珍愛(ài)生命預防溺水作文優(yōu)選[2篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的珍愛(ài)生命預防溺水作文，歡迎閱讀與收藏。

珍愛(ài)生命預防溺水作文1

　　近年來(lái)，每當到了炎熱酷暑的夏天，總有許多喜愛(ài)游泳的學(xué)生會(huì )不顧學(xué)校的警告，結伴到各種沒(méi)有安全設施，救護人員的池塘、海邊玩水嬉戲，由此造成無(wú)法挽回的損失，其中尤以農村地區的中小學(xué)生溺水身亡事故最為頻發(fā)，看到這樣的報道，我們總會(huì )想起：珍愛(ài)生命，預防溺水。

　　20xx年5月11日，廣東省梅州市5名學(xué)生結伴到河邊燒烤游玩，其中一名學(xué)生不慎落水，4名學(xué)生下河施救，最終造成5人葬身河中。同日，我國共有19名中小學(xué)生因溺水造成身亡。據統計，我國每年平均每4位造成意外身亡事故的未成年中，就有一位是因溺水死亡的。

　　如此慘痛的數字不禁引起人們的反思，究竟是什么原因造成這一現象的頻繁發(fā)生呢？是學(xué)校、家長(cháng)缺乏對學(xué)生的安全教育；還是學(xué)生安全意識薄弱，存在僥幸心理，認為同伴既能下水游泳，自己不妨試一試，于是毫不猶豫地跳向河中，最終釀成悲劇。我想對于這件事，任何一方都負有一定的責任。

　　世界上沒(méi)有同樣的兩片葉子，也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，我們每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的，生命是有限的'，它對于我們而言，只有寶貴的一次，決不能讓它白白流失。所以我們要珍愛(ài)生命，預防溺水。

　　那么，應該如何預防溺水事故的發(fā)生呢？

　　首先，要做到以下幾點(diǎn)：一、沒(méi)有家長(cháng)的陪同，不要私自結伴外出游泳。二、不要到不知深淺、偏僻的荷塘游泳。三、溺水時(shí)，不要驚慌，應想辦法自救，盡量把頭部伸出水中，等待救援。四、當得知有人溺水時(shí)，應就近找工具，如：竹竿、樹(shù)枝，對溺水者進(jìn)行搶救，不要盲目多人下河施救，否則會(huì )造成不堪設想的后果。

　　其次，我們要掌握游泳技能。游泳是一項適宜鍛煉的體育項目，學(xué)會(huì )掌握游泳技能、常識，是預防溺水的關(guān)鍵。那么，我們在游泳時(shí)要怎么做才能減少溺水事故的發(fā)生呢？第一，我們應該到有救護人員、正當的游泳池里進(jìn)行游泳。練習水性。第二，游泳前應進(jìn)行適當的熱身運動(dòng)，才可以下水游泳。疾病患者、不適宜游泳的應該具有自知之明，不逞強。最后，我們應該聽(tīng)從家長(cháng)和學(xué)校的教育，做到適度進(jìn)行游泳，這樣既可以減少沾染疾病的概率，也可以有效減少溺水傷亡。

　　珍愛(ài)生命，預防溺水。每年因中小學(xué)生溺水身亡造成的悲劇已經(jīng)帶給了太多家庭不幸。為了家庭的幸�？鞓�(lè )。在這里，我們呼吁“珍愛(ài)生命，預防溺水。生命無(wú)價(jià)，流水無(wú)情，不要再讓茁壯成長(cháng)的生命因一念之差而被流水吞噬。

　　讓我們珍愛(ài)生命、預防溺水，從你我做起，從身邊做起。

珍愛(ài)生命預防溺水作文2

　　炎熱的夏天到了，隨著(zhù)天氣越來(lái)越熱，許多家長(cháng)都喜歡帶著(zhù)孩子去游泳。

　　雖然游泳是件非�？鞓�(lè )的事，但也是一次次悲劇的起源，以及幕后的殺手。許多人因為溺水而失去生命，許多家庭因為溺水而悲痛萬(wàn)分。那么，我們應該如何預防溺水呢？

　　20xx年6月18日上午，在蕭山老年大學(xué)的一間教室里，小記者團邀請到了杭州市游泳協(xié)會(huì )隊長(cháng)華老師與她的隊員，開(kāi)展了“我與生命有個(gè)約定———青少年安全宣講”的講座�，F在，由我來(lái)和大家分享一下其中的內容吧！

　　首先，我們學(xué)習到關(guān)于“自我保護———安全意識”，要做到的“六不”：

　　1、不私自下水游泳；

　　2、不擅自與他人結伴游泳；

　　3、不在無(wú)家人或教師的帶領(lǐng)下游泳；

　　4、不到無(wú)安全設施、無(wú)救援人員的水域游泳；

　　5、不到不熟悉的水域游泳；

　　6、不準隨意下水救人。

　　接著(zhù)，華老師和她的隊員們給我們做了演習：讓一人扮演落水者，之后請上了幾位小記者和家長(cháng)，最后把一些施救工具放在“岸邊”，但大家都只是站在“岸上”盲目地亂扔工具，不用說(shuō)，全部都施救失敗。

　　這些工具都有用，可是為什么救不了人呢？原因是他們選擇的工具和救援的`方式不下正確。因此，華老師和其中兩位隊員給我們一一講解并示范了各種救援工具的使用方法和范圍。

　　現在，我們知道了如何利用工具施救，可救上來(lái)后遇昏迷我們還能做些什么呢？華老師告訴我們：救上來(lái)后要先判斷有無(wú)意識、呼吸、脈博……，再實(shí)施心肺復蘇急救�？尚姆螐吞K又怎么做呢？華老師的隊員又給我們做了示范并請上幾位小記者上臺體驗。

　　華老師還告訴我們，救援溺水者時(shí)可要爭分奪秒，速度一定要快，因為在水中兩分鐘便可致昏迷，10分鐘后腦死亡，以致失去生命體征。

　　那么，小朋友們知道在無(wú)人救援時(shí)，應該如何自救嗎？華老師給我們講了以下4點(diǎn)：

　　1、保持頭腦清醒，使自己能沉著(zhù)應對突發(fā)事件；

　　2、頭頂向后，口向上方，上浮才有喘氣呼吸的機會(huì )；

　　3、吸氣要深，增加浮力，以等待他人搶救；

　　4、不要雙手上舉，盲目掙扎，不然更容易下沉。

　　小朋友們，今天我所學(xué)到的安全知識就和大家分享到這里。珍愛(ài)生命，預防溺水，讓大家一起牢記這些安全知識，并做到“六不”吧！

【珍愛(ài)生命預防溺水作文】相關(guān)文章：

珍愛(ài)生命，預防溺水01-27

預防溺水,珍愛(ài)生命-作文01-28

珍愛(ài)生命,預防溺水的作文01-28

作文珍愛(ài)生命預防溺水04-13

珍愛(ài)生命預防溺水作文01-21

珍愛(ài)生命預防溺水的作文01-22

珍愛(ài)生命預防溺水作文11-05

珍愛(ài)生命,預防溺水的作文11-05

珍愛(ài)生命預防溺水的作文03-31

珍愛(ài)生命，預防溺水作文02-07