【熱門(mén)】珍惜作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的珍惜作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍惜作文 篇1
或許是不知夢(mèng)的緣故，流離之人追逐幻影�！}記
早晨的霞光總是伴隨著(zhù)徐徐升起的朝陽(yáng)，傍晚的歸鳥(niǎo)總是伴隨著(zhù)緩緩落下的夕陽(yáng)。日復一日，年復一年。雖然每天的場(chǎng)景亦是如此，但不少人卻想留住昨天，不料，遺失明天。人們總是在想這世上若有回頭藥就好了，昨天的錯誤就能糾正回來(lái)，讓一切都變成對的。但至少現在是不可能的，即使有這種藥，吃了也未必是好的。你不可能真正的再次擁有過(guò)去。過(guò)去已成回憶。
或許在昨天，我們做錯了某一個(gè)決定，走錯了某一步，那都是過(guò)去了。往日如煙，抓也抓不住。即使你改變了過(guò)去，你也逃不過(guò)你的命運。布加迪威龍是世界上最快量產(chǎn)的跑車(chē)，可它跑不過(guò)時(shí)光，也跑不過(guò)早已注定的命運。
翻看相冊薄里的相片，或許會(huì )回憶起很多的事：下雨天朦朧的世界，操場(chǎng)上奔跑的青春，與愛(ài)人第一次約會(huì )的羞澀……有哭有笑，全都是我們的過(guò)去。過(guò)去就像風(fēng)，等你察覺(jué)它的到來(lái)的時(shí)候，它早已離去，只留下你無(wú)盡的惋惜。珍惜過(guò)去吧，珍惜曾感傷的你，珍惜曾陪伴著(zhù)你的人！
珍惜作文 篇2
又到了春耕的時(shí)節，踩著(zhù)彎彎曲曲的田埂小路，嗅著(zhù)泥土的氣息，眼前一切都是那么熟悉，太陽(yáng)高照，小草青綠，鳥(niǎo)兒喳喳叫，風(fēng)兒吹，遠處有幾個(gè)淳樸厚道的農民，用打田機翻耕田種地，轟轟機械聲一直吵著(zhù)。我此時(shí)心中郁悶著(zhù)，好久都沒(méi)去過(guò)田地了，都不會(huì )做那些粗活了。
家里爺爺是個(gè)頑固派的老農民，總是種田種菜種樹(shù)，總有干不完的活，我挺懊惱的，家里人都叫他別做那么多了，他偏偏要做。嘆息一聲，繼續前行，烈日灼心，我看到那片荒蕪之地，正被松土，施肥澆水除草，農民汗流浹背，用汗水澆灌的作物，來(lái)之不易。而我身為農民子女，素來(lái)知道糧食來(lái)之不易，卻還挑食偏食，深感慚愧。挽起袖子，卷起褲子，拿一把鐵鏟搭田龔，爺爺奶奶也真是拼了勁，我趕緊送水過(guò)去給他們喝了。
響午了，烈日炎炎，我拿著(zhù)一些袋子去河里洗，看到小河時(shí)，我愣了一下，真是滄海桑田，小河變小溪了，河道改了，往日的石階，凝土塊板不見(jiàn)了，我覺(jué)得有點(diǎn)陌生了。此景不是我童年的回憶中的景，有點(diǎn)失落，事物是留不住的，好好珍惜眼的時(shí)光和事物，讓回憶也變得更美好點(diǎn)。河水還是那么清涼，可惜沒(méi)什么人來(lái)河里洗衣服了，河里漂浮著(zhù)一些垃圾，聽(tīng)到流水聲和蟲(chóng)鳴聲之外，再沒(méi)別的聲音了，往日吵吵鬧鬧的小河此刻寂靜了，我嘆息一聲，走了!
珍惜作文 篇3
我充滿(mǎn)期待的站在窗前，凝望著(zhù)窗外的夜空。忽然一顆流星劃過(guò)讓人感動(dòng)，讓人珍惜。
那份感動(dòng)是你嗎，我的語(yǔ)文？那“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！弊屛覉远�(lè )觀(guān)，“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”讓我懷著(zhù)一顆真摯的心去熱愛(ài)我的祖國，那“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”讓我在離別中學(xué)會(huì )成長(cháng)，那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”讓我懷著(zhù)對無(wú)私的感動(dòng)，努力學(xué)習，“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”讓我們受盡喧鬧的心靈得以?xún)艋�。從古至今飽含深情的�?shī)詞歌賦陶冶著(zhù)我們的情操。
那些喜喜悲悲，那些分分合合，怎能不讓人感動(dòng)？
那些感動(dòng)是你嗎，我的語(yǔ)文？施耐庵手下的梁山好漢行俠仗義，該出手時(shí)就出手；沈石溪手下那靈動(dòng)有趣的小動(dòng)物，還有的有著(zhù)像人一樣的品質(zhì)，如克服恐懼，跳過(guò)懸崖的羚羊；路瑤手下那么樸實(shí)的世界，那群樸實(shí)的人們是那么的平凡；魯迅手下黑暗的封建社會(huì )，那令人備受沖擊的等級制度；老舍手下的那個(gè)為了生計，為了自己喜愛(ài)的事業(yè)，即使備受挫折也努力奔波的祥子。從文學(xué)誕生到現在，有多少文學(xué)作品令我們心潮澎湃，給我們補充精神食糧。
那些艱難險阻，那些深情批判，怎能不讓人感動(dòng)呢？
那份感動(dòng)是你嗎，我的語(yǔ)文？“吾日三省吾身”回蕩在我耳邊，提醒我反省自己，提高自己；“不以物喜，不以己悲”浮現在我的腦海，讓我心胸豁達，樂(lè )觀(guān)向上；“一陰一陽(yáng)之謂道”浮現在眼前，使我克服重重困難，相信總會(huì )有雨后彩虹�！棒~(yú)和熊掌不可兼得”步入我的生活，督促我不為茍得以天下為己任�！胺堑礋o(wú)以寧靜，非寧靜無(wú)以致遠”時(shí)刻召喚著(zhù)我，讓我靜下心來(lái)，不被喧嘩所打擾。自古以來(lái)那些高尚品質(zhì)，時(shí)刻凈化著(zhù)人們的心靈。
那些博大精深，那些源遠流長(cháng)，怎能不讓人感動(dòng)？
語(yǔ)文，你是詩(shī)，是生活，是我的感動(dòng)！
珍惜作文 篇4
多少世事，匆匆掠過(guò)，再回首，才發(fā)覺(jué)未曾珍惜，便已經(jīng)歷�！}記
冬日的'大雪，打濕多少壓抑在心底的記憶，漫步于大雪紛飛的季節之中的我，此刻，也不知該是何種心情。
三年了，我已在這個(gè)熟悉的校園里漫步了三年。恰如初次來(lái)到這里時(shí)一樣，出于對這個(gè)新的學(xué)習環(huán)境的好奇，也曾左呼右喚，在此玩耍。時(shí)常，從這一頭走到那一頭，逐漸熟悉著(zhù)這個(gè)校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
三年了，多少人在這三年里相識，離去，由陌生到熟悉，最后又成為知己。那枯燥無(wú)味的學(xué)習生活也幸好有彼此，才能讓那時(shí)刻緊繃的心，得以舒緩。又有誰(shuí)會(huì )忘卻，三年前，那一棵楊樹(shù)下，洋溢著(zhù)多少天真、無(wú)知的臉龐？
三年了，你我成為師生，已將近三年。當我們第一次相遇，您向我揚起那張和煦的笑臉時(shí)，我便告訴自己，這就是你的老師，你可以信任的老師。當每一次您為我講解例題時(shí)，我聽(tīng)到的，卻是那溫和嗓音中難以掩飾的沙啞。
三年了，在這三年里，哪一次競賽，不是我們一同齊頭并進(jìn)？哪一次提筆，不是為你我而書(shū)？每晚躺在床上，又有誰(shuí)知，那三年里我們一起經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡笑淚泣，如同催人的夢(mèng)魘般，纏繞在我的心頭，但當我想要抓住，一探究竟時(shí)，那靈異的東西卻忽的，不見(jiàn)了。
三年來(lái)，經(jīng)歷過(guò)的那些細微敏銳的東西，又有誰(shuí)會(huì )真正完全銘記著(zhù)呢？不過(guò)一兩件事罷了。
可我卻不愿承認，相識相知三年，我們所經(jīng)歷的，我們所留下的，哪里會(huì )是心中記下的點(diǎn)滴呢？難道，當不同象限內的直線(xiàn)，無(wú)限延長(cháng)，觸及彼此時(shí)，真的不會(huì )有什么記憶么？難道，當初的相遇，就是為了將來(lái)的分離？難道，當初一起經(jīng)歷過(guò)的歲月，不過(guò)是浮華一夢(mèng)？夢(mèng)醒之后，你我“雖已相識卻不相認”？
不！我不愿如此！多少個(gè)星辰如月沉醉于心間，多少個(gè)船舶在此停留，我允許你出現在我的世界，但我不允許你默默地離開(kāi)！我愿如此自私一回，將這感情收集，將這回憶收藏，也愿將這三年——我們一起經(jīng)歷過(guò)的三年，好好珍惜，不留遺憾！
點(diǎn)評：當我們離開(kāi)曾經(jīng)學(xué)習與生活的地方，很多情愫便會(huì )涌上心頭。那些坐在桌前的畫(huà)面，那些與小伙伴玩耍的畫(huà)面，不舍那些經(jīng)歷過(guò)的時(shí)光。能夠感受到小作者強烈的情感，對初中生活的珍惜。
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