珍惜幸福_小學(xué)生六年級作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的珍惜幸福_小學(xué)生六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍惜幸福_小學(xué)生六年級作文1
人生充滿(mǎn)著(zhù)幸福和溫暖，這其中有別人給你帶來(lái)的幸福，而通過(guò)自己的努力獲得的幸福才是最令人難忘的。
一年一度的福州市小學(xué)生乒乓球賽開(kāi)始了。我給自己定下了一個(gè)小目標，一定要進(jìn)入八強。
比賽那天，賽場(chǎng)上充滿(mǎn)了緊張的氣氛。經(jīng)過(guò)四場(chǎng)的角逐小組出線(xiàn)，我成功闖入16強。進(jìn)入第二階段比賽后對手都十分厲害，經(jīng)過(guò)30分鐘的激戰，我以3：1的戰績(jì)取勝晉級8強。這時(shí)仿佛有一股暖流從心中流過(guò)，這股幸福的力量讓我快樂(lè )，我在心中不停地喊著(zhù)：我成功了！
第二天比賽繼續進(jìn)行，后面的比賽打得十分艱苦。爭奪4強的那一場(chǎng)比賽特別值得一提。對手是去年的第二名，前面的兩局我0：2落后，心里十分緊張，我想能否反敗為勝？我一定要爭取勝利。接下來(lái)我利用自己的發(fā)球優(yōu)勢連扳兩局。這時(shí)我發(fā)現對手開(kāi)始緊張便一鼓作氣拿下了關(guān)鍵的第五局取得最后勝利。我非常幸福，許多人擁抱著(zhù)我。
這次比賽我一共戰勝了七個(gè)對手，最終取得了亞軍。當我站在領(lǐng)獎臺的時(shí)候，臉上紅撲撲地充滿(mǎn)了微笑，因為我這幾年來(lái)的功夫沒(méi)有白費，十分欣慰。我的許多球友也為我鼓掌表示祝賀，我笑得十分燦爛。
這次比賽讓我懂得了一個(gè)道理：只有通過(guò)自己的努力去獲得幸福，人生就必定會(huì )沉浸在快樂(lè )中。
珍惜幸福_小學(xué)生六年級作文2
現如今，我國的科技越來(lái)越發(fā)達，人民的生活越來(lái)越富裕，而我們生活在這個(gè)富強的21世紀里，有時(shí)還不知道滿(mǎn)足。
有一個(gè)詞語(yǔ)叫“幸�！�，也就是是稱(chēng)心如意的意思。有時(shí)不想在家里吃飯，鬧著(zhù)要去“肯德基”“麥當勞”什么的，家長(cháng)不讓?zhuān)陀X(jué)得不幸福；在家里沒(méi)事干，想玩一會(huì )兒電腦，家長(cháng)不讓也覺(jué)得不幸福。這樣的例子很多，正如老人們所說(shuō)：“身在福中不知福！”。也許你覺(jué)得不幸福，可是你想過(guò)沒(méi)有，非洲男孩只要一塊面包就覺(jué)得幸福，沙漠中的人只要一杯水就覺(jué)得幸福，貧困山區的孩子只要能上學(xué)就覺(jué)得幸福。他們跟我們比，我們算得上幸福了。
如果你聽(tīng)完這些還不覺(jué)得幸福，那你認為怎樣才算幸福呢？是作為像比爾·蓋茨那樣的富人的兒女嗎？還是整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不學(xué)習，不做作業(yè)，想干什么就干什么呢？這是白日做夢(mèng)！幸福是靠自己掙來(lái)的，徐特立說(shuō)過(guò)：“想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話(huà)�！北葼枴どw茨也是白手起家，所以，我們要好好學(xué)習，用自己的雙手換來(lái)幸福。
不要再說(shuō)不幸福了，好好珍惜所擁有的幸福吧！
珍惜幸福_小學(xué)生六年級作文3
現在的中小學(xué)生越來(lái)越不像話(huà)了，不懂得珍惜父母的愛(ài)，不懂得珍惜現在的幸福．隨著(zhù)社會(huì )的高速發(fā)展，人們生活的質(zhì)量提高，隨著(zhù)電腦﹑網(wǎng)絡(luò )的普及，大街小巷開(kāi)滿(mǎn)了大大小小的網(wǎng)吧．這些網(wǎng)吧有好的一面：它可以讓家里沒(méi)電腦的去查查資料﹑看看新聞﹑聊聊天；它也有不好的一面，它使許多青少年整天迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，既影響了學(xué)習，又影響了身心他們從不珍惜現在的幸福．屠格涅夫說(shuō)過(guò)一句話(huà)：幸福沒(méi)有明天，它甚至沒(méi)有昨天．它既不在過(guò)去，也不去想將來(lái)，它只有現在．
有一次，我當了一次小記者，來(lái)到離我家不遠的一家網(wǎng)吧進(jìn)行調查．來(lái)到門(mén)口，看到門(mén)口掛著(zhù)一塊＂未成年人不準進(jìn)入＂的牌子．可我走進(jìn)去：呀！電腦前大部分都是中小學(xué)生在玩游戲．隨后，我坐在一個(gè)小同學(xué)旁邊與他聊了起來(lái)．＂小同學(xué)，你為甚麼在這玩游戲而不做作業(yè)呢？＂＂干什麼做作業(yè)呢？那多累呀�。ⅲ⒛悄阃嬗螒虻腻X(qián)從呢來(lái)的呢？＂＂有時(shí)是爸爸媽媽給的早飯錢(qián)，有時(shí)是爸爸媽媽不在家，拿的．＂聽(tīng)完這個(gè)小學(xué)生的話(huà)，我不禁的吃了一驚，他們居然還會(huì )偷錢(qián)出來(lái)玩游戲．
我想：這些老板為了一己之利，竟然不顧規定，讓未成年人進(jìn)來(lái)玩游戲，真可惡，我在這對同學(xué)們說(shuō)：＂請不要迷戀網(wǎng)吧，不要迷戀游戲，這樣最終會(huì )害人害己，即會(huì )影響你們的學(xué)習，荒廢你們的學(xué)業(yè)，又會(huì )讓你們失去爸爸媽媽的愛(ài)，醒醒吧！
同學(xué)們，中華的萬(wàn)千學(xué)子們，珍惜現在，珍惜幸福吧！回報父母，報效祖國．
珍惜幸福_小學(xué)生六年級作文4
在一家動(dòng)物園，飼養員在喂猴子的時(shí)候不是將食物放在猴子方便吃到的地方，而是費盡心思地將食物藏放在一個(gè)樹(shù)洞里，讓猴子們很難吃到。有人抱怨說(shuō)飼養員沒(méi)事找事，也有人批評不應該如此虐待猴子�？娠曫B員卻有著(zhù)自己的說(shuō)法：“這種食物很有營(yíng)養，但味道比較難聞，吃起來(lái)很沒(méi)胃口。如果把食物擺在它們跟前，它們連看都懶得看一眼，根本不用說(shuō)去吃了。但要是把食物放在吃不到的地方，猴子們反而來(lái)了興趣，想盡辦法要去拿到它。只有用這種方法，讓猴”子‘費力’地去得到食物，它們才會(huì )心甘情愿地吃掉努力后的成果，或許是猴子和我們人類(lèi)有著(zhù)同樣的思想吧，這就是人們常說(shuō)的珍惜。
這個(gè)事例聽(tīng)起來(lái)很耐人尋味。猴子總是將目光盯著(zhù)不容易得到的東西，總覺(jué)得那是最珍貴的。我們人類(lèi)也是一樣，往往對自己輕易獲得的東西不加珍惜，而等這些東西離我們漸行漸遠時(shí)，才知道要去尋找。
從我知道這個(gè)故事起，心中不禁對“珍惜”這個(gè)詞語(yǔ)感想連篇。
小時(shí)候，我們總是在母親的懷里渴望著(zhù)大人們多姿多彩的生活，卻又在經(jīng)歷一些酸甜苦辣時(shí)回味家中溫暖的港灣。少年時(shí)代，我們總是默念外面的世界有多么的精彩，年老后的我們，或許又會(huì )羨慕起現在少年時(shí)的平淡。生活本是如此，就像一場(chǎng)奇妙的旅行，懂得珍惜的我們才會(huì )在旅途中收獲成長(cháng)！
不要等失去友情時(shí)，才明白友情的珍貴；不要在失去親情時(shí)，才知道親情的偉大；不要在失去童年時(shí)，才懂得它的無(wú)價(jià)……今天我懂得了珍惜，它的味道叫做幸福。
珍惜幸福_小學(xué)生六年級作文5
我們現在科技先進(jìn)，我們出門(mén)都很方便，許多家庭都擁有了汽車(chē)。還有父母對我們的關(guān)心和照顧，我們更是幸福。我有一件記憶猶新的往事，這件事發(fā)身在我一年級的時(shí)候。
一天早上，我睡過(guò)頭了，媽媽急忙叫我起床，這是媽媽的忙碌就從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始了，媽媽給我從繁多的衣服堆里給我找出我的校服，有急急忙忙的去給我盛飯，我穿上衣服，就去喝牛奶。媽媽正在幫我把牛奶用風(fēng)扇吹涼，怕把我燙著(zhù)我吃過(guò)飯就去穿鞋，媽媽趁我穿鞋時(shí)，幫我把亂七八糟的書(shū)包收拾好，幫我把熱騰騰的開(kāi)水快速的往我水壺里倒。
急急忙忙的把我送下樓。平常手腳比別別人慢很多的媽媽一到我上學(xué)時(shí)，便想換了一個(gè)人似的，速度上升了數幾百倍。而把自己的作業(yè)——家務(wù)，跑到了九霄云外。我剛來(lái)到樓下，爸爸已經(jīng)開(kāi)好車(chē)在等我了，我急忙上了車(chē)。爸爸還因送我去上學(xué)還差點(diǎn)上班遲到。
因為有爸爸媽媽這種關(guān)愛(ài)，使我期中考。期末考，都得了第一名。這件事也讓我懂得了珍惜幸福，長(cháng)大后，為祖國做貢獻。做一個(gè)有用的人。
珍惜幸福_小學(xué)生六年級作文6
幸福，這是兩個(gè)普通的字眼，聽(tīng)不見(jiàn)也摸不著(zhù)。何為幸福？在我眼里，幸福就是生活中發(fā)生的事，不管是悲傷的，快樂(lè )的，憂(yōu)郁的，還是難過(guò)的，這些事情中都有可能包含著(zhù)濃濃的甜蜜。
我五歲的那幾年，是跟著(zhù)奶奶過(guò)的。那時(shí)的我，不懂事。不是跟姐姐逛街，就是陪哥哥去爬山。奶奶見(jiàn)不著(zhù)很是著(zhù)急，所以日夜不眠不休挨家挨戶(hù)地找我，結果差點(diǎn)急得進(jìn)了醫院。
八歲了，現在的我跟著(zhù)爸媽過(guò)。早上，媽媽不但要做早餐給我吃，還要趕工作。有一次，早餐做了十幾次我都不滿(mǎn)意，最后還打翻了倒進(jìn)垃圾桶。晚上八點(diǎn)，爸爸下班了。無(wú)知的我忽略了爸爸臉上的疲憊，拉著(zhù)爸爸去逛街。
如今，長(cháng)大了。五年級時(shí)學(xué)了篇名叫《凡卡》的課文。主人公的悲慘遭遇使我想起了自己富裕的生活條件：好吃的，好玩的，柜子里還有一件件至今未拆過(guò)牌子的新衣服，為什么還不能滿(mǎn)足呢？
現在，我醒悟了。我要的不是山珍海味，也不是名牌衣服，而是一家人聚在一起聊天，吃團圓飯，每天看見(jiàn)全家人臉上的笑容，爸爸工作順利，全家人幸福安康。這才是我想要的幸福。
珍惜幸福_小學(xué)生六年級作文7
幸福，是無(wú)形的，它象空氣，雖觸摸不到，但卻觸手可及。以前，我總是認為“幸�！边@兩個(gè)字眼是再普通不過(guò)的詞組了因為，在我身邊的親人總是在給我制造著(zhù)那無(wú)形的幸福。
可是，就在今年的5.12的大地震后，我才知道，原來(lái)在這次大地震前，有很多人都擁有幸福，這樣如空氣，雖無(wú)形，卻觸手可及的幸福。但卻在這次災難之后，許多人失去了這樣的幸福，這里面，有老人、有婦女、有少男少女、有兒童、甚至還有剛出生不久的嬰兒。親眼目睹著(zhù)他們失去“空氣”―――失去這如空氣般重要的幸福時(shí)，我心痛了。
是啊，他們，也曾擁有過(guò)這份幸福，他們，也曾像我一樣，享受著(zhù)“幸�！边@兩個(gè)最“普通”的字眼帶給他們的快樂(lè )，但是現在，他們失去的，這極為“普通”的幸福，卻再也回不來(lái)了。
想到這里時(shí)，我尤為心痛，因為他們失去幸福的同時(shí)，也牽扯著(zhù)跟他們流著(zhù)相同血液的我們的心。他們失去幸福的同時(shí)，世界也失去了一份，哦，不！何止一份，是千萬(wàn)份摻有幸福味道的歡笑。
為什么？原本應是觸手可及的幸福，卻對他們來(lái)說(shuō)成為了遙不可及的幻想！回憶原來(lái)的幸福，成為了他們最常做的事情。
每次吃到媽媽做的可口的飯菜，看到媽媽在家辛勤勞動(dòng)的背影時(shí)，一股幸福的氣息便在我左右圍繞，久久揮之不去。但每當這時(shí)，一張張渴望幸福的臉便涌入腦際，同樣久久不能散去……
我們曾擁有同樣的幸福，只是他們的幸福比我的早一些逝去罷了。
當在家里聽(tīng)到媽媽的噓寒問(wèn)暖時(shí)，淚水便爬上了我的眼睛，但我不能讓它流下來(lái)，因為我要用笑容來(lái)面對媽媽給我制造的幸�？諝�，我不會(huì )讓它白白流逝。我要讓它們儲存在我心中最甜美的空間里！在這一刻，我懂得了：珍惜幸福的每一分一秒，用心去感受它！
珍惜幸福_小學(xué)生六年級作文8
咱們己種，共處一個(gè)地球卻有的人功著(zhù)幸福的生涯而有的我卻生活在貧苦之中。
西部的小友人，我在電視面、報紙上望到你們的生活取我們比伏去，真是有天地之別。你們的教室低矬而陰暗，有的是危房，你們上課用的課桌居然是用多少塊磚頭添一塊板塊，你們沒(méi)有美麗的書(shū)包，你們不健齊的圖書(shū)室、試驗室等，然而在這樣艱難的前提下，你們沒(méi)有屈從，沒(méi)有置松教習，而且考沒(méi)了優(yōu)良的成就，實(shí)是令人敬仰。想想我們，有英俊的教授教養樓跟學(xué)室，有新課桌椅，有新書(shū)包，天天，野長(cháng)還給零用錢(qián)購零食……可是，我們并不愛(ài)護，在新課桌椅上治繪，追追打擊，抬松學(xué)習成績(jì)平平……
我曉得，在你們這里還有沉男輕女的景象存在，父孩常常被家長(cháng)以各種借心而廢棄學(xué)業(yè)，小小年事就衣錦還鄉往外點(diǎn)打農賠錢(qián)。但在我們這里，男孩與母孩皆是同等的。
你們住的屋子都是低矮的茅草屋或泥墻屋，到了冬天就寒風(fēng)颼颼，還常常喝不上污濁水，吃不上紅米飯，最賴(lài)吃的是面條，時(shí)常吃的是涼窩窩頭，一地還只吃二餐……想想，我們住著(zhù)高樓大廈，衣著(zhù)名牌古裝，吃的貨色豐盛多樣……比擬之下，我們還有什么理由不惡美學(xué)習？不好佳珍愛(ài)這幸福美妙的生活呢？
東部的小敵人爾祝愿你們早日過(guò)上幸福的生活！
珍惜幸福_小學(xué)生六年級作文9
一本本好書(shū)，就像一個(gè)個(gè)好朋友。他們陪著(zhù)我慢慢長(cháng)大，陪著(zhù)我讀完幼兒園，走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。
現在我已經(jīng)讀二年級了，有空的時(shí)候，我總會(huì )迫不及待地捧起一本好書(shū)，津津有味地看起來(lái)。有時(shí)我會(huì )哈哈大笑，有時(shí)我又會(huì )流下眼淚。我比較喜歡看有趣、好笑的故事類(lèi)書(shū)，如：《親愛(ài)的笨笨豬》、《流浪狗和流浪貓》，以及《綠色法國童話(huà)》中的《雞蛋摸獎比賽》等。有時(shí)要吃飯了，我還舍不得把書(shū)放下，害得媽媽總要叫我好幾遍，就像“三請諸葛亮”。
在看過(guò)的書(shū)中，我覺(jué)得最悲慘的是《安徒生童話(huà)》中的《賣(mài)火柴的小女孩》。這個(gè)小女孩在大冬天還要到街上賣(mài)火柴，。她穿著(zhù)很薄很薄的破裙子，本來(lái)腳上還拖著(zhù)一雙媽媽的大拖鞋，后來(lái)，鞋子弄丟了，只好光著(zhù)腳，走在冰冷的大街上。最后，她竟然在平安夜又冷又餓，縮在大街上的一個(gè)角落凍死了。她好可憐��！看到那兒，我的眼睛酸酸的，眼淚止不住地往下流。比比她，我覺(jué)得自己真幸福，就像生活在蜜罐里。
我有一個(gè)幸福的家，大家都很愛(ài)我。爺爺、奶奶總是變著(zhù)法地給我做好吃的`。爸爸媽媽常常給我買(mǎi)好書(shū)和新衣服。媽媽還送我去學(xué)習中國國畫(huà)和拉丁舞，我在那兒又認識了好多新朋友，學(xué)得可開(kāi)心了。
要是賣(mài)火柴的小女孩出生在我們中國，就不會(huì )這么慘了。我多么希望賣(mài)火柴的小女孩能到我們中國來(lái)，能和我一起生活啊!我要珍惜現在的幸福生活，快樂(lè )地度過(guò)每一天，也要把快樂(lè )和幸福傳給身邊的每個(gè)人！
珍惜幸福_小學(xué)生六年級作文10
作為中學(xué)生，我們生活在革命烈士為我們用鮮血換來(lái)的幸福時(shí)代，擁有青春、擁有健康，然而我們有時(shí)埋怨命運不公，感嘆生活太累，其實(shí)豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多。；
其實(shí)幸福就在一瞬間，也許會(huì )讓你永生難忘。幸�；蛟S是生病時(shí)的溫暖；或許是一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)；或許是沒(méi)有戰爭的生活。
在那一次生病的時(shí)候---發(fā)高燒。正好是自習課，放學(xué)后就有好幾個(gè)同學(xué)問(wèn)我需不需要給家里打個(gè)電話(huà)--回家看病。我推辭了，只買(mǎi)了一些藥。有一個(gè)同學(xué)不放心，延遲了睡覺(jué)時(shí)間熬夜照顧我。那一刻，我留下了幸福的眼淚。
我的耳朵不大好，自然也受到一些同學(xué)的嘲笑、歧視。但在我灰心的時(shí)候，是一位老師讓我充滿(mǎn)了信心，讓我又感受到了愛(ài)。我每次把日記本交上去，發(fā)下來(lái)會(huì )到我的手里。里面是一行行溫暖的紅字，里面充滿(mǎn)了鼓勵與關(guān)愛(ài)。那一刻，我很幸福，很高興又有人關(guān)心我了。
我們生活在沒(méi)有戰爭的今天，生活在用革命烈士用鮮血換來(lái)的幸福時(shí)代。今天--科技發(fā)達、沒(méi)有戰爭、沒(méi)有硝煙。難道我們還不幸福嗎？縱然是家中有些貧困，但我們已經(jīng)擁有了和平，我們已經(jīng)很幸福了。
幸福是那一瞬間的感動(dòng)；是那永難忘懷的話(huà)語(yǔ)；是那沒(méi)有戰爭的和平。幸福來(lái)之不易，需要我們去珍惜。
珍惜所擁有的，你將會(huì )更加幸福。
珍惜幸福_小學(xué)生六年級作文11
我們從小就生活在一個(gè)幸福的家庭里，像一棵小小的樹(shù)苗，被陽(yáng)光溫暖著(zhù)，被雨露滋潤著(zhù)，被家人深?lèi)?ài)著(zhù)。在溫暖、滋潤和愛(ài)中成長(cháng)，是多么幸福的事情��！
我們從小就生活在一個(gè)幸福的家庭里，為著(zhù)一個(gè)理想而奮斗著(zhù)，為了我們的未來(lái)奮斗著(zhù)�！吧畹睦硐�，就是理想的生活�！�
在幸福中成長(cháng)，是我認為最快樂(lè )的成長(cháng)。幸福，是天邊最美的彩虹，是夜空中最亮最美的那顆星星，是人們身邊最美好的東西。
幸福是學(xué)習。上課的時(shí)候認真聽(tīng)講，考試考了第一名是幸福；看書(shū)的時(shí)候認真標記，作文寫(xiě)得好是幸福；彈琴的時(shí)候認真刻苦，得到一等獎更是大幸福。當我找到一個(gè)數學(xué)規律，是幸福；當我默寫(xiě)完一個(gè)英語(yǔ)單詞，是幸福；當我用心寫(xiě)完一篇文章，也是幸福。
幸福是友情。我一直有最真摯的友情，并為每一段友情快樂(lè )著(zhù)，幸福著(zhù)。他們和我一樣的可愛(ài)，一樣的優(yōu)秀，一樣的堅強，有一樣的興趣，有一樣的理想，一樣的愛(ài)談心。雖然我和他們不在一個(gè)中學(xué)，但我們一直保持著(zhù)聯(lián)系，友情是不會(huì )破碎的。
幸福是競爭。當我勝利了，得到了我努力的成果，是幸福；雖然我沒(méi)有勝利，但吸取了這次失敗的教訓，也是幸福。
幸福哪兒都有，只要你用心發(fā)現、用心感受，幸福就在你的身邊，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都流露著(zhù)幸福，我們的努力、艱辛、悲傷、感動(dòng)、歡樂(lè )，這一切都是幸福，都是美好。
珍惜幸福_小學(xué)生六年級作文12
幸福是一種快樂(lè )的感覺(jué)，幸福是一種甜蜜的味道。如果你要問(wèn)我我最大的幸福是什么？我要告訴你那就是我有個(gè)快樂(lè )的家庭。有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)刑畚业臓敔斈棠�，還有一個(gè)可愛(ài)的弟弟。在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的家庭中，時(shí)刻能感受到滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。
爸爸是一個(gè)有著(zhù)胖胖的身體的司機，他每次回家都會(huì )抱著(zhù)我和弟弟“吧吧”的親兩口，把我和弟弟夾在他腋下一邊夾一個(gè)，在空中旋轉一圈，讓我們有種坐“旋轉木馬”的感覺(jué)，暈暈的但很好玩。對了，爸爸還是個(gè)很厲害的司機哦！每次當我需要爸爸的時(shí)候，只要一個(gè)電話(huà)召喚，他總會(huì )以最快最穩的速度開(kāi)著(zhù)他的“海馬”出現在我的面前，讓我安全的回到我幸福的家。我覺(jué)得我爸爸真是個(gè)“超人爸爸”哩!
我的媽媽呢，可是一位能干的美女。連爺爺奶奶都經(jīng)�？鋴寢屖恰吧系脧d堂、下得廚房”的好兒媳。只要媽媽下班回家，基本承包家里上上下下所有的家務(wù)。但是媽媽對我的學(xué)習生活各方面要求十分嚴格，爸爸打趣說(shuō)媽媽對我實(shí)行的是“軍事化管理”。不過(guò)這也是為什么我每年能在班上擔任班長(cháng)的重要原因吧。
家里還有個(gè)小成員就是我兩歲多可愛(ài)的弟弟了。他長(cháng)的白白胖胖的就像一個(gè)粉粉嫩嫩的糯米丸子。他也十分聰明哦，小小年紀能從一數到一百呢，還可以被很多唐詩(shī)，這也是爺爺奶奶經(jīng)常在家教導的功勞哦！
我的家庭既是一個(gè)普通平凡又是一個(gè)充滿(mǎn)幸福感的家庭，這種幸福值得讓我永遠去珍惜！
珍惜幸福_小學(xué)生六年級作文13
“孩子，珍惜所擁有的幸福吧……“懂事以后，在心里，是不是聽(tīng)見(jiàn)母親對我說(shuō)這句話(huà)。此刻，每當流下一顆悔恨的淚珠，都記憶起那可笑又可悲的回憶。
那是，我三、四歲，不懂事，母親那個(gè)時(shí)候沒(méi)有工作，在家里照顧我。不知是怎的。那是我格外厭惡母親，厭惡母親那張面孔。時(shí)不時(shí)，我惹得母親悲哀，惹得母親流淚，惹得母親幾次后悔有我這個(gè)女兒�！澳阍鯓舆�不走��！在那里干什么，看我嗎？我有那么好看嗎？“說(shuō)著(zhù)，我走進(jìn)了自我的房間。猛地想起自我剛才對母親說(shuō)的話(huà)是不是太過(guò)分了呢？寂靜的房子里沒(méi)有任何聲音。但隱約傳來(lái)哭泣聲，還夾雜著(zhù)一些后悔的語(yǔ)氣。哦！母親又悲哀了。
此刻，我明白我錯了，但是那錯怎樣樣都彌補不了了。只能盡可能地去孝敬補償母親，母親似乎已經(jīng)不在意那些事兒了，但是從母親的眼神里，皺紋里。我明白，母親還時(shí)常為哪些事兒流淚，只能在心底里大喊：母親，我錯了，我錯了，我不求您能原諒我，我只想母親不要再因為這事悲哀，流淚……
“孩子，珍惜眼前的幸福吧……“母親又對我說(shuō)這句話(huà)了。是呀！是就應珍惜眼前的幸福了……以后，再也不要讓自我悔恨的淚珠流到母親心尖上去了。
珍惜幸福_小學(xué)生六年級作文14
朋友，你問(wèn)我幸福是什么？我說(shuō)，幸福是饑餓時(shí)香味四溢的一個(gè)面包；幸福是團圓時(shí)夢(mèng)寐以求的一鍋餃子；幸福是口渴時(shí)香醇濃郁的一瓶牛奶；幸福是失落時(shí)柔滑甜蜜的一顆糖果……
春天，柔軟如絲的柳條在和煦的春風(fēng)中輕輕搖曳，校園中生機勃勃，五彩繽紛。同學(xué)們整齊地做完廣播體操，這時(shí)，我的媽媽——一個(gè)小學(xué)老師，都會(huì )為我送來(lái)一杯牛奶，而我只是對它不屑一顧……
夏天，熾熱的太陽(yáng)烤著(zhù)大地，大樹(shù)展開(kāi)綠色的雙臂，為同學(xué)們營(yíng)造一片綠蔭。整齊的口號聲，響亮的歡呼聲，興奮的擊掌聲，為這個(gè)夏天的運動(dòng)會(huì )，增添無(wú)限活力。剛剛跑完小組賽的我大汗淋漓，媽媽及時(shí)為我送來(lái)了干毛巾，我卻不以為然，向同學(xué)們跑去……
秋天，校園里的銀杏樹(shù)紛紛撒下一片片美麗的小扇子，一陣風(fēng)兒把它送上悠遠澄澈的天空。大課間團體跑的鈴聲，伴隨同學(xué)的腳步慢慢停落。轉彎處，我漫不經(jīng)心地發(fā)現了一束關(guān)切的目光……
冬天，整個(gè)校園穿上一件厚厚的白色外衣，松樹(shù)笑彎了腰，小草鉆進(jìn)土里睡覺(jué)了。一切喧鬧都被這美麗的景色凝結著(zhù)。上課的鈴聲催我回到教室，課桌上赫然放著(zhù)暖暖的“小寶寶”，我的心瞬間融化了……
哦，原來(lái)幸福就在我的身邊。它是父母的愛(ài)，是同學(xué)的情，是熱心的幫助，是關(guān)切的問(wèn)候……
你找到幸福了嗎？
珍惜幸福_小學(xué)生六年級作文15
你們知道嗎？當我們的童年在打游戲、看電視、不好好學(xué)習的時(shí)候，西部的孩子在干什么？
我們現在早晨不想早起上學(xué)，在被子里睡覺(jué)的時(shí)候，西部的小朋友在怎樣的生活？他們跟我們不一樣，他們渴望學(xué)習，但在窮苦的家庭中很難學(xué)習。但他們沒(méi)有放棄求學(xué)之路，在崎嶇的山路中，每天天剛剛亮就要去上學(xué)，走到天快黑才到學(xué)校，他們要走過(guò)好幾座大山才能到學(xué)校。他們沒(méi)有書(shū)包，就用袋子代替。他們?yōu)榱斯澥”咀�，都在地上�?xiě)字。因為教室常年未修，所以就在外面上學(xué)，但是他們很懂事，很努力，這種堅強的品質(zhì)多么值得我們學(xué)習？
很多孩子在他們三四歲的時(shí)候，爸爸媽媽就出門(mén)打工，自己就帶著(zhù)弟弟妹妹，而且自己還會(huì )做飯。在夏天，我們有空調風(fēng)扇吹風(fēng)，而他們熱得受不了。冬天，我們在空調和電熱毯中很暖和，他們幾個(gè)人蓋著(zhù)一條毯子，還冷得發(fā)抖。難以想象他們過(guò)的什么生活。哎！我深深地呼吸一口氣，如果把他們和我們這些衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的孩子對比一下，他們在那么苦的環(huán)境下還能那么好學(xué)，而我們明明有那么好的環(huán)境，還好吃懶做，真是慚愧呀！而且他們從小學(xué)到初中都吃半生不熟的米飯和黃豆，卻沒(méi)說(shuō)一句吃膩了，多么樂(lè )觀(guān)，多么懂事呀！我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大之后幫西部變得更加富裕，讓每個(gè)人吃好穿好，過(guò)上幸�？鞓�(lè )的日子。
看到西部的小朋友在這樣的生活環(huán)境下，都能刻苦學(xué)習，努力學(xué)習，我也要努力學(xué)習，將來(lái)為建設西部而付出智慧和汗水。
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