關(guān)于責任的作文合集8篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的責任的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

責任的作文 篇1

　　一個(gè)人活在這個(gè)繁榮的社會(huì )，都有自己的工作，有自己的責任。軍人的責任上保衛祖國，老師的責任是讓我們學(xué)到知識……那么，我們的責任該是什么呢？

　　一次，我和父母到公園里游玩，在草地上野餐時(shí)�？吹讲莸夭辉偈谴渚G色的，而是"花紋''式草地。上面被各種顏色的包裝所點(diǎn)綴。這似乎是一幅美景，但是，"好看"的包裝袋污染了無(wú)辜的綠草地。于是我獨自在炎炎烈日下，一個(gè)一個(gè)地將它們撿起，放入垃圾箱。老爸老媽笑了笑，問(wèn)我為什么要怎么做，我毫不蹉的還一個(gè)微笑，說(shuō)；"這是我的責任！''

　　昨天晚上我正要入睡，突然聽(tīng)到一陣很輕的敲門(mén)聲。我打開(kāi)門(mén)一看，是鄰居奶奶，她的`小孫子在她家有題不會(huì )做。鄰居奶奶不識大字，孫子的父母都出差了。于是，我為小弟弟講解了他不會(huì )做的題。鄰居奶奶很感激我，不停的說(shuō)著(zhù)謝謝，我不好意思的書(shū)："沒(méi)什么，這是我的責任''

　　學(xué)習小提琴四年了，有酸，有苦，有累，但我從沒(méi)叫過(guò)苦，從沒(méi)為手上磨出繭而哭鬧過(guò)。我的成績(jì)一直平平，但我一直在努力學(xué)習，從沒(méi)放松過(guò)。因為這是我的責任。

　　對于現在的我來(lái)說(shuō)，責任是相當重相當重的。保護環(huán)境，是我的責任助人為樂(lè )，是我的責任；一絲不茍的學(xué)習，更是我的責任。我們學(xué)生的責任，還很多很多，讓我們?yōu)槲覀兊呢熑呜撠煱桑?/p>

責任的作文 篇2

　　對責任的理解通�？梢苑譃閮蓚�(gè)意義。一是指分內應做的事，如職責、盡責任、崗位責任等。二是指沒(méi)有做好自己工作，而應承擔的不利后果或強制性義務(wù)。 責任感是主體對于責任所產(chǎn)生的主觀(guān)意識，也就是責任在人的頭腦中的主觀(guān)反映形式的。責任就是擔當，就是付出。 責任是分內應做事情。也就是承擔應當承擔的任務(wù)，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標。責任和自由是對應的概念，責任事實(shí)上雖然不是時(shí)間上以自由為前提，而自由只能存在于責任之中。責任是唯獨存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。 負責任的人在自身的自由中行動(dòng)。除了他的行為和他本人以外，再沒(méi)有別的能夠支持他，減輕他的負擔，這個(gè)事實(shí)就是自由的證據。負責任的行動(dòng)發(fā)生在義務(wù)中，這義務(wù)給予他自由，給予他完全的.自由。同時(shí)，負責任的行動(dòng)完全發(fā)生在相對性的區域內，發(fā)生在無(wú)數視角里，每一種特定的現象都在其中出現。 責任能力簡(jiǎn)單地說(shuō)就是指一個(gè)人對其違法行為承擔責任的能力。不同的法律部門(mén)對責任能力的定義也是不同的。民事責任能力指民事主體據以獨立承擔民事責任的法律地位或法律資格。刑事責任能力是指行為人能夠正確認識自己的行為性質(zhì)、意義、作用和后果，并能依據這種認識而自覺(jué)地選擇和控制自己的行為，而對自己所實(shí)施的刑法所禁止的危害社會(huì )行為承擔刑事責任的能力。 作為一名班委，我們應時(shí)刻起帶頭作用，以身作則，以實(shí)際行動(dòng)激勵同學(xué)們。作為一名學(xué)習委員，我的工作主要是向課表記錄每天作業(yè)收繳的情況，沒(méi)有帶或沒(méi)有做的同學(xué)，根據情況扣相應的分數，第二天也要負責收齊他們補做的作業(yè)。在每一次的考試中，記錄班級中的單科前三名及總分

　　前十名，視情況加分，并總結班級的情況，制成PPT在班中發(fā)言。不管是班委還是普通同學(xué)，都要具備責任心，對自己負責，對班級負責。

責任的作文 篇3

　　生命是一個(gè)顆種子，朋友就像一盆水。她陪我們走過(guò)無(wú)數個(gè)春秋，在我們面對困難時(shí)，他總是會(huì )陪伴在我們身邊，友情不是一個(gè)敷衍的擁抱，而是一個(gè)會(huì )心的眼神;友情不是一幕短暫的煙火，而是一幅真心的畫(huà)卷：友情不是一段長(cháng)久的相識，而是一份交心的相知。

　　在暑假里，我偶然又翻開(kāi)了那本滿(mǎn)懷深情的書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》。這個(gè)故事也許大家并不陌生，一只小豬威爾伯，一只蜘蛛夏洛，它們演繹了一片動(dòng)人的友情故事，這個(gè)故事講了：小豬威爾伯與蜘蛛夏洛同住在農場(chǎng)倉房的地窖中，聰明勇敢的夏洛在自己的網(wǎng)上編織“好豬”、“杰出”、“謙虛”等等字樣，使得威爾伯在豬的比賽中榮獲了大獎，救了他的性命。而威爾伯又懷著(zhù)感激之情，保護了夏洛的孩子順利誕生。但夏洛的生命卻已走到了盡頭……夏洛為了朋友，付出了自己的青春。

　　讀了這本書(shū)我十分感動(dòng)，這真摯的友誼打動(dòng)了我;夏洛的品質(zhì)打動(dòng)了我;威爾伯的感恩打動(dòng)了我。人生有無(wú)數種財富，親情，友情……而他們，使用無(wú)數金錢(qián)換不來(lái)的'，如果一個(gè)人沒(méi)有一個(gè)朋友，那他該是多么孤獨對么無(wú)助啊。而威爾伯他的一生都是幸福的，應為他有夏洛，而且為了救它而犧牲自己生命的朋友夏洛，威爾伯是一定不會(huì )孤單的。

　　有一種朋友，在你無(wú)助的時(shí)候，總是伸出溫暖的手，與你緊緊相握;有一種朋友，在你疲憊的時(shí)候，總是借你堅強的肩，給你深深依靠;有一種朋友，在你憂(yōu)傷的時(shí)候，總是陪你默默無(wú)語(yǔ)，讓你傾心訴說(shuō)，在未來(lái)的路上，我們都會(huì )找到自己真正的朋友。

責任的作文 篇4

　　責任么是責任，走到今天，我才知道責任是種美德。

　　三年級我雖然是副班長(cháng)，但我擔任了分點(diǎn)心，領(lǐng)早讀，檢查衛生數學(xué)課代表還幫老師做很多事。特別是中午時(shí)我總是在講臺上當小老師不停地工作著(zhù)，雖然我自己的很多 玩耍時(shí)間沒(méi)了，有時(shí)放學(xué)了還在管班級紀律而留得很晚回家。那是我想到了逃避，甚至想到了向老師提出辭職。但是，責任兩個(gè)字在我腦海中出現了一遍又一遍，提醒我這是我的責任。當老師表?yè)P我時(shí) ，我就暗暗提醒自己這是老師給我的鼓勵，鼓勵也是責任。

　　我從小到大都是爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧我，而這件事開(kāi)始我也會(huì )照顧他人了。那是星期天媽媽突然不舒服躺在床上，而爸爸正好要上船干活，就把照顧媽媽的重任交給了我。我想：“媽媽這么辛苦每天照顧我現在累病了，我要好好照顧好媽媽一定不要讓爸爸擔心。我是邊做作業(yè)邊不時(shí)去看媽媽?zhuān)�就在我給媽媽吃藥時(shí)只聽(tīng)王嘉在外喊我，原來(lái)是她來(lái)叫我到黃山湖公園去玩滑板，我聽(tīng)了正要拿起滑板出門(mén)時(shí)，聽(tīng)到媽媽不停地咳嗽聲腦中突然閃過(guò)爸爸臨走時(shí)的再三囑咐：“女兒，你都十歲了，今天你就是家里的主人，媽媽交給你了，爸爸相信你！”于是我想：“主人怎能不照顧病人而出去玩呢�！边@時(shí)是責任把我留住了腳步。我就對王嘉說(shuō)：“我不能出去玩，我要留在家里照顧媽媽�！卑�！說(shuō)了這話(huà)我好像長(cháng)大了，讓我懂得了做人要有責任感。

　　又一次中午飯后我值日，我是檢查誰(shuí)留剩飯在倒掉。正當檢查到前排老師的講臺上，我看到老師的飯沒(méi)吃掉留了很多，我為難了：說(shuō)。還是不說(shuō)。但轉而一想，老師也是歸我檢查呀，這是我的責任呀。我必須說(shuō)！我毫不猶豫的`走上前，面帶微笑大膽的對老師說(shuō)：“老師，您的飯沒(méi)吃光，不能浪費�！崩蠋熜α擞觅澷p的眼光還點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你的提醒�！逼鋵�(shí)我的心是像只小兔子——七上八下。第一節課后老師叫我到她的辦公室，我心神不寧：是不是中午這件事給老師丟面子要挨批評了。到辦公室老師笑瞇瞇的說(shuō)：“朱嘉瑤，你做的很棒，你是個(gè)負責任的中隊長(cháng)�！蔽业男鸟R上樂(lè )開(kāi)了花，��！責任給與我充滿(mǎn)自信。

　　我們要培養責任心，只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個(gè)心靈的花園，才能讓自己變得更容易贏(yíng)得他人的尊重。所以，讓我們從現在做起，努力培養自己的責任心吧！讓贊揚時(shí)時(shí)圍繞著(zhù)我們，讓我們的心像金子一樣永遠閃光！

　　我從一年級到現在都是班干部，可是我從來(lái)不知道什責任的力量 。

責任的作文 篇5

　　父母是生我們，養我們的人，我們要教會(huì )去感恩他們，去回報他們。

　　母親十月懷胎，還要辛苦地去養著(zhù)我們。

　　父親他比母親更乏，每天沒(méi)門(mén)往唱工，替咱們掙錢(qián)，終日風(fēng)吹雨淋，被太陽(yáng)曬著(zhù)，父母疏不論多操勞，也從不在我們眼前報一絲辛勞，該兒父的是否盡到了應絕的義務(wù)呢？俗話(huà)說(shuō)：“滴水之仇應該涌泉相報�！笨墒歉改笇�爾們疼取愛(ài)，得是多大一片海呀！

　　《兄子規》中：“冬則暖，夏則凊：朝則費，昏則定：”這句話(huà)告知我們在冬天嚴寒的節令要使父母穿得溫暖夏地酷熱的氣象要是父母的房間清涼快鈍。凌晨要向父母請安，晚上要照料父母睡下。這不禁讓我聯(lián)想到漢晨的大逆子——黃香。

　　在漢朝的.時(shí)候，江夏有一個(gè)鳴黃香的我。黃香以孝子著(zhù)名以孝施政的模范。黃香小時(shí)候，家中生涯很艱難，在他九歲時(shí)，父母病故，他跟父親相依為命，黃香固然年紀小，卻曉得孝順父親。夏每天熱，黃香天天晚上皆先給父親扇床笫，冬天天涼，黃香就用大家的身材給父親被褥焐暖，才召喚父親睡下，長(cháng)大當前，黃香應了民，成了一代馳名的孝子。

　　黃臭小小的年事，就有這樣的孝口，干為始中生的我們豈非還不如一個(gè)九歲的孩子嗎？當初還有己與父母頂撞，吵架、斗氣。莫非記了是誰(shuí)把我們養大是誰(shuí)給了我們一個(gè)幸福、快活的野嗎？是父母！你們不辭辛甜，日出而作，日降而息的農息，才干給了我們一個(gè)安泰圓滿(mǎn)的家，讓我們惡佳孝順本人父母吧！

責任的作文 篇6

　　今天早上，我剛到教室就發(fā)現，今天的教室比往常要干凈許多，我心里說(shuō)上星期的值日生真負責任，把教室打掃得這么干凈。

　　過(guò)了一會(huì )兒尚老師來(lái)了，聽(tīng)了尚老師一席話(huà)，我們才恍然大悟。原來(lái)事情是這樣的：尚老師在上星期五晚上就決定第二天一大早要到教室看看，為什么呢？因為老師擔心值日生想早點(diǎn)回家過(guò)周末，不仔細打掃衛生。結果老師到教室一看，果然不出所料，衛生打掃得馬馬虎虎，教室里的桌椅橫七豎八，紙片也沒(méi)有掃干凈。于是尚老師就一個(gè)人重新打掃了一遍，把桌椅擺整齊，特別是一些衛生死角，比如暖氣片下邊，總是有同學(xué)把廢紙等垃圾塞到里面，時(shí)間一長(cháng)，把暖氣片下面都塞滿(mǎn)了，老師把每個(gè)暖氣片下面都掏得干干凈凈。一直打掃了很長(cháng)時(shí)間才弄完。

　　聽(tīng)了尚老師的話(huà)，我們都覺(jué)得臉上熱辣辣的.，特別是上星期的值日生，都慚愧得低下了頭。我下定決心，以后不管做什么事，我都要做個(gè)有責任心的人！

責任的作文 篇7

　　“星星很美，因為有一朵人們看不到的花……”，“使沙漠更加美麗，就是在某個(gè)角落里，藏著(zhù)一口井……”讀完此書(shū)，心情早已激動(dòng)不已，該如何宣泄一下我的心情，他已直達內心深處，喚醒了我那沉睡已久的愛(ài)與責任。

　　就像每一個(gè)女生看完《泰坦尼克號》后都希望自己是露絲，可當合上《小王子》后，我希望成為那朵玫瑰。

　　尋找愛(ài)的聲音

　　“馴養”，這個(gè)詞來(lái)自狐貍，它所說(shuō)的每句話(huà)都深深地在我腦海中留下烙印，是呀，不曾被誰(shuí)馴養，心中只有那空蕩蕩的感覺(jué)，而當被馴養后，哪怕失去了，新還是滿(mǎn)的、充實(shí)的。

　　其實(shí)在人的一生中，有一種靠著(zhù)“馴養”建立起來(lái)的關(guān)系，他可能是友情，也可能是愛(ài)情，但無(wú)論如何，我在去追求的時(shí)候，還有這種心態(tài)，我相信到最后，我還像狐貍那樣擁有麥子的顏色，這顏色可能是你們共同讀過(guò)的一本書(shū)，走過(guò)的一段路，同一時(shí)刻抬起頭來(lái)看月亮心靈所感到的激情，不約而同說(shuō)出的一句話(huà)。

　　“請你馴養我吧！”我知道那是愛(ài)的聲音。

　　看不到的美麗

　　沙漠很美，可你能相信它的美麗來(lái)自于沙漠某個(gè)角落的那口藏著(zhù)的井嗎？開(kāi)始，我還納悶，這是不是也太荒唐了一些。如果沙漠有口井，那么為什么還有那么多旅行者在沙漠中因渴而喪命？可當我看完這本書(shū)后，心頭有一絲波動(dòng)，那并不是什么井，而是人們心中渴望實(shí)現夢(mèng)想的一個(gè)信念。剎那間，我懂了許多，實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不到的，只有用心才能體會(huì )到。

　　而當你被“馴養”或誰(shuí)被你“馴服”時(shí)，或許他對別人是普通的.，而對你是最與眾不同的。這也印證了前面那句“實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不到的，只有用心才能體會(huì )到�！�

　　在現實(shí)生活中，我們又何嘗不是這樣呢？其實(shí)人與人之間只要真誠相對，那我們就會(huì )建立一層關(guān)系，而這層關(guān)系是溫暖的，在你最“嚴寒”的時(shí)候，他會(huì )讓你知道哪怕失去了，也是美好的。最后，或許你會(huì )說(shuō)一句：“我還有麥子的顏色�！�

責任的作文 篇8

　　三年的歲月帶著(zhù)責任彷佛流星般劃過(guò)天空，子夜下的流星是那么美麗，卻又是那么短暫，短暫得消縱即逝。

　　有人說(shuō)：九年級多了一份壓力，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，又有人說(shuō)：九年級多了一份目標，少了一份時(shí)間，使人不能再如此虛度年華。我說(shuō)九年級是歡快得如枝頭上的小鳥(niǎo)。它正如夏日里的花朵，燦爛中帶了一種無(wú)與倫比的激情；它正如秋天里的涼風(fēng)，使人倍感涼爽卻不敢忽略它的強勁；它正如春日里的禾苗，給人無(wú)限無(wú)暇的希望。因為九年級，它帶給了我責任。

　　責任就是動(dòng)力，它時(shí)刻提醒我們：你是初三的學(xué)生了。它不得不使我們告別電腦，電視，玩著(zhù)手機聽(tīng)著(zhù)歌的時(shí)代已經(jīng)一去不復返，籃球場(chǎng)上的奮力搏斗也只能說(shuō)“Seeyou”，為什么？因為我們有了責任。

　　我們老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你是誰(shuí)，應該做什么事？”這句話(huà)就是對責任感的高度濃縮，假如我們還是虛度光陰，浪費這美好的年華，那就是在慢性自殺。所以，責任就是在有限的`時(shí)間里做超于自己的事情。

　　九年級，我們的責任是什么？很簡(jiǎn)單，一是向重點(diǎn)高中進(jìn)軍�？蛇@只是目標，實(shí)現只能靠自己慢慢去積累，老師只是給了我們一條軌道，至于怎樣行走，速度快慢只靠我們。我們責任感越強，動(dòng)力就越大，奮起的可能性也很大。在這個(gè)肩負責任的歲月中，我們只能把它當做義不容辭的責任，這是必須的。

　　責任就是對他人，社會(huì )，集體愛(ài)護，這是責任心。當一個(gè)人的責任升華到集體時(shí)，那就是集體的責任，所以，我們必須堅強擔負起自己的責任，才有信心，有能力，有資格對他人以及社會(huì )負責。

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