珍愛(ài)生命預防溺水作文推薦
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的珍愛(ài)生命預防溺水作文推薦，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
珍愛(ài)生命預防溺水作文推薦1
水是生命之源，如果地球上沒(méi)有水，人類(lèi)就無(wú)法生存。但是水也給人類(lèi)帶來(lái)了危險。如：洪水、海嘯，但目前發(fā)生最多的還是每年暑假期間的溺水事件。
夏天天氣炎熱，很多同學(xué)喜歡私自或結伴去河邊玩耍，覺(jué)得只是在河邊玩一下，我又不下水，不會(huì )發(fā)生什么危險的事�？墒呛芏嗄缢录陌l(fā)生就是因為家長(cháng)和孩子自己心理上的疏忽大意造成的。那怎樣才能避免溺水事件的發(fā)生呢？
以下是我的幾點(diǎn)小建議：
1、不私自去游泳。
不要到河邊玩耍，更不要去河里游泳，河里的水深，河底還看不見(jiàn)，時(shí)常有雜草。這必然又增加了危險程度。就算看得見(jiàn)，也可能只是水的折射。誰(shuí)也說(shuō)不準，千萬(wàn)別拿自己的生命開(kāi)玩笑。也不能自己一個(gè)人去游泳館，必須有一個(gè)會(huì )游泳的大人陪著(zhù)。有的人可能覺(jué)得：“游泳館多安全啊，又有救生員�！钡俏蚁胝f(shuō)的是，就算有救生員，他也不能面面俱到，他也不能只看你不看別人。所以游泳時(shí)必須要有會(huì )游泳的大人陪著(zhù)。
2、不擅自下水施救。
有的時(shí)候發(fā)生多人溺亡事件，不僅僅是因為他們調皮搗蛋幾人一起去游泳，更是因為他們救人心切，選擇了錯誤的施救方法，反而把自己的命搭進(jìn)去了，這樣是不值得的。那同學(xué)們看到溺水的人，心里肯定是很著(zhù)急的，也想著(zhù)把他們救上來(lái)，但是別用錯了施救方法，錯誤的施救方法一般有兩種：手拉手營(yíng)救，直接跳下去營(yíng)救。這兩種方法都是不對的，正確的方法應該是：大聲呼叫大人，撥打119電話(huà)，尋找岸上的漂浮物丟給溺水人員�？傊灰约合滤�，我們還是小學(xué)生，可以幫助別人了，但是要選對方式。錯誤的方式是會(huì )連累多人的。
3、在家長(cháng)的陪同下進(jìn)行游泳。
我認為家長(cháng)這關(guān)是至關(guān)重要的，有好多家長(cháng)因為工作的忙碌，因為工作的.認真，因為工作的原因把看管孩子的心放得輕松了，這是一件很不應該的事情，這更是一件非常危險的事情，溺水事件頻頻發(fā)生，我們更應該緊崩珍愛(ài)生命這道高壓線(xiàn)，時(shí)刻珍惜生命。
在水淺、熟悉的水域游泳。要想游泳就要到游泳池，要想游泳就要到有救生員的地方游泳。這樣會(huì )更安全，這樣會(huì )更有保障。
最后，還是要提醒大家時(shí)刻把自己的安全放在第一位，珍愛(ài)生命，遠離“溺水”這個(gè)“惡魔”。
珍愛(ài)生命預防溺水作文推薦2
暑假來(lái)臨了，炎炎烈日下，大家都熱得不得了了，空中沒(méi)有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒(méi)有一點(diǎn)兒風(fēng)，一切樹(shù)木都無(wú)精打采，懶洋洋地站在那兒。透藍的天空懸著(zhù)火球般的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失的無(wú)影無(wú)蹤。父老鄉親們此時(shí)正坐在大樹(shù)下，搖著(zhù)大蒲扇七嘴八舌嘮嗑呢。
借此機會(huì )，我和小伙伴在背地里做的.計劃可以執行了。我們偷偷地溜了出來(lái)，不約而同地跑到村里的池塘邊，“魚(yú)鉤你帶了沒(méi)？”“呀！出來(lái)的慌忙，忘了拿，要不我再回去？”我拍了拍腦袋�！安灰�，就你媽媽那性格兒，你去了還能回來(lái)嗎？不如拿個(gè)木棍兒去釣�！彼隽艘粋�(gè)主意，于是我就隨地撿了根木棍兒握在手里，我們小心翼翼地靠近池塘邊，我用棍子在河里一頓亂攪。那水都被我攪成了渾水，在不知不覺(jué)中，我放松了警惕。離河水是那么近，一步就能踏進(jìn)去。水鬼正詭異地朝我招手呢，我卻渾然不知。同學(xué)已經(jīng)踏入河里和小魚(yú)兒嬉戲，我正向她那邊走去，突然一個(gè)踉蹌，我摔倒了，這時(shí)我才醒悟：要遠離池水，預防溺水。想到這里，我又想起了老師的教誨，我立刻站起來(lái)，拉著(zhù)同學(xué)跑回家。
在這個(gè)時(shí)代，有多少生命在水中消失，你的一個(gè)舉動(dòng)會(huì )讓多少人為你流淚呀？那么為了防止溺水，我們應該做到以下幾點(diǎn)。
一、抵制誘惑，不去河邊嬉戲玩耍。
二、不要選擇那些很深的湖和譚去游泳，如果想學(xué)游泳，提倡在正規的游泳池進(jìn)行此項運動(dòng)，最好有家長(cháng)或者教練的陪伴！
三、如果有了大人的陪護，下水前還要做一做準備活動(dòng)，時(shí)間要求三分鐘，活動(dòng)一下筋骨，不然下水后腿會(huì )抽筋，自然會(huì )導致溺水。
四、如果在游泳池游泳，自己適合什么深度就選擇什么深度，不要盲目進(jìn)入深水區。對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞強。
防溺水安全重于泰山，溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思，所以我們要防患于未然，提高安全意識，減少危險活動(dòng)，希望大家遵從以上法則，在生活中謹遵老師，家長(cháng)的教誨。
溺水猛于虎。但當我們面對頻發(fā)的溺水事件時(shí)，我們不應該只扼腕嘆息，而應該積極行動(dòng)起來(lái)，共同構建起一道防溺水安全的屏障，讓溺水遠離生活。
珍愛(ài)生命預防溺水作文推薦3
春天即將輕悄悄地離去，夏天的風(fēng)也將隨即慢慢吹來(lái)炎熱。隨著(zhù)夏天的到來(lái)，炙熱將籠罩著(zhù)大地，那時(shí)人們將紛紛奔向水中，享受生命之源給自己帶來(lái)的絲絲涼爽與快樂(lè )，可是有句話(huà)叫做“水能救人于火，也能殺人于無(wú)形�！彼袝r(shí)也是冷酷無(wú)情的。據調查，十個(gè)因意外傷害而死亡的兒童中，有近六個(gè)是因溺水而傷亡的，因此，我們一定要珍愛(ài)生命，遠離溺水，讓溺水的警鐘聲傳進(jìn)千門(mén)萬(wàn)戶(hù)，走進(jìn)每個(gè)同學(xué)的心里。
池塘、小河、小溪等自然水域，或許能給你帶來(lái)涼爽與快樂(lè )，但它們的可怕與危險，卻遠遠超過(guò)你的認知，那些水域可能看起來(lái)很淺，而真是你認為的那樣嗎？這其中的漩渦、水草都可能讓你命喪黃泉�；蛟S你認為自己會(huì )游泳，去水邊玩一下，也沒(méi)什么大不了的，那就聽(tīng)我講講那些悲劇的發(fā)生。一個(gè)和爺爺學(xué)會(huì )游泳的小男孩，擅自下河游泳，最后因體力不支而活活被淹死在河中心。兩名學(xué)生在暑假里，暗地背著(zhù)家長(cháng)去河邊捕魚(yú)，結果也被淹死，無(wú)一生還。這一個(gè)個(gè)驚人的文字與數據，足以讓我們深深了解到這些死亡的背后是那一句句“沒(méi)關(guān)系”“不會(huì )出事”，而更多的是對防溺水知識的缺乏。如果我們能多一份防范與自救意識，就更能避免可能發(fā)生的后果所帶來(lái)的痛苦與遺憾。
同學(xué)們，我們應該要從自己做起，樹(shù)立安全意識，加強自我保護，遠離溺水危險，自覺(jué)做到不私自或與他人結伴游泳，一定要在家長(cháng)或老師帶領(lǐng)下游泳，不到無(wú)安全設施、無(wú)救援人員或不熟悉的水域游泳，要時(shí)刻記住自救知識，防止意外溺水。遇到有人溺水，不要盲目下水施救，應及時(shí)報告大人，撥打求救電話(huà)或向溺水者扔木頭、空瓶等漂流物。一定要在確保自己安全的`情況下進(jìn)行施救。做到以上幾點(diǎn)就能避免一個(gè)個(gè)悲劇的發(fā)生，讓世界少一份悲傷與惋惜。
生命只有一次，每個(gè)人都是自己父母的心頭肉。你若離開(kāi)了，帶給家人的痛苦可想而知。我們是祖國的花朵，應該珍惜生命。生命，它不像財產(chǎn)那樣，可以失而復得，不像小草那樣周而復始，它是脆弱的，只有一次的。讓我們珍惜它，愛(ài)護它，并讓它變得有價(jià)值，有意義，這是我們青少年的使命，更是祖國對我們的期望。
珍愛(ài)生命預防溺水作文推薦4
炎炎夏日，正是戲水的好時(shí)節。生性活潑好動(dòng)的少年們怎么禁得起水花的誘惑呢？紛紛縱身入水，感受清涼的瞬間，危險也正悄然逼近……
“唉，XX市又有幾名中學(xué)生溺水身亡，女兒啊，你要珍惜自己的生命，不要跑去……”“知道啦，知道啦�！蔽也荒蜔┑卮驍喔赣H的長(cháng)篇大論，正準備收拾東西去游泳。和父親帶上背包，便前往游泳池。我心不在焉地游著(zhù)，一邊想著(zhù)平時(shí)看的文章。突然，身邊一句“救命��！救命！”嚇了我一大跳，我手忙腳亂爬到泳池邊，只見(jiàn)一個(gè)救生員橙黃色的身影射入水中。不一會(huì )兒，便撈著(zhù)一個(gè)臉色發(fā)青的小男孩回到了岸上。小男孩哇哇地吐著(zhù)水，咳了好半天才停下來(lái)。
小男孩的父親急急匆匆走過(guò)來(lái)后，對救生員萬(wàn)般感謝。我從聽(tīng)到的斷斷續續的言語(yǔ)中，不難猜出，他去了趟衛生間，小男孩本是會(huì )游泳的，不知道是腳抽了筋還是踩空了，才吞了幾口水。救生員對他滿(mǎn)不在乎的語(yǔ)氣十分不滿(mǎn)，一言不合氣呼呼地回到座位上去了。我和父親驚魂未定地歇了好半天才緩過(guò)神來(lái)。
其實(shí)，錯誤的營(yíng)救方式更加要命。
瀏覽著(zhù)百度新聞，一則“四個(gè)初中生同時(shí)溺水而亡”引起了我的.好奇心。繼續看下去，腦海中浮出一幅畫(huà)面——
幾個(gè)會(huì )游泳的少年偷偷摸摸跑出家，一起來(lái)到他們前幾天找好的河邊。帶頭的男孩一聲令下，四個(gè)人歡快地撲騰進(jìn)了水里。沒(méi)幾下，一個(gè)男孩臉色發(fā)青，聲音顫抖地喊：“救命！我腳抽筋了！”旁邊的男孩下意識去抓住他的胳膊使勁把他往岸上拉。無(wú)濟于事后，三個(gè)男孩怕父母發(fā)現，便沒(méi)向路人求救，而是手拉著(zhù)手，想把男孩拉出水。誰(shuí)知第二個(gè)男孩的腳脖子被水草纏住了。帶頭的男孩子更怕父母的責罵，便親自下水想救人，哪想知一腳踩進(jìn)個(gè)草窩子，人頓時(shí)沒(méi)影了。最后那個(gè)男孩沒(méi)剎住腳步，一起“撲通”掉了進(jìn)去。等到有人發(fā)現他們時(shí)，已是四具冰冷的尸體了。
水是生命的源泉，同時(shí)也是死亡的繩索。它把你勒得喘不過(guò)氣，但你心甘情愿讓它勒，就為了獲得一時(shí)的快感。
醒醒吧，別拿生命開(kāi)玩笑了。
游泳不規范，親人兩行淚。
珍愛(ài)生命預防溺水作文推薦5
水是生命之源，它可以救活一片片干渴的莊稼，它可以孕育出新的生命。水也是痛苦的深淵，能吞噬一條又一條年輕的生命……
在一個(gè)夏日炎炎的中午，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng)，知了拼命地叫著(zhù)，仿佛在喊著(zhù)“熱��！熱��！”有一名學(xué)生叫伙伴們一起去抓魚(yú)，之后，六名學(xué)生結伴到離家中一兩公里外的小池塘邊玩水。大家因為天氣太熱都把衣服脫在旁邊去淺水中玩，其中有一名學(xué)生很想去水深的地方抓魚(yú)，于是，大家都小心翼翼地跟在他的后面，塘底高低不平，有一處水很深，突然他腳下踩到石頭一滑，掉入深水中，他在水里猛烈地掙扎，其中兩名學(xué)生會(huì )游泳，見(jiàn)那位學(xué)生落水，想都沒(méi)想就從淺水中去施救，結果三人都溺水了。之后有一位學(xué)生見(jiàn)附近有大人們在干活，趕緊跑去求救�？傻却笕藗儎傁滤�，孩子們已沉下去了，他們便連忙報警求救，在晚上時(shí)，那三名溺水學(xué)生打撈上按。一個(gè)既真實(shí)又悲慘的故事就這樣發(fā)生了。
生活中世事難料，我們要好好把握自己的生命，對自己的生命負責，不能因為一時(shí)的大意而讓自己身處險境�？粗�(zhù)身邊一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界消失，真是讓人心痛。請記住這一個(gè)個(gè)教訓。
“珍愛(ài)生命，謹防溺水”的宣傳標語(yǔ)到處可見(jiàn)，可有多少謹記心中，謹遵行動(dòng)中呢？被水奪去生命的故事常常上演，這，又是誰(shuí)的過(guò)錯？是那個(gè)波光粼粼的小池塘？還是那幾個(gè)無(wú)知的.男孩兒？是那個(gè)已經(jīng)失去生命的孩子？還是學(xué)校、家庭的教育缺失？
一個(gè)生命所帶走的，不僅僅是父母的傷痛，不僅僅是一個(gè)家庭的完美，更多的，是生命背后未來(lái)得及說(shuō)出來(lái)的一番話(huà)。那個(gè)掙扎在水中孱弱的身軀，幾秒鐘前還在盡情地玩耍，而此時(shí)此刻，他一定在呼喚，一定在懊悔，但這“救命！救命！”的哀號又有誰(shuí)能聽(tīng)得見(jiàn)呢？在水中盡力撲騰的雙手，又有誰(shuí)能看見(jiàn)呢？他在水里的懊悔，又有誰(shuí)去思考過(guò)呢？
一個(gè)人的生命是寶貴的，一個(gè)人的生命也是有限的。我們常常說(shuō)，要讓有限的生命發(fā)光發(fā)熱，但有些生命還未來(lái)得及發(fā)熱就消失了。希望小朋友們要樹(shù)立安全意識，遠離危險，去安全場(chǎng)所游泳嬉戲，不要拿生命開(kāi)玩笑。
珍愛(ài)生命預防溺水作文推薦6
常言道：“水火無(wú)情�！泵磕晗募窘蹬R之時(shí)，總有人會(huì )被看似柔和的河水、湖水奪去生命。原本美好的、熱烈的季節，頃刻間，籠上一層陰云。
“溺水”這層陰云，一直透不進(jìn)明媚的陽(yáng)光，是夏季所避不開(kāi)的話(huà)題。即使國家、政府一如既往地大力開(kāi)展防溺水宣傳教育，但時(shí)而不時(shí)總會(huì )有“漏網(wǎng)之魚(yú)”。
意識的薄弱，往往是水掠奪的最好時(shí)機。而喪失的'，不僅僅是生命，隨之而來(lái)的，還有父母的眼淚、友人的傷心、美好未來(lái)的散失。一切，都將化為泡影。
有的人，圖一時(shí)清涼，下江下湖，卻被水草纏住了腳，永作它的情侶；有的人，盲目施救溺水人員，白搭上了自己的生命；有的人，覺(jué)得人多下水庫不會(huì )出事，結果卻相伴黃泉路……總有人不相信，平靜的水湖可以一瞬間化成殺人的魔鬼，毫不留情。
這樣的事例不勝枚舉，我不寒而栗。人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次，人生沒(méi)有返程票。我們沒(méi)有神通，沒(méi)辦法像孫悟空篡改生死簿，不要拿自己的命作賭注去開(kāi)玩笑�；蛟S，你要在燈盡油枯的一剎那才恍然大悟：活著(zhù)，多么美好！
不要抱僥幸心理去沒(méi)有任何安全防護措施的地方，不要以為，幸運永遠會(huì )眷顧你。
夏天炎熱，游泳雖是最好的避暑方式，但也危機四伏。想要盡情享受夏日中的冰涼，應該到正規的、安全的場(chǎng)所，防護措施比較到位。江湖之水猶如惡鬼，池中之水宛似春風(fēng)，即使這樣，依舊不能高枕無(wú)憂(yōu)。游泳池水位深淺不一，切勿逞能以身高試水深，或在水中嬉戲打鬧，萬(wàn)一腳抽筋了，救護員或其他人員沒(méi)注意到，你的“春風(fēng)”可能搖身一變成為“龍卷風(fēng)”，像呲牙咧嘴的妖怪，又像發(fā)狂的怪獸，張開(kāi)大嘴吞噬正待開(kāi)放的花朵。從此，你就像流星一樣隕落，再也無(wú)法綻放出生命的活力。
果真在水中抽筋了，切勿胡亂撲騰，要放松下來(lái)，保持鎮靜，抱住救生圈、救生衣，讓身體保持仰頭狀態(tài)漂浮在水面上，待痛楚過(guò)后，再脫離水池上岸。
“水能載舟，亦能覆舟”，如果缺乏防范意識，容易引發(fā)溺水傷亡事故，成為奪人生命的危險之物。防溺水“七不兩會(huì )”千萬(wàn)要銘記于心，不要一失足成千古恨，因一時(shí)疏忽而失去美好年華。
希望“溺水”這層陰云終能消散，給予我們熱烈的陽(yáng)光。
珍愛(ài)生命預防溺水作文推薦7
我名為水，性情溫和，在地球上曾目睹成千上萬(wàn)的生命誕生與隕落。
在我的一手孕育之下，地球有著(zhù)翻天覆地的變化——從原核到真核，從單細胞到多細胞，從海洋生物到陸地生物……一切的一切陸陸續續地加入地球村——生命的誕生，使得原本動(dòng)蕩不安的地球變得一片生機盎然。如撫養孩子般的經(jīng)歷，讓我深知生命的寶貴，不愿看到生命的離去。
可總有生命消逝在我的手中�；驘o(wú)意，或無(wú)奈，或刻意為之。
我為此痛哭流涕，但又無(wú)能為力。
肺部是肺泡的天堂，自然，我不愿意進(jìn)入肺泡——畢竟誰(shuí)喜歡無(wú)緣無(wú)故地串門(mén)呢？只不過(guò)是我無(wú)法控制自己，總被你們無(wú)情地吸入體內，既來(lái)之則安之，我只好如法炮制，進(jìn)行無(wú)情的報復——“嗆水”是我所造成的，這只不過(guò)是我的見(jiàn)面禮，你們必須要收下——倘若你們沒(méi)有那么熱情地邀請我，恐怕也不會(huì )有這樣的事情發(fā)生了。歸根結底，這大部分生命的消逝，并不歸罪于我，而是歸功于自身的掉以輕心罷了。
我是生命之花綻放的`源泉，在合適的時(shí)候使用我我并不會(huì )去反對，但請牢記，危險的時(shí)候請遠離我。
艷陽(yáng)高照，夏天的來(lái)臨讓氣溫飆升了，如坐火箭般，橫沖直撞。我深知我的清涼，也清楚你們的需求，讓我歡喜的是合理的使用，使我厭煩的是不自量力與自以為是；我并不活潑，因此并不可怕，可若是有人錯誤地接觸了我，我或許會(huì )重拳出擊，悲劇從此誕生；我并不想傷害你們，只不過(guò)懇請你們不要來(lái)打擾我，否則我會(huì )耐不住性子的。
請讓我在戶(hù)外好好休息，不要擅自來(lái)打擾我。你們的“七不兩會(huì )”我都能倒背如流，可為什么還是有不聽(tīng)話(huà)的人呢？宣傳有益，但貴在落實(shí)，只懇請讓這些通告快速進(jìn)入你們的生活，刻在你們每個(gè)人的骨子里——只有這樣，生命才能得到尊重，我的生活才能更加安穩。
我不是魔鬼，也并沒(méi)有興趣成為魔鬼。但倘若有人頑固至極，我只好成為一個(gè)壞人，拿起死神鐮刀，強行地讓你們離開(kāi)屬于我的領(lǐng)域。我深知生命的不易與脆弱，因此成為“女?huà)z”是我的夢(mèng)想，不斷為孕育生命做出一份貢獻。
我是水，我很溫柔，但請不要觸碰我的底線(xiàn)；我需要休息，請不要隨意來(lái)打擾我。
珍愛(ài)生命預防溺水作文推薦8
當直射赤道的陽(yáng)光在地球的公轉中逐漸向北，最終到達北回歸線(xiàn)時(shí)，位于中國南方的人們便會(huì )因為這令人厭煩的燥熱怨聲載道。除了空調、風(fēng)扇與冷飲，還有什么能讓人們遠離夏日的酷熱呢？一定會(huì )有不少人回答：“去游泳吧�！�
游泳當然是件好事，可當人們?yōu)榱怂活欁约旱纳踩珪r(shí)，悲劇便會(huì )從此誕生。
在炎炎夏日下，三個(gè)小男孩一邊嬉笑打鬧一邊走向村前的小溪�？粗�(zhù)清澈的溪水，小東伸出手輕觸一下清澈的水，有些害怕地縮了縮手，擔心地問(wèn)道：“這里的水好像有點(diǎn)兒深，要不我們換個(gè)地方吧？”小凱輕蔑地說(shuō)：“來(lái)都來(lái)了，哪有白跑一趟的道理？如果你不敢下水那就算了，我和小樂(lè )可不管你�！毙�(lè )也說(shuō)：“放心吧小東，來(lái)這條小溪游泳的人那么多，十幾年下來(lái)都沒(méi)有淹死過(guò)人，怎么可能剛好我們一來(lái)就被淹死？你可別被學(xué)校那些“七不兩會(huì )”之類(lèi)的`玩意兒唬著(zhù)了�！毙|眼里閃過(guò)一絲猶豫，但最終還是答應下水：“那好吧，到時(shí)候萬(wàn)一出什么意外你們可一定要救我啊�！薄爸览仓览病绷硗鈨蓚�(gè)男孩一邊無(wú)所謂地回應，一邊迫不及待地跳入水中。
清涼的溪水驅散了夏日的炎熱，讓三個(gè)孩子歡快地在水中嬉戲，享受這久違的涼爽，他們在水中打水仗，找石子，比誰(shuí)能在水里憋氣憋更久，甚至還比誰(shuí)游得更遠�？尚P和小樂(lè )卻沒(méi)注意到，不知何時(shí)，小東已經(jīng)失去蹤跡。
當兩個(gè)小孩反應過(guò)來(lái)時(shí)，一切都來(lái)不及了，悲劇已經(jīng)發(fā)生。
慘劇的釀成，導致了校方和家長(cháng)備受譴責，小溪周?chē)娜艘苍诤荛L(cháng)一段時(shí)間不敢再到小溪游泳。這件事的責任由誰(shuí)來(lái)承擔？是校方或是家長(cháng)，是那條小溪，是小凱和小樂(lè )，還是小東自己？這很難說(shuō)。但是有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是小東不可能再復生。
世界上到底有多少起溺水事件？這個(gè)問(wèn)題的答案足以讓我們深思，因為這個(gè)數字無(wú)時(shí)無(wú)刻地在增長(cháng)。難道無(wú)數的悲劇還不能讓人們清醒嗎？無(wú)論答案是什么，我們所能做的就是照顧好自己，別再讓溺水事件在身邊發(fā)生，別再讓一個(gè)個(gè)家庭因此破裂，別再讓冰冷的河水奪去人們的生命……
珍愛(ài)生命預防溺水作文推薦9
有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金；有人說(shuō)，生命是一江春水，歷經(jīng)巖險灘，仍奔騰不息；有人說(shuō)，生命是一顆小樹(shù)，經(jīng)歷風(fēng)雨磨難，仍茁壯成長(cháng)……而我卻說(shuō)，生命如花，世界因花而精彩，但有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。
炎炎夏日，小男孩竟獨自一人來(lái)到岸邊游泳。那是一條河道狹隘的溪流，小男孩沒(méi)有絲毫的猶豫，對冰涼的渴望，超過(guò)了他這個(gè)年紀本該有的一些判斷力，入水后，一聲聲嬉水的歡快聲不斷響起。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，小男孩的臉上出現了疲態(tài)，不再是那樣輕松，嘴巴一張一合似乎要說(shuō)些什么，眼神中充滿(mǎn)的竟是恐慌，不安，焦躁。水花逐漸翻騰，肆意飛濺，到岸，及頭，遮眼，他好像正在用盡全力要爬上岸。但，水中的漩渦，像一雙無(wú)形的大手，抓住了男孩的雙腳，拼命的`往下拽，最后的那聲“救命”被嗆到喉嚨的河水堵住，漸漸消散……乍一看，除了陣陣漣漪，水面上沒(méi)有任何的東西——靜的出奇。
生命無(wú)處不在，在川流不息的人群中，那一顆顆跳動(dòng)的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命；在散發(fā)智慧氣息的森林里，沐浴著(zhù)陽(yáng)光茁壯成長(cháng)的小樹(shù)，祥和的參天古樹(shù)是一株株充滿(mǎn)生機的生命；無(wú)憂(yōu)無(wú)慮暢游的小魚(yú)，婀娜多姿的珊瑚，是無(wú)數靈動(dòng)而美麗的生命。母親10月懷胎，宣告新生命的誕生！但生命有著(zhù)創(chuàng )新，同樣預示著(zhù)脆弱與不堪一擊。
4月15日，石臺縣中學(xué)1名高一學(xué)生與同學(xué)結伴擅自下河游泳，泥水身亡；6月3日，郎溪縣1名初一學(xué)生不聽(tīng)勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡；6月12日，省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院4名學(xué)生到合肥大學(xué)城內翡翠湖游泳，其中1名女生預下水時(shí)不慎滑入湖中，約7分鐘后被同行人從湖底救起，后經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
這些都是一個(gè)個(gè)鮮明的例子，人不是野草，更不是鳳凰，不能野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，不能化為灰燼涅重生，火紅的生命就這樣被那江河吞噬了。我們作為旁觀(guān)者我們都為他們悲傷、心痛。而這種心痛的程度是永無(wú)休止的，它將浸入他們的生活，改變他們的一生，摧毀了一個(gè)個(gè)家庭！
生命似花，在最耀眼的時(shí)候應綻放出最美的光彩，而不是換來(lái)凋零。
珍愛(ài)生命預防溺水作文推薦10
珍愛(ài)生命，因為生命可貴；珍愛(ài)生命，因為生命無(wú)價(jià)；珍愛(ài)生命，因為生命有限；珍愛(ài)生命，因為生命來(lái)之不易。但生命也很脆弱，它就像森林里的一只小蟲(chóng)子，隨時(shí)都有可能被周?chē)奈ｋU傷害、殞命。因此，我們一定要學(xué)會(huì )保護和珍惜生命！
炎熱的夏季，清涼的水里成為大人尤其是孩子最喜歡的去處，游泳成為最熱門(mén)的娛樂(lè )項目。然而根據世界衛生組織最新數據顯示，全球每年因溺水死亡的人數約為23.5萬(wàn)。在我國，溺水更是被稱(chēng)為中小學(xué)生“非正常死亡”的“第一殺手”。就在剛剛結束的.暑假，湖南、山西、河南3地就發(fā)生了3起學(xué)生溺亡事件，造成至少16人死亡。這些數據如此觸目驚心，我們學(xué)生、家長(cháng)也被一次又一次的事故驚嚇著(zhù)，被一聲又一聲驚呼折磨著(zhù)，尤其是失去孩子的家庭，更是痛心疾首，后悔不已。暑期學(xué)生防止溺水形勢已極為嚴峻，“珍愛(ài)生命，預防溺水”刻不容緩！
溺水安全不能是口號，我們一定要落實(shí)并認真遵守。具體要做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳：不在無(wú)家長(cháng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳：不到無(wú)安全設施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不擅自下水施救。最后一點(diǎn)尤其重要。我們遇到同伴溺水時(shí)一定要避免手拉手盲目施救，要立即大聲呼叫周?chē)娜罕姄艽?19或是110，讓專(zhuān)業(yè)的人員來(lái)救援。記住，這不是見(jiàn)死不救，而是不能救。我清楚地記得曾經(jīng)看過(guò)的一則報道：在一個(gè)鎮中心小學(xué)，一名高年級學(xué)生帶著(zhù)兩名完全不懂水性的小同學(xué)去河里洗澡。下水沒(méi)多久，兩位同伴就被無(wú)情的河水吞沒(méi)。高年級的同學(xué)奮力去救同伴，結果反被死死地抓住手臂，無(wú)法動(dòng)彈，最終三人均命喪河中，三條鮮活的生命眨眼間便逝去。
同學(xué)們，對于防溺水問(wèn)題大家一定要共同重視，防溺水不僅需要老師與家長(cháng)的監督，更是要靠我們自覺(jué)地遵守規則。生命只有一次，我們一定要好好珍愛(ài)生命，預防溺水，不要因為貪圖一時(shí)歡快，就讓幼小的生命永遠的離開(kāi)了這個(gè)世界，讓父母親人悲痛欲絕，讓幸福家庭支離破碎！
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