【熱門(mén)】責任作文集合十篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的責任作文10篇，歡迎大家分享。
責任作文 篇1
原先時(shí)光過(guò)得這么快，聽(tīng)我與其這么緩和，想必你也已經(jīng)明白此刻就是什么時(shí)候了。對，此刻就是寒假，意味著(zhù)這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了，而那件令學(xué)生頭痛的事自然落在我的頭上期末考試的成績(jì)狀況。結果出來(lái)了，與上學(xué)期一樣的名次，沒(méi)有絲毫進(jìn)步，但對我來(lái)說(shuō)就是退步了，一位原本排行13的同桌已經(jīng)泡在我的前面了，給了我不努力學(xué)習的沉痛教訓。
一切都結束了，已經(jīng)重復了三次的話(huà)又在我嘴邊流出，就如人生一般，將這個(gè)學(xué)期的體驗當做了一次生命生活的完整體驗，回想起來(lái)，感覺(jué)十分虛無(wú)，更別說(shuō)學(xué)到了什么。我沒(méi)花時(shí)光去學(xué)習，即使就是一門(mén)為將來(lái)糊口的手藝也沒(méi)有，總就是把時(shí)光花費在不該努力的消遣當中，但還總就是抱怨時(shí)光流得太快讓我無(wú)法準備�？删褪悄�，新的學(xué)期到來(lái)時(shí)讓我重新?lián)碛幸淮巍吧�，而我卻屢次不懂珍惜，你覺(jué)得我就是什么人呢?我覺(jué)得我就是笨，我就是蠢。笨在我把時(shí)光花在生活中卻不知吸取經(jīng)驗，蠢在我肯把時(shí)光花在創(chuàng )出多個(gè)賬號來(lái)玩一個(gè)游戲讓自我洗去游戲的經(jīng)驗。然而，我明知其后果，卻不加以排斥和控制，讓一切“毒品”都肆無(wú)忌憚的輕簡(jiǎn)單松侵入我的身心。其實(shí)總結一下，都就是我自我造成的，我把寒假生活過(guò)的如只看電視般空虛單調，察覺(jué)以后，卻蠢到以玩電腦游戲來(lái)緩解單調，這樣一天就過(guò)去了，給了我充實(shí)的假象。我需要提起精神，但卻沒(méi)有人監督，讓我一向懶散。我需要決心，但卻迷茫與不知該把這股勁就是在哪里。我記得這個(gè)寒假我有一份責任卻沒(méi)有承擔起來(lái)，那就是老師走時(shí)讓我將試卷發(fā)到同學(xué)手中當做寒假作業(yè)，但我當時(shí)回到教室時(shí)卻忘了。對，我該負起這份責任，因為這就是我答應過(guò)的。
想了這么多，發(fā)現其實(shí)還有很多事等著(zhù)我去做�？傊冒堰@天的責任承擔起來(lái)，明日的事就留在明日做，否則明日又將就是一個(gè)虛無(wú)飄渺的一天。
責任作文 篇2
責任是個(gè)恒古的話(huà)題，看似淺顯，實(shí)則深刻。而尤為不可或缺。缺少了個(gè)人的責任，便會(huì )虛度光陰，彷徨終日；缺少了社會(huì )責任，即便實(shí)現自我，也不會(huì )對國家民族有貢獻；缺少了歷史責任，就拋棄了使命，無(wú)所作為。所以說(shuō)，責任是人生的基石，一旦缺少，再高的高樓也會(huì )坍塌，我們青年人需要有責任感。
對個(gè)人負責，對自己負責，才會(huì )生出前行的愿望，不斷奮進(jìn)。個(gè)人的責任就是對自己的未來(lái)負責，要懂得自己要成為怎樣的人。列夫·托爾斯泰年輕時(shí)也曾迷茫，他不過(guò)是一個(gè)富家子弟，并未考慮要怎樣成就自己。然而在廣闊的世界里，他看到了也明白了要成為一個(gè)怎樣的人。他為之奮斗，于是有了他對人生的苦苦追求，成就了他的高尚。責任是人生的基石，奠定了個(gè)人責任這一塊才能站得正，行的端，無(wú)畏拼搏，實(shí)現自己。所以，我們需要有責任感。
對社會(huì )負責，對國家負責，才能充分發(fā)揮自己的能力，成為棟梁。古人有云：修身，齊家，治國，平天下。則其中就包含著(zhù)對一個(gè)人社會(huì )責任感的需求，無(wú)論是治國還是平天下，總是要對社會(huì )有所貢獻。而只有擁有社會(huì )責任，才能以天下為己任，心系蒼生。才能真正的發(fā)揮自己的能力，做出更大的貢獻。責任是人生的基石，奠定了社會(huì )責任，才能站的高，看的遠，關(guān)注社會(huì )，有所作為。
對歷史負責，對人類(lèi)負責，才能真正將自己升華，也了悟了生命的真諦。人與動(dòng)物的區別正在于此，動(dòng)物降生后只有一個(gè)目標——生存，使個(gè)體生存，使種群繁衍。而人生來(lái)就背負著(zhù)一個(gè)責任，便是推動(dòng)著(zhù)整個(gè)社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步，每一代人都有這個(gè)責任，而這份責任也如同火炬一樣傳承，不斷推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步。人生的意義也正在于此。在歷史的長(cháng)河中，每個(gè)人不過(guò)是其中的一滴水，而正是靠一滴滴水不斷匯集，推動(dòng)，長(cháng)河才會(huì )流動(dòng)，人類(lèi)才會(huì )進(jìn)步，這也正是季老所言的那份“承前啟后，承上啟下”的責任感。責任是人生的基石，只有擁有了歷史責任感才能站得足夠高，推動(dòng)時(shí)代的巨輪，不斷前進(jìn)。
所以，請接受這一份責任，這不只是一種壓力，也是一種動(dòng)力，奠下責任之基，才能使人生之路走得更穩更直。擁有責任感，做好自己，時(shí)刻牢記自己肩負的使命，才能實(shí)現自己，推動(dòng)社會(huì )，才能鑄就成功，鑄就未來(lái)。
教師評語(yǔ)：文章有的以語(yǔ)言華美取勝，有的以思想深刻見(jiàn)長(cháng)。本文入題簡(jiǎn)潔，觀(guān)點(diǎn)鮮明有力，總領(lǐng)全文；結構嚴謹，層次清晰，層層推進(jìn)，說(shuō)理性強。解讀了在不同時(shí)期，不同階段責任的內涵，步步深入，氣脈貫通。選材典型，托爾斯泰的材料很有說(shuō)服力。語(yǔ)言簡(jiǎn)明，有很強的論辯性。文風(fēng)樸實(shí)無(wú)華，值得同學(xué)借鑒。
責任作文 篇3
時(shí)光飛逝，我從步履蹣跚的兒童到成熟懂事的少年，在我十六歲跳躍的燭光中，我開(kāi)始審視自己，發(fā)現，我那雙肩雖略顯稚嫩，但不知不覺(jué)早已扛上了責任。
回憶以前十三四歲時(shí)，那時(shí)的我，茫然，無(wú)知，一副不知天高地厚的樣子，曾對父母大吼大叫過(guò)，也曾和同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾過(guò)，從來(lái)不知道在自己身上還會(huì )有“責任”二字。
現在，我已經(jīng)十六歲了，站在了由少年走向青年的門(mén)檻上，不再是以前那個(gè)輕狂，叛逆無(wú)知的我了，我沒(méi)有了以前的幼稚，有的只是現在的成熟；我沒(méi)有了以前的懵懂，有的只是現在的思索；我沒(méi)有了以前的偏激，有的只是現在的寬容；也沒(méi)有了以前的幻想，有的只是現在的行動(dòng)。隨著(zhù)年歷的翻過(guò)，人生閱歷增長(cháng)，我的雙肩上多了一份責任。
父母雖已相濡以沫十幾年，但時(shí)不時(shí)地還是會(huì )有發(fā)生爭執的時(shí)候，當他們吵的不可開(kāi)交的時(shí)候，我，作為一個(gè)十六歲的少年，已經(jīng)承擔起維持家庭“和平”的責任來(lái)了，我會(huì )豪不客氣的把他們呵斥住，并耐心地給他們解釋?zhuān)麄円部倳?huì )聽(tīng)我的，又重新和好起來(lái)，呵呵，十六歲的我在家中擔當起了“維和”斡旋大使。
作為一個(gè)十六歲的青年，這份責任不僅僅是空談，而是轉化為自已的行動(dòng)，我們應該勇于承擔起在家中作好小主人的責任，在學(xué)校做好一個(gè)好學(xué)生應有的責任，在社會(huì )，做好一個(gè)好公民的責任……，這些不僅僅是責任，更是一份義務(wù)。
有了這份責任，才會(huì )讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬與向往，讓我們對我們的人生有了新的認識，我會(huì )因為多了這份責任，變得不再迷惘，會(huì )找到新的人生座標。
雖然這份責任可能會(huì )太大，會(huì )壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，會(huì )成為我們前進(jìn)道路上的阻礙，但我不會(huì )懼怕，因為我已經(jīng)十六歲了，這是我的責任，我會(huì )勇敢地扛起它，雖然它會(huì )磨破我稚嫩的雙肩，但它也能讓我的雙肩從此能夠扛起更大的責任。
十六歲的我，已經(jīng)扛起了這份責任，我也會(huì )勇敢地擔當起它，讓它來(lái)不斷地磨練我自已，讓我有勇氣、有能力去面對今后的更大的困難。
責任作文 篇4
對于我們每一個(gè)普通的人來(lái)說(shuō)，資源離我們并不遙遠，節約就在我們的身邊。雖然有關(guān)節約的政策、法律、制度等等內容是黨和國家考慮的事情，但節約對個(gè)人來(lái)說(shuō)，還是一種觀(guān)念，一種習慣，一種美德，更是一種責任，它離我們近在咫尺。我們每一個(gè)人可以節約的項目太多太多，可以節約的幅度太大太大，只要我們每一個(gè)人高度重視起來(lái)，積極行動(dòng)起來(lái)，我們就是在創(chuàng )造財富，就是在貢獻社會(huì )，就是在造福后代。
在家里我們要節約。首先是水。雖然水費不貴，但刷碗、刷筷時(shí)也不要嘩嘩地沖個(gè)沒(méi)完，要盡量用少量的水達到刷干凈的目標；洗完衣服的水看來(lái)是完成了使命，但它還能發(fā)揮余熱，就讓它成為沖洗廁所的主角吧。其次是電。電視不看的時(shí)候，就不要讓它自己孤獨地表演了；沒(méi)人的臥室、廁所、廚房的電燈就讓它休息吧；手機充電完成，差不多就拔下電源吧。再次是食物。吃?xún)赏肽茱柕脑?huà)就不要再貪吃了，以免鬧得既浪費糧食又不好受；做菜、做飯、吃飯、吃菜要算計算計了，不要因各種原因產(chǎn)生食物“相對過(guò)�！�，沒(méi)有任何價(jià)值地從下水道中溜走。
在單位里我們要節約。首先還是電。屋里亮度足夠的時(shí)候，就不要再麻煩電燈了；人員外出，或者長(cháng)時(shí)間不用，電腦就不要再習慣性地開(kāi)著(zhù)了；人員外出，或午休之時(shí)，飲水機就不要一遍又一遍地燒水了。其次是水。哪個(gè)不負責任的人水龍頭沒(méi)關(guān)好，順手關(guān)嚴吧；沖洗拖布時(shí)，不要追求完美，把握火候吧。再次是紙。不是定稿上交的材料，僅打印一面的紙就不要宣判它的死刑了；寫(xiě)不到兩行字，就不要再因一點(diǎn)瑕癡而棄之如敝屣了。最后是筆。油筆、碳素筆雖然都不太貴，但架不住多呀，一批用完了、扔了，再買(mǎi)一批，寫(xiě)完了，又扔了，油筆、碳素筆如今都成了一次性筆了，就像一次性方便筷似的，而筆是怕感染疾病嗎？非也。盡量給職工發(fā)可持續利用的鋼筆吧，省的是單位、節約的是中國！
在社會(huì )上我們要節約。到酒店吃飯，盡管腰纏萬(wàn)貫，但面子和排場(chǎng)就不要講了，盡量有多大胃口要多少菜，吃不了就大大方方地打包吧；距離不遠，不必一味地開(kāi)車(chē)或打車(chē)了，安步當車(chē)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，增加增加體能也是一種收獲；等等，等等。
因為我們平時(shí)無(wú)形中浪費的地方太多了，所以我們節約的空間太大了。魯迅說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。我說(shuō)，節約也像海綿里的'水，只要愿擠，也是會(huì )有的，而且現在里面的水還很多。大家不要等了，為了建設節約型社會(huì )，為了國家的可持續發(fā)展，為了中華民族的偉大復興，為了我們的子孫后代，快快行動(dòng)吧。
責任作文 篇5
時(shí)光流逝，而我卻為了忘卻那件事。
“1組組長(cháng)今天就由你擔任了�！蔽腋吲d地答應了老師。卻殊不知背后背負著(zhù)多么重大的責任。
“芙蓉你拿鑰匙去開(kāi)水龍頭”“好的，組長(cháng)”芙蓉是我的朋友，我們經(jīng)常在一起玩，自然就熟悉。
太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)的落山，但云層卻越來(lái)越厚，顏色像墨染的那般，風(fēng)也漸漸有點(diǎn)大。我想這會(huì )是一場(chǎng)暴風(fēng)雨嗎？
辛勤工作了一下午，終于可以回家了。大家臉上露出的是勞動(dòng)的笑容，芙蓉達鑰匙拿給我，我要拿還老師。
芙蓉焦急地說(shuō)：“鑰匙，鑰匙……。我沒(méi)拿，小圓你拿了嗎？”小媛疑惑地說(shuō)：“你不是說(shuō)你拿嗎？”可水龍頭上根本沒(méi)有鑰匙的蹤跡。我腦子嗡嗡的叫著(zhù)，大家都沉默了。最后我們一起走出了校園。
回家路上，大家各有所思。天空顏色越來(lái)越深。大家越來(lái)越沉默，最后再那個(gè)拐角散了。
第二天我跟老師敘述了事情的來(lái)龍去脈。老師嚴厲地批評我，說(shuō)：“本來(lái)以為我是一個(gè)有責任感染頭發(fā)的事卻……”
第一次聽(tīng)到責任這個(gè)詞，確是如此難忘。
事情更糟了，真的沒(méi)有人上交鑰匙。下午，我看見(jiàn)打掃衛生的同學(xué)們忙碌的身影，我羞愧低下了頭。這時(shí)我才發(fā)現，小芙蓉那一低塵埃里的頭。我的眼睛紅了，我大步的跑著(zhù)回家。
剛一到家，眼淚好像找到了歸宿。迫不及待的涌出了眼眶，陽(yáng)光卻還是燦爛耀眼，可我的心卻早已殘破不堪。
爸爸接我狼狽的樣子，詢(xún)問(wèn)了我事情的經(jīng)過(guò)。爸爸笑著(zhù)拿出一把鑰匙。
我的苦瓜臉終于強扭出一個(gè)難看的笑容。
經(jīng)歷過(guò)這次事件，我終于懂得別人不僅需要對自己還要對他人負責。這件事就從此不了了之，可我心里卻如此難忘。最后我想謝謝老師給我這一次機會(huì )，知道什么是責任。
責任作文 篇6
今天讀了課外讀物其中讀到了洪戰輝的感人事跡讓我感慨萬(wàn)千，他肩負起照顧素不相識的妹妹和支撐起這個(gè)家的責任。這么多年來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻,生活的苦難讓他鍛煉成為非常堅強的男子漢。即使生活多么艱苦，多么無(wú)奈，多么心酸，也不能被生活打倒，因為你若放棄了生活,生活也會(huì )放棄你，洪戰輝正是這樣擔當了“責任”。
也許，我們現在吃穿不愁，會(huì )覺(jué)得不可能遇到辛苦,不需要擔負責任,，不需要自強不息的精神,但是在學(xué)習生活上碰到困難時(shí)，就需要自強不息的精神，這難道不是需要自強不息的精神嗎？在父母生病或是家里出現了什么大事，這難道不需要擔當起什么責任嗎!其實(shí)，生活中困難很多很多，有大有小，但如果不堅強，不努力，即便是小的困難也克服下了， 而生活是社會(huì ), 是家庭與學(xué)習編織的，可能會(huì )遇到很多挫折,如果不站起來(lái)，承擔責任,就會(huì )失敗，敗給社會(huì )，從現在開(kāi)始，我們的責任是：努力學(xué)習科學(xué)文化知識,多讀書(shū)、多實(shí)踐、多探究戰勝自我，學(xué)會(huì )戰勝困難。
自強不息
責任是和困難自強不息分不開(kāi)的，而生活則是與艱難頑強分不開(kāi)的,因為在生活中總會(huì )遇到挫折，也有可能出現意外,對家庭和生活遭到影響,這時(shí)我們該做些什么呢？我們應該冷靜思考，戰勝困難，這時(shí)不同人會(huì )有不同的想法，有人會(huì )樂(lè )觀(guān)，也有人會(huì )悲觀(guān)，就像面前有一杯水,樂(lè )觀(guān)的人會(huì )說(shuō):"太好了！還有半杯水，而悲觀(guān)的人會(huì )說(shuō)，"太糟了, 只有半杯水!”
想起一件事，一次和爸爸媽媽出去釣魚(yú),收獲不錯，釣了不少條大魚(yú),在回家的路上有說(shuō)有笑,想著(zhù)晚上回去喝鮮魚(yú)湯，甭提有多開(kāi)心! 可惱的是，我們竟然把魚(yú)丟在了車(chē)上，等車(chē)開(kāi)走了，才想起有魚(yú)吧!大家都很氣憤,但我仍然很開(kāi)心，因為我從來(lái)沒(méi)有釣過(guò)魚(yú)，讓我體驗了一天釣魚(yú)生話(huà)的樂(lè )趣，我沒(méi)有遺憾。
擁抱生活
生活就是這樣系稍縱即逝，其實(shí), 生活有很多很多的樂(lè )趣，關(guān)鍵是自己的態(tài)度， 有人可以苦中作樂(lè )，有人可以挖掘快樂(lè )。生活應該是被挖掘的快樂(lè ),要擁抱生活，生活才是屬于我們的，加油相信自己一定能做的更好！
責任作文 篇7
由于有責任心，由于善良，人們便有了擔當。擔當有時(shí)很小，但肩扛的責任卻很重。
秋季是一個(gè)多風(fēng)的季節，隨風(fēng)而走的也許不是落葉，而就在這樣一個(gè)季節中，一面墻上有一張白色的單子，且有一角被風(fēng)掀起了些許。它孤零零得在這面墻上，他是如此特別而又單調。也許路人經(jīng)過(guò)也不會(huì )看一眼，而是迎風(fēng)匆匆走過(guò)。
這時(shí)，一位鬢白閥、的老人緩慢地走了過(guò)來(lái)，也許他是在散步，也許他是在尋店買(mǎi)藥。當他走到那張白紙面前時(shí)，停下了腳步。虛著(zhù)眼睛看報紙般看了起來(lái)，然后無(wú)奈地搖搖頭，緩慢離開(kāi)。
過(guò)了一會(huì )兒，一位清潔工走了過(guò)來(lái)。他老遠就看見(jiàn)了那張“醒目”的白紙，手上拿著(zhù)一個(gè)工具，皺了皺眉，說(shuō)道：“嘿，怎么又多了一張！”他一邊抬手一邊看著(zhù)單子，當他的工具托起掀起的一頁(yè)正要用力時(shí)，他停住了。他放下手將手插在腰上，盯著(zhù)單子發(fā)了一會(huì )兒神，嘆了口氣便帶著(zhù)工具離開(kāi)了。
又過(guò)了一會(huì )，封起來(lái)了，那一角迎著(zhù)風(fēng)跳舞，可舞曲卻那樣刺耳。一位小女孩蹦蹦跳跳地走了過(guò)來(lái)。她臉頰紅撲撲的，額頭正中央還貼著(zhù)一個(gè)小紅點(diǎn)。也許是受到了老師的贊賞，手中拿著(zhù)一根棒棒糖。小女孩也發(fā)現了這么“特別”的一個(gè)存在。她眨著(zhù)她那大眼睛看了看，但她似乎不能認全單上所寫(xiě)的字，眼珠子轉了轉最后定格在舞動(dòng)著(zhù)的一腳。便含著(zhù)棒棒糖，將小紅點(diǎn)貼了上去，讓它不再舞動(dòng)。
兩天后，細心的人們會(huì )發(fā)現在離這面墻不遠處躺著(zhù)一張白色的單子，上面有四個(gè)大字非常醒目：尋母啟事。
每個(gè)人在社會(huì )中都擔當了各自的角色，而當自己的角色與責任矛盾時(shí)，人們又會(huì )怎么做呢。我希望每個(gè)人保留自己的善心，多為這個(gè)社會(huì )承擔一些。
責任作文 篇8
我睡去，感覺(jué)生命之美麗；我醒來(lái)，感覺(jué)生命之責任。
——題記
人創(chuàng )造了社會(huì )，所以什么樣的社會(huì )取決于人。有人說(shuō)這個(gè)社會(huì )需要相互間的關(guān)愛(ài)，有人說(shuō)是信任支撐這個(gè)時(shí)代，但我覺(jué)得要將視角縮小到個(gè)人，我們便會(huì )發(fā)現個(gè)人的責任之于時(shí)代猶如靈魂之于人類(lèi)，不可或缺。堅守責任，讓生命變得厚重。
20世紀初，美國的弗蘭克開(kāi)辦了一家銀行，卻不幸遭到搶劫導致破產(chǎn)，但他決定帶著(zhù)妻子和女兒償還那筆天文數字的債務(wù)。我想義務(wù)是一個(gè)無(wú)形的圓，圓之外的偉大便是責任結出的果實(shí)。弗蘭克的決定出于他強烈的責任心，雖然法律并不要求他償還，但他認為在道德上應該給儲戶(hù)們一個(gè)交代。從弗蘭克的身上，我們看到的是良知、責任和偉大。
撫今追昔，無(wú)論是歷史故人，還是當今社會(huì )的普通人，他們之中總有一些在無(wú)聲地堅守著(zhù)責任。北宋文學(xué)家范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中表達“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的報國志向，他將民族利益與國家命運放在首位；莫泊桑筆下的馬蒂爾德為了償還丟失的珍珠項鏈，節衣縮食辛苦工作整整十年，買(mǎi)了新的項鏈還給朋友；大連公交車(chē)司機黃志全在駕駛途中突發(fā)心臟病，生命的最后一分鐘將發(fā)動(dòng)機熄火，拉上手剎，確保車(chē)輛和乘客的安全，從那以后每個(gè)大連人都記住了他的名字。責任是一份信念，是一種氣魄，更是一種品質(zhì)。責任來(lái)自心靈的抉擇，在得失、利弊、榮辱等一切人生的天平面前我們會(huì )傾向哪邊？是選擇堅守抑或放棄？
我們無(wú)法想象一個(gè)人人喪失責任感的社會(huì )，那將如萬(wàn)物脫離秩序而黑暗無(wú)邊的夜。如果車(chē)洪才老人無(wú)法堅持完成國家交與的編寫(xiě)《阿富汗語(yǔ)詞典》的任務(wù)，那這本用時(shí)三十年的詞典何日才能問(wèn)世呢？“國家忘了我，我沒(méi)忘國家的任務(wù)�！避�(chē)老擁有令人肅然起敬的執著(zhù)。為堅守責任，車(chē)老投注了常人無(wú)法想象的心血和精力，在三十余年堅持的背后，是老人熾熱堅毅的心，懷抱國家，懷抱浩然。
為他人考慮，為社會(huì )盡責，為國家?jiàn)^斗，這使我們每個(gè)人的肩上擔負著(zhù)許多責任。然而，責任并不是親切可愛(ài)的字眼，選擇承載它往往需要付出，需要勇氣，也需要堅持。
我們無(wú)數次被生命詢(xún)問(wèn)，而只能用自己的生命回答，只有以自己的心去回答。生命不是萬(wàn)古不朽的樹(shù)木，不是奔騰不息的急流，應當是心容諸子的海洋，安靜而勇敢地堅守責任。
責任作文 篇9
以前，我都是受別人的照顧，如今，是我照顧別人了。
那天，好婆生病了，正好爸爸媽媽都有急事出去了。在臨走前，把好婆托負給我。我想：平時(shí)好婆都非常關(guān)心我，疼愛(ài)我，這次她生病了，我要好好地照顧她。于是，我每隔十分鐘就要要到好婆房間里跑一次，看看有沒(méi)有什么情況。這時(shí)，我的好朋友趙鵬云興致匆匆地來(lái)到我家們前：“告訴你一個(gè)好消息，今天曹陽(yáng)電影院在放一部大片？《變形金剛2》，這部大片只有現在一場(chǎng)！再不去就來(lái)不及了！”好婆聽(tīng)見(jiàn)了：“這部片子你不是很想看嗎？快去吧，我自己能行�！蔽掖┥闲�，正準備出門(mén)，這時(shí)，我想：好婆為我們生活很操勞，她是累病的，照顧好婆是爸爸媽媽交給我的任務(wù)，也是我的責任，電影下次還能看，但好婆生病不能疏忽。我把我的想法告訴了趙鵬云，趙鵬云聽(tīng)了很感動(dòng)，對我說(shuō)：“今天我也不去看了，我和你一起照顧好婆�！蔽覍λf(shuō)：“你這個(gè)朋友我真沒(méi)白交！”我們倆都開(kāi)心地笑了。
雖然沒(méi)看這部我想望以久電影，但是我還是很高興。
天火辣辣的，我還在水泥地上勞動(dòng)，嘴里在不停地嘮叨。因為今天曬谷，爸爸又不在家，我只好承擔這一個(gè)任務(wù)了。我拿著(zhù)推耙、掃把在水泥場(chǎng)地上干活拖把。
我放下掃把拿著(zhù)推耙把堆積成山的谷子向四下里散開(kāi)。剛開(kāi)始工作，我覺(jué)得非常輕松�？墒�，過(guò)了沒(méi)有多久，我就覺(jué)得吃力起來(lái)，推耙越來(lái)越重。于是，我休息了一下。然后，我又干了起來(lái)。我先把谷子推開(kāi)，接著(zhù)把谷子推成一壟一壟的。這些工作做好后，我找了一個(gè)位置坐了下來(lái)。沒(méi)過(guò)幾分鐘，我的眼睛就慢慢地合上了。我竟然睡著(zhù)了。
天火辣辣的，我還在水泥地上勞動(dòng)，嘴里在不停地嘮叨。因為今天曬谷，爸爸又不在家，我只好承擔這一個(gè)任務(wù)了。我拿著(zhù)推耙、掃把在水泥場(chǎng)地上干活。我放下掃把拿著(zhù)推耙把堆積成山的谷子向四下里散開(kāi)。剛開(kāi)始工作，我覺(jué)得非常輕松……
可是，過(guò)了沒(méi)有多久，我就覺(jué)得吃力起來(lái)，推耙越來(lái)越重。于是，我休息了一下。然后，我又干了起來(lái)。我先把谷子推開(kāi)，接著(zhù)把谷子推成一壟一壟的。這些工作做好后，我找了一個(gè)位置坐了下來(lái)。沒(méi)過(guò)幾分鐘，我的眼睛就慢慢地合上了。我竟然睡著(zhù)了。
我一覺(jué)醒來(lái)，看到谷子曬得差不多了，我就站起來(lái)，拿起工具收谷子了。我把那一條一條的谷子推平，這花了我不少時(shí)間。然后，我把谷子推成一條溝一條溝似的。這樣原來(lái)下面的谷子給翻了上來(lái)，而且可以增加曬谷的面積，谷子曬起來(lái)容易干。
做完了這一些工作，我覺(jué)得非常開(kāi)心。接著(zhù)，我拿出了隨身攜帶的課外書(shū)來(lái)看了起來(lái)。同時(shí)，我的眼睛還不時(shí)瞄向谷子，不讓雞來(lái)吃谷子。
通過(guò)這一次勞動(dòng)，我不僅參加了曬谷，還鍛煉了身體，而且為父母分擔了責任。我想著(zhù)想著(zhù)就更開(kāi)心了。
責任作文 篇10
伴著(zhù)21新世紀時(shí)代的朝陽(yáng)，我們在邁步富強的祖國母親的搖籃里成長(cháng)。我們身上肩負的是建設祖國的重任，然而，縱觀(guān)當今中學(xué)生，幾人又能做到有擔當呢？
教育對一個(gè)人的擔當意識具有導向作用，談到當今中國教育，“應試”當之無(wú)愧成為中心主題。在“應試”的指揮棒下，“應試悲哀”屢見(jiàn)不鮮。作為一名在“應試”環(huán)境中成長(cháng)的中學(xué)生的我親眼目睹了太多盲目沉溺于題海，疲于奔命的學(xué)子，也聽(tīng)聞了太多因缺乏責任，缺乏目標，在學(xué)習中迷失了自我，厭學(xué)，畏學(xué)者流入社會(huì )，最終走向犯罪道路的故事。一些成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生中也有不少處于身體或心理的“亞健康狀態(tài)”。中國學(xué)子常碌碌于各種考試間，卻忽略了考試之外我們應具有的能力，該承擔的義務(wù)與責任。
家庭是孩子最重要的成長(cháng)環(huán)境之一，而如今“中國式”的家庭教育卻常常束縛孩子們的承擔責任的意識。一方面受到社會(huì )重學(xué)風(fēng)向影響，中國家長(cháng)們往往用學(xué)習成績(jì)來(lái)衡量孩子，而忽略了對孩子自立自強，承擔責任的要求。另一方面，中國孩子目前多數是獨生子女，許多孩子在家里，都是集全家人寵愛(ài)于一身的溫室花朵。這樣的家教觀(guān)和這種盲目溺愛(ài)，很大程度上造成了我們這一代人，嬌弱的性格，薄弱的責任意識。
回首往昔，我國古有屈原，范仲淹心懷祖國，憂(yōu)國憂(yōu)民，近有五四青年以國為家，與國同在，前亦有錢(qián)學(xué)森，鄧稼先為國富強盡忠盡力，他們中誰(shuí)不是以家國興旺為己事，擔起時(shí)代重任？我們曾有盛世唐朝，它優(yōu)越的科舉制度，先進(jìn)的教育思想所奠定的社會(huì )基礎，鑄就了一個(gè)令多少?lài)覈@服的強國。如今，我們的教育理念，制度飽受社會(huì )爭議，相反，一些西方國家的教育方式卻得到了更多的贊許與認可。西方教育勝于世界的關(guān)鍵，是他們對待教育思想理念的先進(jìn)他們重視全面發(fā)展，而不僅以成績(jì)?yōu)楹⒆佣ㄎ�，使孩子們得以身心健康成長(cháng)，在愛(ài)學(xué)，好學(xué)中學(xué)習，他們有先進(jìn)的思想觀(guān)念，有寬松，開(kāi)放的社會(huì )環(huán)境，讓孩子們承擔更多，也收獲更多。相比中國教育，他們更大膽，更民主，更敢于把責任交給孩子承擔，敢于把世界交給孩子去開(kāi)創(chuàng )和建設。
“故今日之責任，不在他人，而全在我少年�！弊鳛橹袊倌�，我們身負的是主宰祖國未來(lái)命運的使命，作為祖國未來(lái)的建設者，我們不僅應該具有優(yōu)異的成績(jì)，也應該具有全面發(fā)展的能力，和敢于承擔，勇于承擔國家大任的責任感。培養祖國新時(shí)代的創(chuàng )造者，我們應當推動(dòng)教育面向未來(lái)，面向世界的改革，而教育改革背后，是社會(huì )教育觀(guān)念的轉變。改變社會(huì )教育觀(guān)念，用教育將責任深植我們心中，將未來(lái)放手給我們去拼創(chuàng )，是我們熱切渴望，也是中國社會(huì )的深切需要。
請把屬于我們的世界交付給我們，請相信我們有肩扛社會(huì )責任的擔當！
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