有關(guān)責任的作文匯總七篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的責任的作文7篇，歡迎大家分享。
責任的作文 篇1
正如材料中孫先生所言：“為我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任”。簡(jiǎn)短的一句話(huà)，道出了每個(gè)人都應該具備的一種素質(zhì)——擔當。勇于擔當，是我們每個(gè)人的責任。
“天下興亡，匹夫有責”。雖然現在是和平年代，但這句話(huà)依舊牢記于每個(gè)人的心里。想要成就一番事業(yè)，就必須學(xué)會(huì )擔當。
康德說(shuō)：“既然我已經(jīng)站在了這條路上，那么任何事情都不能阻止我走下去�！比松贰奥仿湫捱h兮”，如果已經(jīng)選擇了前進(jìn)的方向，就要勇于擔當起重任，不在失敗和困難面前畏縮不前，集中精力，成功之日定會(huì )到來(lái)。
索爾仁尼琴說(shuō)：“一句真話(huà)，比整個(gè)世界都重要�！彼或屩鸪鼍�，流亡多年，但他一直擔當著(zhù)自己的重任，走在布滿(mǎn)荊棘的路上，最終，他贏(yíng)得了人民，“俄羅斯的良心”重歸故土。失敗者在困難面前只看到，“黑云壓城城欲摧”，而能成大事者看到的卻是“甲光向日金鱗開(kāi)”。只有敢于擔當，不懼挫折，人生才會(huì )出現彩虹。
大丈夫應以天下為己任，在社會(huì )中，不同的角色有著(zhù)不同的責任，在責任面前，我們不能退縮，應當用全部精力勇敢擔起。
保爾，這個(gè)奧斯特魯夫斯基筆下的人物，其實(shí)就是他的翻版。堅強的共產(chǎn)主義者，他面臨的困難仿佛高山，卻一直堅持著(zhù)與之搏斗。他把人類(lèi)的解放作為自己的責任，因救人被抓，因戰爭帶來(lái)痛苦，在嚴寒中工作，最后癱瘓在床，雙目失明。他克服了這一切，割斷了束縛生命的鐵環(huán)，如同一個(gè)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后成功登上山頂的勇士。這就是保爾，一個(gè)為人類(lèi)的解放而奮斗的保爾，深深的印在了我們的心里。
林則徐勇于擔當，終成一代民族英雄；巴爾扎克敢于擔當，在困境中成功；還有像吳菊萍、吳斌這樣的人，勇于擔當，終成最美。再看看現實(shí)中的許多人，沒(méi)有責任意識，不敢擔當，從而有了“瘦肉精”、“地溝油”、“毒饅頭”等食品。人們應該意識到擔當的重要性了。為自己，為社會(huì )，為國家，勇敢地擔當責任，不畏困難，邁向成功。
歌德說(shuō)：“責任就是對自己要求去做的事有一種愛(ài)”。我們應當勇于擔當，擔當是我們的責任。
責任的作文 篇2
大千世界，蕓蕓眾生，我們的人生總面臨著(zhù)成千上萬(wàn)的選擇。當困難來(lái)臨時(shí)，有些人會(huì )挺身而出，勇于擔當責任，還有些人為了自己個(gè)人的利益，卻一味逃避。
我不由得讓我想起《逃避》這個(gè)故事。文中講林林和楊玉艷在開(kāi)學(xué)前提早來(lái)到剛裝修完畢的學(xué)校，結果發(fā)現校園里到處是裝修后剩下的垃圾。聽(tīng)總務(wù)處的老師說(shuō)，明天老師會(huì )通知學(xué)生來(lái)打掃教室。林林害怕勞動(dòng)，找了個(gè)明天去外婆家的借口推辭掉了，還沒(méi)有接第二天老師打來(lái)的電話(huà)。當林林來(lái)上學(xué)時(shí)，看到干凈的教室和快樂(lè )的同學(xué)們，林林心中便涌起一種內疚感。是啊，雖然你逃避了勞動(dòng)，但你卻逃避不了心中的內疚。所以，當你逃避責任時(shí)怎么不會(huì )感到慚愧呢？
讀了這個(gè)故事，我不禁深有感觸，一個(gè)只會(huì )逃避，不會(huì )擔當責任的人心里當然沒(méi)有集體。其實(shí)，逃避者是弱者，只有勇于擔當者才是強者！擔當起我們應該的責任，給別人幫助的同時(shí)不正是在完善自己的人格，提高個(gè)人的修養嗎？
讀著(zhù)這篇故事，我的思緒又飄到了我們班開(kāi)學(xué)前的大掃除上來(lái)了。我們班的同學(xué)基本上來(lái)了，同學(xué)們也干得熱火朝天。但把鏡頭轉向走廊，我們又會(huì )發(fā)現個(gè)別同學(xué)正在嬉戲玩耍，好像自己是局外人，不用為班級著(zhù)想一樣。在驕陽(yáng)似火的天氣里，與其頂著(zhù)酷暑辛辛苦苦趕來(lái)參加勞動(dòng)，還不如直接在家中的空調房中，吃著(zhù)冰棍看電視呢！可是你有沒(méi)有想過(guò)，如果大家都不管班集體，能換來(lái)整潔、舒適的環(huán)境嗎？
再把視線(xiàn)移到自己家中，現在的獨生子女多了，個(gè)個(gè)都被父母視為家里的掌上明珠，于是，便忘了自己是家中的一份子，洗碗、掃地、擦窗……這些本該是自己力所能及的事，可是，只要聽(tīng)到父母要求做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，就會(huì )噘著(zhù)一張小嘴，找了個(gè)借口，淚汪汪地推辭掉了。我們辛勤學(xué)習，家長(cháng)辛苦工作，不都是為了這個(gè)家嗎？既然我們都是家庭成員，又為何不為父母分憂(yōu)，為家庭擔當一份責任呢？
真正的人生是敢于擔當的人生，敢于擔當的人生又是快樂(lè )的人生，逃避者永遠是弱者，我們是永遠無(wú)法在逃避中度過(guò)的。所以，就讓我們挺起胸膛，擔當起我們應該的責任，勇往直前 。
責任的作文 篇3
我是一個(gè)插座，我每天都在為我的小主人服務(wù)著(zhù)，為他輸送著(zhù)電力。電視機、插頭、遙控器、機頂盒都是我的好朋友，我們快樂(lè )地生活著(zhù)，可是這日子沒(méi)過(guò)幾天就吵了起來(lái)。
那天，小主人正在看電視調好屏道后把遙控器扔到了一旁，津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了好一陣子電視節目演了了，小主人關(guān)掉電視機走了。這時(shí)遙控器爬起來(lái)氣憤的地說(shuō)：“小主人也太偏心了吧，用過(guò)我后看都不看我一眼，直接看你電視機。要說(shuō)功勞嘛，應該我最大，要不是我，你的屏幕上能有什么？”
“憑什么你功勞最大，我也可以控制屏道，如果我不樂(lè )意放節目，你就是把按鍵都按爛了都沒(méi)有有用�！彪娨暀C不服地說(shuō)�！澳銈儬幨裁礌�? ” 機頂盒跳起來(lái)說(shuō)，“現在，在南京里電視機如果不用我得話(huà)根本收不到屏道，小主人也就不會(huì )重視你們了，所以我的功勞絕對是第一，我稱(chēng)第二，沒(méi)人敢稱(chēng)第一”
“哈哈哈！就你們做的這些事，也敢自稱(chēng)功勞第一，不是我吹牛，我的功勞絕對是第一。如果不是我做著(zhù)最危險、最艱巨的任務(wù)——傳遞電量的話(huà)，你們一個(gè)個(gè)還不是一堆垃圾！”············
就這樣他們不停地吵著(zhù)，而我只是一個(gè)沒(méi)有任何功勞的的插座，根本沒(méi)有權力去管他們，只能默默地在一邊為我沒(méi)有為主人做過(guò)任何事而嘆氣。他們吵了一陣后，也許是累了吵鬧聲逐漸停了下來(lái)。這時(shí)，遙控器對大家說(shuō)：“我有一個(gè)好主意能知道誰(shuí)的功勞大，那就是我們都罷工故意讓自己的一個(gè)內部零件損壞看主人最重視誰(shuí)，就能證明誰(shuí)的功勞大，怎么樣，這很公平吧�！�
話(huà)音剛落，大家就紛紛點(diǎn)頭同意，于是都把自己最重要的零件弄壞。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了小主人回來(lái)了，剛好他最喜歡的動(dòng)畫(huà)片到了，他先用遙控器打開(kāi)電視可是沒(méi)有用，于是用電視開(kāi)，剛開(kāi)開(kāi)電視就發(fā)現屏幕全是小“雪花”屏道也只有幾個(gè)，這還不是最糟的，后面的插頭老是松動(dòng)一會(huì )兒就從插座上掉下來(lái)害的電視一會(huì )兒開(kāi)一會(huì )關(guān)很浪費電。沒(méi)辦法小主人只能關(guān)掉電視機走了。
幾天過(guò)后來(lái)了幾個(gè)人，我們不知道他要干什么，突然他們幾步上前把我們給拆開(kāi)了隨后把電視機、插頭、遙控器、機頂盒都拿走了只留下了我。一段時(shí)間過(guò)后又來(lái)了幾個(gè)新朋友，而且他們也是電視機、插頭、遙控器、機頂盒不過(guò)他們都是最新的一款，為了明白這是怎么一回事我問(wèn)了新朋友們，他們告訴我以前的那些器具因為不好好盡自己的責任而被買(mǎi)給了收破爛的。
唉，看來(lái)自己的責任是必須要堅持的，只有這樣才能說(shuō)自己的功勞，否則都是驕傲。而我的責任就是為主人家里的電力輸送電量，默默地奉獻，這就是一個(gè)普普通通的插座的責任。
責任的作文 篇4
我常�；叵氤醵_(kāi)學(xué)時(shí)的那次班會(huì )，那次永難忘記的班會(huì )。當全班同學(xué)都喊出我的名字，選我當歷史課代表的時(shí)候，我的心情至今無(wú)法形容。大家那種信任和鼓勵的眼神，讓我深深地感到，肩上的擔子，是那么沉，那么重。
其實(shí)我的歷史并不好，只是同學(xué)們總是喜歡拿我起哄，拿我尋樂(lè )子，但就因為這玩笑，我正式的當上了歷史課代表。
但實(shí)力不行，總會(huì )有人不服氣。第二天早上，我剛到班級，就看到幾個(gè)同學(xué)在補歷史作業(yè)，于是便向前制止了他們，這時(shí)候，從背后傳來(lái)幾句冷嘲熱諷：“愛(ài)出風(fēng)頭！”“好管閑事！”我扭過(guò)頭來(lái)，心平氣和地說(shuō)：“這是我的責任！作為課代表，應承擔的責任！”他們不理解地笑了，我的心里，又酸又苦，不是個(gè)味兒。
從這以后，我常常聽(tīng)到這樣的議論聲，他們像存心跟我過(guò)意不去似的，在我滿(mǎn)懷希望的時(shí)候，深深地刺進(jìn)了我的心底。我在操場(chǎng)上，一圈一圈地跑，一個(gè)人獨處的日子，漫長(cháng)而又難熬。沒(méi)有贊揚，沒(méi)有夸獎，那一個(gè)個(gè)莫名其妙的眼神，一聲聲漫不經(jīng)心的議論，卻能給我帶來(lái)一次次莫大的震撼！我錯了嗎？不！沒(méi)有錯！我是善意的，是真誠的，是熱情的�！斑@是我的責任，哪怕全世界都批評你，我都要堅持下去！”我經(jīng)常這樣對自己說(shuō)。
伴隨著(zhù)這樣的自我激勵，我不知走過(guò)了多少個(gè)漫漫長(cháng)日，像往常的一樣懲罰補作業(yè)的同學(xué)，像往常一樣的送作業(yè)。同學(xué)們似乎也習慣了，不在因我的多管閑事而議論我，反而會(huì )熱情的說(shuō)一句：“來(lái)，課代表，這是歷史作業(yè)！”
我們的關(guān)系，日益融洽了，往日的隔閡也漸漸消除了。記得那個(gè)學(xué)期末，我們班獲得了歷史的年級第一名，老師的夸獎，同學(xué)的肯定隨之接踵而來(lái)。聽(tīng)到這些平時(shí)不易聽(tīng)到的贊賞，瞬間覺(jué)得一切都值了。
“這是我的責任！”它伴著(zhù)我走過(guò)苦悶與歡樂(lè )，走過(guò)哭泣與微笑，它目睹了我的全部悲與喜，是我走向成功的見(jiàn)證，有力見(jiàn)證。在未來(lái)的人生道路上，我還會(huì )記得這句話(huà)，這句永遠值得夸贊的話(huà)，堅守著(zhù)它，就像堅守著(zhù)我做人的原則，在遇到困難時(shí)，別忘了問(wèn)自己一聲：“你盡責了嗎？”
責任的作文 篇5
“班級榮辱，我的責任”黃老師布置作文時(shí)，鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，使得整個(gè)教室里鴉雀無(wú)聲。班級的光榮與恥辱，是我們的責任，我在心里默默地思量著(zhù)。
班級的光榮，我的責任。
一個(gè)人要有強烈的集體榮譽(yù)感。當班級榮獲嘉獎時(shí)，我的心中便會(huì )倍感驕傲自豪，比自己得了獎狀還要欣喜。班級就是我們另一個(gè)家，我們要團結一心，頑強拼搏，為班級貢獻自己的力量！我們要有集體榮譽(yù)感……從身邊的小事做起。例如，撿起一個(gè)紙團，這是對班容班貌的維護�？荚嚂r(shí)，全力以赴，考出較為理想的成績(jì)，盡量不拖班級的后腿。一滴水滴能折射太陽(yáng)的光輝，一片綠葉能反映出大地的生機勃勃。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。只要人人貢獻一份微弱力量，也能夠匯成無(wú)敵的力量。
班級的恥辱，我的責任。
當班級受到恥辱時(shí)，我們會(huì )否自我反��？其實(shí)，大多數情況下，我們只會(huì )想著(zhù)去舉報同學(xué)，急于撇清自己的責任。黃老師十分看重班級榮譽(yù)，七（3）班的班訓是“為卓越班爭光添彩！”黃老師也給我們講了一個(gè)反面例子。曾經(jīng)有位男生比較調皮搗蛋，課間拿下了滅火器，麻利地打開(kāi)了保險栓，就往男衛生間里狂噴。旁邊，竟然還有同學(xué)在哈哈大笑，可謂是，看熱鬧的不嫌事大。他們做這些事情的時(shí)候，就丟掉了班級的榮譽(yù)，給班級的形象抹了黑。
保護班級的榮譽(yù)是我們共同責任，不能讓班級蒙恥，也是我們應該承擔的。我們要擔起班級的榮辱，去愛(ài)護她，保護她，時(shí)刻將集體榮譽(yù)感放在心上，并付諸實(shí)際行動(dòng)去維護它。
班級榮辱，我的'責任。每位同學(xué)如果都有這樣的覺(jué)悟，那么，班級必然會(huì )無(wú)堅不摧！
責任的作文 篇6
你知道“繼母”是什么意思嗎？有許多人都認為后好對別人的孩子總是使用暴力，或者是當孩子做錯了事情的時(shí)候，總會(huì )雞蛋里挑骨頭。其實(shí)，有的后媽并不是我們所想的那樣，她們也不一定比我們好過(guò)多少。
那是發(fā)生在我朋友身上的一件事情。她以前有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，她可以說(shuō)是家庭中的大小姐，可是天有不測風(fēng)云，有一天，她媽媽和她爸爸離婚了。當時(shí)我的朋友用盡了各種辦法去撮合她們，但是他們根本就沒(méi)有把她的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去，于是這樣的一個(gè)美好的家庭就這樣破碎了。
轉眼間又過(guò)去了一年，小藝（我朋友的名字）的爸爸又給她找了一個(gè)后媽。后媽進(jìn)門(mén)后，對她非常好，小藝總覺(jué)得后媽對她的好并不是人們所看到的那咱“好”，因為小藝一直對后媽沒(méi)有什么好的印象。她是那樣的漂亮，穿著(zhù)打扮是那樣的光彩奪目。小藝以為她圖的其實(shí)是她家的財產(chǎn)，因此跟后媽的關(guān)系一直處得不好，她的學(xué)習成績(jì)也是一落千丈。
后來(lái)，她的后媽為了把她的學(xué)習成績(jì)給提上去，就每天晚上都給她輔導。但是小藝卻提出了輟學(xué)的想法。她后媽想盡了辦法都沒(méi)有用，最后竟然“撲通”一聲跪在了地上。小藝終于答應了重返校園。后媽每天也都起早貪黑，衣著(zhù)也從以前的“洋氣”一下子變成了破破爛爛。是的，時(shí)間能夠改變人們的想法，終于有一天，我的朋友被后媽的行為給打動(dòng)了……
她的后媽說(shuō)：“你永遠是我的女兒，照顧你是我的責任�！�
責任的作文 篇7
李松林是我們班的班長(cháng)。他個(gè)頭不高不矮，走起路來(lái)身體挺得直直的，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，還真像個(gè)當官的樣兒！
他平時(shí)管同學(xué)總是和聲悅色的講道理，可一生起氣來(lái)，就變得非常嚴厲了。有一次上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師因為有事，晚到了一會(huì )兒。見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，有的同學(xué)就交頭接耳講起話(huà)來(lái)。只見(jiàn)我們的班長(cháng)快步走到講臺前，認真地講起了大道理�？捎械耐瑢W(xué)就是不聽(tīng)，仍然我行我素。班長(cháng)忍不住了，大吼一聲：“不許說(shuō)話(huà)！”嚇得我們大家大氣不敢再吭一聲，此時(shí)的教室里安靜極了……
平時(shí)，有的同學(xué)病了，班長(cháng)就帶同學(xué)去教導處打電話(huà)告訴家長(cháng)；學(xué)校有什么通知，他就去教導處領(lǐng)通知；打掃用具不夠了，他就去找王師傅要。這不，我們班的笤帚不夠用了，老師讓他負責去找王師傅，到了那里，王師傅卻說(shuō)：“不行，每班只給兩把�！卑嚅L(cháng)說(shuō)：“我們班衛生區可大了，就算十二把也掃不完呢！”費了很大的口舌，李松林終于要了十來(lái)把笤帚。我們班的同學(xué)直朝班長(cháng)豎大拇指。
一天中午放學(xué)，我們發(fā)現教室的門(mén)壞了，怎么也鎖不上，原來(lái)是鎖芯不能伸縮了。不論我們怎么弄，就是不行。這時(shí)，李松林走了過(guò)來(lái)，問(wèn)清情況后，用手使勁拍了拍鎖，鎖芯伸縮自如了，李松林可真厲害呀！
李松林可真是一名認真負責又稱(chēng)職的班長(cháng)��！
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