【必備】責任心的作文匯總5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的責任心的作文6篇，歡迎大家分享。
責任心的作文 篇1
人人都有一份責任，我們也不例外。我的小組長(cháng)葉忱，就有一顆很強的責任心。
早上，一跨進(jìn)教室的門(mén)，就看見(jiàn)葉忱捧著(zhù)記作本在催李奧上交：“李奧，快點(diǎn)交記作本了！”看見(jiàn)我來(lái)了，又疾步走過(guò)來(lái)說(shuō)：“張瀚文，交記作本了�！蔽伊⒖虖臅�(shū)包里掏出記作本，交給了他，他又去催別的組員了。
有一回，我來(lái)到學(xué)校，就和同學(xué)聊天，葉忱來(lái)催了好幾次，我都無(wú)動(dòng)于衷。后來(lái)我去上廁所，回來(lái)后才想到要交記作本，這下可好，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)看到記作本，嚇得我出了一身冷汗，心想，葉忱記作本應該還沒(méi)上交，要是我說(shuō)沒(méi)帶....又是一陣冷汗，我不敢想下去了。但是迫于無(wú)奈，我只好跟葉忱說(shuō)：“我記作本沒(méi)帶�！薄皼](méi)帶?"他壞壞地笑道：“其實(shí)我已經(jīng)收走了�！痹瓉�(lái)這個(gè)負責任的組長(cháng)還很淘氣呢！
其實(shí)，有責任心的人很多，我也是一個(gè)。身為衛生委員，我傳晨檢表是幾個(gè)月都沒(méi)有忘記過(guò)一次，你說(shuō)，我有責任心嗎？
人人都有責任，但還得有顆很強的責任心，這樣才能把事做好。
責任心的作文 篇2
擁有責任者則自律，自律者則自強，自強者則助國家興盛，簡(jiǎn)稱(chēng)責任心是國強的基礎，請做一個(gè)有責任心的人。
生活的樂(lè )悲不在于任務(wù)是否做好，而在于責任之種是否開(kāi)始萌芽；生活的甘甜不在于任務(wù)是否完成，而在于責任之花是否釀出花蜜；生活的貧富不在于任務(wù)是否獲得回報。而在于責任的芳香是否沁人心脾。擁有責任感擁有未來(lái)自然把握國家的命運。
或許自己不是一舉成名天下知，但面對父母的孝順是我們的責任，它使我們無(wú)愧于父母；或許自己不是建設于國家社稷，受命于天下存亡，但對自己所承擔的任務(wù)認真去做，它使我們不負我們自己；或許自己只是一介學(xué)子，身于書(shū)房望窗外，但對自己的作業(yè)一絲不茍的完成，會(huì )使我們問(wèn)心無(wú)愧。
還記得《項鏈》的女主人公嗎？不小心弄丟了朋友的項鏈，用自己的十八年的青春與汗水來(lái)償還自己所做的錯誤，雖然項鏈其實(shí)是假的，但主人公那鮮明的形象未嘗不使我們感動(dòng)，她的責任心讓我們看得是那樣透徹。還記得那個(gè)在雨天出去交友的家庭嗎？父親把雨衣給了母親，母親把雨衣給了哥哥，哥哥把雨衣給了弟弟，弟弟把雨衣輕輕地搭在了雨中搖曳的那朵小花上。強者對弱者照顧的責任。使社會(huì )更加和諧，讓我們用我們的雙手托起我們的責任之心，讓未來(lái)的社會(huì )更加融洽，讓祖國的未來(lái)更加昌盛。
人生最苦的是，莫過(guò)于身上背著(zhù)一種未來(lái)的責任，當我們來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，就注定了我們要承擔的，不可推卸的責任。它不是甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻；它只會(huì )改變，不會(huì )消失。梁實(shí)秋的話(huà)所言甚是，做一個(gè)有責任心的人不僅是我們的志向，也是我們的義務(wù)，它不會(huì )消失的。
責任感與機遇成正比，國家會(huì )更富強。
成功的大門(mén)將為有責任心的`人開(kāi)啟。
如何？要加入責任的團隊嗎？
責任心的作文 篇3
責任，是神圣的。就像士兵完成使命，是一種義務(wù)！
責任，是美麗的。就像鮮花點(diǎn)綴初春，是一種召喚！
責任，是重大的。就像大地吸引著(zhù)落紅，是無(wú)法抗拒的！
每個(gè)人都有自己的責任，包括我。當然，我的責任是學(xué)習。小孩的責任是念書(shū)，大人是責任是工作。
在“亂花漸欲迷人眼”的初春。山花野草的責任是點(diǎn)綴春天，賦予春天生機；青山綠水的責任是增添活力。在田野里，農民伯伯的責任是播種希望；在城市里，人們的責任是努力工作，做好這一年的打算。
在“才露尖尖角”的盛夏。綠樹(shù)濃蔭的責任是遮陽(yáng)擋雨，為人們撐起一片綠茵；小溪河流的責任是哺育大地。在田野里，農民伯伯頭頂著(zhù)烈日，收割著(zhù)一年的碩果，用汗水換來(lái)果實(shí)。這就是他們的責任。
在“落紅不是無(wú)情物”的深秋�？萑~歸根的責任是回歸大地，“化作春泥更護花”；秋風(fēng)瑟瑟的責任是傳遞思鄉，在外漂泊的游子��！何時(shí)才能回到故鄉��！中秋滿(mǎn)月的責任是濃濃的思鄉，這句詩(shī)好��！“明月何時(shí)照我還”，這不就是詩(shī)人的月嗎？
世間萬(wàn)物皆有責任，任重而道遠，有責必盡責！
責任，是不可推卸的。為了責任，努力奮斗吧！
責任心的作文 篇4
做一個(gè)有責任心的人。
責任，它不是一個(gè)多么甜美華麗的詞語(yǔ)，而是一個(gè)近似于石頭般沉重而嚴峻的詞語(yǔ)。責任是什么?歌德是這樣說(shuō)的：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)�！倍沂沁@樣理解的：責任是每一個(gè)人在呱呱墜地的那一刻就注定扛起的無(wú)形的東西。
每一個(gè)人身上都有著(zhù)責任，要盡到自己的責任就要有高度的責任心。一個(gè)人若有了責任心，就擁有了一個(gè)純潔且至高無(wú)上的靈魂。
有一個(gè)感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)人的故事：一個(gè)公交車(chē)司機在行車(chē)途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：
把車(chē)緩緩停在路邊，用最后的力氣拉動(dòng)了手動(dòng)剎車(chē)閘；
把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全下車(chē)；
把發(fā)動(dòng)機熄滅，確保了車(chē)和乘客、行人的安全。
當他做完這三件事后，就安詳地趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。這名司機名叫黃志全，所有大連人都記住了他的名字。他用行動(dòng)詮釋了有責任心的含義，同時(shí)也告訴我們一個(gè)人若有了責任心，無(wú)論他在什么崗位，他都是一個(gè)高尚的人。
倘若一個(gè)人沒(méi)有責任心，有會(huì )有什么后果呢?就前陣子沸沸揚揚的三鹿嬰幼兒來(lái)說(shuō)吧!這件事恰好就體現了責任心。如果這些負責人多點(diǎn)責任心，多為那些還那么小什么都不懂的嬰兒想想，多為那些為人父母的人們想想，今天這場(chǎng)導致奶制品市場(chǎng)崩潰的悲劇又如何會(huì )上演？
培根說(shuō)過(guò)：“責任好比寶石，他在無(wú)數光影的照耀下顯得更加燦爛�！必熑嗡a(chǎn)生的這種光芒在這次抗震救災中格外耀眼。地震中救了兩個(gè)同學(xué)的小英雄林浩在被問(wèn)道為什么要救人時(shí)說(shuō)了一句引人深思的話(huà)：我是班長(cháng)。僅僅四個(gè)字卻觸動(dòng)了我們的心。連一個(gè)小孩子都富有責任心，懂得承擔責任，更何況我們呢？
大千世界，蕓蕓眾生。萬(wàn)物皆有責任。太陽(yáng)的責任是給予光明，樹(shù)木的責任是點(diǎn)綴大地，大海的責任是容納百川……做一個(gè)有責任心的人，以最富有責任心的姿態(tài)在浩瀚宇宙中發(fā)出耀眼的光芒吧!只要有了責任心，每個(gè)人都可以做的更好。
責任心的作文 篇5
剛開(kāi)始，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我認為可以管理好這個(gè)班級。因為班里大多數人都是和我關(guān)系不錯的朋友。但是事實(shí)并沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，他們心中也想著(zhù)我在管理班級時(shí)會(huì )給他們一個(gè)面子，對于他們的過(guò)錯睜一只眼閉一只眼。偏偏我的眼里揉不得沙子。自然，我的朋友漸漸少了。昔日的好友有的竟對我有敵意。
既然許多友誼的罐子已經(jīng)出現了裂痕，那么只有破罐破摔了。我不再考慮任何人和我的關(guān)系，凡事按標準來(lái)辦。我認為作為班長(cháng)，就應該以身作則，對所有人公平公正，對班級大小事物關(guān)心。留意同學(xué)在學(xué)習和生活上的行為細節。以這樣的態(tài)度與學(xué)生們相處，自然會(huì )引來(lái)許許多多的不滿(mǎn)。
記得有一次，有兩位同學(xué)下課打架的，其他同學(xué)都在旁邊圍觀(guān)，沒(méi)有一個(gè)人阻止的。我立馬沖上去阻止。沒(méi)想到他們兩個(gè)人指責我道：“我們打架礙你什么事？又傷不著(zhù)你，你管這么多事兒？”旁邊圍觀(guān)的同學(xué)有的也附和道：“就是，人家兩人的恩怨情仇你攔個(gè)什么？真是多管閑事的！”隨即又是一陣起哄。嘈雜的起哄聲中，我含著(zhù)淚委屈的說(shuō)：“盡量使班里每一位同學(xué)不受到傷害是我的責任……”說(shuō)罷，我一個(gè)人回到了座位，抽泣起來(lái)。那時(shí)候感覺(jué)做班長(cháng)好難。那群起哄的同學(xué)也漸漸平息了聲音。我一個(gè)人默默地趴在桌上，心想：“管不好就別管了的吧�！钡沁@個(gè)想法被我立馬打消掉。我告訴自己：這點(diǎn)挫折算什么。只有用心才會(huì )傷心，傷心了說(shuō)明我用心的了，我盡職了。
隨后的日子里，“這是我的責任”這句話(huà)在其他班干部口中時(shí)常響起。這也許成為了班干部們說(shuō)服同學(xué)聽(tīng)從管理的一句標語(yǔ)。
眼見(jiàn)這學(xué)期快過(guò)去了，在此期間我依然堅持我以往的態(tài)度來(lái)管理班級，也許是我的態(tài)度感動(dòng)了同學(xué)們，漸漸地，對于我的罵聲少了，贊揚多了。每每有人夸贊我班級事務(wù)管理得好時(shí)，我總會(huì )謙虛地說(shuō)：“這是我的責任�！�
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