擔起你的責任作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的擔起你的責任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們都是生活在社會(huì )中的一分子，也就理所應當地承擔著(zhù)相應的社會(huì )責任，正是因為有了這份責任，社會(huì )才能發(fā)展。敢于承擔責任是美德與勇氣的表現，而逃避責任則會(huì )受到大家譴責。
五月十二日，是中國人難以忘懷的一天，以汶川、北川為中心，爆發(fā)了8。0級大地震，美麗的城鎮頓時(shí)成為一片廢墟；曾經(jīng)歡笑不斷的校園，此時(shí)也充滿(mǎn)絕望氣息。在這樣的情況下，責任并沒(méi)有消失，救援工作全面展開(kāi)后，在堅硬的'水泥墻下，人們發(fā)現了一位教師――譚千秋。譚千秋老師臨終前的姿勢宛若一只雄鷹，用自己的雙臂挽護住兩個(gè)學(xué)生，用脆弱的脊梁承受著(zhù)壓下的墻體。兩位學(xué)生在譚老師的保護下安然無(wú)恙，而譚老師則犧牲了。在生命的最后關(guān)頭，譚老師仍不忘自己職責，身為一名教師，譚老師盡力完成保護學(xué)生的責任，折斷自己生命的翅膀給他們飛翔。
譚老師的盡職盡責，深深打動(dòng)了每一位中國同胞，“責任”這個(gè)詞在譚老師身上光彩照人。
同為老師，同經(jīng)歷的汶川大地震，但不一樣的，是面對責任的態(tài)度，大家所熟悉的“范跑跑”，在汶川地震發(fā)生前，馬上意識到地震發(fā)生，丟下學(xué)生逃走。事后還在博客中寫(xiě)到“法律沒(méi)要求地震后老師救學(xué)生”“我媽我都不救”等話(huà)。本來(lái)逃生是人類(lèi)本能，但他在不盡教師責任，害了全班同學(xué)情況下，對自己行為不以為恥，反以為榮。他對自己責任的無(wú)視，觸怒了每一個(gè)有良知的人。敢問(wèn)將來(lái)社會(huì )上，又有誰(shuí)會(huì )去接近他這樣一個(gè)毫無(wú)社會(huì )責任觀(guān)念的人呢？
大難當頭，一個(gè)對責任盡力守護，以身殉職；一個(gè)對責任視而不見(jiàn)，茍且偷生。前者受千萬(wàn)人敬仰，后者受千萬(wàn)人唾罵。兩者一比，不難發(fā)現，責任對我們有極大重要性，對責任的態(tài)度反映出的是人格的美丑。面對自己的責任，應盡力承擔，只有擔起責任，才能在人生路上走得平穩，走得坦蕩。
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