激勵的哲理故事13篇
激勵的哲理故事1
螞蟻的故事
久以前，有一個(gè)人看到了螞蟻的壯舉：
突如其來(lái)的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會(huì )水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無(wú)法預先知道，因為這一次是人禍，那個(gè)人挖開(kāi)了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無(wú)法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂后，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒(méi)有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開(kāi)來(lái)，它們一定又一次開(kāi)始重建家園。
那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊，想在里邊安全著(zhù)，還會(huì )有那緊密的螞蟻團嗎?假如有更多的螞蟻這樣想，還會(huì )有螞蟻團嗎?他的腦海閃現了一個(gè)詞：團結。這是他因為目睹螞蟻的壯舉而創(chuàng )造的一個(gè)詞!他想：這是一個(gè)多么好的詞啊!
他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，臨了總要說(shuō)一句：“團結啊!”
他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要說(shuō)：“這就是團結啊!”
后來(lái)螞蟻的故事傳丟了，一代叮囑一代：“團結啊!”
激勵的哲理故事2
1960年，哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過(guò)一個(gè)著(zhù)名的實(shí)驗。
新學(xué)年開(kāi)始時(shí)，羅森塔爾博士讓校長(cháng)把三位教師叫進(jìn)辦公室，對他們說(shuō)：“根據你們過(guò)去的教學(xué)表現，你們是本校最優(yōu)秀的老師。因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學(xué)生組成三個(gè)班讓你們教。這些學(xué)生的智商比其他孩子都高，期望你們能讓他們取得更好的成績(jì)�！�
三位老師都高興地表示必須盡力。
校長(cháng)又叮囑他們，對待這些孩子，要像平常一樣，不好讓孩子或孩子的家長(cháng)知道他們是被特意挑選出來(lái)的，老師們都答應了。
一年之后，這三個(gè)班的學(xué)生成績(jì)果然排在整個(gè)學(xué)區的前列。
這時(shí)，校長(cháng)告訴了老師們真相：這些學(xué)生并不是刻意選出的最優(yōu)秀的學(xué)生，只但是是隨機抽調的最普通的學(xué)生。
老師們沒(méi)想到會(huì )是這樣，都認為自己的教學(xué)水平確實(shí)高。
這時(shí)校長(cháng)又告訴了他們另一個(gè)真相，那就是，他們也不是被特意挑選出的全校最優(yōu)秀的教師，也但是是隨機抽調的普通老師罷了。
這個(gè)結果正是博士所料到的：這三位教師都認為自己是最優(yōu)秀的，并且學(xué)生又都是高智商的，因此對教學(xué)工作充滿(mǎn)了信心，工作自然十分賣(mài)力，結果肯定十分好了。
大道理：在做任何事情以前，如果能夠充分肯定自我，就等于已經(jīng)成功了一半。
當你應對挑戰時(shí)，你不妨告訴自己：你就是最優(yōu)秀的和最聰明的，那么結果肯定是另一種模樣。
激勵的哲理故事3
老和尚攜小和尚游方，途遇一條河；見(jiàn)一女子正想過(guò)河，卻又不敢過(guò)。
老和尚便主動(dòng)背該女子趟過(guò)了河，然后放下女子，與小和尚繼續趕路。
小和尚不禁一路嘀咕：師父怎么了？竟敢背一女子過(guò)河？一路走，一路想，最后終于忍不住了，說(shuō)：師父，你犯戒了？怎么背了女人？老和尚嘆道：我早已放下，你卻還放不下！
大道理：君子坦蕩蕩，小人常戚戚；心胸寬廣，思想開(kāi)朗，遇事拿得起、放得下，才能永遠保持一種健康的心態(tài)。
激勵的哲理故事4
球賽更需要合作
一個(gè)球從我腳下飛走，落入別人腳中，甄偉潤不禁破口大罵：“你這個(gè)大傻瓜，怎么不傳球!?”我也是滿(mǎn)肚子怒火，回敬道：“你好不了多少，一拿到球就知道一個(gè)勁地沖，像個(gè)笨牛樣!”陳家明出來(lái)打圓場(chǎng)：“不要吵了，下次小心點(diǎn)就行了�！蔽液驼鐐櫥ハ嗟闪艘谎�，各自在鼻子里哼了一聲，又上前搶球了。
這節體育課，我們和初一的一個(gè)班為了爭“地盤(pán)”而踢上一場(chǎng)友誼賽。說(shuō)來(lái)也奇怪，看著(zhù)對方踢球技術(shù)比我們還差，但我們說(shuō)什么也贏(yíng)不了他們，而且在不到十五分鐘就給他們進(jìn)了一球。我們不禁急得如熱鍋上的螞蟻，這一急，便更是亂了套━
“你沒(méi)長(cháng)眼嗎?球飛到頭上也不知道!”張睿朝，黃偉駿吼道，黃偉駿也不是吃素的，也向張睿朝咒罵下來(lái)，于是這兩頭“獅子”便對吼開(kāi)了，其激烈程度不亞于正在進(jìn)行的球賽;而當后衛的林環(huán)宇一看到球飛來(lái)，當機立斷便搶球向前沖鋒，剩余的兩個(gè)后衛也不禁示弱，跟上林環(huán)宇當他的“左右護法”。正當三人屁顛屁顛地沖入敵方陣地時(shí)，冷不防一個(gè)敵人從旁竄出，大腳一踢，球便從林環(huán)宇腳下飛開(kāi)，以一個(gè)優(yōu)美的“高空自由落體掉入我方禁區，正在前方搏殺的甄偉潤和我頓時(shí)傻了眼，因為我方后防大開(kāi)，只有一個(gè)史騰州戰戰競競地迎接著(zhù)一群如狼似虎的敵人，而一眾后衛老早就改行當前鋒了。結果那球呼嘯一聲便投入球門(mén)的懷抱，史騰州連球邊都沒(méi)摸著(zhù)。
激勵的哲理故事5
有兄弟二人，年齡但是四、五歲，由于臥室的窗戶(hù)整天都是密閉著(zhù)，他們認為屋內太陰暗，看見(jiàn)外面燦爛的陽(yáng)光，覺(jué)得十分羨慕。兄弟倆就商量說(shuō)：“我們能夠一齊把外面的陽(yáng)光掃一點(diǎn)進(jìn)來(lái)�！庇谑�，兄弟兩人拿著(zhù)掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺上去掃陽(yáng)光。
等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽(yáng)光就沒(méi)有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒(méi)有。正在廚房忙碌的母親看見(jiàn)他們個(gè)性的舉動(dòng)，問(wèn)道：“你們在做什么?”他們回答說(shuō)：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)�！蹦赣H笑道：“只要把窗戶(hù)打開(kāi)，陽(yáng)光自然會(huì )進(jìn)來(lái)，何必去掃呢?”
激勵的哲理故事6
有一處地勢險惡的峽谷，澗底奔騰著(zhù)湍急的水流，而所謂的橋則是幾根橫亙在懸崖峭壁間光禿禿的鐵索。一行四人來(lái)到橋頭，一個(gè)盲人、一個(gè)聾子，以及兩個(gè)耳聰目明的正常人。四個(gè)人一個(gè)接一個(gè)抓住鐵索，凌空行進(jìn)。結果呢？盲人、聾子過(guò)了橋，一個(gè)耳聰目明的人也過(guò)了橋，另一個(gè)則跌下深淵喪了命。難道耳聰目明的人還不如盲人、聾人嗎？是的！他的弱點(diǎn)恰恰源于耳聰目明。盲人說(shuō)：“我眼睛看不見(jiàn)，不知山高橋險，心平氣和地攀索�！泵@人說(shuō)：“我耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，不聞腳下咆哮怒吼，恐懼相對減少很多�！蹦莻�(gè)過(guò)了橋的耳聰目明的人則說(shuō)：“我過(guò)我的橋，險峰與我何干？激流與我何干？只管注意落腳穩固就夠了�！�
感悟：積極地面對周?chē)沫h(huán)境，不要被虛張聲勢所威嚇，要知道，那多半都是紙老虎，唯有一顆坦然面對而又積極進(jìn)取的心才可排除虛張聲勢對你的威嚇。
激勵的哲理故事7
兩頭驢的故事
畫(huà)《兩驢吃草》畫(huà)的是兩頭驢，被一根繩拴住了，它們的兩邊各有一堆草。它們反向走各去吃自己這邊的`草，但是繩子不夠長(cháng)，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。經(jīng)過(guò)思考，它們共同協(xié)作先吃一邊的草再吃另一堆草。它們能看到共同的利益而進(jìn)行協(xié)作，如果它們互不相讓只看到自己眼前的利益，將誰(shuí)也吃不到草。
秋戰國時(shí)期，趙國優(yōu)秀將領(lǐng)廉頗以英勇善戰聞名立下無(wú)數戰功，地位很高。藺相如當時(shí)是一位趙王身邊宦官的門(mén)客，被推薦完成送和氏璧換取秦國十五做城的任務(wù)。當時(shí)秦國強大，大家都知道送去和氏璧也得不到秦國的城池，不送又怕得罪秦國，藺相如肩負國家利益和榮辱，冒生命危險以聰明才智和膽識完壁歸趙，得到趙王賞識和封賞。不久秦趙兩國國君在滇池相會(huì )，藺相如又立大功為、找國挽回面子。趙王封他為上卿，官位在廉頗之上。廉頗對藺相如不滿(mǎn)，覺(jué)得自己在沙場(chǎng)上為趙國拼命，攻下無(wú)數城池立下汗馬功勞，藺相如動(dòng)動(dòng)嘴皮字就比自己功勞還大，很不服氣。藺相如得知廉頗對自己有意見(jiàn)處處忍讓?zhuān)瑒e人說(shuō)他是怕廉頗，他卻說(shuō)：“秦王我都不怕，難道能怕廉將軍?此刻秦國不敢入侵，正因趙國有得力將相，一旦我們不和，就會(huì )削弱趙國力量，秦國趁機入侵怎樣辦?我不論功爭權，為的是國家大局，將相的共同利益!”此話(huà)傳到廉頗耳里，廉頗也是身明大義之人，主動(dòng)負荊請罪。將相和的佳話(huà)流傳至今。如果兩人爭權奪利，只顧自己利益，國家都有可能因此滅亡，更別提兩人自己的利益了，因此說(shuō)團結協(xié)作使他們將相都吃到了“草”。
激勵的哲理故事8
雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì )掉下來(lái)，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來(lái)……第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)："我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無(wú)所得。"于是，他日漸消沉。
第二個(gè)人看到了，他說(shuō)：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。
于是，他變得聰明起來(lái)。
第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動(dòng)了。
于是，他變得堅強起來(lái)。
大道理：有成功心態(tài)者處處都能發(fā)覺(jué)成功的力量。
激勵的哲理故事9
一個(gè)老人在高速行駛的火車(chē)上，不小心把剛買(mǎi)的新鞋從窗口掉了一只，周?chē)娜吮陡型锵�，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去�?/p>
這舉動(dòng)更讓人大吃一驚。
老人解釋說(shuō)："這一只鞋無(wú)論多么昂貴，對我而言已經(jīng)沒(méi)有用了，如果有誰(shuí)能撿到一雙鞋子，說(shuō)不定他還能穿呢！"
大道理：成功者善于放棄。
激勵的哲理故事10
有一位表演大師上場(chǎng)前，他的弟子告訴他鞋帶松了。
大師點(diǎn)頭致謝，蹲下來(lái)仔細系好。
等到弟子轉身后，又蹲下來(lái)將鞋帶解松。
有個(gè)旁觀(guān)者看到了這一切，不解地問(wèn)："大師，您為什么又要將鞋帶解松呢？"大師回答道："因為我飾演的是一位勞累的旅者，長(cháng)途跋涉讓他的鞋帶松開(kāi)，可以通過(guò)這個(gè)細節表現他的勞累憔悴。" "那你為什么不直接告訴你的弟子呢？""他能細心地發(fā)現我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護他這種熱情的積極性，及時(shí)地給他鼓勵，至于為什么要將鞋帶解開(kāi)，將來(lái)會(huì )有更多的機會(huì )教他表演，可以下一次再說(shuō)啊。"
大道理：人一個(gè)時(shí)間只能做一件事，懂抓重點(diǎn)，才是真正的人才。
激勵的哲理故事11
五個(gè)手指的故事
時(shí)隔二十余年，我依然清晰地記得小學(xué)語(yǔ)文老師給我們講的“五兄弟團結”的故事。從前，人的每只手都有五個(gè)兄弟——大哥(大拇指)、二哥(食指)、三哥(中指)、四弟、(無(wú)名指)、五弟(小指)。他們都有各自的分工，盡職盡責團結的生活在手上。
但是時(shí)刻一長(cháng)，他們的思想都發(fā)生了微妙的變化，都認為自己的本領(lǐng)最大。最終矛盾激化，一場(chǎng)不可避免的爭吵發(fā)生了。大哥說(shuō)：“我天天帶領(lǐng)著(zhù)你們早出晚歸，辛勤的為手服務(wù)，我的本領(lǐng)最大�！倍缯f(shuō)：“你分配不均有失職之處，出了事都是我給你頂著(zhù)，我的本領(lǐng)最大�！比缫话驯翘橐话褱I的哭訴：“你們都把臟活累活壓在我的身上，美其名我的身材修長(cháng)體格健美�！彼牡芗庵�(zhù)嗓子插嘴道：“那是你自找。瞧我管理的外交處那但是頂呱呱，我的本領(lǐng)最大�！蔽宓芤矤幊持�(zhù)說(shuō)他的本領(lǐng)最大。
他們激烈的爭吵，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)人說(shuō)話(huà)了：“要不你們比比誰(shuí)能拿起地上的球，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大�！庇谑�，他們爭先恐后的去拿球，但是，不管怎樣發(fā)奮就是拿不起那個(gè)球。人說(shuō)：“你們一齊拿試試�！彼麄冏咴谝积R輕輕一拿，球就很簡(jiǎn)單的拿了起來(lái)。他們最后明白，團結就是力量。
激勵的哲理故事12
單純的喜悅
有一個(gè)小女孩每天都從家里走路去上學(xué)。
一天早上天氣不太好，云層漸漸變厚，到了下午時(shí)風(fēng)吹得更急， 不久開(kāi)始有閃電、打雷、下大雨。
小女孩的媽媽很擔心，她擔心小女孩會(huì )被打雷嚇著(zhù)，甚至被雷打到。 雷雨下得愈來(lái)愈大，閃電像一把銳利的劍刺破天空， 小女孩的媽媽趕緊開(kāi)著(zhù)她的車(chē)，沿著(zhù)上學(xué)的路線(xiàn)去找小女孩，看到自己的小女兒一個(gè)人走在街上，卻發(fā)現每次閃電時(shí)，她都停下腳步、 抬頭往上看、并露出微笑�？戳嗽S久，媽媽終于忍不住叫住她的孩子，
問(wèn)她說(shuō)：「你在做什幺啊?」
她說(shuō)：「上帝剛才幫我照相，所以我要笑啊!」
激勵的哲理故事13
團結的鳥(niǎo)兒
一群小鳥(niǎo)，為著(zhù)某種目的，它們決定飛過(guò)太平洋。每只小鳥(niǎo)都找來(lái)截樹(shù)枝，它們開(kāi)始遠航。累了，就把樹(shù)枝扔到水面，這樣它們就能夠�？吭诟≡谒嫔系臉�(shù)枝稍稍休息而不至于累壞。
一天傍晚，飛了一天的小鳥(niǎo)們好累，于是紛紛把嘴里的樹(shù)枝扔到水面。停在水面上休息，突然，水底上出現了一條鯊魚(yú)，由于它們的倒影像一群魚(yú)群，因此它慢慢游近鳥(niǎo)群。向它們發(fā)起攻擊，鳥(niǎo)群紛紛飛起，雖然它們安然無(wú)恙，但是由于鯊魚(yú)的搗亂，鳥(niǎo)群急忙飛起來(lái)，沒(méi)有來(lái)得及拿起水面的樹(shù)枝，使得飄在水面上的樹(shù)枝被沖散了，有些被鯊魚(yú)咬斷了。鳥(niǎo)群把水面上的樹(shù)枝尋找回來(lái)，但是數目并不夠，有得小鳥(niǎo)沒(méi)有樹(shù)枝，沒(méi)有樹(shù)枝就等于沒(méi)得休息，這樣的話(huà)根本飛但是太平洋。于是它們有的把兩個(gè)樹(shù)枝拼在一齊來(lái)承受三只鳥(niǎo)的重量，有的就兩只鳥(niǎo)輪流用一個(gè)樹(shù)枝休息。在它們團結協(xié)作下，跨越太平洋
【激勵的哲理故事13篇】相關(guān)文章：
激勵的哲理故事09-17
晨會(huì )激勵的哲理小故事10-12
英語(yǔ)哲理故事哲理故事09-23
哲理的故事01-13
堅硬哲理故事(短篇哲理故事)09-17
傻子的故事哲理故事09-12
哲理故事的作文08-09
關(guān)于哲理的故事02-10
幸福的哲理故事02-09