【熱門(mén)】責任的作文集合6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的責任的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
責任的作文 篇1
古人云“天下興亡，匹夫有責”。我們作為中華民族的子孫，能夠活在文藝豐富多彩且高速發(fā)展的國家中，是我們的自豪。我們要做富有責任的人，繼承了中華民族的傳統美德。責任，是秦始皇統一六國的行動(dòng)；責任，是愛(ài)因斯坦不懈努力的研究相對論的精神，責任，是居里夫人發(fā)現鐳，卻沒(méi)有接受獎金的行為，責任，到底是什么，它意味著(zhù)什么？他們這些偉人就是因為認識到了責任的含義，以至于他們在社會(huì )中，人群中崛起。所以，責任，是我們心中的富有精神動(dòng)力的機器，我們要擔起責任來(lái)。
責任是意識。偉人童第周至國外留學(xué)時(shí)，他曾遭受外國人的羞辱，連同中國一起在內，外國人羞辱中國人是懦夫，中國是落后且沒(méi)有主權的國家，童第周立即反駁，指出外國人的不當之處，但這些外國人依然不改，之后，童第周奮發(fā)圖強，幾年后獲取了博士學(xué)位，而當時(shí)侮辱他的人卻空無(wú)成就。童第周意識到了對國家的責任，對人民的責任，他心中時(shí)刻牢記責任，才讓外國人感受到了中國的本能。他心里擔起了這一個(gè)責任，動(dòng)力——“責任”激勵了他，他問(wèn)心無(wú)愧，因此，責任是對其含義的意識。
責任是行動(dòng)。中國偉大文學(xué)家——魯迅，他從小喜愛(ài)醫學(xué)，是因為中國人被外國人說(shuō)成是“東亞病夫”，他想醫治好中國人，因而他從醫，但是，及至后來(lái)，他明白，中國人真正需要的是精神上的醫治。因此他棄醫從文，在文壇中獨樹(shù)一幟，創(chuàng )作了大量諷刺當時(shí)黑暗統治的文學(xué)作品，在中國歷史上產(chǎn)生了很大影響。他的成功，不在于其他的手段而在于他的行動(dòng)，他用他的行動(dòng)醫治好了中國人的“精神病”。他手中那支鋒利的筆，在人們腦袋中描下了革命的藍圖，他的所作所為激起了中國人的萬(wàn)丈高情，中國人終于進(jìn)行反抗了，中國的革命最終勝利。從而，責任是行動(dòng)；要通過(guò)行動(dòng)來(lái)實(shí)現責任，實(shí)踐是責任的中心環(huán)節。
責任是堅韌。外國生物學(xué)家巴斯德，他為研究一種能抗擊流行病的藥物，他獨自一人進(jìn)入到了流感人群中，他每天安穩的呆在那兒，從沒(méi)想到要急著(zhù)出去，他在患病地區呆了好幾天，他的精神，來(lái)源于對醫學(xué)工作的責任，從而他成功了，他救了廣大人民的生命。責任，也需要“堅韌”精神的保養，才能真正擔起心中的責任。因此，責任也是堅韌，只有具備了堅韌才實(shí)現了責任。
精神的動(dòng)力，他往往能激勵人們，把人們的心引向大眾之中。精神的動(dòng)力要對他有意識，進(jìn)而采取行動(dòng)來(lái)?yè)撈疬@一項重大的使命，之后，也需有堅韌、穩固的精神，才能真正的把身上的責任擔負起，才能激勵我們，把我們引向光明，才能對“責任”問(wèn)心無(wú)愧。責任，它屹立在我們心頭，催使我們奮發(fā)圖強，它永遠是我們的精神源泉，人生精神的不竭動(dòng)力。
責任的作文 篇2
在一個(gè)和睦相處的文具盒大家庭里，住著(zhù)勤勞的鉛筆哥哥，愛(ài)清潔的橡皮弟弟，調皮的尺子妹妹和愛(ài)苗條的鉛芯姐姐。
有一天，貪玩的橡皮弟弟偷偷地溜出了家門(mén)。小主人非常著(zhù)急，就一溜小跑的出去找橡皮弟弟。找著(zhù)找著(zhù)，只聽(tīng)遠處傳來(lái)了呼救聲，小主人心想：一定是橡皮弟弟不會(huì )游泳，掉進(jìn)了河里，想到這兒，小主人趕緊下河救橡皮弟弟，橡皮弟弟被救到了醫院。在醫生的急救下，橡皮弟弟的身體漸漸有了好轉。他想：以后我再也不隨便跑出家門(mén)貪玩了，我要好好地為小主人服務(wù)，盡自己的一份責任。
從此以后，再也看不到橡皮弟弟飛跑亂蹦的身影�？此@么乖巧，小主人越發(fā)愛(ài)護他的橡皮弟弟了。有一次，橡皮弟弟吃完晚飯出去散步，一不小心落到了墻角．小主人要開(kāi)始學(xué)習了，發(fā)現小橡皮不見(jiàn)了，小主人著(zhù)急地差點(diǎn)哭出來(lái)．＂尺子妹妹，鉛筆哥哥快快幫我找小橡皮．＂他嚷嚷著(zhù)。不一會(huì )兒，他們終于找到了在墻角孤單無(wú)助的小橡皮．小主人心疼地小心翼翼地為小橡皮擦凈身上的塵土，把他帶回了家。
小橡皮想：我的主人非但救了我的命而且還這么關(guān)心、愛(ài)護我，我應該為他做點(diǎn)什么呢？從此，小橡皮用自己的行動(dòng)，死心踏地地為小主人服務(wù)，并成了小主人的貼心朋友。
責任的作文 篇3
轉眼，黑板上的高考倒計時(shí)已經(jīng)由開(kāi)學(xué)時(shí)的100天變成了今天的28天，時(shí)間飛逝，高考的日子一天天的逼近，自己的心情也隨著(zhù)倒計時(shí)的改變而越來(lái)越緊張。在接下來(lái)的日子里，我唯有努力學(xué)習，認真對待考試，對考試負責，對自己的未來(lái)負責，做一個(gè)有責任心的好學(xué)生。
一個(gè)人失去責任心將會(huì )失去別人對自己的信任，失去人的立身之本。讓我們負起我們的責任，做一位有高度責任感的公民吧！
責任的作文 篇4
小時(shí)候總想著(zhù)長(cháng)大，認為長(cháng)大是件很簡(jiǎn)單的事情。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，一些觀(guān)點(diǎn)漸漸的改變了。
還記得小學(xué)的時(shí)候，當時(shí)單純的認為上了初中就是長(cháng)大了。時(shí)光荏苒，很快我就是一名初中生了。那天，我高興的跑回家，對付請說(shuō)：“爸，我長(cháng)大了！我上初中了！”父親搖了搖頭，笑著(zhù)對我說(shuō)：“不，孩子。上了初中并不代表你長(cháng)大了，成長(cháng)不是這么簡(jiǎn)單的事情�！蔽抑缓靡苫蟮淖唛_(kāi)了。
后來(lái)，我認為當臉上長(cháng)了青春痘了就是長(cháng)大了。當我在臉上發(fā)現了第一顆青春痘時(shí)，我再一次興奮的跑到父親那兒，說(shuō)道：“爸，我這次是真的長(cháng)大了！我臉上有青春痘了！”父親依然是笑著(zhù)搖了搖頭，對我說(shuō)：“不，孩子！長(cháng)了青春痘也不能代表你長(cháng)大了！”這次我忍不住問(wèn)道：“那什么才是長(cháng)大了呢？”“那要你自己去尋找了”父親說(shuō)道。我又只能帶著(zhù)失落和疑惑走了。
隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)的加強，“長(cháng)大”這件事漸漸的在我的腦海里消失了，但直到那一天。
家離學(xué)校有一段距離，鄰家的孩子總會(huì )用他的自行車(chē)載我一段距離，那天也是如此。不同的只有那天的天氣。天上陰沉沉的，到處都彌漫著(zhù)霧氣。路上有些許濕滑。鄰家的孩子一如既往的用他的自行車(chē)載著(zhù)我，突然只聽(tīng)“砰”的一聲，我們連人帶車(chē)一起倒在了地上。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，鄰家的孩子早已推著(zhù)他的自行車(chē)跑了。等我站起來(lái)后，我發(fā)現被撞的是個(gè)老婆婆。我也想溜走，可周?chē)娜藚s漸漸的多了起來(lái)。我只好低著(zhù)頭先把老婆婆扶起來(lái)，然后幫她撿起散落了一地的蔬菜。在我不經(jīng)意的一個(gè)抬頭中，我在人群中看到了一個(gè)熟悉的身影——父親。但也沒(méi)有多想，只得先把老婆婆送回家。
到了老婆婆家里之后，我發(fā)想老婆婆的兒女不孝。家中就她一個(gè)人，冷冷清清的。老婆婆并沒(méi)有怪我的意思，只是說(shuō)她很孤獨。我答應她我會(huì )經(jīng)常來(lái)看看她的，我并不是想敷衍她。而且，我家離著(zhù)也很近的。安頓好老婆婆之后我就回去了。
回家的路上，不自覺(jué)的想到了父親的身影。心里不禁有些害怕，想到這就放慢了腳步�？伞@段距離似乎是縮短了，很快我就到了家門(mén)口。晚飯桌上，氣氛并沒(méi)有我想想的那么尷尬，反而還多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。父親并沒(méi)有責怪我，只是詢(xún)問(wèn)了一下老婆婆的狀況，并囑托我一定要多去看看她。
還記得睡前父親和我的談話(huà)，他語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)道：“孩子，你長(cháng)大了！你知道了什么叫做責任！當你學(xué)會(huì )了負責，你也就長(cháng)大了！”是��！成長(cháng)不是和責任在一起的嗎？隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們要付的責任也在增長(cháng)。成長(cháng)就是要責任！
責任的作文 篇5
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)社會(huì )上，都承擔著(zhù)一種責任。我很小就知道，要為自己的行為負責任。這也是我比一般同齡人要大大高出的有優(yōu)勢。所以，我很少撒謊，盡管也扯過(guò)彌天大謊，但我從來(lái)不會(huì )違背朋友的承諾，老師的任務(wù)。而我現在要說(shuō)的，不是這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而是我們生命中的一種偉大的責任。
有個(gè)人，養育我們，栽培我們，希望我們一天比一天要更好。而我們的幼稚可笑時(shí)常沖突著(zhù)他們，更或許是不理解他們的所作所為，無(wú)法真正站在他們的角度看事情，看問(wèn)題�！甑哪_步漸漸遠去的時(shí)候，當我們體會(huì )到這個(gè)人一直在為了我們承擔責任，而我們的世界也擴大了。
這兩個(gè)人是父母。
責任是一個(gè)人應當做的事情。也就是說(shuō)，父母生了我們，就必須要為我們負責？對于我來(lái)說(shuō)，這是一條不公平的規定，或許是我還小，無(wú)法懂得為什么要樹(shù)立這樣的'規定。有或許是我太愛(ài)自己的父母，深知每個(gè)父母的不易和艱辛。但是，我一定會(huì )學(xué)著(zhù)體諒父母的辛酸。他們的愛(ài)我也一定會(huì )珍惜。
然后，擴大來(lái)講，我們生活在社會(huì )中，每個(gè)人都與他人有或近或遠的關(guān)系，都因不同的社會(huì )身份而負有不同的責任。當你擦肩而過(guò)的那個(gè)人，會(huì )不會(huì )就是你朋友的至親？而就這樣錯過(guò)了。但是錯過(guò)的，都是因為在承擔責任的旅途上。
我們的責任，現在又是什么呢？每一種角色往往都意味著(zhù)一種責任。作為子女，孝敬父母有，是我們的責任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀律，完成學(xué)習任務(wù)是我們的責任；作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭；低于陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟困是美德，太多太多的責任包圍著(zhù)我們，而我們做的，應該是欣然接受。
我們在履行責任的同時(shí)，也在被別人負責著(zhù)。反之，別人負責時(shí)，也在負責著(zhù)自己�？偨Y來(lái)說(shuō)就是，自己對自己負責是最重要的。
責任的作文 篇6
九十六年前，為了驅逐黑暗，緊攥光明，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌。幾萬(wàn)顆心臟的有力跳動(dòng)，擊碎陰暗腐敗的風(fēng)潮;于東方發(fā)出的怒吼，震裂深埋軀體的冷漠;血管中的洶涌暗潮，洗盡緊附于心的麻木。是他們，喚醒國人沉睡的魂，撕裂腐蝕人心的濁霾，讓中華民族可觸的曙光，照耀大地。
九十六年后，今天�！扒嗄辍倍纸蹬R在我們的肩上�！�
我們是惴惴不安、躑躅輾轉，還是逆流而上、直達彼岸?未來(lái)固然難以捉摸，但這不意味著(zhù)可以借此拒絕仰望，安于混沌，任現實(shí)磨鈍夢(mèng)想的鋒芒。歷史長(cháng)河中那枚名為“辛棄疾”的閃光依然熠熠生輝。金人灑下的陰霾未曾使那顆包裹壯志的心臟停止夢(mèng)想，這終日與沙袋筆桿相伴的青年漸漸挺直脊梁。終于，起義反金，他以澎湃的血液掀開(kāi)黎明的一角，即便日后不得不咽下“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的苦悶，可那令其登高獨酌壯志未酬，又怎未繪出一份飽含嘆息的悲壯?至少，他曾觸及理想的彼岸，至少，他有一份無(wú)悔的青春。這大概便是有夢(mèng)之人的閃光點(diǎn)所在吧，因而中國青年，自當珍視理想的光輝，更當為之披荊斬棘，永不言棄。
我們是仰望星空、心系成敗，還是腳踏實(shí)地、穩步前行?榮譽(yù)傍身，自然使人更為自信，可人的奮斗，并不應為榮譽(yù)而生。人稱(chēng)“學(xué)神”的陸冠男曾言：“考試成績(jì)不應該是奮斗目標，而是功夫到家水到渠成的副產(chǎn)物�！蓖瑯拥�，所謂榮譽(yù)，應是人將自身境界提升至一定程度伴隨修養而來(lái)的副產(chǎn)物，而提升自身境界的唯一途徑，便是一步一個(gè)腳印地扎實(shí)前行�！拔壹蚁闯幊仡^樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕”，墨色池水便為王羲之“書(shū)圣”之名的寫(xiě)照;達芬奇的成功之路何嘗不曲折枯燥?遍地畫(huà)滿(mǎn)雞蛋的紙張便是對恒心的詮釋;走遍萬(wàn)山，嘗盡百草，一冊《本草綱目》是對堅韌的演繹�！昂媳е�，生于毫末;九層之臺，起于累土”，中國青年唯有腳踏實(shí)地，才能使夢(mèng)想得以支撐。
我們，也終于面臨了選擇。每一個(gè)下一秒，每一個(gè)岔路口，都被稱(chēng)為“決定”�；蛟S未來(lái)是不可知的，但只要手握羅盤(pán)，就不會(huì )迷失方向;或許“使命”二字過(guò)于沉重，但在我們的一方天地里，一定要充滿(mǎn)燦爛暖陽(yáng)。青年，在路上。
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