有關(guān)責任的作文集錦九篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的責任的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責任的作文 篇1
在我辦公桌上，壓著(zhù)一張條幅：把自己最擅長(cháng)技能和最美好品德傳承給需要人，這比任何作品都要永恒。十三年了，在與學(xué)生一起成長(cháng)一起完善自我歲月里，我越來(lái)越堅信：愛(ài)與傳承，就是我，一名人民教師使命與責任。
在我眼里，再也沒(méi)有比教師更富有創(chuàng )造力和挑戰性工作了，然而，我激情，也經(jīng)歷了磨礪與考驗。
那一年臨時(shí)接了四年級兩個(gè)班英語(yǔ)，是從下面連隊撤并上來(lái)，那出了名差呀，平均分與別班相差12分，作業(yè)每天至少有一半人不交，大部分人連26個(gè)字母都認不全，更別提上課了，隨便講一句話(huà)，都沒(méi)有幾個(gè)人能懂。所有課任老師都沒(méi)有給過(guò)他們什么好評價(jià)。兩個(gè)星期內，他們無(wú)知就讓我吃盡了苦頭，有一天，錯誤百出他們終于讓我生氣了，失望了，我哭著(zhù)走出了教室。下午作業(yè)本交上來(lái)了，最后一本，是班長(cháng)，里面有一張小紙條：“老師，我知道我們很笨，又讓您傷心了，你哭了，我們心痛了，我們是真想學(xué)好。我們喜歡您，別走!”我羞愧極了，這樣孩子，他們頑劣，但是他們有金子般心，他們也有渴求向上力量，只要他們不放棄，我又有什么理由拋棄他們?教師責任感和使命感讓我重新走進(jìn)了課堂。我一頭扎進(jìn)了平凡而瑣碎工作中。
我在黑板上左上角寫(xiě)下我格言：有勇氣，有志向，有目標，則事事能成。從那以后，每節課前兩分鐘，宣讀自創(chuàng )格言，成了我們勵志工程;學(xué)習，從字母開(kāi)始，慢慢地補;我給自己充電，每天花大量時(shí)間鉆研教材，在中小學(xué)牛津英語(yǔ)網(wǎng)上拜師學(xué)藝，加強本科自學(xué)，我不僅備教材，還備自己備學(xué)情，上課力求生動(dòng)活潑，人人動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手，隨時(shí)根據學(xué)生認知情況調整教學(xué)方案，孩子們也慢慢地樹(shù)立了自信。每周末，我和孩子們都會(huì )總結本周自己學(xué)習表現，他們會(huì )恭敬地請我做一周鑒定，我也總是夸獎鼓勵他們。我不放過(guò)任何一個(gè)和他們在一起機會(huì )，宿舍里，時(shí)時(shí)有我身影。假日里，我電話(huà)也打個(gè)不停。即使生病了，我也堅持著(zhù)上了課批完作業(yè)輔導學(xué)生練習聽(tīng)力，晚上才抽時(shí)間去醫務(wù)室看病。自己孩子病了，我也無(wú)暇照顧，讓他自己去找校醫打針，五歲兒子體貼地說(shuō)：媽媽?zhuān)闳タ锤绺缃憬銈儼�，告訴他們，如果他們不好好學(xué)，我就打他們屁屁，我哭了。 漸漸地，在我班上，出現了這樣英語(yǔ)效應：不管我在不在，一早一晚，傳出朗朗讀英語(yǔ)聲，肯定是我班，單詞競賽100分最多，也肯定是我班。晚自習時(shí)，討論英語(yǔ)，背誦英語(yǔ)最多，也是我班，孩子們說(shuō)：每天，最盼望就是上英語(yǔ)課，家長(cháng)們反饋說(shuō)：孩子進(jìn)步了，謝謝老師。我覺(jué)得非常驕傲。我笑了!
忘不了那一個(gè)春日下午，班長(cháng)蒙著(zhù)我眼睛，牽著(zhù)我手走進(jìn)教室，全班學(xué)生對著(zhù)我喊“生日快樂(lè )”，跳躍燭光中，淚水不可控制地流下，我就是被天使環(huán)繞著(zhù)最幸福人
沒(méi)有一個(gè)行業(yè)能像教師一樣，具有如此強烈使命感與責任感，因為我們是教師，傳承與傳播，是我們使命;也沒(méi)有哪一個(gè)行業(yè)能像教師一樣，收獲如此豐厚甜蜜感與成就感，因為我們是教師，播種與收獲，就是我們事業(yè)。
有愛(ài)就有責任，我慶幸，我選擇了自己所鐘愛(ài)事業(yè)做為畢生追求，我愿意，用一生去踐行這“用理想激活理想，用愛(ài)心開(kāi)啟愛(ài)心，用責任傳遞責任，用生命點(diǎn)燃生命”事業(yè)，我相信，所有同仁們也和我一樣，在平凡中感動(dòng)著(zhù)，在感動(dòng)中幸福著(zhù)。我們，將永遠行進(jìn)在路上，但是，我們不會(huì )懼怕路途遙遠困難重重，因為我們知道，這一路上，都會(huì )有天使相隨!
責任的作文 篇2
做個(gè)有責任心的孩子：同學(xué)們是個(gè)有責任心的孩子嗎？
什么是“責任”，再想一想，你肯定覺(jué)得，我有些不足便帶我足以沒(méi)責任心的人，你并不是，你稍微注意一下，就可以足以讓你變得有責任心的人，其實(shí)你稍微注意別人的浪費，經(jīng)過(guò)個(gè)你敢低腰撿東西就可以了！
讓我們做個(gè)有責任心的孩子吧！
責任的作文 篇3
責任，是一個(gè)人應該做的某些事情和不應該做某些事情，對與我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)：“自覺(jué)承擔責任就是自己的事情自己做，做好自己力所能及的事，并且對自己做的事福責任�！�
我們每一個(gè)人都承擔著(zhù)不同的責任，一個(gè)承諾、一個(gè)義務(wù)、自愿，只要我們一承擔了責任，就要負起責任到底，對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，現在重要的責任就是讀書(shū)孝順父母，在家，在學(xué)校做力所能及的事，輪到值日，便也是承擔了責任，就要負責把地掃干凈，黑板擦干凈，馬虎了就是不負責任，答應了別人，也是承擔了責任，慎重承諾，堅決履行諾言，也是我負責任的表達，承擔主任往往伴隨回報，這種回報包括物質(zhì)方面，也包括精神方面，更重要的是無(wú)形的財富，如良好的自我感覺(jué)，他人的贊許，獲得新的知識和技能等，同時(shí)，承擔責任也會(huì )付出一定的代價(jià)，承擔責任不僅意味著(zhù)付出時(shí)間，精力和金錢(qián)。而且還以為著(zhù)可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
但有人也會(huì )躲避，但躲避責任，有時(shí)會(huì )對自己的不負責任付出更大的代價(jià)。不負責任，會(huì )受你失去信譽(yù)，李嘉誠說(shuō)過(guò)：“信譽(yù)是不可以用金錢(qián)衡量的，它是生存和發(fā)展的法寶�！彼源饝肆藙e人的事情就一定要做到。這也是責任的表現。
對與人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，承擔責任，只有自尊自信的具體表現，是自立自強的必然選擇，是走向成就的重要標志。
責任的作文 篇4
光斑擠過(guò)樹(shù)葉的隙縫，灑落在大地上，可這陽(yáng)光絲毫沒(méi)能讓我溫暖，反而讓我的內心感到北風(fēng)呼嘯。
此刻，一個(gè)老先生不慎跌倒在了前方，時(shí)間滴答滴答，帶走了時(shí)光，卻沒(méi)能將他扶起。人們摩肩接踵，議論紛紛。我想我該扶起他，我欲上前，可此時(shí)有很多雙手制止我，說(shuō)：“你干嘛呀，不怕被訛��？”，“別去了，被訛上了可是要賠錢(qián)的�！薄�(tīng)了這些話(huà)后，我笑而不語(yǔ)，我依然將老人扶了起來(lái)，幫他付了醫藥費，盡管那是我一年的零花錢(qián)。后來(lái)有朋友問(wèn)我，那天為什么會(huì )扶起倒地老人，我只說(shuō)：幫助他人是我的責任。
我想，在人生的旅途中，每個(gè)人的生活都離不開(kāi)他人的幫助，受助者，心頭會(huì )蕩起一層感激的漣漪，予助者，心里更是幸福洋溢，如此一件利人利己的事，何樂(lè )而不為呢？更何況，樂(lè )于助人，是自古以來(lái)中華民族傳統美德。著(zhù)名書(shū)法家王羲之的書(shū)法天下聞名，但是他輕易不肯給人寫(xiě)字。有一天，王羲之在路上遇見(jiàn)了一位貧苦的老婆婆，提著(zhù)一籃竹扇在集市旁叫賣(mài)，卻沒(méi)有什么人去買(mǎi)。他看到后心感同情，于是就幫老婆婆在每把扇子上都題上字。人們知道后紛紛圍攏來(lái)?yè)屩?zhù)購買(mǎi)，一籃子竹扇很快被搶購一空。等著(zhù)買(mǎi)米下鍋的`老婆婆非常高興，十分感謝樂(lè )于助人的王曦之。由此可想而知，幫助他人對自己來(lái)說(shuō)只是舉手之勞，而對受助者，這可能是個(gè)救人一命的舉動(dòng)。所以，幫助他人是我的責任。
可有人說(shuō)：幫助別人有可能勞神傷財，別人還記不住你的好。的確，是有這樣的事發(fā)生。曾經(jīng)我也受過(guò)傷害，那天我扶起的老人的子女不分青紅皂白就將肇事者的身份安在我頭上，但幸好有路人和攝像頭的證明，才還了我清白。我也一度認為下次再碰到這樣的事情我會(huì )冷漠對待，繞道而行。但每當我遇到需要幫助的人，我還是沒(méi)能做到置之不理。因為我覺(jué)得我們不能因為一兩個(gè)傷害我們的人而放棄這世間最美好的品質(zhì)。我依然相信，人間的惡是少之又少的。在這世間，滴水之恩，當涌泉相報的例子多不勝數。就我扶起的老人來(lái)說(shuō)，那天下午，他和他的子女帶著(zhù)一束花登門(mén)道謝，還附上了醫藥費。那刻，我的心底有股熱浪在奔涌，花香氤氳在空氣中，沁人心脾，心曠神怡。所以，幫助他人是我的責任。
狄更斯曾說(shuō)過(guò)：“世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒�！笔前�，幫助他人既輕松又沉重，但“救人一命勝造七級浮屠”，所以，幫助他人是我的責任。
責任的作文 篇5
在社會(huì )中，我們一直在尋找實(shí)現自我價(jià)值的平臺，也許也曾經(jīng)孤單過(guò)，也曾經(jīng)彷徨過(guò)。但是，我們別忘記了很重要的一條：尋找到價(jià)值的同時(shí)，我們還要承擔一定的社會(huì )的責任。面對當今這個(gè)看似安逸卻充滿(mǎn)矛盾的社會(huì )，面對社會(huì )責任感的缺失，在這個(gè)時(shí)候談?wù)撠熑芜@個(gè)話(huà)題顯得尤為重要。
二十世紀初，一位美國的意大利移民弗蘭克經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄終于開(kāi)辦了一家小銀行，但一次意外推動(dòng)使他破產(chǎn)了，儲戶(hù)也失去了存款。當他拖著(zhù)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定要償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的�！钡卮鹫f(shuō)：“是的，在法律上也許我沒(méi)有，但在道義上我是有責任的。我應該還錢(qián)�！眱斶�的代價(jià)是他和家人三十九年的艱苦生活。他寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，輕嘆道：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！�
他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，卻給世界留下了一筆真正的財富。但在當今社會(huì )中，雖說(shuō)人人都應該做到有責任心，但不一定大家都能做到，例如我。
有一個(gè)星期一，是我打掃衛生的日子�？晌乙恍闹幌牖丶�，再加上天黑了，作業(yè)又多，就更不想在這冰冷的教室里“無(wú)私地為班級服務(wù)”了�？赏�(zhù)又臟又亂的教室，地上都是紙屑，桌椅擺放得亂七八糟。我又不能不打掃。在我進(jìn)退兩難的時(shí)候，突然我心生一計：要不隨便打掃一下，只要看不出來(lái)臟就行了。于是，我把明顯的紙屑撿了，桌椅胡亂的排一排。背上書(shū)包，頭也不回的走了。但回家后，我越心里想就越覺(jué)得愧疚：其他值日生都盡了值日生應有的責任，他們出境和我一樣，那我為什么就盡不到責任，就做不到呢？我責任心太弱了。
經(jīng)過(guò)這件事后，我也深刻地反思了自己，意識到自己的錯誤并改正了。此后，每次我都負起責任，認真做好每一次值日。責任，是人生不可違抗的歷史使命，也是生活中人人不可抗拒的任務(wù)。
責任的作文 篇6
父母是孩子的鏡子，是孩子的榜樣，是孩子的第一任老師，因此父母必須承擔和履行好教育孩子的責任和義務(wù)，只有在家里把孩子教導好了，孩子才不會(huì )在社會(huì )上走太多歪路和彎路。在孩子的教育方面，父母不能蠻干也不能敷衍，相反，他們必須在這個(gè)過(guò)程當中注重教育方式和教育手段，因為只有通過(guò)良好的引導和啟發(fā)，孩子才能健康成長(cháng)。
父母要引導孩子講文明和懂禮貌。第一次見(jiàn)面，無(wú)論面對的是陌生人還是家里人，孩子一定要先學(xué)會(huì )打招呼，而是是要謙卑有禮的打招呼，切不可沒(méi)大沒(méi)小，也不可敷衍了事。再者，當得到別人的幫助和指導時(shí)，無(wú)論對方是親生父母還是一個(gè)普通的職工，孩子必須要先學(xué)會(huì )說(shuō)謝謝，因為這是最基本的禮貌和原則問(wèn)題，也是顯示一個(gè)人教養和素質(zhì)的表現。
父母要培養孩子獨立自主的精神。在日常生活中，父母要漸漸引導孩子自己的事情自己做，比如自己穿衣鋪床，自己洗漱吃飯，自己整理玩具等。在學(xué)習方面，父母更是要教會(huì )孩子合理安排自己的時(shí)間，讓孩子有計劃的去完成學(xué)業(yè)任務(wù)的同時(shí)，也要讓孩子自覺(jué)主動(dòng)地去研習自己感興趣的東西，比如在畫(huà)畫(huà)彈琴方面，在做手工練書(shū)法等方面。孩子的想象力和創(chuàng )造力是無(wú)窮無(wú)盡的，因此在興趣培養方面，父母一定不要隨意去壓抑孩子的天性，也不要去打壓孩子的興趣，相反要全力支持孩子的想法，也要誠摯地去夸獎孩子。
父母要培養孩子頑強不屈、自強不息的精神。父母不能一直做孩子的天，也不能一直做孩子的地，在教育孩子方面一味地攙扶和包攬對孩子沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)好處，相反那只會(huì )讓孩子變得懶惰，變得自私，變得懦弱，變得膽怯，也變得脆弱。因此，孩子摔倒了要鼓勵他自己爬起來(lái)，孩子遇到難題了要引導他一步步自己解決，孩子遇到挫折了要激勵他自己勇敢克服，只有這樣才會(huì )讓孩子有頑強的意志，有自強的品質(zhì)，這對他們以后的生活和工作大有好處。
總之，要成為一個(gè)真正合格的父母，那就一定要去不斷引導孩子變得優(yōu)秀，更要引導孩子養成良好的習慣和樹(shù)立高尚的品格，只有這樣才是真正愛(ài)孩子的表現。
責任的作文 篇7
由于這場(chǎng)突如其來(lái)的“疫情”，改變了我過(guò)新年的行動(dòng)軌跡。為了不給自己，給他人，給祖國添麻煩，我只能老老實(shí)實(shí)待在家里。不過(guò)，這段時(shí)期的生活卻是“多味”的。
令我感到甜滋滋的是——媽媽之前給我報了許多寒假班，剛得知消息的那一刻，我馬上叫苦連天。而現在，寒假班取消了，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嘍!不，想想真的有慮。媽媽每次知道我偷偷摸摸跑去伙伴家看電視，總會(huì )把我罵得狗血淋頭，之后來(lái)一頓“棍子炒肉”。
令我苦上心頭的是——我每天只能在家里待著(zhù)，不能出去玩，所有的行程被取消得一干二凈。出門(mén)還要戴口罩，要勤洗手，勤換衣服!還有，本來(lái)說(shuō)要買(mǎi)的玩具也暫時(shí)不能買(mǎi)了，要等一段對我來(lái)說(shuō)比從五代十國到現代還要長(cháng)的時(shí)間，才能重新有快遞�？吹角熬�(xiàn)的白衣天使們廢寢忘食地戰斗著(zhù)，疫區的人們的資源缺乏，我總想做點(diǎn)什么，但又無(wú)能為力，只能暗自苦惱一番。
令我生氣感到火辣辣的是——這次災難是由于一些人不知道保護動(dòng)物，亂吃野味造成的。野生動(dòng)物是生物鏈里面的重要組成部分，它們生活在野外，身上攜帶了多種病毒，沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規渠道就端上飯桌，是非常危險的事情。因此，保護野生動(dòng)物就是保護我們人類(lèi)自己。
令我五味雜陳的網(wǎng)上看到的疫區人民的生活——小人物也有大貢獻，平凡人也有大愛(ài)。無(wú)數武漢市民積極組成志愿者，接送醫護人員;無(wú)數一線(xiàn)工作者為兩所醫院的建設夜以繼日奮斗著(zhù);無(wú)數勞動(dòng)者守好自己的崗位，盡職盡責服務(wù)城市和人民。災難帶來(lái)的恐慌打不敗他們，他們一直努力生活著(zhù)。我想，哪怕我們并不在疫區中心，我們自己也要多鍛煉身體，盡量保證自己不生病，我們不生病就，已經(jīng)是為抵抗這場(chǎng)災難作最大的貢獻了。
雖然被“禁足”，但是我依舊充滿(mǎn)信心——我們的祖國，我們的人民一定會(huì )戰勝這場(chǎng)災難的!
責任的作文 篇8
青春似一團氤氳的晨霧，亦如雨后的彩虹，美輪美奐、虛無(wú)縹緲，處處充滿(mǎn)著(zhù)新奇、幻想和懵懂。正值年少的我們迷茫卻又向前摸索著(zhù)，這期間伴隨著(zhù)我們必不可少的便是責任，我們因責任而焦慮，因責任而成長(cháng)，因責任而成熟。
多年后，當我翻開(kāi)初中的這本記憶相冊，或許我已記不起古詩(shī)文怎樣背，數學(xué)公式怎樣寫(xiě)，但我一定不會(huì )忘記責任曾給我留下的記憶。
山重水復疑無(wú)路
剛上初中時(shí)，當班長(cháng)是我意料之外的意外，一個(gè)青澀懵懂的小姑娘，尚躲在父母的羽翼下生活，突然要擔起一個(gè)管理班級的責任，心里頓時(shí)慌作一團，不知所措。起初班主任只是讓我處理一些簡(jiǎn)單的班務(wù)，我總會(huì )盡心盡力去做好，因為我覺(jué)得有一種無(wú)形的力量在推動(dòng)著(zhù)我。在班級犯錯或者出現問(wèn)題時(shí)，我也會(huì )毫不猶豫的第一個(gè)站出來(lái)，盡管有些不情愿！但那股力量告訴我必須要那么去做！
隨著(zhù)年級的升高，學(xué)習任務(wù)也逐漸重了起來(lái)，最讓我發(fā)愁的就是如何在班級管理和自我學(xué)習中尋求平衡。當別人在專(zhuān)心上自習時(shí)，或許我正在為調整座位表而焦頭爛額；當別人在背誦課文時(shí)，或許我正在為班級紀律而發(fā)愁；當別人周末在家安心寫(xiě)作業(yè)時(shí)，或許我正在幫助老師統計各種數據。有時(shí)我也會(huì )感到委屈，也曾想過(guò)放棄，也會(huì )因為擔心自己的學(xué)習心里充滿(mǎn)了焦慮…
柳暗花明又一村
處在掙扎與煎熬中的我去找父親尋求幫助，向他傾訴了我的無(wú)助和焦慮。父親跟我說(shuō)，孩子你不用害怕也不要迷惘，因為帶給你痛苦的那個(gè)東西叫責任，它是我們每個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中必須要面對和承擔的，無(wú)可逃避。勇敢面對，最終它會(huì )帶給你超出書(shū)本的收獲。古人曾有云“天下興亡匹夫有責”，就是告誡我們要學(xué)會(huì )擔當。老師信任你讓你當班長(cháng)，你不能只想著(zhù)自己，你代表的是整個(gè)班級，你的一言一行，一舉一動(dòng)都被賦予了責任，當好一個(gè)班長(cháng)比考第一更重要。去體驗責任帶給你的新奇感覺(jué)吧，我在未來(lái)去迎接一個(gè)更好的你。
從那以后我開(kāi)始反省了自己，遇事不再逃避，也學(xué)會(huì )了在班級與自我之間去尋找平衡與兼顧，因為我明白，那是我的責任。
當氤氳的霧逐漸散去，眼前是一片美麗的風(fēng)景。處在這如夢(mèng)似幻的花季里，我們不僅要以夢(mèng)為馬不負韶華，更要學(xué)會(huì )擔當，肩負職責，切不可虛度年華。當我們有一天回顧過(guò)去時(shí)，我們一定要自信的說(shuō)一句“我已經(jīng)做了我能做的事”，感謝責任讓我成長(cháng)為更好的自己！
責任的作文 篇9
相比以前的生活，我們擁有的更多，我們勞動(dòng)的更少，我們盲目的更多，我們反思的更少。也許你會(huì )發(fā)現，你真的丟了什么。
我在生活中也發(fā)現了，我似乎丟了一個(gè)公民應該有的東西。打開(kāi)記憶中的懺悔錄，至今墨還未干，每一次品讀都收獲頗深。
那時(shí)，烈日烘烤著(zhù)大地，雖然聽(tīng)不見(jiàn)蟬鳴，但也充滿(mǎn)了煩躁與不安，柳樹(shù)也垂頭喪氣，一切看起來(lái)都沒(méi)有活力，偶爾有一絲風(fēng)吹過(guò)，那就是最大的享受了，水泥路在能量的聚集下脹的滾燙。猛然發(fā)現路過(guò)的公交車(chē)上飄落了乘客扔下的塑料袋，“是哪個(gè)沒(méi)公德的人”，我抱怨著(zhù)，看那袋子飄了一會(huì )，見(jiàn)沒(méi)找到主人，便流落街頭，靜靜的躺在那里，這便使我更加煩躁，盯著(zhù)那袋子，指責著(zhù)那扔袋子的人。突然，一陣歡快又充滿(mǎn)活力的腳步聲吸引了我的思緒，一個(gè)個(gè)子不高的小孩在那邊跑跳，但他突然停下來(lái)，停頓稍許后跑了過(guò)來(lái)，我以為是看到了什么好東西，誰(shuí)知他跑向塑料袋，一把抓起來(lái)，我剛想說(shuō)，別動(dòng)多臟啊，他卻拿著(zhù)帶子跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“我還以為你要撿呢�！蔽艺×�，看著(zhù)他跑向垃圾桶去，我的臉則漲得通紅，不知是天氣的原因，還是羞愧，那孩子又過(guò)去跑著(zhù)跳著(zhù)，一切仿佛充滿(mǎn)活力，從死一般的沉寂中脫離出來(lái)，一切都被孩子的歡快的腳步聲所感染……
是啊，我們只顧著(zhù)說(shuō)時(shí)，誰(shuí)又會(huì )真的去做呢?我丟了對社會(huì )，對自然，對人民的責任感，我知道找回這并不難，可是，又有多少和我一樣最責任如此冷漠的人呢?我反思了，我也希望人人都反思了。
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