珍愛(ài)生命作文優(yōu)秀(10篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的珍愛(ài)生命作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍愛(ài)生命作文 篇1
昨天，我看了《中小學(xué)生防溺水教育》視頻，它讓我學(xué)到了許多知識。
炎熱的夏天來(lái)了，有很多人都下水游泳，也包括小學(xué)生，這個(gè)視頻告訴我們玩誰(shuí)是很危險的，我們應該要和爸爸媽媽一起去游泳，不能私自下水，這樣才能保證自身安全。但也不是說(shuō)水是恐怖的'洪水猛獸，在下水游泳前，我們要做一些熱身運動(dòng)。如果在身體沒(méi)有活動(dòng)開(kāi)的情況下水游泳，很可能發(fā)生在水中發(fā)生手腳抽筋的情況，所以做熱盛運動(dòng)是很重要的。我們可以帶上游泳圈游泳，這樣會(huì )比較安全。很多人認為自己會(huì )游泳就大意，而溺水的人中大多數都是會(huì )有游泳的。
這個(gè)視頻還告訴我們，在水邊玩耍也很危險呢！水邊有很多水坑，很多人在水邊玩耍時(shí)沒(méi)有注意，然后就掉進(jìn)河里，再也沒(méi)有上來(lái)了。所以在水邊玩耍很危險，我們不能在水邊玩耍。
如果你不小心掉進(jìn)河里，不要慌張，要懂得自救：不能在水里動(dòng)來(lái)動(dòng)去，出了大聲呼救外，又立即屏住呼吸，然后放松肢體往上浮。如果遇到別人溺水，我們要大聲呼救，吸引路人來(lái)幫忙。人救上來(lái)之后，我們要立即撥打120，然后施救。首先，我們要輕輕拍拍她的部肩，如果發(fā)現他意識喪失，沃恩就用兩更手指按住他的器官旁邊，看他還有沒(méi)有呼吸，如果沒(méi)有的話(huà)，我們應該立即做人工呼吸，使她醒過(guò)來(lái)。這個(gè)視頻告訴我們怎樣自救和怎樣對溺水的人施救�？戳诉@個(gè)視頻后，我再也不下水玩火在水邊玩了。
生命只有一次，我們要珍愛(ài)生命，不要讓它喪失在水里。
珍愛(ài)生命作文 篇2
瞬息間，水從我指縫中劃過(guò)，略帶著(zhù)眷戀與傾訴，那么貼近，那么真切……
我好奇，我對這透明、晶瑩的精靈充滿(mǎn)了遐想。于是，我追隨著(zhù)它的流向，開(kāi)始了對水的追求。
一
我靜靜地展開(kāi)書(shū)卷，吟誦著(zhù)，感嘆著(zhù)。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。
是的，當我踏入屈原生命最后一刻的故事時(shí)，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著(zhù)頭，坦然地面對奔騰的江水，將自己高超的志節與流水融為一體，向東奔流。他并沒(méi)有消逝，是流水，擁抱了他的熱情；也正是流水，接納了他的諫諍。
從那一刻起，我對流水充滿(mǎn)了敬佩，一種對歷史長(cháng)河中的豪情的折服。
水在洶涌，在奔流，流動(dòng)著(zhù)激情與生命的活力……
二
書(shū)的倩影也印在了我的心間，流水激蕩著(zhù)我對自然的.追求。于是，我踏入了自然，去尋求與流水渾為一體的萬(wàn)物精髓。
我登上了高山在山石之間的細微之處找到了它——它是歡快的：小溪絲毫不為自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因為前方有它的理想�！叭な�，泠泠作響”，在流水擊動(dòng)山石的輕快聲中，我聽(tīng)到了生命的活力。
我隨著(zhù)流水走去，總會(huì )發(fā)現那不知名的野花，野草也在流水的滋潤中微笑。而流水總會(huì )親切地淌過(guò)，溫情地撫摸它們的腦袋。
所有生靈在流水的協(xié)調間，有了生命的貼近……
三
流水伴著(zhù)我回到了生活，生活在流水的蕩漾中更加煥發(fā)出光澤。
我時(shí)常微笑著(zhù)看流水無(wú)私地淌入桶中，開(kāi)始了它的使命。它無(wú)怨無(wú)悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧嘩與忙碌，只留得人門(mén)對明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著(zhù)，很平凡，甚至總在我不經(jīng)意間就化為蒸汽，悄然而逝。
在一次次的探尋中，我悟出了無(wú)私與平凡的身影。我對水所做的一切有了更新的認識�；蛟S，原本平凡無(wú)私的生命也與流水一樣善良，在不經(jīng)意間流出幸福與溫馨吧。
流水淌過(guò)了我的心田，令我神清氣爽。我學(xué)會(huì )了奉獻，也學(xué)會(huì )了感悟生命……
每個(gè)生命都如流水，綿長(cháng)地流淌著(zhù)。我們應該讓它流出精彩，流出價(jià)值。
又一陣流水，淌過(guò)了生命最需滋潤的深處。
珍愛(ài)生命作文 篇3
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，但是，我們的生命一但失去，就無(wú)法挽回。那一次我就差點(diǎn)被撞傷。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，如平常一樣，爸爸騎電動(dòng)車(chē)來(lái)接我，我突然想到我美術(shù)折紙作業(yè)還沒(méi)完成，便拿出彩紙折了起來(lái)，兩只手完全離開(kāi)了后座上的安全扶手，自自在在地玩了個(gè)痛快，絲毫沒(méi)有注意到爸爸已經(jīng)行駛到一條坑坑洼洼的路上。
這條路非常窄，又比較難走，而且還是一條交通要道，所以人流量特別大，整條街就顯得十分擁擠，處處是焦急等待的人群。我一心只想著(zhù)折紙，沒(méi)有注意到環(huán)境的變化。
突然，原來(lái)行駛平穩的車(chē)子，劇烈顛簸了一下，我毫無(wú)心理準備，又沒(méi)抓住安全扶手，一下子被甩下了車(chē)。我只感覺(jué)一陣天昏地暗，覺(jué)得自己的身軀己不屬于自己，又是一個(gè)360度大旋轉，我頭朝下，有些想尖叫，但嗓子干的.難受，叫不出來(lái)。我只覺(jué)得我的頭發(fā)豎起，面色發(fā)白，心中十分恐懼：我會(huì )不會(huì )被車(chē)撞到？如果被撞到，我會(huì )不會(huì )成一個(gè)小傻子？完了……我終于慢慢地著(zhù)地了，突的聽(tīng)見(jiàn)了汽車(chē)前進(jìn)的“嘀嘀”聲，只聽(tīng)那嘀嘀聲越來(lái)越近，我每一刻都面臨生命危險。我本能的想到求生，不由自主地想到以前看《安全手冊》上說(shuō)過(guò)：“遇到危險要雙手抱頭，保護重要部位不被撞傷�！蔽荫R上雙手抱頭，縮成一團，蹲在地上，把肚子護在中間，等待撞擊。只聽(tīng)見(jiàn)“哧”一聲，那輛車(chē)在離我1分米的地方停住了。好險��！還好，我只是擦破了皮，其他部位沒(méi)有大礙，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)對我說(shuō)：“以后坐電車(chē)可要注意安全��！”
我重重點(diǎn)一下頭。至今，我回想這事時(shí)，還有些后怕：如果車(chē)再往前走一分米，我不就被撞傷了嗎？在此，我提醒大家，一定要注意交通安全，學(xué)會(huì )自護，讓生命之花不受傷害。
珍愛(ài)生命作文 篇4
有人說(shuō)：“生命是一支萬(wàn)花筒，讓我們看見(jiàn)世界的多姿多彩。生命，對每一個(gè)精靈都是重要的！”這話(huà)說(shuō)得多好。也令我想起了一個(gè)故事。
有一條大約15厘米長(cháng)的鯉魚(yú)，被一個(gè)小男孩從江里抓了起來(lái)，并帶回家準備把它炒了吃�？烧l(shuí)知，小男孩在提回家的路上，鯉魚(yú)不但沒(méi)有死，而是在袋子里不停地蹦跳著(zhù)、翻滾著(zhù)、掙扎著(zhù)，好想好想跳回江里，回到自己的家園。小男孩看見(jiàn)鯉魚(yú)如此表現，似乎感受到了鯉魚(yú)對生命的絕望和渴求。連忙帶著(zhù)它跑回江邊，把鯉魚(yú)放歸了江里，讓它回到了屬于它自己的家園。這個(gè)小小的故事告訴我：動(dòng)物就非常懂得珍愛(ài)它生命，更何況我們人呢�。ㄔ瓌�(chuàng )作文 ）
古人曾說(shuō)過(guò)：“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的�！庇幸淮�，我在我所居住的小區散步。突然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，只見(jiàn)身旁的小草被風(fēng)壓彎了腰。似乎聽(tīng)見(jiàn)了狂風(fēng)在得意地嚎叫：“呼呼！呼呼呼呼！小草，你放棄吧！你根本不是我的對手！我看你能挺到什么時(shí)候？”小草挺了挺身子，好像在不甘示弱地回答：“狂風(fēng)，你休得逞強，我是不會(huì )向你低頭的！”風(fēng)越來(lái)越猛烈，大有把小草壓斷之勢。
可小草毫不屈服，頑強地抵抗著(zhù)。不一會(huì )小草好像被吹得完全趴在地上了。又過(guò)了一會(huì )，風(fēng)停了。小草慢慢地伸了伸腰，瀟灑舒展地站了起來(lái)，向我昭示著(zhù)它那頑強的生命力。我為小草感到驕傲：在它那柔弱的外表下，卻擁有那么堅強，那么勇敢，那么的自強。在我們的生命里，可能會(huì )有很多不如意。就算是每一個(gè)挫折，我們要正確地看待，挫折和痛苦的力量更會(huì )引導我們走向光明之路。
世界上的萬(wàn)物都是有生命的，雖然有些東西不能動(dòng)，不能說(shuō)話(huà)，但他們都由有生命的東西轉化而來(lái)的.。人的生命是寶貴的，人的生命也是脆弱的。生命屬于我們，生命只有一次，我們要珍愛(ài)自己的生命。
珍愛(ài)生命作文 篇5
巴金說(shuō)過(guò)：“我的生命始終保持著(zhù)這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取�！泵仔苏f(shuō)：“生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)�！�
我很喜歡這兩句話(huà)，最近我也徹底的理解了它們的含義。五一期間，因為我在學(xué)校體檢中查出脊柱右側彎曲，爸爸媽媽帶我去了平樂(lè )骨科醫院，當時(shí)我的心情很不好，以為天到要塌下來(lái)了一樣，雖然醫生說(shuō)我沒(méi)事，只要注意坐姿，加強鍛煉就好，可是我的心情還是好不起來(lái)，接著(zhù)爸爸媽媽帶我去了五樓病房，去之前，爸爸告訴我這里住著(zhù)位雙腿截肢的姐姐，她是一位導游，名叫付瑤，在一次帶團途中，出了車(chē)禍，結果姐姐的兩條腿都沒(méi)有了，現在正在做康復理療。來(lái)到病房，我看到了姐姐臉紅撲撲的，看起來(lái)很健康，很有活力，說(shuō)話(huà)也很輕柔，看不到一點(diǎn)悲傷，姐姐的媽媽不停的'跟我爸爸媽媽說(shuō)謝謝，我才知道原來(lái)爸爸僅僅在新聞上看到付瑤姐姐這個(gè)事故，除了幫忙找法律援助，還帶頭倡議募捐了十多萬(wàn)給付瑤姐姐治病，爸爸手下的導游和朋友差不多都捐了款，還自發(fā)地來(lái)看望付瑤姐姐，給她帶來(lái)了不少歡樂(lè )和動(dòng)力。
這時(shí)的姐姐躺在病床上，在被褥下，我只能看到她的上半身，我真不敢想象一個(gè)沒(méi)有了雙腿的人，她的內心還可以這么平靜，難道她沒(méi)有想過(guò)以后的日子該怎么過(guò)嗎？正好這幾天我們學(xué)習了海倫·凱勒的一篇《生命 生命》，我想付瑤姐姐一定是和作者一樣的堅強，在困難面前永遠都是抬起頭勇往直前！
我為我有這樣在乎生命，對于弱者毫不保留地給予幫助的爸爸感動(dòng)自豪，我為認識身殘志堅的付瑤姐姐感動(dòng)驕傲，你們都是我學(xué)習的榜樣，因為你們讓我認識到了生命的可貴！我以后要好好地珍惜生命。決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
晚上，媽媽給我買(mǎi)了本書(shū)， 《假如給我三天光明》，這本書(shū)是作家海倫·凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。她的作品影響了整個(gè)世界。凱勒被認為是20世紀最富感召力的作家之一，美國《時(shí)代周刊》把她列為20世紀美國十大英雄偶像。正當我在爭分奪秒地看書(shū)的時(shí)候，我們同時(shí)學(xué)習了她的一篇《生命 生命》，看到這些，我真的很感動(dòng)，我想盡快看完后，馬上把書(shū)送給付瑤姐姐，讓她也和海倫·凱勒一樣堅強，一樣有所作為！
珍愛(ài)生命作文 篇6
生命有時(shí)像一段山路，曲曲折折，坎坷不平；有時(shí)又像是一個(gè)偉大的工程，一切都要努力去設計、創(chuàng )造，然后才能完成。生命的旅途只有通過(guò)自己的努力，才有可能達到預定的目標。
在生活中的很多偉人，他們珍愛(ài)生命的事跡讓我感動(dòng)。斯蒂芬·威廉·霍金，大家都很熟悉，他在不久前去世了，但他的事跡一直激勵著(zhù)我。他是一位與死神抗爭的勇士。由于患病，他全身癱瘓，不能說(shuō)話(huà)，只能坐在輪椅上。但他沒(méi)有被病魔打倒，樂(lè )觀(guān)向上，努力學(xué)習科學(xué)知識，取得了很大的成就。
許多人都以為他是一個(gè)被成功所青睞的人，但是卻沒(méi)有看到他付出的努力，沒(méi)有看到他與死神的較量。他克服了自身的各種困難，與病魔頑強斗爭，幾次都與死神擦肩而過(guò)，用努力學(xué)到的知識，為人類(lèi)作出了巨大的貢獻，成為了偉大的物理學(xué)家，并寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》等著(zhù)作。
在生活中也有一些不珍惜生命的人，他們整日里泡在網(wǎng)吧打游戲，沉迷于網(wǎng)絡(luò )，父母的勸告也不聽(tīng)，還偷家里的錢(qián)，時(shí)間就這樣被他們一點(diǎn)一滴的浪費了；有的人每日里游手好閑，吃喝玩樂(lè )，得過(guò)且過(guò)，從不想著(zhù)學(xué)習，也沒(méi)有發(fā)揮自己的.長(cháng)處。這樣的人注定只能一生碌碌無(wú)為，終究會(huì )被社會(huì )淘汰。
雖然生命很短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。我們一定要珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，努力學(xué)習科學(xué)知識，用自己有限的生命，為社會(huì )多作貢獻，讓社會(huì )因我們而變得更加精彩！
即使我們只是一粒微不足道的沙子，我們也要努力把自己蛻變成一顆美麗的珍珠！
珍愛(ài)生命作文 篇7
在日常生活中，我們離不開(kāi)火，比如火能帶來(lái)光明，能燒開(kāi)水、煮飯……，但是，如果我們不好好使用它，火就會(huì )出現它邪惡的一面，發(fā)生火災事故，所以，作為少年兒童，我們應該掌握一些消防知識，杜絕火災的發(fā)生。前段時(shí)間，學(xué)校邀請了市消防支隊的消防員叔叔，為我們上了一堂別開(kāi)生面的火災警示教育課——消防安全演練。
隨著(zhù)急促的警報聲，演練開(kāi)始了。我們按照消防員叔叔的提示，有秩序地排好隊，彎著(zhù)腰，用濕毛巾捂著(zhù)嘴，依次下樓。到了操場(chǎng)，勇敢的消防員叔叔教我們如何使用滅火器。他們點(diǎn)起了一只火柴扔進(jìn)大爐子里，并倒入食用油，爐子里瞬間冒出了熊熊大火，兇猛的火勢，頓時(shí)把我們嚇了一跳。緊接著(zhù)，消防員叔叔拿起滅火器，干凈利落地把火撲滅了。這時(shí)，我們驚訝得不知怎么形容，覺(jué)得消防員手上拿的就是一個(gè)滅火“神器”�？粗�(zhù)我們充滿(mǎn)好奇的眼神，消防員叔叔說(shuō)到，滅火器雖然能滅火，但掌握它的使用技巧非常重要，首先要正確提起滅火器，拔出安全栓，在火勢的上風(fēng)向2米處，對著(zhù)火源的'根部，45度角噴射滅火劑，這樣才能有效快速地把火撲滅。最后，消防員叔叔還對我們說(shuō)：“平時(shí)去公共場(chǎng)所，首先要觀(guān)察消防安全通道位置，一旦發(fā)生火災，同學(xué)們切記不要相互擁擠，不要慌張，一定要保持冷靜，用手或者衣袖捂住口鼻，挨著(zhù)墻壁彎腰選擇就近的逃生通道迅速撤離。身上起火時(shí)，也不要亂跑，要就地打滾把火撲滅�！�
通過(guò)這次消防演練活動(dòng)，我掌握了消防的有關(guān)知識，增強了防火的意識，同時(shí)也理解了“隱患險于明火，防范勝于救災”的深刻含義。
珍愛(ài)生命作文 篇8
生命，它珍貴。沒(méi)有任何東西能與它相比。每一個(gè)人的生命都只有一次，一旦失去，就不會(huì )再有第二次。
有些人，一旦遇到挫折，就想不開(kāi)。我想大家曾經(jīng)都看過(guò)這樣一個(gè)新聞吧！《射雕英雄傳》里的女主角黃蓉，她在戲里演得很好，深受觀(guān)眾的喜愛(ài)，可是她卻因為失戀就想不開(kāi)，開(kāi)煤氣自殺了。她本來(lái)可以有大好前程的，可就因為遇到一點(diǎn)兒小挫折，就想不開(kāi)自殺了。我們同齡中有的人，僅僅因為教師或家長(cháng)要求嚴了點(diǎn)或一次考試不如意，也就開(kāi)煤氣自殺了。這顯然是心理不健康。
一個(gè)人不僅要注意心理的健康，更要注意生理的健康。生命中最大的敵人就是疾病。一個(gè)人如果沒(méi)有良好的生活習慣，一旦得了重病，就活不了多長(cháng)的時(shí)間。英年早逝，壯志未酬，豈不遺憾。有時(shí)大病因小病而起。得了病就要馬上到醫院去看。一個(gè)人要想不得病，首先要有良好的身體素質(zhì)，要想有良好的身體素質(zhì)，就必須天天堅持鍛煉，增強抵抗力，注意營(yíng)養，養成良好的生活習慣，改掉不良嗜好。
生命是珍貴的'，是金錢(qián)換不來(lái)的。讓我們一起從小養成良好的生活習慣，保持心理和生理的健康，珍愛(ài)我們的生命吧！
珍愛(ài)生命作文 篇9
有一句名言是這樣說(shuō)的：“生命猶如一朵花，只能綻放一次，只能享受一個(gè)季節的熱烈和溫柔�！钡拇_，生命對于我們每個(gè)人只有一次，而安全則是我們生命的底線(xiàn)，悲歡離合往往就在那么一瞬間。我們要珍愛(ài)生命，與安全為伴。
“安全”在唇齒的開(kāi)合之間，生活中說(shuō)到它司空見(jiàn)慣。父母從我們呱呱墜地的那一天起到現在，不知重復了多少遍�！奥飞宪�(chē)輛多，騎車(chē)上學(xué)要小心��！”這是母親在我們每天上學(xué)時(shí)的叮嚀�！安灰谛@里相互追逐打鬧�！边@是老師在我們剛進(jìn)校園時(shí)的“命令”�！巴砩戏艑W(xué)早點(diǎn)回家，冬天天黑的早，不安全�！边@是父親在樓下忐忑不安地等到我們時(shí)的“告誡”。而有些同學(xué)滿(mǎn)不在乎，聽(tīng)不進(jìn)勸告，殊不知：你不注意安全，危險就會(huì )找你；綠燈可以再等，而生命不能重來(lái)；安全無(wú)意識，則隱患埋身邊。
曾幾何時(shí)，校園內外，我們周?chē)�，都發(fā)生過(guò)很多危害同學(xué)身體健康甚至危及生命的案例：有些同學(xué)課后在狹窄的樓梯旁追逐打鬧，失手將同學(xué)推倒，導致其骨折，錯位，輕則影響學(xué)習，重則殘疾造成終身遺憾；某中學(xué)組織學(xué)生在校外的公路上晨練，被飛來(lái)的大貨車(chē)撞倒，致數十人傷亡；一些同學(xué)無(wú)視交通規則，隨意在道路上瀟灑“飆車(chē)”，釀成觸目驚心的慘痛后果。嬌艷的.花朵在瞬間凋零，留下的只有血的教訓以及親人的悲痛欲絕和朋友的扼腕長(cháng)嘆。
一樁樁，一件件血腥的報道，令人心驚膽寒；一幕幕慘劇，令人目不忍睹。就是這些事件，使那一張張曾經(jīng)歡笑的臉，消失不見(jiàn)；使那曾經(jīng)充滿(mǎn)活力的身影，成了冰冷的軀殼；使那曾經(jīng)怦怦跳動(dòng)的心，不再跳動(dòng)。
在我們的身邊，有多少張牙舞爪的“殺手”它們隨時(shí)威脅著(zhù)我們的安全。為了不讓悲劇重演，我們要做到警鐘常鳴，防范于未然，時(shí)刻保持警惕的頭腦，牢記“安全”二字，繃緊安全之弦，遵守交通規則，校規校紀，自我約束，才能避免這些不該發(fā)生的事件上演。
讓我們珍愛(ài)生命，沐浴陽(yáng)光下的一方平安，讓生命的清泉永流不息，讓安全的春雨滋潤你我，讓生命之樹(shù)四季常青，讓安全永遠伴隨著(zhù)我們健康成長(cháng)！
珍愛(ài)生命作文 篇10
又是一個(gè)擠在公車(chē)上往家趕的周末，耳邊是一首歌曲溫和的前奏，眼前是窗前不斷掠過(guò)的風(fēng)景，身旁一小撮兒一小撮兒的乘客圍在一起談天說(shuō)地。
忽然，也不知哪兒的一個(gè)女高音：“你們還不知道？那個(gè)T中的高三女生半個(gè)月前就跳樓啦！”
好像燒堿投到沸水里，嘰嘰喳喳的議論嘀咕聲快要掀翻了車(chē)。
“那可好了，永遠不用高考了�！薄笆裁囱�，那她十幾年的學(xué)真是白上了�！薄案星閱�(wèn)題？還是模擬考試？”……
耳機里仿佛傳什么破碎一地的聲音，那些喧囂聲越越淡，漸漸地、調侃夠了也就都散了�？晌疫�沉浸在無(wú)邊的思索里，想象著(zhù)一個(gè)平日輕盈的女孩兒最后一秒重重砸在地面上、該是多么沉重的悶響，想象著(zhù)她站在天臺下定決心那一刻是多么無(wú)措、而生命結束的前一天臉上或許還掛著(zhù)笑……不由得一個(gè)寒戰，一個(gè)本該如夏花般美麗的生命竟是這樣匆忙地退了場(chǎng)，都沒(méi)得及轟轟烈烈，就這樣枯萎了。
然而當我咀嚼周?chē)鷦倓偝錆M(mǎn)嘲弄的氣氛，不由得又是一個(gè)寒戰。一個(gè)生命的結束，帶給眾人的僅僅是笑柄嗎？顯然絕不能是，可為什么現實(shí)竟是如此呢？或許是大多數安逸中的靈魂真的太難理解隱忍背后一些生命的掙扎。
然而……我的目光落在擁擠的人海中。
是啊，我們間有多少人對生命懷揣著(zhù)崇高，只以為每天生龍活虎，都該是理所應當；又有多少人真正渴望生命的光彩在自己身上綻放，只以為這樣得過(guò)且過(guò)，不是一樣很好？
但是啊，我只希望，面前的親愛(ài)的你，珍愛(ài)生命吧，既不輕視也不虛度，趁我們還年少，趁現在青春大好！
倘若你麻木，對待生命從不在意，我想你應去看看那些天災人禍過(guò)后的、錄影，或拍下的相。它們記載著(zhù)你可能根本想象不到的場(chǎng)景：0年SARS病毒蔓延的兇猛之勢好似不可阻擋，多少封鎖地區里的普通人、甚至陪在他們身邊的醫護天使，都在無(wú)望里相繼死亡。一個(gè)偌大的醫院接二連三失去站立的身影，到處都是剛剛咽氣的尸體。在那里，溫熱的跳動(dòng)就是生命08年的汶川地動(dòng)搖，多少父母親用平日里柔軟的手去扒那鋼筋水泥，多少幸存者在向黑暗里遞去糖與水后大聲哭泣。在那里，夾縫之間的張力就是生命還有、還有
倘若你沉淪，對待生活毫無(wú)信心，就想想余華筆下的福貴吧。在身邊的朋友、愛(ài)人、親人相繼死于運動(dòng)、饑荒或是意外后，他孤身一人活了下�？伤麨槭裁催�有繼續活下去的勇氣呢？我想答案里不應該只有對生命脆弱的珍惜，甚至不應該是麻木。我心里一直有一種感覺(jué)，他不斷生存下去，是因為那些逝者倒下前的`希望，是因為責任。同樣，這句話(huà)也該適用于你我。希望在遠方，責任在心上，正因為此，無(wú)論遭遇如何，我們還需要有強大的勇氣，邁開(kāi)雙腿，向遠方前進(jìn)�！@就是活下去的信心。
倘若你迷惘，對待人生并無(wú)方向，請不要沮喪。放眼在歷史的時(shí)間軸上，每個(gè)人匆匆地到這人世，不久又匆匆離開(kāi)，就是再輝煌的帝王將相也不過(guò)幾頁(yè)好壞評價(jià)。那么這一生匆匆的背后，究竟有什么意義呢？想必這是一個(gè)縱貫古今的問(wèn)題，你也只不過(guò)是思考者之一。其實(shí)每個(gè)人都是一個(gè)小宇宙，每個(gè)生命都蘊藏不思議的能量。但別忘了魯迅先生筆下“無(wú)盡的遠方與無(wú)數的人們，都與我有關(guān)”這樣的句子，因為我們只有在思索、關(guān)注他人的生命之際，才能輻射出光與熱，去點(diǎn)亮世界原本孤寂漆黑的角落。這樣，生命雖然匆匆，卻像劃過(guò)深夜的流星，終究要消逝，但燃燒過(guò)自己、給世界留下過(guò)獨一無(wú)二的景色。
沉重的現實(shí)使我重歸當下，回歸最開(kāi)始的那個(gè)姑娘。
這個(gè)姑娘的離開(kāi)，是哪個(gè)環(huán)節的責任？我不好評價(jià)。但作為這個(gè)事的圍觀(guān)者，我卻感慨萬(wàn)千：她的去向我們展現了生命的短暫脆弱，也正因如此，我們才更深切地意識到要更努力地去愛(ài)自己，愛(ài)周?chē)切┗蜻h或近的人，共同去呵護那些生命之花綻放出最美的光彩，共同去塑造那些生命之路，走出不一樣的精彩！
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