珍愛(ài)生命作文范例8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的珍愛(ài)生命作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
珍愛(ài)生命作文 篇1
春華秋實(shí)，花開(kāi)花落。正是生命的生生不息，使我們的世界明媚燦爛，五光十色。因為擁有生命，地球在宇宙中獨一無(wú)二；而生命的演化才造就了人類(lèi)的今天。生命如此絢爛多彩，我們應該珍愛(ài)生命。那么如何珍愛(ài)生命呢？就從注意安全做起吧！
我們知道每年都有許多人死于交通事故：“酒后駕車(chē)”、“超速駕駛”、亂闖綠燈”……那觸目驚心的死亡人數令人汗顏，也為我們敲響了安全的警鐘！如今，交通安全亦是我們中學(xué)生最關(guān)注的話(huà)題。就拿我們身邊的例子來(lái)講吧。
放學(xué)回家的路上，總能看到這樣令人膽顫心驚的一幕幕：有的同學(xué)結伴回家，一路上談笑風(fēng)生，卻忘了前方道路上的障礙物，一下子就撞了上去，摔得流血了。還有的男同學(xué)為了�？�，在車(chē)水馬龍的道路上狂飚車(chē)，使得后面的司機一路上跟著(zhù)狂剎車(chē)……這些危險的場(chǎng)面我們都親眼目睹過(guò)，看著(zhù)一輛輛車(chē)從他們身邊呼嘯而過(guò)，每個(gè)旁觀(guān)者都不禁為他們捏了一把汗�？吹竭@些情景，同學(xué)們是否充分認識到不遵守交通規則的危害了呢？為了避免類(lèi)似傷害，我們應當做好防范措施，注意交通安全，自覺(jué)遵守交通規則，從小樹(shù)立交通安全意識，那么我們就可使自己減少一些不必要的意外傷害。
在學(xué)校里，有的同學(xué)忽略有些行為也會(huì )使我們的.生命受到傷害。為了不晚自習，故意毀壞電路，熟不知會(huì )觸電危及到自己的生命；體育課上偷懶，不做那繁雜瑣碎的準備活動(dòng)，因而在體育鍛煉中出現頭暈、抽筋、嘔吐的現象。夏天快到了，有的同學(xué)為了圖涼快，跑到水庫里游泳，即使不是很熟水性卻也到水里瞎撲騰，因而溺水身亡。
看著(zhù)這血淋淋得事實(shí)，你是否想過(guò)事件的“主角兒”將來(lái)會(huì )是你呢？你是否也明白了生命如此珍貴，我們應珍愛(ài)生命？生命是絢麗多彩的，但生命有時(shí)是很脆弱的。珍愛(ài)生命，注意安全，讓生命之花開(kāi)的更美麗。
珍愛(ài)生命作文 篇2
生命來(lái)之不易，我們應珍愛(ài)自己的生命，生命從孕育到誕生，經(jīng)過(guò)母親十月懷胎才有了我們。生命，是多么可貴，生命不僅僅是個(gè)人的寄托，而是包含著(zhù)父母的期望，我們的生命是她們給予的。
生命的美好不僅僅來(lái)源玩或各種好的事，“貓與人，植物與人，五湖四海與我”總有給你帶來(lái)了美好，比如：校車(chē)司機，他們不知道你是誰(shuí)，不知道你來(lái)自哪，但他們知道守護你的生命，生命的美好是父母養育了我們，各行各業(yè)的人都在保護我們，我們應珍惜生命，不管遇到挫折還是意外，我們都應珍惜生命，做跟好的自己，俗話(huà)說(shuō)得好：“臘梅遇雪而生，駿馬奔騰必將遇到一些挫折”。不管怎樣，生命總在挫折與困難中走向成功，“風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì )遇見(jiàn)彩虹”。
生活中我們也會(huì )有很多煩惱，父母總會(huì )用他們自己的想法來(lái)約束我們，從未想過(guò)我們到底需要的是什么，面對父母的想法和看法，我們要以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)面對，面對挫折，或轉移注意，理性地思考一下。
生命注定要有擔當，生命在努力和奮斗中找到獨特價(jià)值，我們青少年踏上求學(xué)的路總會(huì )有一些磨難。生命呢，它不在于短，更在乎為國家做的`貢獻，為偉大的時(shí)代做出我們的努力，為偉大事業(yè)，永保初心；為偉大事業(yè)，珍愛(ài)生命；為偉大事業(yè)，擔當使命……幸福是奮斗出來(lái)的，生命是要有擔當的。
珍愛(ài)生命，豐富生命的內涵，提升了生命的質(zhì)量，自己的生命與國家和民族的命運緊密聯(lián)系在一起，讓生命與幸福同行，是每個(gè)學(xué)生的必修課！
幸福是生命奮斗的目標，磨難不是災難，生命成長(cháng)，注定要經(jīng)歷風(fēng)雨，我沒(méi)不懼怕磨難，是生命的魔力。
不忘初心，勞記使命！
珍愛(ài)生命作文 篇3
朋友，你熱愛(ài)生命嗎？那么就別浪費，是構成生命的材料。記得《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：人最寶貴的東西是生命.生命每個(gè)人只有一次。當他回首往事的時(shí)候：不虛度年華而悔恨；也不碌碌無(wú)為而慚愧。這樣在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我把生命和精力都已獻世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放事業(yè)而斗爭!” 看完這句話(huà)后,我被的感動(dòng)了。
我們正直，青春年少。因此，我們珍惜每的時(shí)光，加緊學(xué)習，刻苦努力，為以后成為的建設者而打下堅實(shí)的基礎。我們在成長(cháng)著(zhù)，學(xué)習是快樂(lè )的'，在成長(cháng)的過(guò)程中，既增長(cháng)了知識，又增長(cháng)了才干。我們熱愛(ài)生活，我們明天，我們明天會(huì )更美好.
生命是的，生命是崇高的，沒(méi)有人輕易放棄生命。每個(gè)人都飽含著(zhù)對生命的渴望，身體健全，身體不便同樣。健康為父母給予的一副好身體而努力，殘缺的生命對生命的執著(zhù)而努力。
當我們駐足樹(shù)林，望著(zhù)那瑟瑟秋風(fēng)中的枯葉飄落時(shí)，史鐵生也許正沉浸在對生的遐想中。殘缺的生命生命無(wú)悔而努力，知道生命不屈，生命可貴。
熱愛(ài)生命，從我做起；讀書(shū)明智，通達解惑；為樂(lè )，樂(lè )在。我為人人，人人為我。讓我們的孩子學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )快樂(lè )翱翔！達到真正意義上的“熱愛(ài)生命，快樂(lè )成長(cháng)！”
今后，我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以何時(shí)，我好心情!——
珍愛(ài)生命作文 篇4
水是生命的源泉，是地球上所有動(dòng)物和生物賴(lài)以生存的無(wú)法替代的寶貴資源。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。而現在，全球有20億人口正處于嚴重缺水狀況��！水的危機，已經(jīng)向人類(lèi)敲響了警鐘！
人們都說(shuō)，地球是一個(gè)水球，因為地球表面有71％的面積被水覆蓋。在許多人看來(lái)水資源是取之不盡，用之不竭的。但地球上的水雖然多，其中97.5％卻屬于咸水，只有2.5％的水才是淡水。而且這2.5％中，70％被凍結在南北兩極。因此全球水資源只有不到1％可供人類(lèi)使用。目前我國可供利用的水量年約1。1萬(wàn)億立方米，而1980我國實(shí)際用水總量已達5075億立方米，占可利用水資源的46％。
在我們學(xué)校的操場(chǎng)，有一排水龍頭供學(xué)生使用。每當體育課一下課，同學(xué)們便會(huì )爭先恐后地到那兒洗手。一次，我看見(jiàn)班里幾個(gè)男生去那里洗手，他們把水龍頭開(kāi)得很大很大，水管里流出的水像瀑布一樣一泄而下，他們用手捧了些水洗了洗臉，把水龍頭胡亂擰了一下就隨便離開(kāi)了。我連忙沖過(guò)去說(shuō)：“請把水龍頭關(guān)緊，要不這水就會(huì )白白流失的，多浪費呀！”誰(shuí)知他們大聲說(shuō)：“你管得著(zhù)嗎？這又不是你家的水，用不著(zhù)你掏錢(qián)，你心疼了？”我聽(tīng)了這話(huà)，火一下子便上來(lái)了，正想和他們吵架，卻忽然想到了“以理服人”。我耐下心來(lái)給他們講：“全世界可以供人類(lèi)使用的淡水只有不到1％，有很多地區經(jīng)常發(fā)生旱災，我從電視上看到那些地區的土地都干裂了，人們的生活用水嚴重不足，只好到幾里遠的地方挑水，所以水是很寶貴的�！闭f(shuō)得他們幾個(gè)不好意思地底下了頭。
浪費水的現象不止出現在學(xué)校里，社會(huì )上也類(lèi)似的現象。有一次，我和父母出去吃飯。在飯店的洗手間里，我看到一個(gè)水龍頭開(kāi)得很大卻沒(méi)人管。我問(wèn)旁邊的一位服務(wù)員阿姨：“阿姨，這水龍頭怎么開(kāi)得……”沒(méi)等我說(shuō)完，那位阿姨不耐煩地說(shuō)道：“去，去，小孩子懂什么事？讓它開(kāi)著(zhù)！又不是你付水費，走！”接下來(lái)，她就和別人說(shuō)話(huà)去了，我好像聽(tīng)到這樣一句話(huà)：“這個(gè)孩子真傻，水又不是供不上了，水用都用不完，干嗎管這個(gè)！”那家飯店我記不清了，但那句刺耳的話(huà)一直在我心中回響，讓我一輩子都不想去那家飯店了。水，真的用不完嗎？答案是不。當這家飯店恣意浪費水，甚至以為水取之不盡時(shí)，有多少貧水山區的人們，正在極其渴望著(zhù)一杯甚至一滴水，好滋潤滋潤他們干燥的口舌！
我在網(wǎng)上看到了這樣一段資料：雖然地球的70％面積覆蓋著(zhù)水，但只有2·5％的水是供人類(lèi)利用的淡水。目前11億人未能用上安全飲用水，24億人缺乏充足的用水衛生設施。聯(lián)合國警告說(shuō)，到20xx年，世界將近一半的人口會(huì )生活在缺水的地區�，F在缺水或水資源緊張的地區正不斷擴大，特別是北非和西亞尤為嚴重。我很是吃驚，于是，我向爸爸媽媽提出要節約水資源，并讓他們看了這段資料 ，他們也同意要節約用水。 第二天，我聽(tīng)到廚房里傳來(lái)響聲，我知道肯定是媽媽開(kāi)始做飯了，我連忙爬起來(lái)，躲在廚房的玻璃門(mén)外，看看媽媽今天是不是還像原來(lái)那樣，只見(jiàn)媽媽把米放進(jìn)高壓鍋，打開(kāi)水龍頭，用手淘淘米，接著(zhù)把淘米水往放著(zhù)青菜的洗菜盆里倒�？磥�(lái)，媽媽今天也開(kāi)始節約用水了。我去廁所時(shí)，發(fā)現廁所門(mén)前有一個(gè)裝滿(mǎn)洗衣服水的`水桶，媽媽說(shuō)，以后就用這些水沖廁所。瞧，我們家早已經(jīng)開(kāi)始節約用水了。如果每一個(gè)家庭都這樣做的話(huà)，那么地球上的水就不會(huì )再白白浪費掉了。
還記得那個(gè)廣告嗎？“每個(gè)小朋友每天節約一瓶水，全國的小朋友一年下來(lái)，節約的水相當于少建一個(gè)水庫！” 一滴水，微不足道。但是不停地滴起來(lái)，數量就很可觀(guān)了。據測定，“滴水”在1個(gè)小時(shí)里可以集到3。6公斤水；1個(gè)水月里可集到2。6噸水。這些水量，足可以供給予一個(gè)人的生活所需�？梢�(jiàn)，一點(diǎn)一滴的浪費都是不應該有的。至于連續成線(xiàn)的小水流，每小時(shí)可集水17公斤，每月可集水12噸；嘩嘩響的“大流水”，每小時(shí)可集水670公斤，每月可集水482噸。多么驚人的數字啊。
人人節約用水個(gè)個(gè)珍惜和保護水資源， 還我們一個(gè)綠樹(shù)成蔭。鳥(niǎo)語(yǔ)花香。河水清清 。 魚(yú)兒歡暢的美好生活環(huán)境吧！ 如果再不珍惜水資源，那么人類(lèi)看到的最后一滴水將是自己的眼淚！
珍愛(ài)生命作文 篇5
時(shí)光不老人易老，生命的輪回只有一次，有誰(shuí)能想到自己的生命能有多長(cháng)，生命，作為天地之間的靈長(cháng)，它的堅強不屈是這世間最值得感慨的個(gè)性，它以鏗鏘的呼喊撞擊著(zhù)每一顆脆弱的心靈，教給了他們堅強，自信和微笑。
人生最大的痛苦莫過(guò)于知道死神的降臨，世間的一切生命都無(wú)法拒絕挫折和痛苦的造仿。但是，只要我們用笑臉迎接挫折，用勇氣來(lái)對待不幸，就一定能在風(fēng)雨后見(jiàn)到彩虹，因為生命依然充滿(mǎn)希望，陽(yáng)光依舊燦爛，我們應該用欣賞的眼光看待生命。
我們不能決定生命的長(cháng)度，但是我們可以改變生命的價(jià)值，我們不能改變自己的.容貌，但可以時(shí)時(shí)展現笑容，我們不能事事順心，但可以做到事事盡心。
人們常常欣賞大自然的美，但卻以不在意那生命之美，那么美的生命在我們的不經(jīng)意間就悄然逝去了，生命是美麗的，生命更是可貴的，人類(lèi)的生命永遠充滿(mǎn)著(zhù)美的樂(lè )章。
“生命”，它蘊含著(zhù)多么美好的人生哲理呀！是��！人的生命只有一次，我們也應該用不同的角度來(lái)看待生命，生命綻放出的花是美麗的，生命的色彩更是不一般。
“珍愛(ài)生命，人人有責”。有時(shí)在不意間就會(huì )丟失生命，所以我建議為了生命的存在，我們應該做到以下幾點(diǎn)：上學(xué)，放學(xué)靠右行，不在馬路亂穿行；騎車(chē)不可勾肩搭背，騎車(chē)不可兩排并騎；見(jiàn)到紅燈要立腳，見(jiàn)到綠燈不慌忙；橫穿馬路看方向，不在水渠做游戲；要玩就晚安全事別去逞能白送命。
希望年輕的我們，從各個(gè)角度注意安全，保護生命，你的生命會(huì )是漫長(cháng)而豐富的；你的生命會(huì )是璀璨而榮耀的。
珍愛(ài)生命作文 篇6
剛剛步入高中大門(mén)，我身邊就傳達室來(lái)了一個(gè)令老師和同學(xué)都極為震驚的噩耗：班中的一位“尖子生”自殺了！
這是一個(gè)多么令人難以接受的事實(shí)，對于十五歲剛開(kāi)始領(lǐng)悟生活的我們，這是一個(gè)多么殘酷的打擊！
自殺的同學(xué)是班中的數學(xué)科代表團，學(xué)習極刻苦，成績(jì)也很優(yōu)異，就是性格太內向，平時(shí)不愿和同學(xué)多說(shuō)一句話(huà)。在自殺的前一天，他主勸坐到班里的第一排，非常專(zhuān)心地聽(tīng)了所有的課，最后在他的課桌上留下了他的臨別遺言：我患了嚴重的心理疾病�；钪�(zhù)，太累了！
他就這樣走了，離開(kāi)了與他朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)了辛苦養育他的雙親，離開(kāi)這個(gè)美好的世界。也許在他看來(lái)死是一種解脫。以后的生活不會(huì )再有壓力，可是他不知道他的死對于他的父母是一種多么痛苦的打擊；他的死對于他的同學(xué)是一種多么深刻的傷害。學(xué)校少了一個(gè)棟梁之材，這一切的一切統統不知道。他太傻了，在生活的挫折中退卻，留給人們的只有惋惜。
現實(shí)生活總令人難以預料，親愛(ài)的同學(xué)們，生命僅有一次，十七歲的`年齡也僅有一次。作為擁有這金子般年齡的我們，只有權利百倍地去珍惜它，讓它在人生的長(cháng)河中最耀眼的光輝，而沒(méi)有權利去浪費它，更沒(méi)有權利去踐踏它。因為屬于祖國和人民，屬于我們的父母。
生活總是善變的，也許有時(shí)它令你悲觀(guān)失望，但無(wú)論怎樣，我們心中的信念永不改變：生活是美好的，未來(lái)充滿(mǎn)希望！
名人曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間不能增添一個(gè)人的壽命，然而珍惜光陰可以使生命變得更有價(jià)值”對我們來(lái)說(shuō)，究竟怎樣才算“珍惜”？是在有限的生命中能吃盡吃，能穿盡穿，貪圖享樂(lè )，追求安逸？或者是在緊急關(guān)頭，貪生怕死，在人民需要時(shí)，充當逃兵？這些人雖然還活著(zhù)，甚至可能還活得很好，但這決不是珍惜生命，只能是揮霍生命！當生命顯示終點(diǎn)時(shí)，他會(huì )發(fā)現自己其實(shí)枉活一生。一個(gè)懂得珍惜生命的人，在短暫的一生中，不但不會(huì )輕易消磨時(shí)光，而且在關(guān)鍵時(shí)刻，他們敢于奉獻，奉獻青春，奉獻生命。這就是從珍惜中獲得生命價(jià)值——我們所追求的人生價(jià)值。
親愛(ài)的朋友們，請把握生命中的每一分鐘，全力以赴實(shí)現心中的夢(mèng)，請把握生命中的每一次感動(dòng)，和親愛(ài)的朋友們熱情相擁！
珍愛(ài)生命作文 篇7
世間萬(wàn)物都有生命，它們能夠是渺小的，也能夠是偉大的，但如果失去生命，就沒(méi)有了自我。
5歲就患有脊髓病的張海迪，沒(méi)有放下生命，在家自學(xué)完中學(xué)課程后，還自學(xué)針灸，為人們無(wú)償治療，還自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，攻讀大學(xué)和碩士研究生的課程。張海迪沒(méi)有放下，她擁有頑強的.生命力，與病魔戰斗，這難道不值得我們學(xué)習嗎？生命因不放下更加光彩有力。
每當我們經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，總會(huì )看到一個(gè)偉大的身影--人民警察。此時(shí)每一天，他站在紅綠燈下，指揮著(zhù)過(guò)往的人群和車(chē)輛。無(wú)論是炎熱的夏天；還是寒冷的冬天；無(wú)論是刮風(fēng)下雨；還是烈日當空。他都堅守崗位，日復一日，年復一年，毫無(wú)怨言。他的精神、他的品格值得我們學(xué)習。生命因無(wú)私奉獻而豐富多彩。春天來(lái)了，小草在山崖上、石縫里、路徑悄悄地探出他那頑強不屈的腦袋。雖然沒(méi)有人欣賞，沒(méi)有別人的贊美，但他不悲傷氣餒，默默陪伴著(zhù)花兒。此時(shí)在暴風(fēng)雨過(guò)后的早晨，此時(shí)花兒都東倒西歪，垂頭喪氣的。但唯獨小草在傲然挺立。啊，小草！你不怕暴風(fēng)雨，堅強地活下去。你是多么勇敢！生命因堅強而精彩。 生命以它獨有的美，浸潤了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；美麗的生命，源于一份對生活的熱愛(ài)。生命行走在你我的掌心，請留意看護；生命承載太多的美麗，請認真對待�；蛟S，昨日的成敗已成過(guò)往，明日的幻想不切實(shí)際，生命就在這天，看見(jiàn)這天，珍愛(ài)生命，一切才會(huì )存在。
珍愛(ài)生命作文 篇8
每個(gè)人都會(huì )犯錯，但犯錯并不可怕，可怕的是知錯不改，有些人一錯再錯，只有等到失去了才明白要珍惜，吸收了血的教訓，但還是會(huì )觸犯，為什么就不銘記于心呢？
剛發(fā)生在北京八達嶺和寧波雅戈爾動(dòng)物園的老虎吃人事件不久，長(cháng)沙的動(dòng)物園又迎來(lái)了三名翻圍墻的游客，為什么這么多的血腥事件，還沒(méi)有引起人們的關(guān)注呢？
今天是周末，但是學(xué)校不放假，我們是初三的`，所以要補課，在今天的班會(huì )課上，班主任蔣老師，又反復的強調，不要騎車(chē)，騎車(chē)是非常危險的行為，因為我們還小，不懂的事情還很多，有一位男同學(xué)，他向老師請假回家，可老師沒(méi)有批準，因此他很不高興，在背后說(shuō)了幾句不好聽(tīng)的話(huà)，我們都知道老師所以不批準，是因為知道他肯定要騎車(chē)去的，因此不論什么都不批準�？删驮谛瞧谔焐衔绶艑W(xué)，他還是騎車(chē)回去了，晚上，班主任意想不到的事情就發(fā)生了。
傍晚的時(shí)候，班主任就接到了一個(gè)民警打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)是我們班的一個(gè)同學(xué)，私自騎車(chē)，在某路段，發(fā)生了一場(chǎng)交通事故，當老師聽(tīng)到這里時(shí)，臉色臉色就一瞬間變白了，差一點(diǎn)就暈了過(guò)去，但有點(diǎn)不敢相信，也不敢相信，她一而再再而三強調的事情竟然發(fā)生了，后來(lái)經(jīng)過(guò)科任老師，到場(chǎng)核實(shí)，確實(shí)是本班的學(xué)生，而且是那個(gè)請假沒(méi)有批準的學(xué)生，和他一起發(fā)的還有某班的一個(gè)女同學(xué)，就這樣兩條生命就此離去了。
一個(gè)又一個(gè)，一件又一件事，就在我們的身邊發(fā)生，但還是有人不斷的犯錯，一件又一件事，被不斷的重演，為什么還有人觸犯？
世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，生命也是非常弱小的，生命也只有一次，獨一無(wú)二。
生命就像微弱的一盞燈，一不小心它就會(huì )熄滅；生命就像一層薄紗一用力它就會(huì )破；生命就像一個(gè)玻璃的清晰透明，一不小心也會(huì )破碎，所以我們要珍愛(ài)生命，珍愛(ài)生命，從我做起，我們要吸取生命給我們的教訓。
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