關(guān)于責任作文集合15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的關(guān)于責任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于責任作文1
經(jīng)常聽(tīng)到村里的老人說(shuō)起，以前，我們村的中央有一口很大的井，井水清澈見(jiàn)底。每天清晨和黃昏都有許多婦女擔著(zhù)水桶到這里取水，在井邊洗衣服，可方便了。但是現在，居民的糞管也通到了井里，還有的人貪圖一時(shí)的方便，把垃圾也扔到了井里，把家里的水牛也牽到井里洗澡�，F在，原本清澈見(jiàn)底的井水變成了泥漿水，不但見(jiàn)不到取水，洗衣服的人們，了住就連路過(guò)的人們也會(huì )捂住鼻孔。
像這樣的事例很多，破壞環(huán)境的行為隨處可見(jiàn)。我想，我們擁有同一個(gè)地球，生活在同一片藍天下，保護環(huán)境是大家共同的責任。我們必須行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，為保護生態(tài)環(huán)境盡到自己的一份責任！我們少先隊員還要開(kāi)展各種活動(dòng)，如節約資源、植樹(shù)種草等，來(lái)綠化、美化身邊的環(huán)境。我們還要積極參加環(huán)境保護的公益活動(dòng)，使大家樹(shù)立正確的環(huán)保意識。
如果全世界的人們都能這樣，我相信地球媽媽很快就會(huì )重新煥發(fā)青春，使生活在她的環(huán)抱中的人類(lèi)更加幸福、美滿(mǎn)！
關(guān)于責任作文2
在我的辦公桌上，壓著(zhù)一張條幅：把自己最擅長(cháng)的技能和最美好的品德傳承給需要的人，這比任何作品都要永恒。十三年了，在與學(xué)生一起成長(cháng)一起完善自我的歲月里，我越來(lái)越堅信：愛(ài)與傳承，就是我，一名人民教師的使命與責任。
在我眼里，再也沒(méi)有比教師更富有創(chuàng )造力和挑戰性的工作了，然而，我的激情，也經(jīng)歷了磨礪與考驗。
那一年臨時(shí)接了四年級兩個(gè)班的英語(yǔ)，是從下面連隊撤并上來(lái)的，那出了名的差呀，平均分與別的班相差12分，作業(yè)每天至少有一半的人不交，大部分人連26個(gè)字母都認不全，更別提上課了，隨便講一句話(huà)，都沒(méi)有幾個(gè)人能懂。所有課任老師都沒(méi)有給過(guò)他們什么好的評價(jià)。兩個(gè)星期內，他們的無(wú)知就讓我吃盡了苦頭，有一天，錯誤百出的他們終于讓我生氣了，失望了，我哭著(zhù)走出了教室。下午作業(yè)本交上來(lái)了，最后一本，是班長(cháng)的，里面有一張小紙條：“老師，我知道我們很笨，又讓您傷心了，你哭了，我們心痛了，我們是真的想學(xué)好。我們喜歡您，別走!”我羞愧極了，這樣的孩子，他們頑劣，但是他們有金子般的心，他們也有渴求向上的力量，只要他們不放棄，我又有什么理由拋棄他們?教師的責任感和使命感讓我重新走進(jìn)了課堂。我一頭扎進(jìn)了平凡而瑣碎的工作中。
我在黑板上的左上角寫(xiě)下我的格言：有勇氣，有志向，有目標，則事事能成。從那以后，每節課的前兩分鐘，宣讀自創(chuàng )的格言，成了我們的勵志工程;學(xué)習，從字母開(kāi)始，慢慢地補;我給自己充電，每天花大量的時(shí)間鉆研教材，在中小學(xué)牛津英語(yǔ)網(wǎng)上拜師學(xué)藝，加強本科自學(xué)，我不僅備教材，還備自己備學(xué)情，上課力求生動(dòng)活潑，人人動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手，隨時(shí)根據學(xué)生的認知情況調整教學(xué)方案，孩子們也慢慢地樹(shù)立了自信。每周末，我和孩子們都會(huì )總結本周自己的學(xué)習表現，他們會(huì )恭敬地請我做一周鑒定，我也總是夸獎鼓勵他們。我不放過(guò)任何一個(gè)和他們在一起的機會(huì )，宿舍里，時(shí)時(shí)有我的身影。假日里，我的電話(huà)也打個(gè)不停。即使生病了，我也堅持著(zhù)上了課批完作業(yè)輔導學(xué)生練習聽(tīng)力，晚上才抽時(shí)間去醫務(wù)室看病。自己的孩子病了，我也無(wú)暇照顧，讓他自己去找校醫打針，五歲的兒子體貼地說(shuō)：媽媽?zhuān)闳タ锤绺缃憬銈儼�，告訴他們，如果他們不好好學(xué)，我就打他們的屁屁，我哭了。 漸漸地，在我的班上，出現了這樣的英語(yǔ)效應：不管我在不在，一早一晚，傳出朗朗讀英語(yǔ)聲的，肯定是我的班，單詞競賽100分最多的，也肯定是我的班。晚自習時(shí)，討論英語(yǔ)，背誦英語(yǔ)最多的，也是我的班，孩子們說(shuō)：每天，最盼望的就是上英語(yǔ)課，家長(cháng)們反饋說(shuō)：孩子進(jìn)步了，謝謝老師。我覺(jué)得非常驕傲。我笑了!
忘不了那一個(gè)春日的下午，班長(cháng)蒙著(zhù)我的眼睛，牽著(zhù)我的手走進(jìn)教室，全班的學(xué)生對著(zhù)我喊“生日快樂(lè )”，跳躍的燭光中，淚水不可控制地流下，我就是被天使環(huán)繞著(zhù)的最幸福的人
沒(méi)有一個(gè)行業(yè)能像教師一樣，具有如此強烈的使命感與責任感，因為我們是教師，傳承與傳播，是我們的使命;也沒(méi)有哪一個(gè)行業(yè)能像教師一樣，收獲如此豐厚的甜蜜感與成就感，因為我們是教師，播種與收獲，就是我們的事業(yè)。
有愛(ài)就有責任，我慶幸，我選擇了自己所鐘愛(ài)的事業(yè)做為畢生的追求，我愿意，用一生去踐行這“用理想激活理想，用愛(ài)心開(kāi)啟愛(ài)心，用責任傳遞責任，用生命點(diǎn)燃生命”的事業(yè)，我相信，所有的同仁們也和我一樣，在平凡中感動(dòng)著(zhù)，在感動(dòng)中幸福著(zhù)。我們，將永遠行進(jìn)在路上，但是，我們不會(huì )懼怕路途遙遠困難重重，因為我們知道，這一路上，都會(huì )有天使相隨!
關(guān)于責任作文3
生命如畫(huà)，有濃墨潑灑，也有淡筆輕描；生命如歌，有輕吟淺唱也有飛揚。君不見(jiàn)李太白，杜工部之一生，濃墨潑灑，鑄就生命之偉大；貝多芬、雪萊之一生，淡筆輕描，終寫(xiě)盡生命之真諦；君不見(jiàn)輕音淺奏之陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！备吒杳瓦M(jìn)之譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！�
生命是山，我們無(wú)法預估它的厚度，我們只好追求它的高度；生命是路，它是一塊塊不起眼的沙石組成的，而不是鋪金布銀，平平淡淡中盡顯生命之完美；生命是一葉扁舟，航行于茫茫滄海之中，只有經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮才會(huì )迎來(lái)明天海上初升的太陽(yáng)。
如果不想抬杠子來(lái)辯論作為個(gè)體的人們是否具有自我選擇生與死的權利，如果不想鉆牛角尖來(lái)討論世界上究竟有沒(méi)有比生命更加重要的東西，如果不想在哲學(xué)的深淵和倫理的叢林上爭論生和死模糊的試卷，如果不想在深沉的文學(xué)中追尋生與死的價(jià)值，如果不想拿與經(jīng)濟利益紛爭相關(guān)的槍林彈雨來(lái)說(shuō)事，那“珍愛(ài)生命是做人的首要任務(wù)”就不為之過(guò)了。
在各種自然災害中，尤其是像四川汶川大地震時(shí)，為了珍愛(ài)生命，從國內到國外，從地方到，大家第一時(shí)間攜手同行，與時(shí)間賽跑，與生命接力。為了尋找和搶救廢墟中的幸存者，不惜一切人力物力，只要有一線(xiàn)希望就盡百分之百的努力。珍愛(ài)生命不僅是國家的義務(wù)，也是每個(gè)公民的義務(wù)。
珍愛(ài)生命，需要所有人的覺(jué)悟和自省，需要仁人賢士的共同努力，需要社會(huì )學(xué)家、心理學(xué)家、犯罪學(xué)家的研究和疏導，需要文藝工作者的正面引導。從殘疾人作家史鐵生這兒，我們不難感悟到珍愛(ài)生命的意義。他癱瘓了三十年，腎衰竭后僅靠透析維持生命堅持了十年。面對這樣殘忍的病痛折磨，沒(méi)有誰(shuí)比他更有理由放棄生命，放棄責任。雖然他也想過(guò)自殺，想過(guò)安樂(lè )死，但最終選擇了堅強地活著(zhù)，并用文學(xué)之路來(lái)解放自己。在一次訪(fǎng)談中，鐵生談到在開(kāi)始寫(xiě)《病隙碎筆》的時(shí)候覺(jué)得他能寫(xiě)，他不能放下。對于他來(lái)講雖然找到了活著(zhù)的理由，但理由依然是苦澀的。他曾說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得對我來(lái)說(shuō)活著(zhù)需要有比面對死亡更大的勇氣，在我眼里死亡是一片‘綠色地帶’，也是生命新生的地帶，我早已不懼怕死亡……只是我不愿看到親人們?yōu)榱宋壹娂娮呦蚰沟��！?/p>
人生于世，總會(huì )有這樣那樣的煩惱和痛苦�；蚴乔閳�(chǎng)上的失意，或是商場(chǎng)上的落魄，或是生活中的貧窮，或是身體上的疾病，誰(shuí)都能輕易的挑出千百條逃避的借口，甚至無(wú)數個(gè)去死的理由。但我們沒(méi)有資格這樣做，生命不僅僅是屬于個(gè)人，還有那些深?lèi)?ài)我們的親人和朋友。史鐵生、張海迪、海倫……那些用責任書(shū)寫(xiě)生命的人都清楚地告訴我們：珍愛(ài)生命是一種責任。
法國作家羅曼·羅蘭說(shuō)：“只有生命是神圣的，對生命的愛(ài)是一種美德�！狈鹫f(shuō)：“人生有八苦，生是人生八苦中的第一苦�！币驗樯强拗�(zhù)來(lái)到這個(gè)世界的，有了生命就有了責任，有了責任生命才有意義。生命與責任不能割裂，責任是生命的舵，生命是責任的舟，沒(méi)有責任生命就沒(méi)有前進(jìn)的方向。一個(gè)真正有責任的人，決不會(huì )畏懼任何艱難困苦。因為責任，我們的社會(huì )才會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光、溫暖和關(guān)愛(ài)；因為責任，人生才會(huì )有目標、快樂(lè )和幸福。
珍愛(ài)生命是一種博大的胸懷，是一種堅毅的品格，是一種執著(zhù)的精神，一種與生俱來(lái)或后天萌發(fā)的責任。有了責任，活著(zhù)才有意義；有了責任，生命才會(huì )絢麗多彩。
關(guān)于責任作文4
責任心是什么？責任心就是對自己所說(shuō)話(huà)的和所做的事承擔起來(lái)。責任心，是一種舍己為人的態(tài)度。人在成長(cháng)過(guò)程中，在每個(gè)階段都有責任，因為有責任才有責任心。比如，我們作為學(xué)生主要責任就是學(xué)習，學(xué)習學(xué)好了就有責任心了。再比如警察，警察的責任是抓小偷及一切觸犯法律的人。如果他勇敢、努力、盡職，那他就是一個(gè)有責任心的人。這樣他人得到幫助，自己內心也有不小的收獲。
責任心也是諾言，就是說(shuō)到做到。比如，醫生，既然要當醫生就要對自己說(shuō)的話(huà)負責，就應該救死扶傷，做到自己所應該做的事情，做的要稱(chēng)職。不能把當初自己所說(shuō)的話(huà)改變，放棄原則。這樣就太沒(méi)責任心了，責任心是人們對工作認真負責的態(tài)度。
人一旦有責任心還可以獲得幸福，一個(gè)有責任心的人是會(huì )受到別人的尊重的，從而感到幸福。沒(méi)有了責任心，什么事也干不成，任何人都會(huì )疏遠你。那么你就會(huì )寂寞和孤獨。而且什么也不會(huì )做，就是一個(gè)沒(méi)用的人了。
責任心是人類(lèi)最重要及最起碼的品質(zhì)。如果沒(méi)有責任心的人，活著(zhù)就沒(méi)有意義和意思了。也沒(méi)有任何價(jià)值所在了。
關(guān)于責任作文5
如果時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì )那樣做；如果時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì )讓它寂寞地離去；如果時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì )讓我們的友誼一剎那間被拋到九霄云外。
有一天，我買(mǎi)了一只小雞。它是那樣的生氣勃勃，那樣的活潑可愛(ài)。每天，它都嘰嘰地叫個(gè)不停，我天天喂它喝水、吃食，為此，我們之間的友誼就這樣“升騰”起來(lái)。大家都說(shuō)這是孤單的結束，但這也是一個(gè)悲劇的開(kāi)始
我們每天都在一起玩耍，我到哪，它就跟著(zhù)到哪，走路時(shí)身子一搖一擺的，常常逗得我開(kāi)懷大笑。有時(shí)，我為了自己開(kāi)心，就讓它做一些可笑的動(dòng)作。這樣，日復一日，在某一天的一個(gè)黃昏，它終于站不起來(lái)了，我心想：“沒(méi)什么大礙，沒(méi)準睡一覺(jué)就好了�！庇谑�，我便無(wú)心去理睬它了。
第二天，我依舊給它喂食�？墒�，它的眼睛緊閉著(zhù)，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，原來(lái)它這一睡就再也沒(méi)有醒來(lái)。
關(guān)于責任作文6
常常是看著(zhù)責任兩字我都有些的茫然。上班時(shí)面對著(zhù)學(xué)生我不知道什么是責任，在嘴里口口聲聲說(shuō)我是對你們負責，可我們又真的給予了多少責任呢。上課嚴厲的批評一個(gè)犯了錯的孩子或是對無(wú)知的這群小布點(diǎn)們提出的沒(méi)意義的的問(wèn)題根本就不理。真的是茫然。
現在已經(jīng)是一 個(gè)兩歲孩子母親的我，對女兒我也是茫然。因為上班，一直女兒都是爺爺奶奶在帶，他們的教育和對女兒的影響便是溺愛(ài)，看著(zhù)一天天長(cháng)大的女兒，我覺(jué)得自己再累也得給她一個(gè)好習慣，所以從爺爺奶奶的手里接過(guò)她來(lái)，雖關(guān)于責任的作文然不能事事親歷親為，但大的方向我自己控制著(zhù)，可有的時(shí)候看著(zhù)大喊大叫的女兒我也感覺(jué)了力不從心，反問(wèn)自己是真的在對她負責嗎?又特別是女兒在我的強壓之下睡覺(jué)，在睡夢(mèng)里說(shuō)的是:媽媽不打!
我不知道是我們家的小布點(diǎn)太過(guò)敏感了還是我真的太過(guò)的嚴厲予她了，或是我把責任說(shuō)在嘴上，卻是在強加。所以我現在對這兩字更茫然。
關(guān)于責任作文7
今天，我在一本書(shū)上看到了《楊善洲：獻給家鄉滿(mǎn)山綠》這片文章，我就在想，楊善洲是誰(shuí)？他做了什么事，讓家鄉滿(mǎn)山綠？我懷著(zhù)好奇心，帶著(zhù)種種問(wèn)題打開(kāi)了書(shū)，開(kāi)始閱讀了。
打開(kāi)書(shū)，首先，我看到了一首民謠，這首民謠是一位共產(chǎn)黨員——原云南省保山地委書(shū)記楊善洲的故事。在一九八八年六十歲的楊善洲退休了，組織上讓他去昆明安度晚年，科室楊善洲謝絕了，他回到家鄉施甸大亮山種樹(shù)，有一次林場(chǎng)要給他五百元補助，他用一句話(huà)就頂回去：“我上山是來(lái)植樹(shù)的，要那么多錢(qián)干什么？”一九九九年，楊善洲在山上用砍刀修理樹(shù)杈時(shí)，不慎滑到，左腿粉碎性骨折，可是半年后，他拄著(zhù)拐棍，又走進(jìn)了大亮山。出乎人們的意料，到二零零九年四月份的時(shí)候，他竟然植了一千一百二十萬(wàn)棵樹(shù)，要是一棵樹(shù)30元，那價(jià)值三億多元��！
要是拿我和楊善洲比，我很慚愧，您能再三十多年里植樹(shù)一千一百二十萬(wàn)棵樹(shù)，那么有耐心，可是要換了我，那可不行，因為別說(shuō)植一千一百二十萬(wàn)棵樹(shù)了，就是種一棵樹(shù)我也沒(méi)信心。
我要做一個(gè)有耐心的人，遇到什么事都不慌張，耐心面對。
關(guān)于責任作文8
責任是我們每一個(gè)人身上都必須肩負的重任，責任重于泰山。我們每個(gè)人都要監守身上的責任，身上都肩負著(zhù)重大的使命。
我們現在應該好好學(xué)習，我們身上有著(zhù)重大的學(xué)習使命，學(xué)習是我們現在最大的責任，最大的使命。
責任的重大，是我們能夠親身體會(huì )到的，每個(gè)人都有責任，而每個(gè)人身上的責任都是不相同的，但是其中的一點(diǎn)則都是相同的，那便是：責任都是重大的。香港特別行政區臨時(shí)立法會(huì )主席范徐麗泰是政界知名人士，又是社會(huì )公認的賢妻良母。她常說(shuō)：“我的成功得力于丈夫的支持和理解，這使我減少了很多的壓力；而婆婆的幫助又使我免去了很多的牽掛�！痹诜缎禧愄┑难壑�，婆婆是自己的好媽媽?zhuān)齻兿嗵幍孟衲概粯佑H熱。她的一雙兒女由婆婆親手帶大，家中的事也全由婆婆排。
孩子相處是范徐麗泰最為開(kāi)心的時(shí)候。作為一個(gè)母親，當孩子需要她的時(shí)候，她會(huì )不犧牲自己的一切。她的.一個(gè)女兒患了腎衰竭，范徐麗泰把自己的一個(gè)腎獻給女兒。她說(shuō)作為母親，這是天經(jīng)地義的。在家里，她有溫馨，有歡樂(lè )。她常說(shuō)：“家是自己的王國，一個(gè)和諧的家庭�！敝魅斯缎禧愄┌鸭彝�、事業(yè)看作是自己的責任，一份不可缺少的責任。
那我們呢？是否把學(xué)習看做是自己的一種責任呢？
關(guān)于責任作文9
小時(shí)候，媽媽總是在我睡前給我講小故事，看到這個(gè)題目，我不禁想起了那個(gè)晉文公時(shí)審官李離的故事：他在一次審案中因判斷失誤而殺錯了人，感到無(wú)比自責，最終自殺了。這種做法雖不值得我們提倡，但是卻讓我們看到了一個(gè)道理：責任是我們每個(gè)人都應盡的義務(wù)。
當你一出生，從哇哇墜地的那一刻起，就與責任則兩個(gè)字結下了不解之緣。父母，有養育子女的責任；子女，有孝敬父母的責任；老師，有教育學(xué)生的責任；而學(xué)生，又有尊敬老師，好好學(xué)習的責任�！捌シ蜃杂信d亡責，肯把功名付流水”李季清說(shuō)過(guò)的這句話(huà)不也正是這個(gè)道理么？
李四光，一名地質(zhì)學(xué)家，當時(shí)還身處于醫院，不顧家人的勸阻，執意要去預防當時(shí)的地震，并說(shuō)：“我是一名地質(zhì)學(xué)家，我有預防地震的義務(wù)！”多么有責任感的一句話(huà)��！
負責任，是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，如果放棄了它，就等同于放棄了這個(gè)世界！朋友們，讓我們一起擔起責任上路吧！
初一:戈文?
關(guān)于責任作文10
責任，與生俱來(lái)的行李，避免不了，也推托不掉。它本是我們生命中的一部份，對國家，對社會(huì )，對家，還是對自己。你得擁有一份勇氣去面對，一無(wú)反地去接受，與之相伴終生。一旦你放棄了這個(gè)行李，失去了這個(gè)行囊，陪伴你渡過(guò)終生的唯有孤獨和良心的不安，只有隨身攜帶，生命才能夠完全，你也能心安理得，享受那份內心的安寧。
上帝是偉大的，命運是坎坷的，大公無(wú)私的。不由分說(shuō)，突如其來(lái)。這些行李你不得不接受，也必需接受。它把行李強加給每一個(gè)人。懦夫會(huì )選擇在逃避中磋砣歲月，虛渡光陰。拈輕怕重，讓自己的能力被害怕所抹殺。投機取巧，讓自己的心靈被自私所腐蝕。然而勇者會(huì )欣然接受，義無(wú)反顧，然腳踏坎坷，淌過(guò)泥濘，迎來(lái)頭頂上的艷陽(yáng)高照。留在他腳下的是一條康莊大道。那些曾經(jīng)在路途中的艱辛與付出，最終蟬蛻成無(wú)價(jià)的財富并終生擁有。
堅難之路唯勇者行，懦夫徘徊在命運的谷底，勇者馳騁在人生的顛峰。
肩負行李，心系責任。時(shí)代的航船在我們的纖繩下駛過(guò)險灘，抵達寧靜的港灣。歷史的豐碑在我們的肩頭高高聳起，千秋功績(jì)，留與后人說(shuō)。
關(guān)于責任作文11
在法國的一個(gè)城市，羅伯特的孩子小杰克在自家花園里玩足球，興奮之下，把足球踢到鄰居花園中，打爛了一盆玫瑰花。小杰克怯怯地告訴爸爸，叫爸爸去拾球，可羅伯特卻要小杰克自己去，首先要道歉，還要拿上一盆同樣的花作為賠償。
小杰克不得已捧著(zhù)花不情愿地一步一步走向鄰居家。鄰居是一位70歲的老漢盧克，盧克看著(zhù)小杰克淚水盈盈的樣子，非但沒(méi)有責備孩子，沒(méi)有留下花，還從屋里拿了一包巧克力送給小杰克。
羅伯特見(jiàn)兒子回到家里，小臉蛋淚水未干，可掩飾不住喜悅，又見(jiàn)兒子手里多了巧克力，知悉內情的羅伯特徑直去找老盧克，對他說(shuō)：;盧克先生，我兒子犯了錯，我想教育他，請你配合，犯錯的孩子不應得到獎勵。然后他又要兒子拿著(zhù)巧克力和鮮花送給盧克爺爺。
一天之后，羅伯特才借著(zhù)一次機會(huì )獎勵巧克力給兒子。
人生哲理：羅伯特的做法似乎有點(diǎn)過(guò)火，但他是對的，對孩子明顯的錯誤，明知故犯的錯誤，性質(zhì)嚴重的錯誤，一定要嚴肅批評，并讓其承擔責任，直到他改正為止。
關(guān)于責任作文12
護士的責任是救死扶傷;醫生的責任是治病療傷;植樹(shù)工人的責任是造林植樹(shù);我的責任是……
那一次，我坐在公交車(chē)上，百無(wú)聊賴(lài)的看著(zhù)窗外。那一站上的人很多，我掃視了一下，一位老奶奶引起了我的注意：她已經(jīng)很老了，卻一直哄著(zhù)她那已經(jīng)上了中班的小孫子，一會(huì )兒抱，一會(huì )兒又變小把戲。
上了車(chē)，已經(jīng)沒(méi)有座位了，老奶奶便想把小孫子放下，可又怕小孫子摔倒，就一手扶著(zhù)桿子，一手艱難地抱著(zhù)孫子。我想起了以前，也是奶奶抱著(zhù)我坐公交，別人總會(huì )讓個(gè)座。想著(zhù)，我起身，說(shuō)：“您坐吧�！笨粗�(zhù)老奶奶把小孫子都得很開(kāi)心，我覺(jué)得，尊老，是我們的責任。
又有一次，我在公園里散步，走在我前面的一位小弟弟“撲”的一下摔倒在地。他咧開(kāi)嘴剛想哭，我一把將她扶起，拍了拍他身上的土：“小姑娘摔跤都不哭，你哭什么?”
他的小臉一下子變得通紅，抿著(zhù)小嘴，擦干還沒(méi)落下的淚珠，繼而又傻笑了一下，跑開(kāi)了�？粗�(zhù)她和伙伴們玩得熱火朝天，我覺(jué)得，愛(ài)幼，是我們的責任。
沒(méi)上小學(xué)，長(cháng)輩們便教育我們，要尊老愛(ài)幼，其實(shí)，這不是對我們的期望，而是我們——21世紀的小主人的責任!
教師的責任是培養人才;鐵匠的責任是鍛鋼煉鐵;我的責任是尊老愛(ài)幼。
關(guān)于責任作文13
第一次的事情發(fā)生在星期四，接近放學(xué)的時(shí)候了，我正在背書(shū)，方老師把我叫過(guò)去，讓我在學(xué)校的電腦上幫他把我們班的習作選整理一下。
那節語(yǔ)文課末了，方老師叫我開(kāi)在那里，放學(xué)再繼續弄，等到下他還要來(lái)的�？晌移堰@句話(huà)聽(tīng)錯了，稀里糊涂的就以為讓我等數學(xué)老師來(lái)后就下去，讓數學(xué)老師不要關(guān)僅此而已了。
數學(xué)老師來(lái)了之后，叫我下去我就下去，我就下去了。
放學(xué)你上來(lái)后卻發(fā)現教室里早已空蕩蕩的了。
第二件事情就是我習作選還沒(méi)上交的事情，主要是我一拖再拖，總以為時(shí)間還有很多，到最后的要交的時(shí)候才拼命趕，結果還是封面沒(méi)做好。
最后一件事情就是您讓我、徐昊通還有汪子惠留下來(lái)的時(shí)候，朱老師講完課我就走了，最后還是汪子惠把我叫了去。
方老師，我錯了，這三件事情都是我很不負責任造成的，我真的很不負責任，我以后一定會(huì )盡量改的。對了，這么晚才發(fā)是因為電腦壞了，我今天把寫(xiě)好的文章從U盤(pán)里拷貝到我哥哥家的電腦發(fā)的。
關(guān)于責任作文14
開(kāi)始當老師的時(shí)候，我對自己充滿(mǎn)信心。我出生在中醫家庭，從小就受到中醫的熏陶，自認為也還夠用功，我的老師也都是中醫大家，我對自己的語(yǔ)言表達能力也還自以為不錯�？墒堑任矣辛艘欢ǖ慕听g以后，特別是我自己也成了大學(xué)生的家長(cháng)以后，我才真正理解，老師不僅僅要有廣博的專(zhuān)業(yè)知識和超強的語(yǔ)言表達能力，更重要是還須要有愛(ài)心，對學(xué)生懷有父母般的愛(ài)，還要有社會(huì )責任感，歷史史命感。
中國歷來(lái)重視師生關(guān)系，認為“師徒如父子，甚至認為“一日為師，終生為父。我天天思考師生關(guān)系，因為在我的社會(huì )關(guān)系中，師生關(guān)系是第一位的。我們全社會(huì )都強調尊師愛(ài)生，我認為應該更加強調老師的責任。學(xué)生的家長(cháng)不惜成本，不惜代價(jià)，甚至省吃簡(jiǎn)用，負債累累，將孩子送到學(xué)校，凝聚著(zhù)家長(cháng)和全社會(huì )對學(xué)校、對教師的期待和信任，可見(jiàn)，學(xué)校和老師的責任是多么重大!我是老師，同時(shí)我也是學(xué)生的家長(cháng)，也曾經(jīng)是學(xué)生，特別是我自己也成了大學(xué)生的家長(cháng)之后，我才更加感受到了大學(xué)教師肩上的擔子有多重。大學(xué)生完全脫離了父母的視線(xiàn)，在這一時(shí)期的成長(cháng)主要是依靠大學(xué)和老師的影響教育，而這一時(shí)期又是人生最重要的時(shí)期，好壞都會(huì )對學(xué)生的一輩子造成影響。
因此，我現在認為用父子來(lái)形容師生關(guān)系是恰如其分的，而且應該成為老師的行為準則，我們應該天天捫心自問(wèn)，我對我的學(xué)生是否做到了象父母對待子女一樣?也因此，在我的心中，對學(xué)生只有愛(ài)。我不僅要教學(xué)生中醫、教學(xué)生傷寒，而且我要教給學(xué)生我認為對他們人生有用的一切東西，我的目的就是希望他們能少走彎路，人生的路能走的更加順利一些!因此，我希望建立和諧的師生關(guān)系，通過(guò)師生的共同努力，創(chuàng )造良好的教學(xué)氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，倡導一切為了學(xué)生、一切為了學(xué)術(shù)的校園環(huán)境�？梢�(jiàn)，沒(méi)有對學(xué)生的愛(ài)，就不是合格的教師。
對一個(gè)國家，一個(gè)民族而言，教育是怎么強調，怎么重視都不過(guò)分的。整個(gè)國家的教育關(guān)系著(zhù)國家和民族的未來(lái);各個(gè)行業(yè)的專(zhuān)門(mén)教育關(guān)系著(zhù)行業(yè)的興衰。中醫教育的成敗決定著(zhù)中醫事業(yè)的興衰存亡。大學(xué)是生產(chǎn)知識，傳播知識，培養人才的地方，我們的產(chǎn)品就是經(jīng)過(guò)我們教育培養的學(xué)生，檢驗我們工作的標準就是我們培養的學(xué)生走向社會(huì )后的表現，比如說(shuō)，我們的學(xué)生可能成為技術(shù)精湛，醫德高尚，救死扶傷的好醫生;也可能成為技術(shù)平庸，醫德敗壞，以醫謀私，危害社會(huì )的敗類(lèi)。雖然這只是舉例，但卻說(shuō)明學(xué)生進(jìn)入社會(huì )以的表現與學(xué)校和老師有密切關(guān)系。我們的工作關(guān)系到人才的成長(cháng)，關(guān)系到行業(yè)的興衰，關(guān)系到社會(huì )的穩定與發(fā)展，為行業(yè)的興盛，社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展培養合格的人才，這就是老師的社會(huì )責任。
中醫老師的肩上還有比別的行業(yè)更重的歷史史命。具有數千年歷史，為人類(lèi)的繁衍昌盛做出了卓越貢獻的中醫學(xué)，在以西方近代科學(xué)知識為主流文化的背景下，遭遇到前所未有的信任危機和生存危機。在這種環(huán)境下，能不能讓學(xué)生了解中醫，熱愛(ài)中醫，并為中醫事業(yè)奮斗終生，解決中醫的傳承問(wèn)題，是中醫老師的歷史史命。
我熱愛(ài)中醫教育事業(yè)，我愛(ài)我的每一位學(xué)生。只要能夠照亮他們，我愿意燃燒自己。我時(shí)刻都能感受到我的學(xué)生們的熱情、支持和鼓勵!我會(huì )加倍努力，做一名合格的中醫老師。
關(guān)于責任作文15
“做學(xué)生，做人，有三個(gè)‘心’字必不可少，一個(gè)是上進(jìn)心，二是仁愛(ài)心，三是責任心。在這三個(gè)‘心’中，責任心是最重要的，是它帶來(lái)了奮斗與拼搏，是它帶來(lái)了仁慈和忠義……”
那一刻起, 責任兩個(gè)字就銘刻在我的心靈里。這件事已經(jīng)過(guò)去了幾年，而在這幾年里，我都悄悄地守護著(zhù)這份責任，對家庭，對集體，對社會(huì )……時(shí)光飛逝,我都守護著(zhù)。
擁有一份責任是不難的，難在如何去守護這份責任，卻是一項挑戰。
記得那是三年級上學(xué)期，我擔任了班級宣傳委員，黑板報，特色欄，我一個(gè)人挑著(zhù)擔子。站在高大的桌椅上，我寫(xiě)著(zhù)，畫(huà)著(zhù)，不停地工作著(zhù)，幾乎沒(méi)有人幫助我。有時(shí)為了出黑板報，我留下來(lái)，一個(gè)人默默地工作幾個(gè)小時(shí)，汗如雨下，有時(shí)候因為辛苦我甚至想到了放棄，想到了逃避，但是， 這股強大的責任推動(dòng)我繼續下去。
黑板報評比，我們班級拿了二等獎。這榮譽(yù)并不偉大，但確是我最好的回報。
人人一份責任，世界將更加美好。
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