【實(shí)用】責任的作文匯編6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的責任的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
責任的作文 篇1
我在過(guò)去的十五年里，悠悠蕩蕩，隨心所欲。清晨背起書(shū)包急匆匆地跑到學(xué)校，利用那早讀時(shí)間爭分奪秒補作業(yè)，眨眼之間放學(xué)鈴聲響起，便回到家中，那時(shí)的一日簡(jiǎn)直就像過(guò)了一年。
但在一個(gè)陰沉的午后，卻改變了我這種壞毛病。
淅淅瀝瀝，不知不覺(jué)窗戶(hù)上現出多點(diǎn)兒晶瑩的白，天空似在泥潭里打了幾個(gè)滾一般灰蒙蒙的，風(fēng)呼呼作起，像要打碎玻璃沖進(jìn)來(lái)一樣�！芭九九�!”門(mén)外冷不丁地響起一陣急促的敲門(mén)聲�！罢l(shuí)啊?”本來(lái)正好好看電視的我，猛地被驚擾，不耐煩地邊走向門(mén)邊喊道�！皨�!”開(kāi)門(mén)一瞧，原來(lái)是老媽。只見(jiàn)她：干凈利落的蘑菇頭軟趴趴地貼著(zhù)頭皮，上邊還有點(diǎn)晶瑩的水珠，發(fā)尖也在不住地滴水。整件衣服緊覆于身上，皺巴巴的，似有細蟲(chóng)在身上爬，身型也沒(méi)有了寬大衣服的遮蓋而略顯肥胖。最鮮亮的莫過(guò)于手臂上的那道口子，那口子足足有一根食指長(cháng)，還在不停地流淌著(zhù)鮮血，幾乎將整個(gè)臂膀都沾染了。而媽媽的面色比新刷的白墻還要白，本就偏淺的唇色快要與面色融合了。
我望著(zhù)眼前的母親，不由眼睜得如銅鈴般大，停滯幾秒，瘋似地從屋里拿出醫藥箱與媽包扎。媽靜靜地望著(zhù)我，什么也不說(shuō)�！袄蠇�?zhuān)氵@咋弄的呀?難不成是被歹徒搶劫啦?”我竭力裝作鎮定，淚水卻不老實(shí)地奪眶而出�！皼](méi)啥大事，就工作時(shí)被機器刮了一下�！薄澳歉陕锊蝗メt院，還大老遠跑到家里，傷口更容易感染。平時(shí)遇事還讓我學(xué)聰明點(diǎn)……”“行啦，省錢(qián)，虧家里有個(gè)醫藥箱�！闭斘疫�要繼續抱怨時(shí)，媽斷然打斷，嘴角莫名地上揚。在這一刻，我仿佛領(lǐng)會(huì )了天下父母對孩子的學(xué)習如此重視的原因，他們?yōu)榈木褪遣蛔屛覀冎氐父厕H。
“啪答，啪答……”雨仍在下，但似乎有點(diǎn)急了。在此一瞬間，我似乎明白了我身上背負著(zhù)一個(gè)重大的責任，我不能將父母的辛苦落空……
責任的作文 篇2
麥田里總有一個(gè)人傻傻地守著(zhù)一片土地和那微弱的信仰...
——題記
金燦燦的稻田里，一個(gè)動(dòng)也不動(dòng)的稻草人站在那兒，像個(gè)禁衛軍，只為守著(zhù)那貪吃的鳥(niǎo)兒別吃了田里的草兒。
稻草人是我的一個(gè)好朋友，每次我都與他相約在那塊鄉土濃厚的土地，訴說(shuō)著(zhù)各自的心事。
我問(wèn)他：“你整天待在這片土地上，整天對著(zhù)那來(lái)來(lái)往往的鳥(niǎo)蟲(chóng)，難道不覺(jué)得很無(wú)味嗎？”
稻草人用那一如既往的口氣回答到：“是這田的主人讓我來(lái)到了這個(gè)世界上，守護好主人的糧食是我來(lái)到世界上的唯一責任�！�
稻草人的回答讓我不知該如何說(shuō)下去，雖然覺(jué)得這是一個(gè)錯誤的想法，卻始終找不出搏擊他的理由。直到某天，他的主人再也不會(huì )讓他守護田地的時(shí)候我才明白：當稻草人不再需要站在自己崗位上的時(shí)候，他就再沒(méi)有生存在這世界上的理由了。
這便是命吧。我自嘲地笑笑，人不也如此嗎？從小到大，試問(wèn)世上的人有誰(shuí)不是一直肩負著(zhù)責任生活下來(lái)的呢？
求學(xué)的時(shí)代便一直渴望離開(kāi)學(xué)校，渴望像大人那樣自己養活自己，自己支配著(zhù)自己，可現實(shí)總會(huì )告訴我們：“讀書(shū)是你現在的責任�！焙貌蝗菀纂x開(kāi)了學(xué)校，開(kāi)始走向了社會(huì )，可又要為就業(yè)的事情感到煩悶，于是有開(kāi)始渴望逃離，現實(shí)卻又告訴我們：“工作是你現在的責任�！必熑�，責任，人們覺(jué)得就是因為這個(gè)詞，生活才會(huì )過(guò)的那么的累，那么的拘束。于是人們就更渴望王維那“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的悠閑，陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自由以及那“不為五斗米折腰”的精神。
但試想，如果稻草人放棄了那片土地，得到了所謂的自由時(shí)，他又將變成什么樣呢？是從此快樂(lè )地生活下去，還是因碌碌無(wú)為而萎靡不振了呢？我想后者的幾率會(huì )大些。沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有責任就沒(méi)有生存的意義與理由，剎那間，我恍悟了。
晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的稻草人帶著(zhù)笑臉對我說(shuō)他很快樂(lè )，因為他盡了自己該盡的責任，生命的完結才是自由的標志！
責任的作文 篇3
責任心是一個(gè)人具備的最起碼的品質(zhì)，也是一個(gè)人立足于社會(huì )和取得事業(yè)成功的必要條件之一，那么該如何培養孩子的責任心呢?
首先，培養孩子做家務(wù)的習慣。家務(wù)也是人生和生活中重要的一部分，如果孩子從小就逃避家務(wù)勞動(dòng)，不僅長(cháng)大后生活自理能力很差，而且對家庭的責任感也不強。
其次，讓孩子學(xué)會(huì )為自己的行為負責。只有孩子學(xué)會(huì )了對自己的行為負責，才會(huì )對父母負責，對家庭負責，對社會(huì )負責。
第三，讓孩子自己做主。不少家長(cháng)總喜歡充當孩子的保護傘，或是讓孩子在自己的`安排下行事。其實(shí)，這種教育方式不利于培養孩子的責任心，遇事讓孩子自己開(kāi)動(dòng)腦筋，三思而后行。孩子獨立完成一件事，才會(huì )主動(dòng)承擔起責任。
第四，培養孩子的愛(ài)心。孝敬父母、關(guān)心他人、同情弱小等，都可以培養孩子的愛(ài)心。有了愛(ài)心，才會(huì )有責任心，有了責任心，才會(huì )做好每一件事。
第五，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。父母是孩子學(xué)習和摹仿的對象，也是孩子人生中的第一任老師，你的一言一行，一舉一動(dòng)，都潛移默化地影響著(zhù)孩子，所以家長(cháng)一定要以身作則，言傳身教，做好孩子的表率。
責任心，從來(lái)都不是與生俱來(lái)的，完全靠家長(cháng)和老師培養，而三至六周歲，正是一個(gè)孩子責任感形成的重要階段，錯過(guò)了這一時(shí)期，以后就很難再重塑，因此家長(cháng)要抓住這一契機，給予孩子正確的引導。
責任的作文 篇4
成長(cháng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的磨難，可又有幾個(gè)人真正的長(cháng)大了呢？每個(gè)人對自己的責任都負責了嗎？隨著(zhù)人的長(cháng)大都會(huì )改變很多，都會(huì )隨著(zhù)孩提時(shí)代一起逝去。
自己慢慢長(cháng)大了，伴隨來(lái)的，是更大的學(xué)習壓力，是更多人期盼的眼光。那么，轉變到自己的身上，便是責任。學(xué)習，照顧弟弟妹妹，這都是。別人的夸獎中，自己已經(jīng)在一步步成長(cháng)之中了。
小時(shí)候，總是可以哭啼，吵鬧，因為是孩子，沒(méi)辦法。也曾“陷害”過(guò)別人，可每次看到父母雙目鎖緊，都不曾了解其中的意思。長(cháng)大后，才明白，那是失望的眼神。也對此越來(lái)越害怕�？偸遣辉敢饪吹�。因此，開(kāi)始嚴格要求自己要懂事，不讓他們失望�？慑e誤還是會(huì )犯的。
責任越來(lái)越多，當挑起一個(gè)擔子，就還會(huì )出現另一個(gè)，沒(méi)來(lái)得及高興，就要就求完美，做另一件事，可看到別人贊許眼光時(shí)，聽(tīng)到別人說(shuō)自己長(cháng)大了，就會(huì )非常高興。性格也必須改變，要成為一個(gè)堅強的女孩。
經(jīng)驗越來(lái)越豐富，人也漸漸成長(cháng)了起來(lái)，忙碌一生，直到一刻結束。所以，成長(cháng)與其說(shuō)是年齡的增長(cháng)，還不如說(shuō)人是在一個(gè)接一個(gè)的擔子，一個(gè)接一個(gè)的評論中，一個(gè)接一個(gè)的改變中，一個(gè)接一個(gè)承擔責任重成長(cháng)的。
生命總會(huì )有盡頭，這一個(gè)個(gè)擔子卻會(huì )陪你走完一生，現在的我們，可曾想多一點(diǎn)，一個(gè)人輕松一世，還不如承擔起自己身上的責任，做我們應該做好的事，去努力的為了別人，國家去挑擔子。
責任的作文 篇5
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗。走上三尺講臺，成為傳道授業(yè)解惑者，是我最初的夢(mèng)想，如今夢(mèng)想終成現實(shí)，我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負的重大責任。古人云：學(xué)不可一日無(wú)師。此話(huà)不錯。但學(xué)高為師，身正為范，這就要求我們教師不僅要知識廣博，也要品格高尚，如此才能彰顯出一種強大的人格魅力。如今教育變革風(fēng)起云涌，時(shí)代也在呼喚著(zhù)新型教師�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。我們要做教育家，不做教書(shū)匠；要做研究型，不做念經(jīng)型；要做專(zhuān)家型，不做轉嫁型。教師應不斷學(xué)習、反思，營(yíng)造出嚴謹務(wù)實(shí)的研究氛圍，提高自身的研究能力和教學(xué)實(shí)踐能力！這將是我們不懈奮斗的目標！
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗。這就需要我們自己去發(fā)揚苦干精神，不斷去探究教學(xué)與班級管理的方法。并且虛心地向經(jīng)驗豐富的教師請教，多聽(tīng)聽(tīng)他們的課，因為通過(guò)比較才能發(fā)現自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己。在教學(xué)過(guò)程中，我們要嚴格執行教學(xué)“五認真”，不斷規范自己，在班級管理上，特別是我們這些新班主任，不僅要抓學(xué)習，還要管理好衛生、紀律，注重班干部體制的完善，培養工作小助手。一個(gè)班級正如一支軍隊，得有鐵的紀律，讓所有成員在規范中一同奮進(jìn)。當然教師是領(lǐng)導者，得具備愛(ài)心、耐心、責任心，努力打造優(yōu)秀班集體。
責任的作文 篇6
老爺爺呼呼的喘著(zhù)粗氣，再一次停了下來(lái)，手扶著(zhù)欄桿半倚著(zhù)身子，皺著(zhù)眉，看著(zhù)前面的臺階“一、二、三……二十一”
我順著(zhù)前面望去，僅僅二十一級臺階，他已經(jīng)歇了三次了，突然間，心里彌漫開(kāi)一陣冷意。我的鄰居，也就是老人家的小孫子，比我小兩歲，大家都叫他小牛牛，因為他壯得像頭牛。小牛牛就站在老人家身后，他輕輕跨步上前，扶住老爺爺，說(shuō)：“爺爺，你當兵，扛過(guò)槍?zhuān)蜻^(guò)美國鬼子，獲過(guò)軍功章，可是您現在老了��！”
聽(tīng)了這句話(huà)，我抬頭望去，他確實(shí)老了：額頭上爬滿(mǎn)了皺紋，眼睛有些下陷，枯瘦如柴的手……這是我意識到蒼老的含義，我的眼眶濕濕的。
老爺爺轉過(guò)身，看了看他的小孫子，點(diǎn)點(diǎn)頭，又撐著(zhù)往前走：“孩子，當年爺爺背你上樓，現在你扶爺爺上樓，唉，人呀！”小牛�？纯礌敔�，小心翼翼的吐出三個(gè)字：“怕老嗎？”老爺爺又轉過(guò)身，拍拍牛牛的肩膀：“人老了，就什么都不怕了！”“為什么”小牛牛追問(wèn)�！跋氘斈�，我放牛，就怕實(shí)現不了自己的夢(mèng)想——去當一回兵，打一回仗。后來(lái)，我當了兵，退伍后，又當了會(huì )計，還把你爸，你姑拉扯大。這一輩子想干的、該干的全干了。人嘛，想干啥就干啥，該干啥就干啥，現在啥都干完了，死就沒(méi)什么遺憾的了！”老爺爺又開(kāi)始喘氣，邊爬樓邊說(shuō)話(huà)。
“也許，你們現在不懂，人一輩子只有兩個(gè)字最重要，那就是——責任。我們連長(cháng)告訴我們：盡了義務(wù)，沒(méi)有得權利，可以死；可得了權利，沒(méi)盡義務(wù)，絕不能死！”
是啊，生命是一種責任，這是一個(gè)老人對生命的理解，這是一個(gè)老人在經(jīng)歷了半世滄桑后的肺腑之言。
我懂了，我想，小牛牛也應該懂了。當負了應負的責任，蒼老與死亡就會(huì )以平和心去面對了。我們已經(jīng)得到了太多的權利，今后的日子里，我們將雙倍的履行我們的責任——為了人生。
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