái)的時(shí)候沒(méi)有人在意，走的時(shí)候更加沒(méi)有人在意。
如果真的沒(méi)有明天，我不會(huì )哭泣、更不會(huì )去留戀，只希望和家人靜靜的坐在一起，閉上眼睛，等待著(zhù)這一刻的到來(lái)。
珍惜今天，過(guò)好今天，把我們的每一天都當做沒(méi)有明天一樣來(lái)對待！
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