愚人節作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的愚人節作文，希望對大家有所幫助。

愚人節作文1

　　四月一日——愚人節。今天可是個(gè)捉弄人的節日哦，看我怎么大顯神通！

　　我來(lái)到客廳，看到爸爸正在書(shū)房里K書(shū)。哼，這個(gè)書(shū)蟲(chóng)！一有時(shí)間就趴在他那寬大的書(shū)桌上翻著(zhù)那磚頭厚的書(shū)，這不正是時(shí)機？我沖著(zhù)老爸喊：“爸爸，書(shū)店在大降價(jià)啦，你怎么不去買(mǎi)��！過(guò)這個(gè)村就沒(méi)有那個(gè)店了�！�

　　老爸一聽(tīng)，火箭一般從書(shū)房沖出來(lái)，問(wèn)：“思慧，書(shū)店真的大降價(jià)嗎？”

　　“嗯�！逼鋵�(shí)我看都不敢看他的眼睛。老爸在得到我肯定的一聲“嗯”后，一邊拿起外套一邊向外走，并沖著(zhù)我說(shuō)：“怎么不早說(shuō)，書(shū)店都快下班了……”爸爸的背影在門(mén)口消失了，我心里一陣竊喜，耶！成功。

　　接下來(lái)的'目標是老媽。我老媽一天到晚都在廚房忙活著(zhù)，總有做不完的事似的。

　　“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�好消息！�?/p>

　　老媽回過(guò)頭來(lái)，驚訝地問(wèn)我：“什么好消息？”

　　“步行街衣服打五折了�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊用手比劃著(zhù)，“五折呀，老媽?zhuān)�你上次看中的那件快去買(mǎi)吧，那可是省去了一半的銀子��！”我臉上帶著(zhù)夸張的狂喜，好像是我吃了肯德基不用付錢(qián)一樣的表情。

　　老媽連連忙解下圍裙，問(wèn)：“真的嗎？你確定嗎？”

　　“千真萬(wàn)確！老媽?zhuān)�此時(shí)不出手更待何時(shí)？快去吧！”我一邊接過(guò)老媽的圍裙，一邊把老媽往外推�？粗�(zhù)老媽拎起她那個(gè)時(shí)尚的真皮手袋急急奔向門(mén)外的時(shí)候，我在她身后手舞足蹈，耶！耶！二戰告捷！

　　小妹特機靈，捉弄她，我可得有點(diǎn)創(chuàng )意的。我把玩具店里買(mǎi)的毛毛蟲(chóng)放在妹妹的床上，嗯，等你跳上床的時(shí)候，一定嚇得你大聲尖叫，屁滾尿流。一個(gè)下午，我都在觀(guān)察妹妹的舉動(dòng)，她怎么就這么專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，不上床休息呢？

　　晚飯過(guò)后，我早把毛毛蟲(chóng)的事忘到九宵云外了，跳上床準備躺著(zhù)休息一會(huì )。手指摸到一個(gè)軟軟的毛茸茸的東西，扯出來(lái)一看——呀，毛毛蟲(chóng)！我大叫一聲，從床上蹦起來(lái)。爸爸聽(tīng)到喊聲連忙趕過(guò)來(lái)，把毛毛蟲(chóng)“拿下”了。唉——機關(guān)算盡��！我怎么就是捉弄不到小妹呢？

　　老爸笑得直不起腰，說(shuō)：“今天是愚人節吧，思慧，你怎么也把自己愚弄了��？”老媽和小妹也笑得腿肚子抽筋。

　　哈哈哈，這個(gè)愚人節可真開(kāi)心��！

愚人節作文2

　　一年一度的愚人節來(lái)到了，這對于擁有大量幽默細胞的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是大展身手的好機會(huì )，又怎能不誘發(fā)我捉弄人的熱情呢？

　　捉弄好朋友

　　4月1日一大早，暖暖的太陽(yáng)就開(kāi)始盡職工作了，大樹(shù)也在微風(fēng)中愜意地享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴。下課了，我興高采烈地跑到了關(guān)宇辰身邊，無(wú)比羨慕地對他說(shuō)：“你負責幫扶的八十分以下的那個(gè)同學(xué)，終于考到了八十分以上，他說(shuō)他中午邀請你吃肯德基呢！”“真的？那讓我快去看看！”關(guān)宇辰的眼中滿(mǎn)是欣喜，隨即便像離弦之箭似的跑了出去。而我卻站在原地竊笑著(zhù)：“哈哈！中計了吧！”

　　不一會(huì )兒，遠處傳來(lái)一陣急促的腳步聲，我瞇眼一看，是關(guān)宇辰，��！情況不妙！快點(diǎn)溜！關(guān)宇辰來(lái)到座位后，還奇怪地感嘆道：“咦？人呢？哼！竟敢騙我？什么八十分以上，什么肯德基，全都是騙人的！��？不對，今天是愚人節，好吧！我也要愚弄愚弄你這個(gè)狡猾的小狐貍�！�

　　愚弄老爸

　　捉弄過(guò)關(guān)宇辰之后，我便像中了邪一樣，我是上課笑，下課笑，連中午放學(xué)走路都在笑�；氐郊�，端著(zhù)碗，好不容易止住了笑，可一想到關(guān)宇辰被捉弄的滑稽模樣，居然又撲哧一聲笑了出來(lái)，把飯也噴得到處都是。老爸看見(jiàn)我傻笑的樣子，就問(wèn)：“兒子，啥事這么高興？”“老爸，你買(mǎi)的彩票中獎了！你還不知道吧？就我昨天給你寫(xiě)的那幾位數字�！薄笆裁�？中獎了？那讓我趕緊去兌獎！”說(shuō)著(zhù)，彩票迷老爸連衣服也顧不上換，像風(fēng)一樣就不見(jiàn)人影了。(原創(chuàng )投稿 )

　　十幾分鐘過(guò)后，老爸沮喪地回來(lái)了，嘴里罵罵咧咧道：“連個(gè)屁都沒(méi)中�！闭f(shuō)完，便憤怒地伸出他的大手掌，憤怒地朝我打來(lái)�！鞍�，你？”你們以為是我在叫，那可就大錯特錯了，是老爸在叫，原來(lái)他一巴掌下去不僅沒(méi)打到我的小屁股，還打到了桌角上�！澳氵@臭小子，給我等著(zhù)��！”爸爸疼得齜牙咧嘴，悻悻地指著(zhù)我發(fā)出了警告。哈哈哈……

　　關(guān)宇辰成功報復

　　下午去學(xué)前，我像往常一樣去敲關(guān)宇辰家的`門(mén)。他出來(lái)了，手捂著(zhù)嘴，“咯咯咯…”地笑著(zhù)，我感覺(jué)那笑怎么那么可疑？好像有不好的征兆。果不其然，我剛邁進(jìn)他家一步，一盆滿(mǎn)滿(mǎn)的水劈頭蓋臉地砸了下來(lái)，我瞬間成了一只名副其實(shí)的“落湯雞”。關(guān)宇辰看著(zhù)我狼狽的模樣，得意地走到我跟前，笑嘻嘻地說(shuō)：“愚人節快樂(lè )！”

　　這個(gè)愚人節，我收獲的快樂(lè )可還真不少��！

　　河南省沁陽(yáng)市第一小學(xué)五年級候函承

愚人節作文3

　　每年4月1日，是西方也是美國的民間傳統節日——愚人節。愚人節起源于法國。1564年，法國首先采用新改革紀年法——格里歷（即目前通用的陽(yáng)歷），以1月1日為一年之始。但一些因循守舊的人反對這種改革，依然按照舊歷固執地在4月1日這一天送禮品，慶祝新年。主張改革的人對這些守舊者的做法大加嘲弄。聰明滑稽的人在4月1日就給他們送假禮品，邀請他們參加假招待會(huì )，并把上當受騙的.保守分子稱(chēng)為“四月傻瓜”或“上鉤的魚(yú)”。從此人們在4月1日便互相愚弄，成為法國流行的風(fēng)俗。18世紀初，愚人節習俗傳到英國，接著(zhù)又被英國的早期移民帶到了美國。

　　愚人節時(shí)，人們常常組織家庭聚會(huì )，用水仙花跟雛菊把房間裝飾一新。典型的傳統做法是布置假環(huán)境，可以把房間布置得似過(guò)圣誕節一樣．也可以布置得似過(guò)新年一樣，待客人來(lái)時(shí)，則祝賀他們“圣誕快樂(lè )”或“新年快樂(lè )”，令人感到別致有趣。4月1日的魚(yú)宴也是別開(kāi)生面的。參加色宴的請帖，通常是用紙板做成的彩色小魚(yú)。餐桌用綠、白兩色裝飾起來(lái)．中間放上魚(yú)缸跟小巧玲瓏的釣魚(yú)竿，每個(gè)釣竿上系一條綠色飄帶，掛著(zhù)送給客人的禮物或是一個(gè)精巧的賽璐珞魚(yú)，或是一個(gè)裝滿(mǎn)糖果的魚(yú)籃子。不言而喻，魚(yú)宴上所有的菜都是用魚(yú)做成的。在愚人節的聚會(huì )上，還有一種做假菜的風(fēng)俗。有人曾經(jīng)描述過(guò)一個(gè)典型的愚人節菜譜：先是一道“色拉”，萵苣葉上撒滿(mǎn)了綠胡椒，但是把葉子揭開(kāi)后，才發(fā)現下面原來(lái)是牡蠣雞尾酒；第二道菜是“烤土豆”，其實(shí)下面是甜面包屑跟鮮蘑；此后上的菜還有用蟹肉作偽裝的燒雞跟埋藏在西紅柿色拉下面的覆盆子冰淇淋。飯后，客人還可以從丸藥盒里取食糖果。

　　不過(guò)愚人節最典型的活動(dòng)還是大家互相開(kāi)玩笑，用假話(huà)捉弄對方。有的人把細線(xiàn)拴著(zhù)的錢(qián)包丟在大街上，自己在暗處拉著(zhù)線(xiàn)的另一端。一旦有人撿起錢(qián)包，他們就出其不意地猛然把錢(qián)包拽走。還有人把磚頭放在破帽子下面擱在馬路當中，然后等著(zhù)看誰(shuí)來(lái)了會(huì )踢它。小孩們會(huì )告訴父母說(shuō)自己的書(shū)包破了個(gè)洞，或者臉上有個(gè)黑點(diǎn)．等大人俯身來(lái)看時(shí)，他們就一邊喊著(zhù)“四月傻瓜”。一邊笑著(zhù)跑開(kāi)去�？傊�，每逢愚人節這一天，動(dòng)物園跟水族館還會(huì )接到不少打給菲什（魚(yú)）先生成萊昂（獅子）先生的電話(huà)，常常惹得工作人員掐斷電話(huà)線(xiàn)，以便減少麻煩。

愚人節作文4

　　4 月 1 日早上到學(xué)校，同學(xué)姚成琪就轉過(guò)身來(lái)說(shuō) : “喂，章曉煜大組長(cháng)，我今天家校聯(lián)系本又沒(méi)簽名！”我聽(tīng)了，生氣地說(shuō)：“��！沒(méi)簽名？這回我們組又得扣分了……”沒(méi)等我說(shuō)完，姚成琪就接了一句：“才怪——哈哈，今天是愚人節��！”說(shuō)完，做了個(gè)鬼臉逃之夭夭了。

　　這令我想起了去年的愚人節：那天中午，蔣老師一臉怪笑地走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“告訴你們一個(gè)好消息，今天傍晚不布置回家作業(yè)！”“耶——”全班一陣歡呼，有的同學(xué)高興得忘了形，竟然爬到課桌上手舞足蹈。我和幾個(gè)好朋友連忙計劃放學(xué)后怎么痛痛快快地玩一場(chǎng)。傍晚放學(xué)時(shí)，蔣老師笑嘻嘻地說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)——那是不可能的！”說(shuō)完，就布置我們把發(fā)生的事情寫(xiě)成一篇作文。大家這才知道剛才上老師的當了，只好愁眉苦臉地放學(xué)回家了。

　　俗話(huà)說(shuō)：一朝被蛇咬，十年怕井繩。今天這個(gè)日子，全班同學(xué)都提高了警惕，一致決定“不再上蔣老師的`當”。中午，蔣老師在辦公室里跳舞，許多男同學(xué)都到辦公室門(mén)口去看，并時(shí)不時(shí)地拍手叫好，還不停地夸獎：“蔣老師，您舞姿賽天仙……”下午快放學(xué)時(shí)，蔣老師對我們說(shuō)：“中午聽(tīng)了男孩子的贊美非常開(kāi)心，為了表達謝意，我給大家講一個(gè)笑話(huà)�！鳖D時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲�！皬那坝幸粋�(gè)傻子，他只會(huì )說(shuō)‘沒(méi)有’兩個(gè)字。別人問(wèn)他幾歲了，他說(shuō)‘沒(méi)有’；別人問(wèn)他叫什么名字，他說(shuō)‘沒(méi)有’；別人問(wèn)他身高多少，體重多少，他還是說(shuō)‘沒(méi)有’。孩子們，你們聽(tīng)到過(guò)這個(gè)故事嗎？”“沒(méi)有——”很多同學(xué)喊。我隱約聽(tīng)見(jiàn)有幾個(gè)不一樣的聲音： “聽(tīng)見(jiàn)過(guò)——”，但沒(méi)在意，就實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)“沒(méi)有”�？茨鞘Y老師，已經(jīng)笑得前仰后合，弄得我們一頭霧水，真是“丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦”！終于，蔣老師忍住了笑：“我今天終于看到了承認自己是傻子的人啦！哈哈——”同學(xué)們這才反應過(guò)來(lái)：“啊——，我們又被狡猾的蔣老師給耍了！”

　　每當“愚人節”的時(shí)候，我們班總會(huì )發(fā)生一些有趣的事。這一天，同學(xué)和同學(xué)，同學(xué)和老師，互相捉弄，毫無(wú)顧忌，真開(kāi)心！

愚人節作文5

　　“哎喲，疼死了！”做完操，同學(xué)們不停地輕聲嚷嚷。因為昨天體育課上老師進(jìn)行了“魔鬼訓練”，大伙兒個(gè)個(gè)腿部肌肉酸脹。這會(huì )兒做完操更就是酸痛難當，兩腿發(fā)軟。

　　陸老師見(jiàn)我們這樣，臉上露出了一絲關(guān)切的微笑，和藹地對我們說(shuō)：“同學(xué)們的腿不就是很酸疼呀？”“就是��！疼死啦……”我們越發(fā)地叫苦連天。陸老師笑了笑：“告訴你們一個(gè)最簡(jiǎn)單又最快消除酸痛的辦法！”“什么呀？”大家迫不及待地斜著(zhù)身子，把耳朵豎得長(cháng)長(cháng)的，瞧那樣兒，像就是在探聽(tīng)什么武功秘訣似的�！澳銈冇米笫质箘排拇蛴沂忠话傧�，就可以消除痛苦了�！甭�(tīng)了這句話(huà)我們一下子來(lái)了精神，誰(shuí)不想馬上解除酸痛，趕快活躍起來(lái)，不受這窩囊罪呀！我們一個(gè)勁兒的用左手拍打著(zhù)右手，心里還默默地數著(zhù)數兒，手心都拍紅了，可我們都忍住了。全操場(chǎng)就我們這群人神經(jīng)似地在拍手，其他班上的同學(xué)向我們投來(lái)了異樣的眼光，盡管我們感覺(jué)到不舒服，但只要把這該死的疼痛除去，再難受也要忍，我的心里還感覺(jué)甜甜的.呢！一百下終于到了，我試著(zhù)蹲了一下，可酸痛依然。而且剛剛拍了那么長(cháng)時(shí)間，現在似乎全身都難受起來(lái)。這時(shí)陳晶鐘喊起來(lái)：“好像真的好了些，就就是左腳還有點(diǎn)酸�！标懤蠋煿�哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“祝大家愚人節快樂(lè )！”“��？！��？��！”我們個(gè)個(gè)像悶葫蘆被炸開(kāi)了似的驚呼起來(lái)，陸老師卻若無(wú)其事地走開(kāi)了。剩下我們在那兒哭笑不得，一副慘相。

　　因為被陸老師愚弄了一下，第三課我們準被把滿(mǎn)肚子的“冤屈”轉嫁給喻老師。大伙兒商定將粉筆、板擦藏起來(lái)，讓喻老師不好上課。上課鈴剛響，喻老師就一臉怒容地走了進(jìn)來(lái)，轉身想拿粉筆寫(xiě)字，可沒(méi)有找到，就嚴肅地對我們說(shuō)：“沒(méi)有粉筆不好上課，不如今天就我們考試吧！”媽呀，老師不會(huì )吧！我們一個(gè)字也沒(méi)有復習，現在考試？！我們一個(gè)個(gè)嚇得把整她的事兒忘了大半。尤洋連忙拿出粉筆給喻老師說(shuō)：“我們還就是上課吧！”看到大家一副痛苦無(wú)奈的表情，老師“撲哧”一聲笑了起來(lái)：“祝大家愚人節快樂(lè )！今兒不考試！”“��？�。�！”沒(méi)想到我們又被愚弄了一下。

　　今天就是愚人節，我們怎么就沒(méi)長(cháng)記性呢？

愚人節作文6

　　“叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴像往常一樣響起，這是一天的最后一節課，王老師臉上帶著(zhù)微笑，邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，開(kāi)始記作業(yè)了�！�

　　我們立刻拿出筆和生字本準備記作業(yè)�！暗谝豁検菍�(xiě)作文一篇”，老師說(shuō)道。老師看大家都記完了，接著(zhù)說(shuō)：“第二項是第1—11課生字兩遍拼音，兩遍漢字，組兩個(gè)詞語(yǔ)，并把所組的兩個(gè)詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)一遍”�！翱磥�(lái)今晚的作業(yè)有點(diǎn)多”，我自言自語(yǔ)，心跳有點(diǎn)小加速。等我們都記完了，老師繼續說(shuō)：“第三項1－3課文中畫(huà)的詞抄1聽(tīng)1�！蔽也唤�想：老師今天怎么了？今天又不是星期天，也不是節假日，怎么布置那么多作業(yè)，看來(lái)又得加班加點(diǎn)了。我偷偷地瞅了一下其他同學(xué)，有的瞪著(zhù)大眼，一臉迷惑；有的小聲嘀咕著(zhù)什么，我猜想一定在抱怨老師留的作業(yè)多；有的同學(xué)用手拍自己的臉，大概以為這是夢(mèng)；還有的同學(xué)在悄悄地唉聲嘆氣，一臉的無(wú)奈……然而老師并沒(méi)理睬我們，就像沒(méi)看見(jiàn)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續念著(zhù)作業(yè)：“第四項……第五項是……全班同學(xué)發(fā)出痛苦的喊叫。王楠君帶著(zhù)哭腔求著(zhù)老師：“老師，求您別留了，再留我們就是累死也寫(xiě)不完哪！”劉錚雙手抱拳，乞求老師千萬(wàn)別再留作業(yè)了！即便如此，老師仍然對我們不理不睬，繼續念著(zhù)第六項第七項寫(xiě)日記。田翔宇嚇得哭了起來(lái)，我們也都爆發(fā)了，頓時(shí)教室里亂成了一鍋粥。

　　老師只靜靜地看著(zhù)我們，等教室里慢慢地安靜下來(lái)，依然溫和地說(shuō)：“作業(yè)夠了嗎？”我們有氣無(wú)力地說(shuō)太多了�！澳呛�，既然大家嫌多，老師聽(tīng)你們的`去掉點(diǎn)”。說(shuō)著(zhù)真的把第七項作業(yè)擦掉了！啊，我們都大吃一驚，有的嘴巴張得大大的，好像能塞進(jìn)一個(gè)雞蛋�！斑�擦嗎？”“擦！”讓我驚喜的是老師真的擦掉了第六項，接著(zhù)擦掉了第五項�？粗�(zhù)老師一項又一項地擦掉，我們的表情由剛才的抱怨、生氣、惱怒，變魔術(shù)似的統統變成了笑臉。直到老師擦到第二項的時(shí)候，全班同學(xué)情不自禁地發(fā)出了洪亮的“耶”聲，有的甚至在座位上手舞足蹈起來(lái)。老師看著(zhù)我們天真可愛(ài)的樣子，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天是4月1號愚人節，所以我愚了大家一下，別生氣啊喲”我們大聲說(shuō)：“好玩！”�！澳沁�不快掌聲鼓勵老師愚人成功，也謝謝大家的精彩配合�！鳖D時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　這個(gè)愚人節真是一個(gè)愉人節��！

愚人節作文7

　　愚人節]快到了！距上次被整已經(jīng)一年了，可我依舊忘不了。堂堂本“天才”被整，是多糗的事��！雖說(shuō)“君子報仇，十年不晚�！笨晌疫@種急性子哪兒等得了十年？一定要好好抓住這次機會(huì )。朋友們，期待吧！我要發(fā)威了！

　　周末，“敲詐”了爸爸十元錢(qián)，飛一般地朝超市跑去。嗯，滿(mǎn)載而歸：兩包夾心餅干，一盒黑人牙膏，齊了！氣喘吁吁的我，連口水都來(lái)不及喝，就急忙投入到了實(shí)驗中。我拿出一個(gè)餅干，小心翼翼地從夾心處掰開(kāi)，生怕出了什么差錯。接著(zhù)，用小勺挖出了可口的草莓夾心。嘗嘗，哈，味道不錯！唉…瞧我，又把正事忘了，繼續工作。拆開(kāi)黑人牙膏的包裝，擠出了不多不少的牙膏。咦？我這是要干什么？看過(guò)《家有兒女》的同學(xué)肯定知道，這招還是跟夏雨小弟弟學(xué)的呢，牙膏餅干！說(shuō)到這兒，我的陰謀也揭曉得差不多了吧？

　　周一，我起了個(gè)早床。廢話(huà)！誰(shuí)還睡得著(zhù)呢？我三步并作兩步的跑到冰箱前，小心翼翼地拿出還在休息的'“餅干寶寶”。還好，它們個(gè)個(gè)“安然無(wú)恙”。拿上餅干，背好書(shū)包，我踏上了整人的路程……

　　剛進(jìn)校門(mén)，就發(fā)現了目標——在吃早餐的劉同學(xué)。OK，就他了！我笑臉相迎地向“目標”邁進(jìn)�！拔�，劉同學(xué)，吃塊餅干吧�！蔽医凶×怂��！爸x了，我有面包呢，不用了�！笔裁�？不“中計”，還學(xué)會(huì )婉然謝絕了？我心里那個(gè)著(zhù)急呀，不過(guò)，又馬上恢復了平靜。我是誰(shuí)？本小姐招數多著(zhù)呢！這招不行，換下一招；軟的不行，咱換硬的；給你不吃，我硬塞還不行？就這樣，我把餅干硬塞到了“可憐”的劉同學(xué)嘴里�！俺园�，可好吃呢！”——連忙加兩句圓場(chǎng)的話(huà)。這一幕，湊巧被饞嘴的申同學(xué)瞅到了：“他不吃我吃，免費的誰(shuí)不吃呢？”就這樣，申同學(xué)“誤打誤撞”地落入了我的“陰謀”里……

　　“咦？味道怎么這么怪？”“是哦，這么清涼？”申同學(xué)想也沒(méi)想，拿起水瓶，咕嘟咕嘟喝了兩口。天哪！發(fā)生什么了？這一幕是我事先沒(méi)料到的——申同學(xué)嘴里起泡泡Ｏo了。哈哈，還是俗話(huà)說(shuō)得好，占小便宜吃大虧。笑的前仰后合的我，不清不楚地吐出五個(gè)字——愚人節]快樂(lè )！“你們猜，餅干的夾心是什么？早晨刷牙……”我話(huà)還沒(méi)講完，申同學(xué)和劉同學(xué)同時(shí)吐了出來(lái)。

　　“看來(lái)，你們不傻嘛�！蔽依^續嘲諷到�！澳恪�…你……”趁他們憤怒時(shí)，我以迅雷不及掩耳的速度溜了�！皠e跑！”……“想跑？門(mén)都沒(méi)有！”……下一個(gè)被整的會(huì )是誰(shuí)？敬請期待吧！hoho＂。

愚人節作文8

　　愚人節起源法國，但德國卻是玩的最大的國家，究竟德國曾經(jīng)開(kāi)過(guò)多大玩笑在愚人節，今天專(zhuān)家就為大家介紹一下，讓對德國留學(xué)感興趣的學(xué)生對德國人民有新的認識。

　　近年來(lái)隨著(zhù)中國與世界各國間的經(jīng)濟文化往來(lái)，使得西方國家一些節日逐漸在國內盛行起來(lái)，比如情人節、圣誕節、感恩節、愚人節等等，德國留學(xué)的學(xué)生你們知道嗎，原來(lái)一向嚴謹的德國人也喜歡過(guò)愚人節，今天專(zhuān)家就為大家介紹一下德國留學(xué)你不知道的愚人節。

　　愚人節在中國的'流行，也就是近幾年的事。其實(shí)這個(gè)“節日”，作為一項傳統，已經(jīng)在西方流傳已久。但是很少人確切的知道它的來(lái)歷。其實(shí)，愚人節最早是由最?lèi)?ài)革命的法國人“發(fā)明”的。

　　1564年，具有先鋒精神的法國人率先采用了陽(yáng)歷，以每年的1月1日為一年的開(kāi)端，而按照“舊歷”，法國的新年是4月1日。許多保守派卻抗拒陽(yáng)歷，依然沿襲舊歷，在4月1日當天，他們會(huì )互贈禮物，組織活動(dòng)，慶祝新年。

　　于是那些改革派中的一些人就出了餿點(diǎn)子，在4月1日當天，會(huì )組織一些不存在的慶祝會(huì )，送假禮物給那些頑固派，并把那些上當受騙，遭到愚弄的人戲稱(chēng)為“四月傻瓜”或者“上鉤之魚(yú)”，久而久之，舊歷已經(jīng)沒(méi)了，但是這個(gè)互相愚弄的傳統卻被保留了下來(lái)，形式也變得多樣化，并流傳到了鄰國。

　　1957年愚人節BBC新聞中說(shuō)，瑞士的Spaghetti Trees(面條樹(shù))大豐收，農民都在樹(shù)上收割面條。大量觀(guān)眾上當受騙，打電話(huà)來(lái)咨詢(xún)面條樹(shù)的種植方法。BBC對此的回復是：把一根面條插在番茄醬里，然后就等著(zhù)吧。

　　1962年愚人節，當時(shí)瑞典還只有一個(gè)電視頻道，而且是黑白的。電視臺的技術(shù)人員當天在新聞中說(shuō)，彩色電視已經(jīng)研發(fā)成功，用戶(hù)只需拿一雙尼龍襪蓋在電視屏幕上就行。還真有人信了。

　　近年來(lái)，開(kāi)的比較大的一個(gè)“國際玩笑”卻是發(fā)生在貌似缺乏幽默感，不茍言笑的德國人身上。2005年4月1日，位于德國拜仁州的邊境小城基佛斯菲爾登突然宣布脫離德國，加入鄰國奧地利。當天早晨，前來(lái)旅游的游客被告知，你們已經(jīng)來(lái)到了奧地利。小鎮的許多汽車(chē)掛上了奧地利牌照，鎮政府掛的旗幟也被換成了奧地利國旗。就在游客和德國政府官員對此目瞪口呆之時(shí)，鎮長(cháng)終于解釋了他們投靠鄰國的理由：這只是一個(gè)愚人節玩笑，目的是為了引起拜仁州政府對小鎮的重視，再不關(guān)心我們，我們就跟別人跑啦!

愚人節作文9

　　今天一早，我和爸爸正吃著(zhù)早飯，房間里傳來(lái)了媽媽的叫聲：“今天是四月一號愚人節，馮蓓，別被人愚弄了！”“哦，對！”我才反應過(guò)來(lái)，心理上做好了防備，早早地去了學(xué)校。

　　一進(jìn)教室，同學(xué)們各忙各的，打掃的打掃，收本子的收本子，沒(méi)有一絲怪異。我慢慢消除了警戒之心，忙起了自己的活兒，但總覺(jué)得今天是特殊的.日子，要多一些笑聲！我低頭看了看王雨晨的鞋子，有鞋帶，心里便萌生了一個(gè)“壞念頭”。于是，我以一個(gè)老套又簡(jiǎn)單的愚人方法使王雨晨上當了。大家想必都已經(jīng)猜出來(lái)了吧？嘻嘻，那我就不多說(shuō)了。

　　早自習和第一節課還是“安全”的，但第二節語(yǔ)文課全班可算是全軍覆沒(méi)了！周老師一走進(jìn)教室，就笑瞇瞇地看著(zhù)我們，說(shuō)：“老師先給你們講個(gè)故事吧！”同學(xué)們一聽(tīng)有故事聽(tīng)，都來(lái)了興致，坐得端端正正的。只聽(tīng)周老師說(shuō)：“從前有一個(gè)傻子，別人問(wèn)他什么他都說(shuō)‘沒(méi)有’。問(wèn)他‘吃飯了嗎’，他說(shuō)‘沒(méi)有’，問(wèn)他‘叫什么名字’，他說(shuō)‘沒(méi)有’。你們聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事嗎？”大家一聽(tīng)，隨口回答：“沒(méi)有�！崩蠋熜α�，笑得很壞的樣子。我們恍然大悟，呀，我們上當了！教室里爆發(fā)出一陣笑聲。這時(shí)，喜愛(ài)說(shuō)話(huà)的費凡幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)�！敝芾蠋熞宦�(tīng)，再次問(wèn)費凡：“費凡，你沒(méi)說(shuō)嗎？”費凡肯定地說(shuō)：“沒(méi)有！”全班一陣哄堂大笑！費凡突然意識到自己上當了，臉漲得通紅，也尷尬地笑了�，F在想來(lái)，如果還有人問(wèn)我，我肯定會(huì )反問(wèn)一句：“你說(shuō)呢？”

　　愚人節的樂(lè )趣還在繼續。中午吃飯時(shí)，毛俊偉可謂是“中彈”了！不急，讓我慢慢告訴你。我們大家夠知道胖胖的毛俊偉喜歡吃東西，所以申倩華就利用了小毛的這一特點(diǎn)“整”了他。申倩華假裝不喜歡吃飯菜中的醬，準備給毛俊偉吃。毛俊偉一聽(tīng)，當然很樂(lè )意，便湊了過(guò)去。就在給他盛醬的時(shí)候，申倩華把醬故意弄到了小毛的鼻梁上，嘴里還大聲喊道：“愚人節快樂(lè )！”毛俊偉哭笑不得地站在那里。教室里又掀起了一陣歡笑聲。

　　剛吃完飯，朱瑩從課桌中取出了一片薯片，對我說(shuō)：“給你吃一塊！”我猶豫了一下，說(shuō)：“你不會(huì )整我吧？”朱瑩笑了：“怎么會(huì )呢？老朋友了，不會(huì )的，放心吃吧！”說(shuō)完，將那塊薯片喂進(jìn)我嘴中。正當我細細品嘗時(shí)，她不緊不慢地說(shuō)：“愚人節快樂(lè )！”我恍然大悟，朝垃圾桶“百米沖刺”，吐出了帶有牙膏的薯片，心里暗自責怪自己的粗心。

　　愚人節——一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的節日！

愚人節作文10

　　每年4月1日，是西方也是美國的民間傳統節日——愚人節。

　　愚人節起源于法國。1564年，法國首先采用新改革的紀年法——格里歷（即目前通用的陽(yáng)歷），以1月1日為一年之始。但一些因循守舊的人反對這種改革，依然按照舊歷固執地在4月1日這一天送禮品，慶祝新年。主張改革的人對這些守舊者的做法大加嘲弄。聰明滑稽的人在4月1日就給他們送假禮品，邀請他們參加假招待會(huì )。并把上當受騙的保守分子稱(chēng)為“四月傻瓜”或“上鉤的魚(yú)”。從此人們在4月1日便互相愚弄，成為法國流行的風(fēng)俗。18世紀初，愚人節習俗傳到英國，接著(zhù)又被英國的早期移民帶到了美國。

　　愚人節時(shí)，人們常常組織家庭聚會(huì )，用水仙花和雛菊把房間裝飾一新。典型的傳統做法是布置假環(huán)境，可以把房間布置得象過(guò)圣誕節一樣。也可以布置得象過(guò)新年一樣，待客人來(lái)時(shí)，則祝賀他們“圣誕快樂(lè )”或“新年快樂(lè )”，令人感到別致有趣。

　　4月1日的魚(yú)宴。也是別開(kāi)生面的。參加色宴的請帖，通常是用紙板做成的彩色小魚(yú)。餐桌用綠、白兩色裝飾起來(lái)。中間放上魚(yú)缸和小巧玲瓏的釣魚(yú)竿，每個(gè)釣竿上系一條綠色飄帶，掛著(zhù)送給客人的禮物——或是一個(gè)精巧的賽璐珞魚(yú)，或是一個(gè)裝滿(mǎn)糖果的魚(yú)籃子。不言而喻，魚(yú)宴上所有的菜都是用魚(yú)做成的。

　　在愚人節的聚會(huì )上，還有一種做假菜的風(fēng)俗。有人曾經(jīng)描述過(guò)一個(gè)典型的愚人節菜譜：先是一道“色拉”，萵苣葉上撒滿(mǎn)了綠胡椒，但是把葉子揭開(kāi)后，才發(fā)現下面原來(lái)是牡蠣雞尾酒；第二道菜是“烤土豆”，其實(shí)下面是甜面包屑和鮮蘑；此后上的菜還有用蟹肉作偽裝的燒雞和埋藏在西紅柿色拉下面的`覆盆子冰淇淋。飯后，客人還可以從丸藥盒里取食糖果。

　　不過(guò)愚人節最典型的活動(dòng)還是大家互相開(kāi)玩笑，用假話(huà)捉弄對方。有的人把細線(xiàn)拴著(zhù)的錢(qián)包丟在大街上，自己在暗處拉著(zhù)線(xiàn)的另一端。一旦有人撿起錢(qián)包，他們就出其不意地猛然把錢(qián)包拽走。還有人把磚頭放在破帽子下面擱在馬路當中，然后等著(zhù)看誰(shuí)來(lái)了會(huì )踢它。小孩們會(huì )告訴父母說(shuō)自己的書(shū)包破了個(gè)洞，或者臉上有個(gè)黑點(diǎn)。等大人俯身來(lái)看時(shí)，他們就一邊喊著(zhù)“四月傻瓜”。一邊笑著(zhù)跑開(kāi)去�？傊�，每逢愚人節這一天，動(dòng)物園和水族館還會(huì )接到不少打給菲什（魚(yú)）先生成萊昂（獅子）先生的電話(huà)，常常惹得工作人員掐斷電話(huà)線(xiàn)，以便減少麻煩。

　　如今的愚人節在美國已主要是淘氣的男孩子們的節日了！

愚人節作文11

　　昨天的愚人節，貌似一點(diǎn)精神狀態(tài)都沒(méi)有，風(fēng)輕輕的掠過(guò)，接著(zhù)就是一陣狂風(fēng)，天空陰暗潮濕，下起了雨。

　　今天早上，天比昨天更明亮了，更光彩照人。因為天氣好的緣故，所以我也抖擻精神，開(kāi)心地前往學(xué)校。

　　勤勞的旋律開(kāi)始旋轉：我又和朱康寧在一塊兒排車(chē)子，都練出技術(shù)來(lái)了，無(wú)論干什么事情，都要尋找規律，由此可見(jiàn)，生活到處都有“數學(xué)�！薄皵祵W(xué)”中也有生活的知識。一個(gè)互補的定理�！敖裉煳覀儝叩�，別磨磨蹭蹭的�！蔽艺f(shuō)道�！皩ε�！瞧我，都把這事給忘了�！敝炜祵幷f(shuō)道。

　　我們便急匆匆地回到教室之后，我們勤勞的五組人員已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)手了，我也身手矯健地拿出一把掃除，接著(zhù)就去掃地去了，新來(lái)的朱晨光，還有徐偉升，不知道干什么，我說(shuō)：“你掃徐春輝下面的臺階把。你在他的后面�！�

　　于是我們便各自各的開(kāi)始干起了活來(lái)，然后朱康寧拿起4把拖把來(lái)，我把掃除給了徐偉升，然后向朱康寧遞了一個(gè)眼神，我們五組的默契就開(kāi)始了，朱康寧自覺(jué)的把兩把拖把給我，然后后面緊隨其后的跟著(zhù)宋政益等人。

　　“這里，這里�！蔽沂疽饨兴麄兇蠡镒哂疫�，他們說(shuō)：“這邊不一樣嘛�！薄斑@邊是專(zhuān)門(mén)沖拖把的！”朱康寧說(shuō)道。

　　然后他們便更來(lái)了，“這里怎么有一個(gè)拖把？”朱康寧說(shuō)道。

　　徐巖像鬼一樣的出現在我們的'后方，“嚇死我了�！敝炜祵幷f(shuō)道�！拔襾�(lái)沖拖把的�！彼�說(shuō)道�！胺旁谶@里也不怕被偷�！敝炜祵幷f(shuō)道。

　　“那個(gè)……我不是把門(mén)關(guān)上了嘛�！毙鞄r爭辯。

　　“這里是公共場(chǎng)所，隨時(shí)有人出來(lái)呢！”我來(lái)打圓場(chǎng)。

　　然后沖完拖把之后，明顯的感覺(jué)到了拖把質(zhì)量增加了，我可有一點(diǎn)吃不消的感覺(jué)，“怎么那么沉��！”我想到。

　　終于到了我們班級的門(mén)口，給了一把拖把給朱晨光，然后我們便開(kāi)始自己干自己的了，一切又開(kāi)始的默契起來(lái)………………

　　我干完回來(lái)座位上，我感覺(jué)我非常的熱，能量上升了呢！我沾沾自喜，我們今天英語(yǔ)晨讀學(xué)習第四單元…………

　　下午放學(xué)，走在回家的小路上，我想到：“嗯？放假了呢！”

愚人節作文12

　　周二一早，我匆匆趕到教室，一進(jìn)門(mén)就發(fā)現平時(shí)熱鬧非凡的教室今天安靜得連一根針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。我滿(mǎn)臉疑惑，慢吞吞地走向座位。同桌突然對我說(shuō)：“張陳實(shí)，今天第一節課語(yǔ)文抽測，是教育局統一考試！”我瞄了一眼其他同學(xué)，他們都在偷偷觀(guān)察我的反應呢。哼，今天是愚人節，想騙我上當沒(méi)那么容易！我不緊不慢地坐下來(lái)，對同桌說(shuō)：“愚人節快樂(lè )！還考試呢，太小兒科了！”

　　見(jiàn)全班同學(xué)已經(jīng)到齊，班長(cháng)黃玉婷站起來(lái)關(guān)上門(mén)，走上講臺：“同學(xué)們，去年愚人節蔣老師把咱們狠狠地忽悠了一把，今年咱們無(wú)論如何不能再上她的當了，一定要想個(gè)好法子騙過(guò)蔣老師，一雪前恥！”“對！”“沒(méi)錯！”班長(cháng)的提議立刻得到了大家的響應，同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)。我們商議讓值日生去向蔣老師報告——“調皮大王”王重理又打架了，等蔣老師中計后再一起高喊：“蔣老師，愚人節快樂(lè )！”不料值日生樊雯青卻連連擺手：“我可不行，我膽子小。萬(wàn)一到了蔣老師面前不打自招，露出破綻怎么辦？”

　　大家只好繼續冥思苦想“整蠱計劃”。這時(shí)“鬼精靈”孫朱凱突然跑上講臺，環(huán)顧了一下還在唧唧喳喳爭論的同學(xué)們，大筆一揮，在黑板上寫(xiě)下：“孫朱凱，語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)做�！贝蠹蚁仁且汇�，立刻拍案叫絕。陸家俊、袁步凡等幾個(gè)“皮猴子”也紛紛跑上講臺在黑板上寫(xiě)下了自己的大名。

　　“蔣老師上樓梯啦！”負責“放風(fēng)”的翟成浩從走廊一溜煙兒跑回來(lái)報告。大家趕緊回到座位上，拿起課本裝模作樣地瀆起書(shū)來(lái)�！斑诉诉恕薄�—腳步聲越來(lái)越近，我又緊張又興奮，心里像揣著(zhù)一只小兔子似的.怦怦亂跳。我們的詭計不會(huì )被蔣老師識破吧？蔣老師知道真相會(huì )不會(huì )生氣��？我正忐忑不安地琢磨著(zhù)，蔣老師已經(jīng)如往常一樣微笑著(zhù)走進(jìn)了教室�？拼�表薛雯雯站起來(lái)指著(zhù)黑板一本正經(jīng)地對蔣老師說(shuō)：“蔣老師，好多同學(xué)作業(yè)都沒(méi)做�！笔Y老師看了看，皺起了眉頭說(shuō)：“孫朱凱，你為什么不做作業(yè)？”蔣老師上當嘍！教室里爆發(fā)出一陣笑聲。蔣老師嚴肅地說(shuō)：“笑什么笑？孫朱凱，你為什么沒(méi)做作業(yè)？”大家再也忍不住了，高聲齊喊：“蔣老師，愚人節快樂(lè )！”蔣老師愣了幾秒，才哭笑不得地說(shuō)：“一群小鬼，你們贏(yíng)了！”一時(shí)間，教室里歡呼聲、笑鬧聲不絕于耳。

　　愚人愚己，歡樂(lè )無(wú)限�！懊髂甑挠奕斯澮�怎么整蔣老師呢？”瞧，愚人節剛過(guò)，大伙兒又惦記起明年的愚人節啦！

愚人節作文13

　　每年4月1日，是西方也是美國的民間傳統節日——愚人節。愚人節起源于法國。1564年，法國首先采用新改革紀年法——格里歷（即目前通用的陽(yáng)歷），以1月1日為一年之始。

　　但一些因循守舊的人反對這種改革，依然按照舊歷固執地在4月1日這一天送禮品，慶祝新年。主張改革的人對這些守舊者的做法大加嘲弄。聰明滑稽的人在4月1日就給他們送假禮品，邀請他們參加假招待會(huì )，并把上當受騙的保守分子稱(chēng)為“四月傻瓜”或“上鉤的魚(yú)”。

　　從此人們在4月1日便互相愚弄，成為法國流行的風(fēng)俗。18世紀初，愚人節習俗傳到英國，接著(zhù)又被英國的早期移民帶到了美國。

　　愚人節時(shí)，人們常常組織家庭聚會(huì )，用水仙花和雛菊把房間裝飾一新。典型的傳統做法是布置假環(huán)境，可以把房間布置得像過(guò)圣誕節一樣．也可以布置得像過(guò)新年一樣，待客人來(lái)時(shí)，則祝賀他們“圣誕快樂(lè )”或“新年快樂(lè )”，令人感到別致有趣。4月1日的魚(yú)宴也是別開(kāi)生面的。

　　參加色宴的請帖，通常是用紙板做成的彩色小魚(yú)。餐桌用綠、白兩色裝飾起來(lái)．中間放上魚(yú)缸和小巧玲瓏的釣魚(yú)竿，每個(gè)釣竿上系一條綠色飄帶，掛著(zhù)送給客人的.禮物或是一個(gè)精巧的賽璐珞魚(yú)，或是一個(gè)裝滿(mǎn)糖果的魚(yú)籃子。不言而喻，魚(yú)宴上所有的菜都是用魚(yú)做成的。

　　在愚人節的聚會(huì )上，還有一種做假菜的風(fēng)俗。有人曾經(jīng)描述過(guò)一個(gè)典型的愚人節菜譜：先是一道“色拉”，萵苣葉上撒滿(mǎn)了綠胡椒，但是把葉子揭開(kāi)后，才發(fā)現下面原來(lái)是牡蠣雞尾酒；第二道菜是“烤土豆”，其實(shí)下面是甜面包屑和鮮蘑；此后上的菜還有用蟹肉作偽裝的燒雞和埋藏在西紅柿色拉下面的覆盆子冰淇淋。飯后，客人還可以從丸藥盒里取食糖果。

　　不過(guò)愚人節最典型的活動(dòng)還是大家互相開(kāi)玩笑，用假話(huà)捉弄對方。有的人把細線(xiàn)拴著(zhù)的錢(qián)包丟在大街上，自己在暗處拉著(zhù)線(xiàn)的另一端。一旦有人撿起錢(qián)包，他們就出其不意地猛然把錢(qián)包拽走。

　　還有人把磚頭放在破帽子下面擱在馬路當中，然后等著(zhù)看誰(shuí)來(lái)了會(huì )踢它。小孩們會(huì )告訴父母說(shuō)自己的書(shū)包破了個(gè)洞，或者臉上有個(gè)黑點(diǎn)．等大人俯身來(lái)看時(shí)，他們就一邊喊著(zhù)“四月傻瓜”。一邊笑著(zhù)跑開(kāi)去。

　　總之，每逢愚人節這一天，動(dòng)物園和水族館還會(huì )接到不少打給菲什（魚(yú)）先生成萊昂（獅子）先生的電話(huà)，常常惹得工作人員掐斷電話(huà)線(xiàn)，以便減少麻煩。

愚人節作文14

　　“叮鈴鈴”。清脆的上課鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們紛紛坐好，等待著(zhù)劉老師來(lái)上課。不一會(huì )兒，劉老師出現在窗口。只見(jiàn)劉老師繃著(zhù)個(gè)臉，好像在電視上看到古代的教書(shū)先生。見(jiàn)此情景，我第一個(gè)反映就是慘了，暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨就要來(lái)了。

　　果然不出我所料，劉老師一走進(jìn)教室，就用力拍了下講臺，大聲問(wèn)道：“你們在英語(yǔ)課結束后都做了什么！” 同學(xué)們面面相覷，然后答道“做操�！薄澳敲闯�了做操又做了什么？好好反思”！劉老師的聲音又提高了幾分。聽(tīng)了劉老師的話(huà)，我感到丈二和尚摸不著(zhù)頭腦：平時(shí)劉老師從不會(huì )問(wèn)我們課間的事呀，今天怎么問(wèn)起我們課間的事，好像還挺嚴重的，莫非……？

　　“自己做錯了事就自己站出來(lái)”劉老師一聲獅子吼打斷了我的猜測。環(huán)顧教室，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)。這又使我更加百思不解：明明沒(méi)有人做錯事，那劉老師為什么還說(shuō)有人犯錯呢？這不是強詞奪理污陷好人嗎？還是說(shuō)在我們班上真有犯了錯不愿承認的同學(xué)不成？想到這兒我真希望那個(gè)犯錯的同學(xué)趕快出來(lái)認罪，不要再拖累全班了。

　　“好！既然沒(méi)有人承認，那就全班起立，蹲馬步繼續反思！直到你們承認為止！”劉老師用近一百分貝的高音將“蹲馬步”送入我耳中。一聽(tīng)到蹲馬步我就感到心驚肉跳，因為我只能堅持三分鐘�？煽吹浇�三分二的同學(xué)都擺出蹲馬步的姿勢，我也只也打腫臉充胖子，愁眉苦臉的`擺開(kāi)架勢�！笆忠�直，背要挻，腿呈45度”劉老師一邊吼一邊在四周巡視。我只得按照要求去做，不到二分鐘我就覺(jué)得撐不住了，渾身的血液仿佛停止了流動(dòng)。我不斷的用眼神向劉老師哀求：劉老師啊，求求你了我都快撐不住了！可是劉老師絲毫沒(méi)有同情之意。此時(shí)的我早已滿(mǎn)頭大汗了，雙腿既酸又麻。我真想對劉老師說(shuō)：別讓我蹲了，我可沒(méi)犯錯，不能罰我。這話(huà)剛到嘴邊看到劉老師陰沉的臉又咽回去了。

　　當劉老師又走到講臺前笑著(zhù)道“回座位�！币换氐阶�位上，我就長(cháng)長(cháng)的出了口氣，一種如釋重負的感覺(jué)涌上心頭。這時(shí)劉老師又說(shuō)：“今天是西方的愚人節，看樣子大家忘記了。那么請大家拿出作文本，以剛才的小游戲為素材，寫(xiě)一篇作文�！�

　　噢，原來(lái)老師剛才的一番做作是別有用意呀！

愚人節作文15

　　早上，我一走進(jìn)教室，同學(xué)們就指著(zhù)地上說(shuō)：“王治誠，你的錢(qián)掉啦！”什么？我的錢(qián)掉了？這怎么可能？我明明把10元錢(qián)好好地放進(jìn)口袋里的，它怎么可能跑出來(lái)��？于是，我問(wèn)；“你們不會(huì )是在耍我吧！”這時(shí)，班上一個(gè)最老實(shí)的同學(xué)誠懇地對我說(shuō)；“真的！王治誠，我們沒(méi)有騙你，你的錢(qián)確實(shí)掉了！”我一聽(tīng)，急忙掉轉頭，四處尋找，一會(huì )兒趴下，一會(huì )兒走出，一會(huì )進(jìn)來(lái)，可是累得滿(mǎn)頭大汗卻還是沒(méi)有找到……

　　這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，他好奇地問(wèn)：“王治誠，你在干什么？”“他們說(shuō)我的錢(qián)掉了，可是我怎么也找不到也！”“噢？！是嗎？”那個(gè)同學(xué)微笑地說(shuō)，“也許你忘了今天是幾號了？”“幾號？”我一聽(tīng)，一頭霧水，急忙問(wèn)：“這跟日子有什么關(guān)系嗎？”“哈哈！實(shí)話(huà)告訴你吧！今天是愚人節！”“天哪！”我大叫道，頓時(shí)恍然大悟，想：他們既然愚弄了我，害得我累死！我以后一定不能再上當，而且還要無(wú)整整別人！“王治誠，班主任叫你！”于是放下手中的活，一溜煙的沖去辦公室，卻發(fā)現辦公室空空如也，這會(huì )兒才明白被愚了。哦，今天是愚人節，班上的同學(xué)當然要“游刃有愚”地愚一下我這個(gè)常年害他們像一只關(guān)在籠里的鳥(niǎo)兒沒(méi)有自由的“兇手”嘍；哎，真是做了這種事，活該被愚弄啊。

　　根據《孫子兵法》，我要以守為攻，何不為也？哈哈，你們這些可憐的人兒就乖乖的等著(zhù)被我愚吧！哈哈�！澳衬�，你的書(shū)掉了�！薄澳衬�，你的鞋帶散了�！薄�…雖說(shuō)都是些老舊的招兒，但是平時(shí)在同學(xué)們心里的'的那個(gè)“好好人”的我的話(huà)，誰(shuí)不會(huì )被騙呢？哈哈，愚了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……，最終都注定拜倒在我的愚人裙下。接下來(lái)的事，毫無(wú)疑問(wèn)，不得不讓我承認自己是個(gè)愚不可及的大愚人，我讓他們做什么，不是不聽(tīng)就是和我反著(zhù)干，只是想愚一下他們罷了，卻把自己給愚了。愚人節今年的愚人節不知怎的，“愚”的讓我好樂(lè )呀！

　　讓我“性情大變”，身為“正義天使”(我的角色又變了)的我斗膽奉勸一下，朋友，在下一個(gè)愚人節里好好的“愚”樂(lè )(娛樂(lè ))一下。

　　珊瑚實(shí)驗小學(xué)六年級：王治誠

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