【推薦】學(xué)生的責任作文三篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的學(xué)生的責任作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)生的責任作文 篇1

　　人們總說(shuō)：“天下興亡，匹夫有責�！边蛇陕涞氐膵雰阂脖池撝�(zhù)一個(gè)責任。責任，不論年齡。如果你問(wèn)我什么是責任，我會(huì )不假思索的回答你：責任就是對自己所做過(guò)的事情負責。

　　這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事情，那就是責任。是的，試想一下一個(gè)人失去責任會(huì )怎樣？一個(gè)人失去了責任就等于失去了靈魂，失去了人生，失去了光彩。那一次，我沒(méi)有從責任身邊擦肩而過(guò)，我抓住了，就那一次……

　　伴著(zhù)小鳥(niǎo)的歌聲，我起床了，拿著(zhù)籃球高高興興地向籃球場(chǎng)走去。走出門(mén)，抬頭仰望，萬(wàn)里無(wú)云，公園的花清香裊裊，我心情大好，手中的籃球也被我情不自禁地拍打了起來(lái)……

　　“嘶、”不好，興奮至極，結果……把鄰居家玻璃打碎了。我目瞪口呆，望著(zhù)蕩起的球和已碎的'玻璃，待回過(guò)神來(lái)時(shí)，想的只是“三十六計，走為上計”我腦子一片空白，撒腿就跑�；氐椒块g，心里砰然一震，才知道自己做了一件很白癡的事，此時(shí)，窗外的小鳥(niǎo)吱吱喳喳的，鬧得我的心更亂，天氣也越來(lái)越差。

　　次日，我經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的思想斗爭，終于決定承認自己的錯誤，于是我拽著(zhù)自己的零用錢(qián)向鄰居道歉并賠償。最終獲得了鄰居的原諒，唯一一個(gè)原因是我有責任感。走出鄰居家門(mén)后，我感概萬(wàn)千！使得，做人最重要的是責任，如果沒(méi)有責任，那么你就是一個(gè)失敗者。所以，讓我們每個(gè)人心中擁有責任吧，那世界將會(huì )更美好！

學(xué)生的責任作文 篇2

　　責任心是一種財富，如果我們能將責任心發(fā)揮到極致那么我們的生活會(huì )變得豐富多彩。

　　責任心，是彼此溝通的一種方式，也是人與人溝通不可缺少的東西，如果沒(méi)有了責任心，我們變的像個(gè)強盜一樣。我們會(huì )變的墮落，我們會(huì )失去溝通的信任感，會(huì )讓世界變的“破爛不堪”。

　　責任心是什么呢？

　　責任心是你我之間的信賴(lài)，如果我把你借給我的東西弄壞了，毫不知情的扔到一邊。這樣，就失去了責任心，而下一次找你要借東西，你肯定不會(huì )在借給我，因為我沒(méi)有責任心。

　　如果我把你的東西弄壞了，我就要對這個(gè)東西付起責任。去接受懲罰，只有這樣，我才能保住責任心，下一次找你借東西，我想，也會(huì )很樂(lè )意的借給我。

　　如果有人拜托我幫他送東西給別人，我卻中途拿走自己用了。這樣我們會(huì )變的跟個(gè)強盜一樣，就沒(méi)人愿意把東西交給別人代理。會(huì )多出很多麻煩。世界就失去了郵局這個(gè)地方。

　　如果沒(méi)有責任心，我們會(huì )失去溝通的方式，會(huì )失去朋友，會(huì )失去他人的信任，會(huì )帶來(lái)很多的不便。會(huì )讓人墮落。而有責任心，就多了一座溝通的橋梁，會(huì )帶來(lái)更多的朋友，得到他人的信任，多出很多的方便。

學(xué)生的責任作文 篇3

　　在這個(gè)美麗的地球上，人類(lèi)的家園里存在著(zhù)一種偉大，艱難，神圣的東西，它就是——責任。

　　樹(shù)木的責任是遮風(fēng)避雨，太陽(yáng)的責任是灑下光芒，小溪的責任是滋潤土地，而一更蠟燭的責任也許不如太陽(yáng)那樣光明，也許不如小溪那樣清涼，也許不如樹(shù)木那樣有價(jià)值，但它卻也在默默奉獻著(zhù)它那份看似微弱的光芒。蠟燭的光芒可能遠遠比不上太陽(yáng)，但在我心中它用一生去完成屬于自己的使命卻要比太陽(yáng)還要偉大。一根小蠟燭竟能用一生去完成屬于自己的責任。難道我們就沒(méi)有一份能讓自己默默付出的責任嗎？

　　有的人曾把老師比作過(guò)大樹(shù)，有的人曾把老師比作過(guò)園丁，但在我心中老師永遠是那個(gè)燃燒了自己，照亮了他人的“蠟燭”如果你細心，就一定會(huì )發(fā)現在老師的講桌上擺放著(zhù)一落落批改后滿(mǎn)是紅字的作業(yè)本。在孤燈下常會(huì )看見(jiàn)老師在備課的身影。每當我們睡眼朦朧的走進(jìn)教室老師早已坐在講臺上準備傳授我們知識了。每當我們走出教室老師總部忘回頭看看門(mén)是否鎖好。我們漸漸長(cháng)大知識豐富，老師卻漸漸皺紋與白發(fā)多了起來(lái)。如此的付出又能得到什么回報呢？是學(xué)生成功后的感謝還是孩子長(cháng)大后的探望？這就是作為一根蠟燭的責任更是作為一位老師的責任。這樣的責任你還會(huì )覺(jué)得它渺小嗎？在我心目中這樣的責任才是最神圣最偉大的責任！

　　我敬佩蠟燭的精神也同時(shí)明白老師的責任。小小蠟燭卻有如此神圣的責任——犧牲自己，照亮他人，無(wú)私奉獻，不求回報。這難道不該讓我們學(xué)校不該讓全人類(lèi)學(xué)習嗎？這就是責任呀！現在的我們和那個(gè)從不惹人注目的小蠟燭相比，我們盡到的責任又有幾分？

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