【實(shí)用】責任心的作文匯編六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的責任心的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
責任心的作文 篇1
若說(shuō)社會(huì )如樹(shù),那責任則是葉了罷。
夏日染綠的葉,那遮天的蔥郁綠冠,遮掩了炙熱的驕陽(yáng),留下一席綠蔭。就如同責任感是人們造福社會(huì )乃至一個(gè)時(shí)代歷程的原動(dòng)力。喚醒一個(gè)人對于社會(huì )和國家的責任心,必將會(huì )將自己的命運與民族和國家聯(lián)系起來(lái)。在貴州貧困山區支教的徐本禹,用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮的孤獨,扛起了他對于社會(huì )的責任心。而當法國釀酒業(yè)、養蠶業(yè)和畜牧業(yè)相繼遭到危機時(shí),法國化學(xué)家巴斯德立即意識到自己應當肩負起拯救祖國的責任,奮不顧身的投身于科研的前線(xiàn)。而時(shí)間也證明了,他的社會(huì )責任心不僅挽救了法國,同時(shí)也開(kāi)辟了一條通往微生物學(xué)的嶄新道路。是責任的葉讓徐本禹點(diǎn)起了愛(ài)的火把,刺痛了我們的雙眼;是責任的葉讓巴斯德成為了一個(gè)世界的救世主,讓他成為了一個(gè)全新領(lǐng)域奠基人。
責任心的作文 篇2
這個(gè)理念從小就深埋我的心底。我現在還小,但我知道我現在要做什么才能叫做有責任的人。
保護好自己,多鍛煉少生病其實(shí)也是一種負責的表現。爸爸媽媽平時(shí)忙工作,還要細心的照顧我,我讓自己健健康康的難道不是一種責任嗎?
把舊的衣服洗干凈,準備幾本好看的書(shū),我跟媽媽一起到郵政寄出一個(gè)愛(ài)心郵包。讓偏遠的山區的孩子也可以穿上城里的花花綠綠的衣服。媽媽說(shuō)這是我們對社會(huì )的責任。
我是班里的值日班長(cháng),我會(huì )做好每一次的值日工作。為老師分擔一點(diǎn)點(diǎn),讓班級的秩序更有條不紊一些。這是我值日班長(cháng)的責任。
我們從點(diǎn)滴做起,對自己,對家人,對朋友,對社會(huì )都盡到自己應盡的義務(wù),扛起這個(gè)社會(huì )賦予我們的責任。在這個(gè)和諧的環(huán)境里,我們和諧歡樂(lè )的生活著(zhù)。
責任心的作文 篇3
人生猶如一條小路,我正漫步其間,日子在我腳下踏出平靜而清脆的聲音。偶爾回首,往事一幕幕浮現。但只有那件事情一直留在我的內心深處,永遠無(wú)法抹去。
記得那一次,我知道了什么事負責任,什么事感動(dòng)。
前不久,我去理發(fā)店理發(fā)。里面人頭攢動(dòng),摩肩接踵。因為我人小,可以毫不費力地鉆進(jìn)這人堆中?删彤斘液貌蝗菀足@到前面去時(shí),卻被一個(gè)高高大大的男人看到了。被他逼到了最后?捎忠驗樗珡妷,“打”不過(guò)他,只好“認輸”。
過(guò)了半小時(shí),終于輪到我了。我坐在座位上靜心等理發(fā)師。當他詢(xún)問(wèn)我需要哪種發(fā)型時(shí),我說(shuō)我需要旁邊三厘米、中間六毫米的“公雞頭”。他聽(tīng)完后,便拿起了理發(fā)機,刷刷刷幾下,就把我的頭發(fā)剪好了?僧斔敉,我認為他太長(cháng)了,于是便讓他再幫我剪短些?僧斔诙渭敉,我認為中間太長(cháng)了,便讓他把中間再剪短一點(diǎn)?删彤斘艺J為自己都很煩的時(shí)候,他卻對我笑臉相迎,這讓我很是驚奇。
第三次剪完后,頭發(fā)的發(fā)型時(shí)滿(mǎn)意了,但額頭卻光禿禿的。原來(lái)他把我的劉海剪掉了。這讓我很生氣。于是我嘟著(zhù)嘴,十分生氣地瞪著(zhù)鏡子里正在為我清理頭發(fā)的理發(fā)師。理發(fā)師發(fā)現了我的不滿(mǎn),便詢(xún)問(wèn)我原因。我把他把我劉海剪掉的事情告訴了理發(fā)師。他聽(tīng)后,向我進(jìn)行道歉,隨后又進(jìn)行了很多次。就當我臨走時(shí),他又對我深深地鞠了一躬。
回家的路上,我思緒萬(wàn)千。腦海中一直連續播放著(zhù)他鞠躬的畫(huà)面。心想:他真的很負責任,他做好了他的本職工作,而我不能把我的怒氣怪罪在他的身上,他只是在做他自己的義務(wù),是我沒(méi)有對他說(shuō)清楚,我們要學(xué)會(huì )知道自己的錯誤。
每一次負責任的行動(dòng)都是人生的一筆財富;蛳,或悲,或酸,或甜、所有的經(jīng)歷隨著(zhù)時(shí)間的流逝,漸漸淡化。而有些經(jīng)歷將永遠留在我們內心深處,歷久彌新。
責任心的作文 篇4
時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在進(jìn)步。按理說(shuō),人們的責任心也應該成正比逐步加重。但事實(shí)是,人們的責任心不但沒(méi)有加大,反而越來(lái)越少了。很多人認為,在當今社會(huì ),一個(gè)人只要有文憑有能力就足夠了。殊不知,無(wú)論在什么時(shí)候,無(wú)論在什么環(huán)境中,人都應該具有責任心。
前一段時(shí)間在報紙上看到一則新聞,大致內容是:有一個(gè)學(xué)生,高考結束后,自己感覺(jué)成績(jì)不理想,就自尋短見(jiàn)了。他的父母承受不住白發(fā)人送黑發(fā)人的打擊,一夜之間頭發(fā)全變白了。
這個(gè)學(xué)生的做法就是沒(méi)有責任心的表現。他的父母含辛茹苦把他養大,可他還沒(méi)有盡到孝敬父母的義務(wù)就離開(kāi)了這個(gè)世界,放棄了美好的生命。我們知道,生命是父母給予的。當然,并不是所有的人都像他這樣不負責任,F在,有責任心的人也大有人在。
有一位美國記者,來(lái)到了日本東京。她在一家百貨公司買(mǎi)了一臺唱機,準備送給住在東京的婆婆。售貨員笑容可掬地挑了一臺尚未啟封的唱機給她。然而回到住處,她發(fā)現唱機沒(méi)裝內件,根本無(wú)法使用。她火冒三丈,迅速寫(xiě)了一篇新聞稿——《笑臉背后的真面目》。
第二天一早,該百貨公司的總經(jīng)理和拎著(zhù)大皮箱的職員就到她的住處俯首鞠躬,連連道歉。這位美國記者搞不清楚百貨公司是如何找到她的,那位職員講述了大致經(jīng)過(guò)。原來(lái),百貨公司職員當晚清點(diǎn)庫存時(shí)發(fā)現了自己的失誤,便憑借著(zhù)僅有的名字記錄和美國快遞公司的一張名片,打了35個(gè)緊急電話(huà),終于找到了這位美國記者?偨(jīng)理將一臺完好的唱機外加唱片1張和蛋糕1盒奉上,并再次表示歉意后才離去。這位美國記者的感動(dòng)之情可想而知,她立即重寫(xiě)了新聞稿——《35個(gè)緊急電話(huà)》。
可見(jiàn),如果百貨公司的職員沒(méi)有責任意識,就不會(huì )有這樣大海撈針的行動(dòng),就不會(huì )有及時(shí)改正錯誤的.機會(huì )。所以,人一旦受到責任心的驅使,就能創(chuàng )造出奇跡來(lái)。
胡適曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我睡著(zhù)時(shí)夢(mèng)見(jiàn)生活是美人,我醒來(lái)時(shí)發(fā)現生活是責任!笔堑,無(wú)論是什么人,只要你存在于這個(gè)世界上,你就要生活,你就要有責任心,對祖國、對家庭、對父母、對老師、對朋友、對你自己,甚至是對陌生人的責任心。當做事時(shí),如果有責任心,你就會(huì )覺(jué)得信心十足。因為,責任感常常會(huì )糾正人的狹隘性,成為可靠的向導。
有句話(huà)說(shuō)得好,“責任心是金”;ㄓ袑呢熑,云有對雨的責任,太陽(yáng)有對光明的責任,世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的責任。所以,我們應該時(shí)刻記著(zhù)努力做一個(gè)有責任心的人。
責任心的作文 篇5
生活中有許許多多的責任。老師有教學(xué)責任、學(xué)生有學(xué)習責任等等,這些責任都代表著(zhù)不同的意思。比如教學(xué)責任,它是老師的責任,當然,那些責任十分辛苦,但是,我想只要有一顆負責任的心,什么事都會(huì )變得簡(jiǎn)單起來(lái),都能做好。
金老師曾經(jīng)給我們講過(guò):一個(gè)家庭的成員如果都有責任心,那么這個(gè)家庭一定是堅不可摧的;一個(gè)班級的同學(xué)如果都有責任心,那么這個(gè)班級一定是團結向上的;一個(gè)國家的公民如果都有責任心,那么這個(gè)國家是繁榮富強的!
我有時(shí)候也是一個(gè)沒(méi)有責任心的人。比如:有一次,我和我的好朋友董子文在院子里玩,她帶著(zhù)一瓶水,她說(shuō):“連連,我想回家上個(gè)廁所,你幫我看一下水,好嗎?”我爽快地答應了。但是我等了半天,也沒(méi)有見(jiàn)她,我一看手表,哇!都八點(diǎn)四十了,我都該回家了,于是我放下水瓶就走了。晚上睡覺(jué)時(shí),我怎么也睡不著(zhù),等到第二天早上,我就給董子文道了歉。
以后我一定要負起責任,做好班級事務(wù)的同時(shí),做好自己!一定成為一名有責任心的人!
責任心的作文 篇6
何老師剛踏入教室,同學(xué)們就被她身上那淡淡的清香吸引住了。她中等身高,偏瘦的身姿,小小的雙眼皮下嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。何老師最大的特點(diǎn)就是特別的喜歡笑,笑起來(lái)就像都充滿(mǎn)陽(yáng)光的向日葵,時(shí)刻溫暖著(zhù)我們的心田。
何老師就像我們的母親一樣關(guān)懷著(zhù)我們,每次下課的時(shí)候,何老師總會(huì )給我們再三強調:下課玩耍要注意安全。如果有哪一位同學(xué)摔傷了,何老師就會(huì )立刻給同學(xué)處理傷口,如果摔得非常嚴重,就會(huì )立刻給這位同學(xué)的父母打電話(huà),如果聯(lián)系不上父母,何老師就很著(zhù)急,并會(huì )親自送學(xué)生去醫院檢查。她對我們總是這樣的盡心盡力,認真負責。讓我們在學(xué)校感受到家一般的溫暖。
何老師還特別地愛(ài)看書(shū),每次我進(jìn)辦公室去交作業(yè)的時(shí)候,都能看見(jiàn)何老師手里捧著(zhù)一本書(shū)在認真的閱讀。何老師愛(ài)看書(shū)的好習慣深深打動(dòng)了我,我一定要向何老師學(xué)習。
我最喜歡何老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。只要何老師一走進(jìn)亂哄哄的教室,就會(huì )用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛四處掃視,就算再調皮的人看見(jiàn)何老師也會(huì )立刻安靜下來(lái)。
這就是我們溫和又有責任心的何老師,是我學(xué)習的好榜樣。
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