關(guān)于責任的作文(精選15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于責任的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于責任的作文1
人人都說(shuō)責任如何如何重要，殊不知責任于人尚有四重境界，即“四上”。
掛在嘴上的是叫囂責任�，F實(shí)生活中，很多人在公眾面前擺出一副“天將降大任于斯人也”的高尚面孔，動(dòng)輒叫囂“為人民服務(wù)”是他們應負的責任，也是他們無(wú)上的榮光。一句句“我們有責任”說(shuō)得何其輕松，何其流利，做的卻不盡如人意，可真是應了那句話(huà)：“說(shuō)的比唱的好聽(tīng)！”因此，掛在嘴上的責任，是沽名釣譽(yù)的工具，實(shí)為責任的最下一重。
記在心上的是常懷責任。范仲淹一語(yǔ)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是其最好的詮釋�！靶奚睚R家治國平天下”，每個(gè)人心中，都應該有一份責任感，這份責任感雖有大有小，但只有心懷責任的人，才會(huì )做出于己于人于社會(huì )皆有益的事情。孩提時(shí)，常聽(tīng)人講放羊姐妹在暴風(fēng)雪中仍堅持看護羊群的故事，當時(shí)雖只有三分敬意，如今看來(lái)，卻是心懷責任的絕佳證明。記在心上的責任，雖屈居責任的第三重境界，卻是其上兩重境界的思想基礎和精神動(dòng)力。只這一點(diǎn)，就比那些空談“我們有責任”的人好上千萬(wàn)倍。
扛在肩上的叫擔負責任。到了這一重，是難能可貴的。人的能力和精力千差萬(wàn)別，一些有心人空嗟嘆“有志無(wú)力”，這也并不奇怪。擔負責任，靠的不僅僅是勇氣，更是一種能力。清末的中國腐朽衰敗，維新派曾“志在救國”卻只成就了“六君子”；孫中山曾“志在推翻滿(mǎn)清帝制”卻只成全了“袁大頭”；只有共產(chǎn)黨真正擔負起了拯救危亡中國的歷史重任，經(jīng)歷千難萬(wàn)險，終于創(chuàng )立了如雄獅般覺(jué)醒的新中國。擔負責任即使不是最高境界，也能讓數以萬(wàn)計的仁人志士追求向往。擔負責任這一重，可以說(shuō)是任何人都能也都應該達到的境界了。
放在手上的是履行責任�！熬瞎M瘁，死而后已�！卑炎焐系�、心上的、肩上的責任都付諸行動(dòng)，并努力使其成為現實(shí)，真真正正地讓責任成為為世人造福的原動(dòng)力，在履行責任的過(guò)程中，體會(huì )責任對于人的重要意義，這才是我們所必需的。尤其我們青年一代，歷史把復興中華的重任放在我們肩上，“各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上”，這才是我們肩負的最大責任。責任到了這一重，已是最高境界。人人盡心于履行職責，相信中國騰飛之日已不遠矣。
關(guān)于責任的作文2
每年每月每天，成千上萬(wàn)件事向大家撲來(lái)。在忙碌的日常，大家手忙腳亂，疲憊不堪。雖然這樣艱辛，卻一直持之以恒。由于有一個(gè)沉重的鎖鏈無(wú)情的套在大家的身上——責任。
在學(xué)校里，大家好好學(xué)習，這是責任。在家，大家幫爸爸媽媽做點(diǎn)家務(wù)活，這是責任。外出在外，為社會(huì )做點(diǎn)事，這是責任。大千世界，草有責任，花有責任，大樹(shù)有責任。無(wú)論什么生命，都有自己不可推卻的責任。
對自己負責，也要對其他人付責。在全國每年都有上千起交通事故，發(fā)生是什么原因種種，可說(shuō)來(lái)講去，這不是沒(méi)責任心嗎?假如汽車(chē)司機有著(zhù)對自己對其他人付責的心態(tài)，按規張規范辦事，那還會(huì )有這么多人白白喪生嗎?
責任，是重如泰山的承諾。它推進(jìn)著(zhù)一代又一代的人吃苦耐勞的在各自的崗位上奉獻著(zhù)。在今年全國遭受“非典”的襲擊下，萬(wàn)醫護職員勇敢的沖向了第一線(xiàn)。他們英勇，他們無(wú)畏。在同“非典”的戰斗中，哪個(gè)也沒(méi)害怕，哪個(gè)也沒(méi)退縮。任憑“非典”有多么可怕，卻沒(méi)辦法吞咽醫護職員那顆強烈的責任心。病人來(lái)了，每一個(gè)人不分晝夜，細心照顧;有些醫護職員倒下了，就立刻有人補充上來(lái)。在這場(chǎng)沒(méi)硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰斗中他們沒(méi)辜負國家和人民寄予他們的厚望。最后，“非典”被制了，這是用醫護職員沒(méi)日沒(méi)夜的奉獻和那顆強烈的責任心換來(lái)的。假如他們沒(méi)一顆強烈的責任心，那就不知曉這場(chǎng)風(fēng)暴還要刮多長(cháng)時(shí)間，還要奪去多少人無(wú)辜的生命。
古希臘人說(shuō)，人是背著(zhù)一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻沒(méi)辦法丟棄其中任何一件。由于這上面寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字：責任。在日常，處處都有責任的考驗。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護環(huán)境的責任;幫體弱多病的老人和孩子，是尊老愛(ài)幼的責任;替其他人解決困難，是樂(lè )于助人的責任。責任，是社會(huì )的地基。沒(méi)它，高樓大廈在微風(fēng)中就會(huì )隨便動(dòng)搖。對自己付責，責任是嚴格的教官;對其他人付責，責任是生命財產(chǎn)安全的保證;對國家付責，那是社會(huì )進(jìn)步的條件。拋棄它，感到了站暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。責任，是不可丟棄的使命，它肩付在大家的身上。讓大家每一個(gè)人都富有責任心，去戰勝與一次次突如其來(lái)的考驗吧!
關(guān)于責任的作文3
當我仍在蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽總是站在不遠處的地方望著(zhù)我，張開(kāi)雙手等我撲進(jìn)她的懷里；當我慢慢長(cháng)大，媽媽依舊在不遠處關(guān)心我，提醒我……日復一日，年復一年，我習慣于媽媽的付出，媽媽的愛(ài)。
“那是一種責任，由于我是她的孩子！”我總是這樣想。
如今，我已長(cháng)成14歲的少年，媽媽的“責任”也伴了我14年，這成長(cháng)的過(guò)程使我明白了很多�，F在每每入夜，我獨自坐在窗前，看點(diǎn)點(diǎn)細碎的銀色綴上夜空，我總會(huì )回憶起那些遙遠的片段，媽媽張開(kāi)的雙手，媽媽微笑著(zhù)的臉，媽媽提醒我的話(huà)語(yǔ)……
“那是一種責任嗎？”我一邊又一遍地問(wèn)自己。
我想起了我種種的不好。作為女兒的我一直如此任性，但媽媽用她的博愛(ài)包容了我的一切。也只有媽媽自己知道，女兒是她結繩記事的一生中最大的一個(gè)結。從女兒誕生到成長(cháng)，她將八面來(lái)風(fēng)抵擋在身后，任憑青春即將風(fēng)化為指尖沙礫，也要在風(fēng)中發(fā)出鳴響，為女兒唱一首歡歌。
從我明白所謂的媽媽對我的“責任”那一刻起，我把對媽媽的歉意長(cháng)久地埋藏在心底，希望有一天能大聲地說(shuō)聲“對不起�！蔽颐靼琢怂挠柍�，我明白了她的責備……其實(shí)，她的愛(ài)是那么瑣碎無(wú)形，往往讓我們在無(wú)意中忽略它的存在。
當我明白媽媽的愛(ài)時(shí)，我已無(wú)法停止回憶。我閉上眼睛，讓時(shí)鐘停止轉動(dòng)，讓記憶的帆船沿著(zhù)時(shí)間的河流回溯，回到那久違的一刻：那一天，隨著(zhù)第一聲啼哭，我來(lái)到人間，可以想象，我的來(lái)到帶？媽媽多少歡樂(lè )多少希望呀！然而，就從那一刻起，媽媽背負起了責任——愛(ài)我的責任，照顧我的責任，關(guān)心我的責任……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的增加，對母愛(ài)所給予我的雖漸漸淡忘，然而有些事卻讓我永遠無(wú)法忘記。每當想起，我就會(huì )陷入深深的自責之中……我總是習慣于麼親的付出，媽媽的愛(ài)，忘了回報，忘了在意……
我想我會(huì )小心收藏好媽媽這份帶著(zhù)愛(ài)的責任，讓自己成為媽媽生命的延續。
關(guān)于責任的作文4
擁有責任心能帶來(lái)上進(jìn)的無(wú)限潛力，是轉變人生的重大契機�！}記
責任心，何為責任？身負使命，激勵自己完成的便是責任。在戰火紛飛的年代，擁有一顆責任心極其不易：正是商鞅的責任心使然，再令他發(fā)動(dòng)變法，雖最終慘遭車(chē)裂的下場(chǎng)，但其豐功偉績(jì)不可被歷史的塵埃湮滅；岳飛，讓匈奴人膽戰心驚的名字。正是岳飛及岳家軍抗寇保國的責任感，才能從容“笑談渴飲匈奴血”，盡管遭小人誣陷，但靈魂中卻烙上了精忠報國的美名；范仲淹，那位誓要“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的文士，因強烈的保家衛國責任感，蛻變成為“軍中有一范，西賊聞之心膽寒”的千古奇才；唐雎，面對秦王不屈不撓，憑借出奇的責任心以及過(guò)人的膽識逼得親王理屈詞窮，不僅保住了自己及國家的尊嚴，也給了秦王一個(gè)下馬威，從此便有了不辱使命的佳話(huà)。以上古代賢士，皆出于強烈的責任心使然，才成其偉業(yè)。由此可見(jiàn)，有責任心者，霸天下！
不論是戰火紛飛的年代還是在和平年代，有一顆責任心都尤其重要。周總理為中華之崛起而讀書(shū)，其責任便是使中國富強，佇立在世界之巔，他做到了，贏(yíng)得的不僅是全世界的尊敬，更是中國百姓心中的主心骨；美國歷史上唯一一位最年輕同時(shí)也是黑人的總統，他從小立志要改變黑人受壓迫的現狀，于是發(fā)奮學(xué)習，由于強烈的責任心和不甘于平庸的信念，他當上了首位黑人總統，獲得了諾貝爾和平獎。如此有責任之人，古今中外不勝枚舉，這些人正是憑借著(zhù)驚人的責任心極大地開(kāi)發(fā)了身上的潛能，達到令人瞠目的高度。
與此同時(shí)，現今社會(huì )責任心的缺失不得不令人擔憂(yōu)：生活中的責任心缺乏，讓人很容易失敗并產(chǎn)生一種無(wú)底的罪惡感；假若社會(huì )少了一份責任心，那可能引起一個(gè)民族的動(dòng)亂；但如果一個(gè)國家都缺失了這種責任感，那么這注定是一個(gè)墮落了的國家，時(shí)刻有淪陷的危險。
由此可見(jiàn)，做一個(gè)有責任心的人，尤為重要：擁有了責任心，你便會(huì )擁有一份超乎尋常的勇氣和毅力，助你達到人生金字塔的頂峰。責任不僅僅是簡(jiǎn)單的善與惡的分別，更是由平庸到天才的質(zhì)的飛躍！
所以，做一個(gè)有責任心的人吧。用責任譜寫(xiě)未來(lái)的華美詩(shī)篇，以責任打造一個(gè)成功的自己。因為，有責任心者，霸天下！
關(guān)于責任的作文5
一次經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì )了承擔責任。在一排排刷下來(lái)的70多分中，一個(gè)輝煌的`“99”分顯得格外耀眼。面對這個(gè)高分，我沒(méi)有笑，眼淚卻在滑落…
這是英語(yǔ)單元測試。奇妙的是語(yǔ)法不學(xué)，下半年才會(huì )出現。我環(huán)顧四周，很多同學(xué)皺起眉頭，舉起筆，沒(méi)有寫(xiě)。他們可能參加了考試。我偷偷看了眼旁邊的監考老師，他正在寫(xiě)這篇論文。當他在寫(xiě)的時(shí)候，我可以復制他寫(xiě)的答案。
本來(lái)想抄幾個(gè)，一抄就失控了。語(yǔ)音學(xué)，選擇，填空，讀每個(gè)單詞。后來(lái)怕考得太高，就自作聰明，故意拼錯了我看的一個(gè)字。我當時(shí)“太聰明”了，以為即使同學(xué)看到我抄答案，我也可以辯稱(chēng)這個(gè)問(wèn)題是反例。
試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們看到我的分數偏離了大眾，紛紛來(lái)舉報我，我卻用“機智”來(lái)故作鎮定�！拔夷睦锍�？”抄的話(huà)抄100分。99分是怎么得的？”有同學(xué)喊道：“她故意抄錯了。"
這時(shí)候老師幫我出來(lái)了：“你羨慕嫉妒恨？二、我平日一直很努力。這次的好考驗是對她努力的回報�！崩蠋熣f(shuō)話(huà)時(shí)用肯定的眼神看著(zhù)我。心越來(lái)越弱，老師的信任讓我愧疚。你這樣不辜負老師的信任嗎？
我盯著(zhù)“99”的分數，心里越來(lái)越堵.
秘書(shū)長(cháng)xi今年說(shuō)：“生命的價(jià)值就像戴上一顆紐扣。如果第一個(gè)按鈕是錯誤的，其余的按鈕也會(huì )是錯誤的�！比绻页姓J這次自己考了“99”，以后還會(huì )為了這個(gè)謊言繼續撒謊，那么老實(shí)就離開(kāi)我了。同學(xué)們肯定不會(huì )再相信我了。如果有一天老師明白了真相，他會(huì )怎么對我？我扣好誠實(shí)的扣子了嗎？誠信這個(gè)按鈕是錯的，誠信以后會(huì )被質(zhì)疑。
我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，快步走到講臺上，拿起一張未完成的試卷，堅定地對老師說(shuō)：“我抄了答案。我想再做一次真正的測試�！崩蠋熛仁求@訝地看著(zhù)我，然后點(diǎn)點(diǎn)頭。
最后只考了75分，但是這個(gè)分數讓我看的很踏實(shí)，因為我終于學(xué)會(huì )了承擔責任。同學(xué)也夸我老實(shí)勇敢。
關(guān)于責任的作文6
對責任的理解通�？梢苑譃閮蓚�(gè)意義。一是指分內應做的事，如職責、盡責任、崗位責任等。二是指沒(méi)有做好自己工作，而應承擔的不利后果或強制性義務(wù)。 責任感是主體對于責任所產(chǎn)生的主觀(guān)意識，也就是責任在人的頭腦中的主觀(guān)反映形式的。責任就是擔當，就是付出。 責任是分內應做事情。也就是承擔應當承擔的任務(wù)，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標。責任和自由是對應的概念，責任事實(shí)上雖然不是時(shí)間上以自由為前提，而自由只能存在于責任之中。責任是唯獨存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。 負責任的人在自身的自由中行動(dòng)。除了他的行為和他本人以外，再沒(méi)有別的能夠支持他，減輕他的負擔，這個(gè)事實(shí)就是自由的證據。負責任的行動(dòng)發(fā)生在義務(wù)中，這義務(wù)給予他自由，給予他完全的自由。同時(shí)，負責任的行動(dòng)完全發(fā)生在相對性的區域內，發(fā)生在無(wú)數視角里，每一種特定的現象都在其中出現。 責任能力簡(jiǎn)單地說(shuō)就是指一個(gè)人對其違法行為承擔責任的能力。不同的法律部門(mén)對責任能力的定義也是不同的。民事責任能力指民事主體據以獨立承擔民事責任的法律地位或法律資格。刑事責任能力是指行為人能夠正確認識自己的行為性質(zhì)、意義、作用和后果，并能依據這種認識而自覺(jué)地選擇和控制自己的行為，而對自己所實(shí)施的刑法所禁止的危害社會(huì )行為承擔刑事責任的能力。 作為一名班委，我們應時(shí)刻起帶頭作用，以身作則，以實(shí)際行動(dòng)激勵同學(xué)們。作為一名學(xué)習委員，我的工作主要是向課表記錄每天作業(yè)收繳的情況，沒(méi)有帶或沒(méi)有做的同學(xué)，根據情況扣相應的分數，第二天也要負責收齊他們補做的作業(yè)。在每一次的考試中，記錄班級中的單科前三名及總分
前十名，視情況加分，并總結班級的情況，制成PPT在班中發(fā)言。不管是班委還是普通同學(xué)，都要具備責任心，對自己負責，對班級負責。
關(guān)于責任的作文7
責任不是甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻，一個(gè)人真正的成為社會(huì )一分子的時(shí)候，責任就作為一份成年的禮物，不知不覺(jué)得卸落在他的肩上。他那五彩的色澤內涵，也定會(huì )侵潤每個(gè)人的心靈，永不退色。
————題記
紅色，熱烈而莊重
望著(zhù)岳陽(yáng)樓那奇麗的景色，時(shí)而“陰風(fēng)怒號，逐浪排空”，時(shí)而“岸芷汀蘭，郁郁青青”，不為這些眼前景物或喜或悲的范仲淹，用”先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )“，對責任做最好的詮釋。烈火閃爍在他的瞳孔里，使他的目光更加堅定。
在陰暗的監獄里，面對眼前的金銀珠寶，文天祥橫眉冷對：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！彼褜ψ鎳呢熑慰踢M(jìn)史書(shū)，在今天依然啟迪著(zhù)我們的心靈。紅色的責任，照亮了一個(gè)國家的希望，民族的未來(lái)，燃燒著(zhù)人類(lèi)的激情，激揚著(zhù)人們的斗志。
藍色，清澈而永恒
“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚；都云作者癡，誰(shuí)解其中味�！辈苎┣勐耦^十年，以持久的責任使我們今天有機會(huì )拜讀《紅樓夢(mèng)>，體會(huì )他難言的苦痛；徐悲鴻——為祖國而畫(huà)的人民畫(huà)家，以藝術(shù)家的責任感，給我們留下了馬的不屈神韻；無(wú)聲世界里的他，不懂漢語(yǔ)的他，用一曲柔美的《月光》，把“海上明月共潮生”做成視覺(jué)上的盛宴。藍色的責任，蕩滌著(zhù)心靈，使我們頑強拼搏，經(jīng)久不衰。
紫色，高貴而偉岸
一名公交車(chē)司機行車(chē)途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車(chē)緩緩停在馬路邊，并用生命最后力氣拉下手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全的下了車(chē)；將發(fā)動(dòng)機熄滅，確保了車(chē)和乘客、行人的安全，他做完了這三件是，安詳的趴在方向盤(pán)上停止了呼吸，這位司機叫黃志全，一個(gè)讓所有大連人都銘記于心的名字，他把對生命的責任完美詮釋?zhuān)哔F的靈魂也定將被所有人所銘記。紫色的責任，是一份書(shū)寫(xiě)與天地間的偉岸，更是讓我們?yōu)橹鸷掣锌木瘛?/p>
責任，是五彩的顏色，而每一份責任都是一個(gè)立足于社會(huì )的人對自己的一份承諾，對他人的一份承諾。
關(guān)于責任的作文8
大家的日常處處有責任。當大家在早晨睜開(kāi)1、眼時(shí)，便有很多人在默默為我履行責任。
比如天剛破曉，飯堂叔叔阿姨為大家籌備的早餐；大家仍在熟睡之際，校工叔叔盡心盡職保持學(xué)校的治安；甚至是小鳥(niǎo)的鳴叫，一花一木的成長(cháng)，都在為大家默默奉獻著(zhù)他們?yōu)榇蠹业膶W(xué)習生活提供好的環(huán)境。那樣同樣在一天學(xué)習開(kāi)始，大家要對自己說(shuō)：？“我有責任心”。
我有責任心，體目前一舉手、一投足之間。早晨，當你將殘羹剩菜倒入指定容器中；或是順手將路旁的垃圾撿起放入垃圾桶；或是對同學(xué)一個(gè)善意微笑，或是對老師、校工問(wèn)聲好。這部分都是有責任心的表現，由于你不但沒(méi)給他人制造麻煩，還用我們的行動(dòng)溫暖了他人。這個(gè)時(shí)候，大家可以對自己說(shuō)：“我有責任心”！
我有責任心，體目前一天的學(xué)習情況。課前預習，讓大家知道一天大概要學(xué)習的內容；每節課認真聽(tīng)講，是大家獲得好成績(jì)的重要；課后與老師、同學(xué)們探討問(wèn)題，查漏補缺。一天的時(shí)間，保質(zhì)保量完成，那樣，每當明月高照，臥于床榻之時(shí)，大家可以欣慰地說(shuō)：“我有責任心”。
我有責任心，還體目前遇見(jiàn)困難時(shí)永不畏懼。每一個(gè)人各有所長(cháng)，各有所短，每人不可能完美無(wú)缺。生活難免有克服不了的艱難與困難。正如音樂(lè )才子貝多芬克服聽(tīng)力障礙而創(chuàng )造《運勢交響曲》，正如李時(shí)珍跋山涉水三十年才寫(xiě)作出《本草綱目》而大家的身邊也有如此的事。大家11級剛踏入初中三年級便要面臨女子800米、男子1000米的中招體育加試，這好像對每一個(gè)人來(lái)講都是不可能完成的重任，但每一個(gè)人都在努力著(zhù)：體育課和下午的練習，同學(xué)們努力跟緊腳步、突破自我，還有一些同學(xué)愈加刻苦，天天堅持晨跑難道大家不應該振作起來(lái)，為自己負責嗎？當大家做到時(shí)，便可以堅定地對自己說(shuō)：“我有責任心”！
朋友們，或許你們只看到其他人的成績(jì)名列前茅，卻從沒(méi)注意過(guò)自己留下的汗水；或許你只注意到其他人的光輝與榮耀，卻從未發(fā)現自己所做的努力。
朋友們，請回頭看一看，你會(huì )發(fā)現你才是我們的強者，然后自豪地對自己說(shuō)：“我有責任心”！
關(guān)于責任的作文9
大千世界，蕓蕓眾生，我們的人生總面臨著(zhù)成千上萬(wàn)的選擇。當困難來(lái)臨時(shí)，有些人會(huì )挺身而出，勇于擔當責任，還有些人為了自己個(gè)人的利益，卻一味逃避。
我不由得讓我想起《逃避》這個(gè)故事。文中講林林和楊玉艷在開(kāi)學(xué)前提早來(lái)到剛裝修完畢的學(xué)校，結果發(fā)現校園里到處是裝修后剩下的垃圾。聽(tīng)總務(wù)處的老師說(shuō)，明天老師會(huì )通知學(xué)生來(lái)打掃教室。林林害怕勞動(dòng)，找了個(gè)明天去外婆家的借口推辭掉了，還沒(méi)有接第二天老師打來(lái)的電話(huà)。當林林來(lái)上學(xué)時(shí)，看到干凈的教室和快樂(lè )的同學(xué)們，林林心中便涌起一種內疚感。是啊，雖然你逃避了勞動(dòng)，但你卻逃避不了心中的內疚。所以，當你逃避責任時(shí)怎么不會(huì )感到慚愧呢？
讀了這個(gè)故事，我不禁深有感觸，一個(gè)只會(huì )逃避，不會(huì )擔當責任的人心里當然沒(méi)有集體。其實(shí)，逃避者是弱者，只有勇于擔當者才是強者！擔當起我們應該的責任，給別人幫助的同時(shí)不正是在完善自己的人格，提高個(gè)人的修養嗎？
讀著(zhù)這篇故事，我的思緒又飄到了我們班開(kāi)學(xué)前的大掃除上來(lái)了。我們班的同學(xué)基本上來(lái)了，同學(xué)們也干得熱火朝天。但把鏡頭轉向走廊，我們又會(huì )發(fā)現個(gè)別同學(xué)正在嬉戲玩耍，好像自己是局外人，不用為班級著(zhù)想一樣。在驕陽(yáng)似火的天氣里，與其頂著(zhù)酷暑辛辛苦苦趕來(lái)參加勞動(dòng)，還不如直接在家中的空調房中，吃著(zhù)冰棍看電視呢！可是你有沒(méi)有想過(guò)，如果大家都不管班集體，能換來(lái)整潔、舒適的環(huán)境嗎？
再把視線(xiàn)移到自己家中，現在的獨生子女多了，個(gè)個(gè)都被父母視為家里的掌上明珠，于是，便忘了自己是家中的一份子，洗碗、掃地、擦窗……這些本該是自己力所能及的事，可是，只要聽(tīng)到父母要求做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，就會(huì )噘著(zhù)一張小嘴，找了個(gè)借口，淚汪汪地推辭掉了。我們辛勤學(xué)習，家長(cháng)辛苦工作，不都是為了這個(gè)家嗎？既然我們都是家庭成員，又為何不為父母分憂(yōu)，為家庭擔當一份責任呢？
真正的人生是敢于擔當的人生，敢于擔當的人生又是快樂(lè )的人生，逃避者永遠是弱者，我們是永遠無(wú)法在逃避中度過(guò)的。所以，就讓我們挺起胸膛，擔當起我們應該的責任，勇往直前 。
關(guān)于責任的作文10
守護一份責任。寒假，坐車(chē)在歸家途中�？粗�(zhù)沿途不斷變幻的風(fēng)景，心想著(zhù)，上次回來(lái)，已是幾年前了。幼時(shí)，這片土地就是我的伊甸園，貪婪地呼吸著(zhù)混合著(zhù)泥土植物氣息的空氣。喜歡在家中的小院曬太陽(yáng)，一到秋季，還總是偷摘成熟的石榴，咧著(zhù)嘴向我笑。夏天的夜晚，喜歡和哥哥坐在庭院里看星空，聽(tīng)著(zhù)坐在藤椅上的奶奶娓娓道來(lái)各種故事。都說(shuō)“月是故鄉明”，游子，終要歸家。近家時(shí)，所見(jiàn)的景象卻令我觸目驚心。環(huán)繞著(zhù)村莊的河流不知何時(shí)不見(jiàn)了蹤跡，河道內堆斥著(zhù)垃圾，空氣中彌散著(zhù)淡淡的惡臭，突然就慌了，這是我最熟悉的地方嗎？為什么它讓我感到無(wú)比陌生，家家門(mén)口都堆斥著(zhù)垃圾，這才想起之前奶奶在電話(huà)中提起，村莊的人們現在都靠這個(gè)發(fā)家。
是啊，看著(zhù)一幢幢嶄新漂亮的小別墅，我無(wú)奈一笑。往家走去，一路上遇見(jiàn)了不少幼時(shí)的長(cháng)輩，早已不記得該喊什么，只能“叔叔阿姨”、“爺爺奶奶”地應和著(zhù)。他們無(wú)一例外地說(shuō)我長(cháng)高了，長(cháng)大了，變了許多。這些熟悉的人們，都向我證明了，這個(gè)我陌生的地方，就是我的伊甸園。想起來(lái)時(shí)，八車(chē)道，六車(chē)道，新建的省道，幾次讓我搞不清方向，到家了，我卻依然迷失。下午，陪奶奶串門(mén)，奶奶說(shuō)，帶你去個(gè)干凈的人家。果不其然，家門(mén)前的院落打掃的很清爽，與旁邊到處散落著(zhù)垃圾的鄰居家倒是形成鮮明的對比。聊天中，不知不覺(jué)提起了家鄉的變化。
不知是怎樣的心情。他們輕嘆一口氣，搖了搖頭，“臟，太臟了。好好的村莊都變成什么樣了�！蹦棠陶f(shuō)，他們家是僅剩的幾家“還干凈”的人家之一�！艾F在這地方，孩子們也不愿意回來(lái)，他們都說(shuō)接我去市區住，你說(shuō)我們一輩子都是和莊稼打交道的人，這兒畢竟是根啊�！笨粗�(zhù)他們緊蹙的眉頭，我不再說(shuō)話(huà)，開(kāi)始瘋狂地想念，曾經(jīng)的碧水藍天。我想，他們的堅守，令人動(dòng)容，卻也是杯水車(chē)薪罷了，這里，終是回不到過(guò)去。離開(kāi)時(shí)，說(shuō)不清是悲傷還是無(wú)奈，只是覺(jué)得，這里，我也不愿再回來(lái)了。卻又想起了那個(gè)干凈的庭院，以及那句話(huà)，我久久思索，他們守護的是什么。
關(guān)于責任的作文11
當我們存在時(shí)，便有了責任。
從我們呱呱墜地的那刻起，我們就被父母視為掌中寶，他們?yōu)槲覀儾贿z余力的貢獻自己、奉獻青春，我們就有了贍養他們的責任，有了陪伴他們的責任，有了孝順他們的責任。這是我們的責任，也是我們對無(wú)私供養我們父母的愛(ài)。
大家一定都聽(tīng)過(guò)，國家興忙匹夫有責吧！作為中華兒女，我們可能做不到，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。但我們可以在祖國遭受誤解的時(shí)候，為祖國辯護；我們可以在祖國遭受傷害的時(shí)候，為祖國療傷；我們可以在祖國遭受侮辱的時(shí)候，為祖國申訴。我們可以為祖國的強盛，歡欣鼓舞；我們可以為祖國的和平，竭盡全力；我們可以為祖國的未來(lái)，貢獻全部。這是我們的責任，也是我們對默默守護我們的祖國的愛(ài)。
有個(gè)老木匠準備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè )。老板舍不得做得一手好活計的木匠走，再三挽留，木匠決心已下不為所動(dòng)。老板只得答應，但問(wèn)他是否可以幫忙再建一座房子，老木匠答應了。在蓋房過(guò)程中，大家都看出來(lái)，老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么嚴格，做出的活計也全無(wú)往日水準。老板并沒(méi)有說(shuō)什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠�！斑@是你的房子�！崩习逭f(shuō)，“我送給你的禮物�！崩夏窘炽蹲×�，同樣，他的后悔與羞愧大家也都看出來(lái)了。他這一生蓋了多少好房子，最后卻為自己建了這樣一幢粗制濫造的房子。責任就像是不以物喜，不以己悲一樣，是不論外物怎么干擾，仍然堅持本心。但是，真正能做到的又有幾個(gè)呢？就像，父母老得不能動(dòng)的時(shí)候，生活不能自理的時(shí)候，仍然，孝順他們，不嫌棄他們。希望那些，將父母送到養老院的子女，想想自己還在襁褓的時(shí)候，是誰(shuí)喂的飯，是誰(shuí)抱著(zhù)睡的，是誰(shuí)盡心盡力的照顧生病的你的。
馬克思曾說(shuō)："如果我們選擇了最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，我們就不會(huì )被它的重負所壓倒，因為這是為全人類(lèi)所做出的犧牲；那時(shí)，我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂(lè )，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人。我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠存在，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。"
關(guān)于責任的作文12
責任心是金。一個(gè)人有了責任心，他的生活就會(huì )像金子一樣發(fā)光。
無(wú)論是呱呱落地的嬰兒，照舊社會(huì )中生活的成年人，都是在責任心的光環(huán)下，去奉行本身的義務(wù)，踐行本身的行動(dòng)，啟示本身的視野，放飛本身的空想。
身處在街道兩旁的警員，便構成了生活中最亮的一道風(fēng)景線(xiàn)，并且他們穿梭在車(chē)道之間，穿梭在煙塵之間，穿梭在風(fēng)雨之中，依舊果斷不移的守在本身的崗位上，是責任心的太陽(yáng)，在他們的內心中發(fā)著(zhù)光芒。因為有了責任心，他們不怕困難，迎難而上;因為有了責任心，他們擁有勇氣，勇往直前;因為有了責任心，他們彰顯品德，以德服人;因為有了責任心，人民差人的身影閃爍著(zhù)刺目的光芒!
奔忙在病房里的大夫，護士，便構成了生活中最美的一群白鴿，并且她們在各行其責時(shí)，在各自救人時(shí)，她們也是被責任心的光芒所困繞著(zhù)，在責任心的光芒中，她們忘卻了白晝與黑夜，站在本身的工作崗位上;她們放下了身材與代價(jià)，做好本身的分內工作;她們拋下了辛苦與汗水，把握本身的工作時(shí)間，在病房里奔忙的她們，是一群在責任心的光芒中高飛的白鴿!
站在那三尺講臺的園丁，用本身的默默付出，去印證”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言，用本身辛苦的汗水，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵艷麗的鮮花，教會(huì )他們做人，教會(huì )他們管事，教會(huì )他們戴德。在深夜里，依舊亮著(zhù)燈的那間房子，即是教員最好的印證，那是因為他們頭上閃爍的是責任心的光芒。
走進(jìn)學(xué)校的我們，作為學(xué)生，生活在責任心的光芒之下，我們擁有的責任也是更為緊張的。在學(xué)校，哈腰撿起地上的碎紙片;順手拔起土地上的雜草;順手關(guān)掉”孑立”的水龍頭，是責任心的普照。在家里，與怙恃攣談在校的生活與感受;與怙恃在一起做有意義的事;幫怙恃處理力所能及的家務(wù)，是責任心光芒的汲引!
責任心的光芒是一種精力，鼓舞人們向上;責任心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進(jìn);責任心的光芒是一種信念，鼓舞人們苦守。我們伴著(zhù)這種責任心的光芒走向輝煌!
關(guān)于責任的作文13
原先時(shí)光過(guò)得這么快，聽(tīng)我與其這么緩和，想必你也已經(jīng)明白此刻就是什么時(shí)候了。對，此刻就是寒假，意味著(zhù)這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了，而那件令學(xué)生頭痛的事自然落在我的頭上期末考試的成績(jì)狀況。結果出來(lái)了，與上學(xué)期一樣的名次，沒(méi)有絲毫進(jìn)步，但對我來(lái)說(shuō)就是退步了，一位原本排行13的同桌已經(jīng)泡在我的前面了，給了我不努力學(xué)習的沉痛教訓。
一切都結束了，已經(jīng)重復了三次的話(huà)又在我嘴邊流出，就如人生一般，將這個(gè)學(xué)期的體驗當做了一次生命生活的完整體驗，回想起來(lái)，感覺(jué)十分虛無(wú)，更別說(shuō)學(xué)到了什么。我沒(méi)花時(shí)光去學(xué)習，即使就是一門(mén)為將來(lái)糊口的手藝也沒(méi)有，總就是把時(shí)光花費在不該努力的消遣當中，但還總就是抱怨時(shí)光流得太快讓我無(wú)法準備�？删褪悄�，新的學(xué)期到來(lái)時(shí)讓我重新?lián)碛幸淮巍吧�，而我卻屢次不懂珍惜，你覺(jué)得我就是什么人呢?我覺(jué)得我就是笨，我就是蠢。笨在我把時(shí)光花在生活中卻不知吸取經(jīng)驗，蠢在我肯把時(shí)光花在創(chuàng )出多個(gè)賬號來(lái)玩一個(gè)游戲讓自我洗去游戲的經(jīng)驗。然而，我明知其后果，卻不加以排斥和控制，讓一切“毒品”都肆無(wú)忌憚的輕簡(jiǎn)單松侵入我的身心。其實(shí)總結一下，都就是我自我造成的，我把寒假生活過(guò)的如只看電視般空虛單調，察覺(jué)以后，卻蠢到以玩電腦游戲來(lái)緩解單調，這樣一天就過(guò)去了，給了我充實(shí)的假象。我需要提起精神，但卻沒(méi)有人監督，讓我一向懶散。我需要決心，但卻迷茫與不知該把這股勁就是在哪里。我記得這個(gè)寒假我有一份責任卻沒(méi)有承擔起來(lái)，那就是老師走時(shí)讓我將試卷發(fā)到同學(xué)手中當做寒假作業(yè)，但我當時(shí)回到教室時(shí)卻忘了。對，我該負起這份責任，因為這就是我答應過(guò)的。
想了這么多，發(fā)現其實(shí)還有很多事等著(zhù)我去做�？傊冒堰@天的責任承擔起來(lái)，明日的事就留在明日做，否則明日又將就是一個(gè)虛無(wú)飄渺的一天。
關(guān)于責任的作文14
我們活在世上，不免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚朋友，對自己的職務(wù)，大至國家和社會(huì )，這些責任多半是應該承擔的。
承擔責任是每一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)歷程。對于人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，承擔責任，是走向成熟的重要標志。
“最美司機”吳斌，在被突如其來(lái)的石塊砸中時(shí)，強忍著(zhù)劇痛，快打方向盤(pán)，猛踩剎車(chē)，快速按下按鈕打開(kāi)車(chē)門(mén)，扶著(zhù)欄桿站了起來(lái)，捂著(zhù)腹部對乘客說(shuō)：“不要亂跑，等待救援�！比缓缶偷乖诘厣�。乘客得到救援，可他，卻倒在了他最熱愛(ài)的崗位上。一個(gè)人惟有對自己的人生負責，建立真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺(jué)地選擇和承擔起對他人和對社會(huì )的責任。正如歌德所說(shuō)：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)”。因為這種愛(ài)，責任本身就成了生命意義的一種實(shí)現。吳斌用他的實(shí)際行動(dòng)，完美的詮釋了“盡責”兩字。
不僅僅是普通司機吳斌表現出強烈的責任意識，時(shí)光追溯到漢朝，蘇武作為一朝之使節，他高遠的責任意識更是令人所贊嘆。
公元前100年，蘇武被匈奴所擒，面對美女酒色不為所動(dòng)，匈奴迫于無(wú)奈將其流放，面對“公羊下崽”這種不可能完成的要求，他選擇了堅守，選擇了忍耐，他孤身一人與羊群相伴19年，始終不辱漢使節氣，他用自己寶貴的歲月，雄振漢朝之風(fēng)。在孤寂、荒涼的歲月，他忍耐與堅守保持漢使之節操。公元前81年，匈奴與漢和好，一朝漢君將其�；�，回朝之際，名振四海，流芳千古，經(jīng)磨難而不屈的堅貞不渝的民族節氣和愛(ài)國之心，千百年來(lái)一直被人們所傳頌。
只有每個(gè)人都對社會(huì )，對國家負責，真正做到視天下為己任，整個(gè)社會(huì )才能向前發(fā)展。正如范仲淹所說(shuō)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”因為承擔責任，社會(huì )才得以發(fā)展。相反，如果這些人把盡責不是看做從外面加給他的負擔而勉強接受，而是看做純粹的付出而索求回報，整個(gè)社會(huì )乃至國家都會(huì )停滯不前。
關(guān)于責任的作文15
每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，都有很多重要時(shí)刻，正是經(jīng)歷了這些時(shí)刻，我們才開(kāi)始“蛻變”，破繭成蝶。
剛上初中時(shí)，班主任交給我一個(gè)任務(wù)——倒垃圾。我在小學(xué)時(shí)，就負責為班級倒垃圾的工作，所以老師相信我能做好。但是，不知是因為我貪玩，還是因為上了初中就開(kāi)始放松了，我一次次將老師交代給我的任務(wù)拋之腦后，但老師也算寬容，并沒(méi)有太計較這些事，可我還是總忘記倒垃圾。
一個(gè)星期五的課間，班主任走到我座位旁，叮囑我說(shuō)：“王俊啊，下午放學(xué)的時(shí)候一定將門(mén)口那袋垃圾帶走扔掉，千萬(wàn)別忘了�！闭f(shuō)著(zhù)手指指向教室的后門(mén)，一袋綠色編織袋裝著(zhù)的垃圾，靜靜地靠在班級的小角落里。
“放心吧，老師�！蔽乙荒樧孕诺幕卮鹚�。放學(xué)了，我一心想著(zhù)回家的事情，早已將倒垃圾的事情拋到九霄云外了。我剛走出校門(mén)口，就被一名同學(xué)叫回去了，老師將我叫到辦公室，說(shuō)垃圾已經(jīng)有人倒了，我知道自己犯了錯誤低著(zhù)頭不敢看她。
出了辦公室，我一個(gè)人走在回家的路上，雙眼盯著(zhù)地面，肩膀像壓了一塊大石頭一樣，沉重無(wú)比。我的腦海里不停的回想著(zhù)辦公室里的情形，老師嚴肅認真地問(wèn)我：“你知道什么是責任心嗎？我希望你能成為有責任心的男孩！”
回家后，我將這件事告訴了爸爸，爸爸也認為我沒(méi)有盡到為班級服務(wù)的責任，爸爸給老師打了電話(huà)進(jìn)行溝通。打完電話(huà)后，爸爸與我單獨說(shuō)了許多，那件事之后，我開(kāi)始“蛻變”，我時(shí)刻將“責任”這個(gè)詞記在心上。
從那以后，我從未忘記過(guò)老師交代給我的任務(wù)，力爭為班級服務(wù)。雖然偶爾也有一些小疏漏，但我逐漸地改正了過(guò)來(lái)。后來(lái)，除了倒垃圾，我又主動(dòng)承擔了每天為班級鎖門(mén)的工作�，F在，老師們都夸我有責任心了。我曾想過(guò)很多次“責任”是什么，我又為了什么去承擔它？后來(lái)，在每個(gè)星期五我將垃圾倒掉后，在每天放學(xué)我堅持為班級關(guān)燈、鎖門(mén)后，在我承擔責任的過(guò)程中，我懂得了責任的意義。
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