愚人節作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的愚人節作文，歡迎大家分享。
愚人節作文1
今天是愚人節，我決定了，準備騙騙我的同學(xué)或者老師們。
我來(lái)到教室，從二樓往下看，看見(jiàn)了我的同學(xué)——曹高潔，我悄悄地笑了笑，說(shuō):“曹高潔，你的`鞋帶松了，”她立馬蹲下準備系，發(fā)現鞋帶沒(méi)有松，我笑了笑，說(shuō):“愚人節快樂(lè )！哈哈哈哈……”她也笑了。
我走在走廊上，我帶了五元錢(qián)，正準備去買(mǎi)東西呢！李羽走過(guò)來(lái)，說(shuō):“黃卓歆，你的錢(qián)掉了！”我頭一低，發(fā)現被騙了，抬起頭，她便跑了，我不但沒(méi)生氣，而且還開(kāi)心。
下課了，我在走廊上遇見(jiàn)了一位老師——李老師，我想騙騙她，說(shuō):“老師，有人在教室里打架！”老師聽(tīng)了，正向我們班走去，我說(shuō):“老師，愚人節快樂(lè )！”老師笑了笑，說(shuō):“黃卓歆，你真幽默！”老師便走了。
放學(xué)后，我和鄧李香走在馬路邊，我想了想，今天是愚人節，我騙一騙鄧李香吧！我說(shuō):“鄧李香那里有錢(qián)！”她立馬往那里看，發(fā)現沒(méi)有錢(qián)，就知道被騙了。隔了一分鐘，我又說(shuō):“那兒有錢(qián)！”她看了看，發(fā)現又被騙了，也笑了。
我回到家，媽媽說(shuō):“今天考試成績(jì)怎么樣��？”我一聲嘆氣，說(shuō):“才考了三十七分，”媽媽火冒三丈，正拿著(zhù)棍子準備打我呢！我連忙說(shuō):“手下留情，媽媽?zhuān)奕斯澘鞓?lè )！”媽媽笑了笑，又問(wèn):“考了多少分？”我又想騙騙媽媽:“七十三分”“什么？七十三分！你讓我氣死��！”“媽媽?zhuān)奕斯澘鞓?lè )！”媽媽想了想，笑了，“其實(shí)我考了九十六分！”我驕傲地說(shuō)，媽媽笑了，我也笑了。
我進(jìn)了書(shū)房，爸爸正在看書(shū)呢！我傷心地說(shuō):“對不起，爸爸，我今天只考了三十七分，”“什么，你想讓我氣死��！今天別吃紅燒肉了！”我笑了笑，爸爸又說(shuō):“笑什么笑！是不是不想活了！”“爸爸，愚人節快樂(lè )！”爸爸笑了笑。
這個(gè)愚人節快樂(lè )吧？你看，多么美妙的節日��！不信，你也試試！
愚人節作文2
今年的愚人節，我破了“最失敗的愚人節計劃”的世界記錄。蝦米？不信，那就聽(tīng)聽(tīng)我上個(gè)月的倒霉事兒吧。
20xx年4月1日，本人走在上學(xué)的路上，一邊想著(zhù)同學(xué)們被我整的樣子，一邊傻笑著(zhù)。到了教室一看，班上的'懶蟲(chóng)果然沒(méi)來(lái)，事不宜遲，開(kāi)動(dòng)。我馬上將一盆水放到了教室門(mén)的上方，等待著(zhù)上當的同學(xué)。
等啊等，哎，有腳步聲？哈，盼星星，盼月亮，終于把你盼到了，好戲上演樓！
門(mén)一點(diǎn)一點(diǎn)地被打開(kāi)了，咦？不對，是老師的身影！喂，老師，等下再……“嘩！”水潑了老師一身，盆子也不偏不倚地落在了老師的頭上。
老師火冒三丈，臉色讓我不敢望，張開(kāi)“血盆大口”：“你，你也干惡作劇了啊，給我抄課文10遍，寫(xiě)一一篇600字的檢討書(shū)，現在先到墻角罰站！”��？！我倒！
中午：
“媽媽?zhuān)沂莻�(gè)孝順的孩子，給你和爸爸的飯加點(diǎn)調料吧�！蔽乙贿叞蜒栏鄶D在媽媽和爸爸吃的飯里，一邊自言自語(yǔ)道。一陣開(kāi)門(mén)聲后，媽媽回來(lái)了，已百米沖刺的速度立刻做飯。
叮叮當當，乒乒乓乓，飯做好了。媽媽把飯端上來(lái)，對我說(shuō)：“兒子，今天，你爸爸下鄉，又不回來(lái)吃飯，我也沒(méi)餓，給你準備的火腿腸飯忘記放到冰箱，壞了，只好把我的給你了，快吃�！辈皇前�！那可是放了牙膏的……唉，誰(shuí)叫咱命苦，吃唄。好難吃��！
下午：
下課了，語(yǔ)文科代表抱來(lái)一沓作文本，哈，機會(huì )又來(lái)了，今天下午一定上作文課，找不到本子的人就倒霉了！我立刻拿起一個(gè)作文本，以迅雷不及掩耳之勢扔進(jìn)了垃圾桶。
果然不出我所料，老師叫我們寫(xiě)600字的作文。嘿，我的作文本怎么不翼而飛了呢？再找找……我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)找著(zhù)，哎，莫非是……
我跑到垃圾桶旁，一看：“不是吧，我的作文本！”
唉，我說(shuō)是愚人，結果愚到了自己，我怎么這么倒霉�。�！
愚人節作文3
馬上就到愚人節了，聽(tīng)到這個(gè)字眼，我就想起了一年前的愚人節。
一年前，班里的人在愚人節那天都還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，每個(gè)人都在很認真地學(xué)習，一個(gè)整人的同學(xué)也沒(méi)有。下課后，我們班很文靜的一個(gè)女生——我的的朋友王帆偷偷遞給我一個(gè)盒子，說(shuō)：“這個(gè)盒子里是我改良過(guò)口味的奧利奧餅干�！蔽移婀值膯�(wèn)：“什么口味？”她一邊笑一邊說(shuō)：“這可是我在今天愚人節特供的綠茶口味餅干，是我自己做的�！蔽一腥淮笪颍骸霸瓉�(lái)你是想要和我一起分享美食呀！”剛想要伸手去拿著(zhù)吃時(shí)，王帆攔住了我：“不能吃！這是芥末口味的，吃完保準會(huì )辣死你！這是我特地給韓旭準備的，平時(shí)他老是欺負我，今天我可要好好整他一把！”中午，我看向王帆，她正悄悄地把餅干遞給韓旭。王帆看見(jiàn)了我，對我比了個(gè)“噓”的手勢。
中午，我和王帆跟著(zhù)韓旭，看他吃完餅干后會(huì )是什么反應。韓旭正在吃特別辣的雞翅，辣的他“嘶嘶”地倒抽涼氣。突然，他想起了王帆送的“綠茶”餅干，想著(zhù)甜的'餅干吃了可以解辣。他把一塊餅干塞進(jìn)嘴里，立馬辣的跳了起來(lái)，滿(mǎn)臉通紅的沖進(jìn)小商店，抱著(zhù)一堆冰棒出來(lái)了。我們躲在一邊偷笑，看韓旭大口大口地把冰棒往嘴里塞。韓旭中午回來(lái)時(shí)看到王帆，臉都氣綠了，惡狠狠地對王帆說(shuō)：“誰(shuí)叫你給我的芥末餅干？！”王帆裝作無(wú)辜的說(shuō)：“這個(gè)餅干是我一朋友給的，我中午也吃了一個(gè)。你看，我的臉都被辣紫了！”她立刻轉身在臉上掐兩把，再憋著(zhù)氣，看起來(lái)就像真的被辣著(zhù)了似的。
韓旭中了計，氣哼哼的走了。我和王帆在一邊擊掌。
愚人節真有趣！
愚人節作文4
我以前從來(lái)沒(méi)有把愚人節當作一回事，我一直認為愚人節不算是一個(gè)節日，就在幾天前，我過(guò)了一個(gè)真正意義上的愚人節。
4月1日愚人節，我早早的來(lái)到學(xué)校，象往常一樣放下書(shū)包看書(shū)，同桌來(lái)了，便對我大叫：“卓哥，節日快樂(lè )，節日快樂(lè )�！保ū救耸桥白扛纭边@個(gè)名字是他起的綽號，為了報復，我為這個(gè)可惡的男生起了一個(gè)綽號叫“南姐”）我沒(méi)有象往常一樣對他大打出手，而是在心中打著(zhù)算計他的小算盤(pán)，突然，我有了一條妙計，我對他說(shuō)：“南姐，今天考數學(xué)，你知道嗎？”“考數學(xué)？誰(shuí)信呢！節日快樂(lè )”我沒(méi)有想到他竟有所防備，可我也不放棄，我說(shuō)：“你愛(ài)信不信，不信拉倒�！币晕覍λ牧私�，他一定會(huì )接著(zhù)問(wèn)，果然不出我所料，他用懷疑的口氣問(wèn)：“真的假的，那一章還沒(méi)學(xué)完呢，考什么��？”“那一節不是學(xué)完了嗎？”“那是考大卷還是小條”他開(kāi)始慢慢的.相信了。。�！爱斎皇谴缶怼薄澳懵�(tīng)誰(shuí)說(shuō)的？”“數學(xué)老師”他害怕的說(shuō)道：“��？不會(huì )是真的吧！”“切！”我加大了力度騙他，他終于照我的計劃說(shuō)：“那我該怎么辦啊，”我得意的笑道：“你只要記住四個(gè)字——‘節日快樂(lè )’”他聽(tīng)了之后，竟放聲大哭起來(lái)，哈哈。
我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情過(guò)了第一節課，下課，我和好友星去WC回來(lái)，見(jiàn)小龍同學(xué)拿著(zhù)小逸同學(xué)的瓶子不還，我和星便上錢(qián)去安慰，一會(huì )兒小逸同學(xué)的瓶子拿回來(lái)了，是一瓶百事可樂(lè )，只是顏色怪怪的，他在送那瓶飲料：“給你喝不喝飲料？”“不喝”我對好友星說(shuō)：“相信我，那瓶百事可樂(lè )有問(wèn)題�！钡搅私淌�，上課鈴響了起來(lái)，小逸同學(xué)和小龍同學(xué)推打著(zhù)進(jìn)來(lái)了，老師似乎也注意到了那瓶顏色看起來(lái)怪怪的飲料，便聞：“那是什么？”小逸同學(xué)的同桌小爽一語(yǔ)道破：“那是醬油�！比嗤瑢W(xué)全部笑倒
一個(gè)真正意義上的愚人節，不錯的。
愚人節作文5
又是一年一度的愚人節，我們早已說(shuō)好不再被老師騙了。
那天，蔡老師不像往年一樣心懷鬼胎，陳老師也是那么平淡，我們提起“愚人節”他們也無(wú)動(dòng)于衷，頓時(shí)，我們安心了。
“12點(diǎn)半了，大課間到了，去玩兒了!”一個(gè)同學(xué)叫到。
于是，程可三步并作兩步跑向陳老師辦公室，可陳老師卻說(shuō)：“今天大課間取消，蔡老師聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)�！背炭傻椭�(zhù)頭，走回教室。
“怎么樣?”我們問(wèn)道。
“取消!”程可低聲說(shuō)。
“陳老師不守信，昨天說(shuō)取消，今天去的�！币粋�(gè)同學(xué)叫道。
“抗議!抗議!”我們齊聲喊道，握著(zhù)拳頭，舉著(zhù)。
“愚人節!”一個(gè)同學(xué)喊道。
“對，愚人節!”我們異口同聲，這聲音震耳欲聾，幾十里外都能聽(tīng)見(jiàn)。
有希望了，程可再次跑向辦公室，我們則在門(mén)口排好隊。
他回來(lái)了，我們用期盼的眼光望著(zhù)他�！皼](méi)戲，你們!”他說(shuō)這句話(huà)時(shí)聲音有些顫抖，幾乎要哭出來(lái)了似的.，“回教室吧!”
我們再次陷入困境，抗議聲再次從教室里響起，這次更加大聲，更加有力�？粗�(zhù)其他班興高采烈地奔下樓去，我們委屈極了。
這時(shí)，蔡老師來(lái)了，她發(fā)下聽(tīng)寫(xiě)本，說(shuō)“我聽(tīng)寫(xiě)14課詞語(yǔ)�！�
“啊——”
“家里沒(méi)聽(tīng)過(guò)!”
……
我們用語(yǔ)言來(lái)表示抗議�！凹依餂](méi)聽(tīng)過(guò)又怎么樣?”蔡老師輕蔑地笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)想過(guò)今天是愚人節啊?”
“想過(guò)了，跟陳老師說(shuō)了三五遍了!”程可大喊。
“笨，去玩吧�！辈汤蠋煶靶ξ覀�。
“耶!大家不約而同地沖出教室。
唉~~╮(╯﹏╰)╭又被騙了，我們好笨耶，下次我們絕對不會(huì )被騙了!
愚人節作文6
愚人節，相信大家每年都過(guò)。但是最快樂(lè )的愚人節，還是今年的愚人節。
那天，老師對我們說(shuō)：“今天是愚人節，我給大家布置一個(gè)作業(yè)：在家人問(wèn)你問(wèn)題的時(shí)候，只許擺動(dòng)作，不許說(shuō)話(huà)�！痹�(huà)音未落，就有同學(xué)問(wèn)：“老師，可不可以寫(xiě)字?”李老師搖搖頭，“不可以。然后觀(guān)察大人的心情，寫(xiě)篇作文�！蔽倚南搿安辉S說(shuō)話(huà)?簡(jiǎn)單!寫(xiě)作文，容易!就這點(diǎn)?小菜一碟!可是，事情沒(méi)我想的那么簡(jiǎn)單。
邁出校門(mén)，我四處張望著(zhù)找爺爺�！凹鸭�!”哦，忘記爺爺去聊城了，今天媽媽接我。我的心一下子崩緊了，一股緊張與激動(dòng)不知怎么從心底涌出，完全沒(méi)有了當時(shí)的`神氣。媽媽一邊把我肩上的書(shū)包放在車(chē)筐里，一邊細聲細氣地問(wèn)我：“你怎么了?”我沒(méi)吱聲。媽媽以為我沒(méi)事，不帶著(zhù)我走了。
回到家里，我三步并做二步地沖到我的房間，以最快的速度拿出作業(yè)本，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。剛寫(xiě)了兩著(zhù)題，媽媽就問(wèn)我：“晚上吃什么?”我擺擺手，又搖搖頭，想告訴媽媽?zhuān)何也恢��？蓩寢尶床欢�。她瞪了我一眼，對我喊到：“說(shuō)話(huà)呀!啞巴了?”我繼續搖頭。媽媽更生氣了，可又實(shí)在拿我沒(méi)辦法，只好搖頭作*。
吃過(guò)晚飯，我們照樣，上床，看書(shū)。媽媽好像沒(méi)吃飽，如饑似渴地“吃”著(zhù)書(shū)，而我卻細細品嘗著(zhù)。媽媽看完一本，問(wèn)我：“那本《巴黎圣母院》好看嗎?”我沒(méi)說(shuō)話(huà)。這下媽媽呵惱怒了，史無(wú)前例地對我大吼：“你啞巴了?”說(shuō)著(zhù)還在下床拿我的金箍棒找我�！皠e!別!”我喊“這是老師的作業(yè)!”“作業(yè)有這樣的嗎?還不快老實(shí)交待!”“您先聽(tīng)我慢慢說(shuō)……”等我嘰哩呱啦竹筒倒豆子似的把原因說(shuō)出來(lái)時(shí)，媽媽的氣才消。
那天真開(kāi)心，不光是媽媽被騙了，還有我感覺(jué)到了媽媽那不易覺(jué)察的愛(ài)。
愚人節作文7
今天是愚人節，我昨晚就計劃好今天要怎樣捉弄人。
今天早上我一來(lái)到教室，心里暗自高興。下課后，我打算找一個(gè)可以開(kāi)玩笑的同學(xué)下手，會(huì )是誰(shuí)呢？突然，一個(gè)整天活蹦亂跳的同學(xué)走過(guò)來(lái)，是她，就是她—勞雨雨，于是，我就決定好要捉弄她。我假裝一本正經(jīng)地對她說(shuō)：“勞雨雨，老師叫你去辦公室�！薄笆菃�？那我現在就去�！闭f(shuō)著(zhù)，她就向辦公室走去。沒(méi)想到勞雨雨真的上當受騙，我心里暗自高興。過(guò)一會(huì )兒，勞雨雨走上來(lái)對我說(shuō)：“老師不在辦公室�！蔽揖徒兴^續等，我偷偷的跟在勞雨雨的后面等待著(zhù)她出丑的那一刻。過(guò)片刻，老師來(lái)，她便對老師說(shuō)：“老師，您找我有什么事？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我沒(méi)有找你��？”“可是謝瑤說(shuō)您找我？”這時(shí)，老師似乎想到今天是愚人節，便悄悄地對勞雨雨說(shuō)一些話(huà)，又微笑地走。勞雨雨轉過(guò)身來(lái)看見(jiàn)我，便笑著(zhù)用生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“你為什么騙我，就是因為今天是愚人節嗎？”我驚訝地說(shuō)：“你都知道？是老師說(shuō)的嗎？”勞雨雨點(diǎn)點(diǎn)頭。我又把勞雨雨拉到一旁，悄悄地對她說(shuō)一些關(guān)于今天怎樣捉弄人的話(huà)。我們又異口同聲的說(shuō)：“不要告訴別人喔！”說(shuō)著(zhù)，就上教室。
可是并不是每一次騙人都能夠成功的。
“丁呤呤”又下一節課，我們又把目光投在男同學(xué)黃載明的身上。便走過(guò)去對他說(shuō)：“黃載明，老師叫你重掃教室，還不快去！”可我沒(méi)想到從他口中吐出一句令我意想不到的'話(huà)，他笑嘻嘻地說(shuō)：“你們不用騙我，今天是愚人節，全班男同學(xué)已經(jīng)知道！”“竟然被他知道，唉，真沒(méi)意思�！蔽覍擂螛O�？晌覀冞�不死心，我又和勞雨雨再商量好對策，打算再捉弄別的同學(xué)�？墒遣恢罏槭裁�，到課間十分鐘，到該騙人的時(shí)候，我的口中竟然說(shuō)不出那些騙人的話(huà)。
今天，我第一次出丑，是多么的難為情��！經(jīng)過(guò)這件事后，我再也不敢騙人。
愚人節作文8
光陰似箭，轉眼間，已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)半月了。這天，校園里跟往常一樣安寧平靜，可周雅露卻發(fā)現今天班里愛(ài)搞惡作劇開(kāi)玩笑的人多了。就連班長(cháng)、副班長(cháng)也加入了惡作劇的行列，老師竟視而不見(jiàn)。
班上到底怎么了？
周雅露開(kāi)始猜測，今天是狂歡節？好像不是，兒童節？也不是。今天是4月1日，到底蘊藏著(zhù)什么意義呢？
突然，周雅露感到被誰(shuí)拍了一下肩膀，可轉過(guò)身一看，沒(méi)人��！她又感到被人打了一下腰，可一看，后面根本就什么也沒(méi)有。莫非學(xué)校鬧鬼了？不然同學(xué)們怎么瘋狂起來(lái)了呢？可能是要把鬼嚇走吧！不過(guò)那還是太恐怖了。于是周雅露以最快的速度沖到樓下，可居然遇到了好友李雯。周雅露連忙對她說(shuō)：學(xué)校鬧鬼了，快逃吧！我剛被一個(gè)人拍了兩下，可發(fā)現后面什么都沒(méi)有。你慌什么呀！平常說(shuō)你笨，你不信。今天是愚人節，昨天老師不是說(shuō)了嗎？今天學(xué)校放一天假，各班自由狂歡，捉弄別人，嘻嘻。李雯大笑。
周雅露恍然大悟，高興地和李雯上樓跟同學(xué)們一起玩去了。
在教室里，就聽(tīng)班主任秦麗老師笑瞇瞇地說(shuō)：明天教育局統一再放一天假，具體情況同學(xué)們可以到校門(mén)口的`公告欄上看通知。雖然知道今天是愚人節，可在周雅露看來(lái)，她美麗善良的秦老師是絕對不會(huì )騙人的。但其他同學(xué)不信，爭先恐后地跑向校門(mén)口�？山Y果都是滿(mǎn)臉憤怒地回來(lái)了。哈哈！秦老師居然也會(huì )這么淘氣呀！
在接下來(lái)的半天里，各班仍是惡作劇連連，真真假假，假假真真，平常再聰明的人，都會(huì )在今天變成愚人，大家互開(kāi)玩笑、互相愚弄，快樂(lè )無(wú)窮。原來(lái)這就是愚人節所蘊藏的意義啊。
五年級:韓佳靜
愚人節作文9
“你的鞋帶松了”，“老師叫你去辦公室”，“我喜歡你”，“你背上有蟲(chóng)子”，“你考試得了第一名”，各種各樣的騙人招數，我今天去上課，不知道今天是愚人節，走進(jìn)教室就有人跟我說(shuō)了今天老師布置了好多的作業(yè)，我立馬拿給作業(yè)本，然后他們在背后捂著(zhù)嘴巴偷笑，咦，難得不是真的么?
哦，對了，今天是愚人節啊，我差點(diǎn)就被他們給騙了。我實(shí)在是不甘心啊，然后我就在QQ上給整過(guò)我的同學(xué)各自發(fā)了一條短信，內容是：我的車(chē)子壞了，我現在無(wú)法到達學(xué)校啊，快來(lái)救救我啊，我現在好無(wú)助啊，拜托啊，快來(lái)吧。過(guò)了一會(huì )兒，她們紛紛跑過(guò)來(lái)，她們上氣不接下氣的問(wèn)：現在怎么樣了，本來(lái)老師不讓我們那么多人來(lái)的，我一再二三的懇求老師，他才答應的，現在怎么辦啊?哈哈，活該，你們被我給騙了，難得你們那么快就忘記了么，今天是愚人節啊，哈哈，她們個(gè)個(gè)火冒三丈地大聲罵我，我笑的滿(mǎn)地打滾，我們一起回到了學(xué)校，她們一臉不高興，而我卻笑死了，認為這個(gè)愚人節太好玩了吧。
快樂(lè )時(shí)短暫的，痛苦是長(cháng)久的。放學(xué)了，我喜氣洋洋的'開(kāi)著(zhù)電動(dòng)車(chē)，哼著(zhù)小曲向回家方向開(kāi)去，路邊的小花小草都跟著(zhù)我們一起手舞足蹈的，天空的云朵向我揮手，我開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)，忽然，天空中籠罩烏云，凜冽的寒風(fēng)向我刺來(lái)，路邊的小花都縮會(huì )身子，感覺(jué)有什么不對勁，車(chē)子一搖一晃，“啊”，栽了個(gè)跟頭，媽呀，疼死了，我后悔了，車(chē)子壞了，早知道沒(méi)有的事情就不要亂說(shuō)，就算想娛樂(lè )也不要給車(chē)子來(lái)找樂(lè )子啊，它可是你回家的唯一途徑啊，怎么辦啊，這時(shí)我要是給他們打電話(huà)他們根本不會(huì )搭理我的，路上的行人越來(lái)越少，我在哪蹲了一陣子后，還是給老爸打電話(huà)吧，這時(shí)我才解救了，我喃喃自語(yǔ)：哎，玩笑真的不能開(kāi)太大啊!
雖然愚人節，我遇到倒霉的事，但是還是很高興了。大家一定要記住哦，愚人節可以騙人，但是玩笑不能開(kāi)得太大哦，我祝大家愚人節快樂(lè )!
愚人節作文10
今天是愚人節，我昨晚就計劃好今天要怎樣捉弄人了。
今天早上我一來(lái)到教室，心里暗自高興。下課后，我打算找一個(gè)可以開(kāi)玩笑的同學(xué)下手，會(huì )是誰(shuí)呢？突然，一個(gè)整天活蹦亂跳的同學(xué)走了過(guò)來(lái)，是她，就是她—勞雨雨，于是，我就決定好要捉弄她了。我假裝一本正經(jīng)地對她說(shuō)：“勞雨雨，李老師叫你去辦公室�！薄笆菃�？那我現在就去�！闭f(shuō)著(zhù)，她就向辦公室走去。沒(méi)想到勞雨雨真的上當受騙了，我心里暗自高興。過(guò)了一會(huì )兒，勞雨雨走了上來(lái)對我說(shuō)：“李老師不在辦公室�！蔽揖徒兴^續等，我偷偷的跟在勞雨雨的.后面等待著(zhù)她出丑的那一刻。過(guò)了片刻，李老師來(lái)了，她便對李老師說(shuō)：“李老師，您找我有什么事？”李老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我沒(méi)有找你��？”“可是謝瑤說(shuō)您找我？”這時(shí)，李老師似乎想到了今天是愚人節，便悄悄地對勞雨雨說(shuō)了一些話(huà)，又微笑地走了。勞雨雨轉過(guò)身來(lái)看見(jiàn)我，便笑著(zhù)用生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“你為什么騙我，就是因為今天是愚人節嗎？”我驚訝地說(shuō)：“你都知道了？是李老師說(shuō)的嗎？”勞雨雨點(diǎn)點(diǎn)頭。我又把勞雨雨拉到一旁，悄悄地對她說(shuō)了一些關(guān)于今天怎樣捉弄人的話(huà)。我們又異口同聲的說(shuō)：“不要告訴別人喔！”說(shuō)著(zhù)，就上了教室。
可是并不是每一次騙人都能夠成功的。
“丁呤呤”又下了一節課，我們又把目光投在了男同學(xué)黃載明的身上。便走過(guò)去對他說(shuō)：“黃載明，李老師叫你重掃教室，還不快去！”可我沒(méi)想到從他口中吐出一句令我意想不到的話(huà)，他笑嘻嘻地說(shuō)：“你們不用騙我了，今天是愚人節，全班男同學(xué)已經(jīng)知道了！”“竟然被他知道了，唉，真沒(méi)意思�！蔽覍擂螛O了�？晌覀冞�不死心，我又和勞雨雨再商量好對策，打算再捉弄別的同學(xué)�？墒遣恢罏槭裁�，到了課間十分鐘，到了該騙人的時(shí)候，我的口中竟然說(shuō)不出那些騙人的話(huà)了。
今天，我第一次出丑，是多么的難為情��！經(jīng)過(guò)這件事后，我再也不敢騙人了。
愚人節作文11
早上剛放好車(chē)子，黃淑敏就笑嘻嘻地走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“吳亞楠，你錢(qián)掉了�！薄笆裁�？”我低頭一看，哪有什么錢(qián)呀？她卻哈哈大笑起來(lái)，邊笑邊跑，還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“我逗你玩呢！”“討厭死了�！蔽倚αR道。我向教室走去，誰(shuí)知半路遇上別的同學(xué)，又被耍了一通，搞得我有點(diǎn)莫名其妙。
好不容易到了座位上，我奇怪地問(wèn)同桌：“今天怎么了，大家怎么都怪怪的？”誰(shuí)知李敏白了我一眼道：“笨蛋，你難道不知道今天是四月一日愚人節嗎？未免太落伍了吧？”剛才同學(xué)們的愚弄，再加上李敏的奚落，我心里早就不是滋味了。嘿嘿，愚人節，小丫頭竟敢說(shuō)我落伍，咱們今天走著(zhù)瞧。
午休時(shí)間到了，同學(xué)們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，此時(shí)一個(gè)“陰謀”卻在進(jìn)行著(zhù)。我悄悄地拿出準備好的白紙和水筆，寫(xiě)上自己早已醞釀好的.一句話(huà)：“嘿，帥哥們，靚妹們，快來(lái)看吧，俺飛天小神豬重出豬湖，超重登場(chǎng)，大家有錢(qián)的給錢(qián)，沒(méi)錢(qián)的捧場(chǎng)，謝謝支持！”末了，我又用高超的作畫(huà)技術(shù)畫(huà)了一個(gè)豬頭，一張“杰作”便在我手下誕生了，然后，這張“杰作”神不知鬼不覺(jué)地被我貼到李敏的身后。我坐在座位上，想象著(zhù)李敏下課擦黑板的情景，不由得笑出了聲。
下課了，一切如我所預料的那樣，李敏剛上講臺，底下同學(xué)就全笑了。大家有的捶桌子，有的直嚷肚子疼，笑聲簡(jiǎn)直可以掀翻屋頂，我更是笑出了眼淚。李敏被笑得有點(diǎn)不知所措，最后還是王春妹邊擦眼淚邊撕下紙條遞給李敏。糟了，這下我的“陰謀”可敗露了。果然，一雙帶著(zhù)“復仇火焰”的眼睛映入我的眼簾，我連忙拱手作揖：“李敏小姐，不，大小姐，您大人不記小妹過(guò)，饒了小妹這一回吧！”李敏不禁被我逗得笑出了聲，但很快鎮定下來(lái)，奸笑著(zhù)說(shuō)：“不可以。第一，我不是大人，因此不能饒你;第二，只聽(tīng)過(guò)大人不記小人過(guò)，沒(méi)聽(tīng)過(guò)大人不記小妹過(guò)，因此我決定……胳肢你�！闭f(shuō)完，她伸出那“罪惡的魔爪”，一個(gè)勁兒地胳肢我，我笑得停不下來(lái)，她也笑了，我們又快活地打做一團。
這個(gè)愚人節可真好玩。
愚人節作文12
今天是星期六，我的爸爸媽媽都不上班，電視節目也沒(méi)有什么好看的，太無(wú)聊了。于是爸爸媽媽把目光投向了我，好吧，既然天將降大任于斯人也，那我就不推辭了。我眼珠一轉，便計上心來(lái)，于是便大聲宣布：“美國有一個(gè)愚人節，我們就舉行一個(gè)家庭愚人節，前提——被騙的人不準生氣�！卑职謰寢屢恢沦澇�。
我回到房間做作業(yè)，媽媽到廚房里做飯，爸爸便留在客廳里看電視。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒爸爸便大叫起來(lái)：“佳佳，你最?lèi)?ài)看的.《大頭兒子和小頭爸爸》到了！”我一聽(tīng)，不顧三七二十一地丟下筆向客廳跑去。到了那兒一看傻眼了，哪里有什么動(dòng)畫(huà)片呀，分明是在播廣告嘛！看著(zhù)爸爸得意洋洋的樣子我明白上當了。此仇不報非君子，想什么法子治治老爸呢？我坐在沙發(fā)上冥思苦想了大半天，終于讓我想到了一個(gè)辦法。我想既然老爸你不仁，就別怪我不義了。
趁著(zhù)爸爸媽媽不注意，我溜到門(mén)外，一邊敲門(mén)一邊學(xué)著(zhù)對門(mén)楊叔叔的聲音怪腔怪調地說(shuō)：“有人在家嗎？我找佳佳她爸有事！”爸爸說(shuō)：“噢，有人，就來(lái)開(kāi)門(mén)！”爸爸跑過(guò)來(lái)開(kāi)門(mén)一看，對我做了個(gè)鬼臉，然后說(shuō)：“你這小鬼，敢跟你爸耍心眼�！薄拔倚」淼男难劭杀饶愣嗔巳チ�！”這時(shí)媽媽在廚房里喊道：“你們爺倆想不想吃紅蘋(píng)果？”我們一聽(tīng)都爭先恐后地向廚房跑去，到那兒一看，哪里有什么紅蘋(píng)果，分明就是紅辣椒嘛！一家人笑成一團。
游戲結束后，媽媽統計了一下結果：我被騙了三次，爸爸被騙了四次，媽媽被騙了三次。因為爸爸被騙次數最多，所以，爸爸光榮地獲得了第一屆“家庭愚人王”稱(chēng)號。
這個(gè)“家庭愚人節”可真有意思，媽媽說(shuō)下個(gè)月還有第二屆呢。
愚人節作文13
“唉，為什么蒼天對我們這么不公平……”“對啊，你看我們跳的多帶勁，不是說(shuō)付出就會(huì )有收獲嗎？憑什么我們不能通關(guān)？”……此時(shí)的我們坐在教室里，不停地抗議著(zhù)中午發(fā)生的事情。有幾個(gè)同學(xué)氣得甚至想到校長(cháng)室去投訴了。這是怎么回事呢？還得從頭說(shuō)起。
話(huà)說(shuō)周一上午，體育老師張老師在大課間時(shí)跟我們說(shuō)了一個(gè)令人緊張的消息——周五中午武術(shù)操考核。這個(gè)消息令原本熱鬧沸騰的教室變的無(wú)比安靜。要知道，我們班的同學(xué)對武術(shù)操可說(shuō)是一竅不通�？墒强己嗽诩�，我們打算不放棄，于是全班人鼓起干勁，日日夜夜地開(kāi)始了如火如荼的練習。在練習時(shí)，我們也遇到了很多困難，有時(shí)甚至用上一節課的時(shí)間來(lái)思考，來(lái)摸索……“功夫不負有心人”當那宏偉壯麗的音樂(lè )在操場(chǎng)上響起時(shí)，我們便隨著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)起來(lái)。隨著(zhù)音樂(lè )的旋律進(jìn)入高潮時(shí)，我們的動(dòng)作變得更具節奏感，也越發(fā)地有力。最后我們以洪亮的`吶喊，結束了這場(chǎng)完美的武術(shù)操。
當我們懷著(zhù)即激動(dòng)又緊張的心情排好隊伍，等待我們通關(guān)的喜訊。只見(jiàn)張老師臉色難看地慢慢向我們走來(lái)�！半y道我們沒(méi)過(guò)？不會(huì )的，我們明明做的很好�！蔽野底源y著(zhù)�？墒鞘屡c愿違，張老師告訴我們，我們全班考核沒(méi)通過(guò)。
于是有了開(kāi)頭的那一幕，我們從開(kāi)始的義憤填膺到后來(lái)的沉默不語(yǔ)，一個(gè)個(gè)像霜打了的茄子一樣無(wú)精打采地坐在教室里。這時(shí)唐老師走了進(jìn)來(lái)，看到我們這樣，她的臉上露出了一個(gè)狡黠的笑容，然后哈哈大笑起來(lái)。我們望著(zhù)老師，感到納悶極了。有的同學(xué)按耐不住好奇就追問(wèn)道：“老師，你笑什么？我們沒(méi)過(guò)關(guān)，您還笑？”可是此時(shí)的唐老師已經(jīng)樂(lè )壞了。她邊笑邊對我們說(shuō)：“同學(xué)們，愚人節快樂(lè )！”“��！今天是愚人節�！辈恢钦l(shuí)喊了這么一聲，我們才恍然大悟，回過(guò)神來(lái)。原來(lái)張老師在逗我們玩呢，我們過(guò)關(guān)了。一明白過(guò)來(lái)，頓時(shí)，教室里傳來(lái)了陣陣歡呼聲。
這真是一個(gè)快樂(lè )的愚人節，不，應該說(shuō)是一個(gè)膽戰心驚的愚人節��！
愚人節作文14
哎呀！時(shí)間在指尖悄悄溜過(guò)，我卻沒(méi)有留意，一轉眼，已經(jīng)快4月了。早晨，我翻開(kāi)日歷一看，哇！今天是愚人節！我正看著(zhù)日歷發(fā)呆，媽媽來(lái)叫我去吃早飯了。唉，我哪有心思吃飯。這時(shí)滿(mǎn)腦子都是愚人的點(diǎn)子。
徐穎！劉琪來(lái)喊我上學(xué)了。唉。我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，嘻嘻。我和劉琪肩并肩、手牽手蹦蹦跳跳地去上學(xué)。走到半路，我故意把嘴張成了O形，做驚訝狀，并伴隨著(zhù)一聲尖叫：劉琪，你書(shū)包上是什么？我費了好大勁才忍住了笑。劉琪急忙把書(shū)包拿下來(lái)，仔細地尋找著(zhù)，頭上還滲出一層密密的汗珠兒：什么？什么么？哪里哪里？看著(zhù)她那緊張的樣子，我忍不住了，哈哈大笑起來(lái)。劉琪臉上一副迷惑的表情，隨即恍然大悟：原來(lái)今天是愚人節呀！跟著(zhù)我一起瘋笑起來(lái)。
課間，愚人更是到了高潮，各種愚人的主意層出不窮。最精彩的是程雪的.節目，只見(jiàn)她急急忙忙跑進(jìn)教室表情十分認真地對趙依姍說(shuō)：趙依姍，你媽媽來(lái)了，就在校門(mén)口，你快去！趙依姍跑到校門(mén)口，卻連個(gè)人影也沒(méi)見(jiàn)到。她又急忙跑回來(lái)問(wèn)程雪：我媽媽怎么不在校門(mén)口？肯定是沒(méi)有看到你，去后操場(chǎng)找你了。趙依姍急忙以劉翔跨欄沖刺的速度奔向操場(chǎng)�？吹綆е�(zhù)一臉失望表情回來(lái)的趙依姍氣喘吁吁的樣子，全班同學(xué)不約而同地趴在桌子上，笑得直不起腰來(lái)。趙依姍一副丈二和尚摸不著(zhù)頭腦的樣子。我急忙提醒她：今天是什么節？��！她整個(gè)人就定在那里了。
晚上回家寫(xiě)完作業(yè)，也想捉弄一下爸爸。爸爸，快來(lái)呀！我考了100分，你快來(lái)簽字��！爸爸興沖沖地跑過(guò)來(lái)，拿起紙一看，什么考卷，分明是一張草稿紙，上面寫(xiě)著(zhù)100分。爸爸被我氣得眼冒金星。念今天是愚人節，爸爸也沒(méi)跟我計較。
哎喲！我伸了個(gè)懶腰，鉆進(jìn)被窩兒，想：今天可真有趣，真希望每天都是愚人節。
愚人節作文15
“唉，好累��！”“什么時(shí)候才能結束��！”這是從哪里傳出來(lái)的聲音，哦原來(lái)是學(xué)校馬上要舉行一場(chǎng)京韻武術(shù)操考核，全校都在刻苦訓練。我們五年級的京韻武術(shù)操考核在周五，練的時(shí)間也相當長(cháng)一些，跳的應該好一些。
練習開(kāi)始了，我們打開(kāi)投影，認真研究每一個(gè)動(dòng)作，研究得都很透徹，每時(shí)每刻都在練，練的同學(xué)們大豆般的汗珠從腦門(mén)上流了下來(lái)，但因為練的時(shí)間太長(cháng)了，同學(xué)們的肚子都開(kāi)始“唱歌”了，所以有些人開(kāi)始抱怨了呢！但為了得第一，大家都沒(méi)有放棄學(xué)得都很認真。
盼著(zhù)盼著(zhù)，周五的考核終于來(lái)了。我們班是第一個(gè)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，邁著(zhù)整齊的步伐，喊著(zhù)響亮的口號，來(lái)到升旗臺的前方。我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，認真而又有力地做著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作，體育教師們在前面連連叫好。
一個(gè)班緊跟著(zhù)一個(gè)班，很快所有五年級都跳完了，所有體育教師拿著(zhù)填完的評分紙，開(kāi)始統計分數了，我想，我們在做操的時(shí)候，所有體育教師都叫好，第一非我們班莫屬，就在這時(shí)分數統計好了，但成績(jì)出乎我所料，體育張教師嚴肅的說(shuō)，所有五年級的班級都沒(méi)有通過(guò)，還說(shuō)我們的手沒(méi)有力氣，動(dòng)作不標準，沒(méi)有到位。下午4點(diǎn)鐘，還要到操場(chǎng)上重新考核！
我興奮的`心情，“刷”得一下變成了零，“我們每天那么刻苦的練操，為什么不過(guò)關(guān)呀，憑什么呀，真是的！”
到了下午，唐教師接到一個(gè)電話(huà)，電話(huà)掛了之后，唐教師笑了笑，問(wèn)我們：“你們猜我接到了誰(shuí)的電話(huà)？”我們異口同聲地說(shuō)：“張教師！”“對，張教師說(shuō)下午不用去操場(chǎng)了，還讓我帶一句話(huà)給大家——愚人節快樂(lè )！”
剎那間，教室里洋溢著(zhù)同學(xué)們的歡笑聲。
【愚人節作文】相關(guān)文章：
愚人節作文 愚人節作文03-03
關(guān)于愚人節的作文：快樂(lè )愚人節 - 體裁愚人節作文01-25
愚人節快樂(lè )愚人節作文03-16
愚人節快樂(lè )愚人節作文11-13
愚人節作文范文：愚人節趣事01-20
[PK賽]愚人節作文：愚人節的搞怪事 - 體裁愚人節作文01-14
愚人節作文03-15
愚人節作文09-08
愚人節作文09-08
愚人節作文09-08