【熱門(mén)】愚人節作文集錦五篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的愚人節作文6篇，歡迎大家分享。
愚人節作文 篇1
今天是四月一日，是二十一世紀的第一個(gè)愚人節，這個(gè)“舶來(lái)品”，沒(méi)想到在咱小學(xué)生當中也掀起了軒然大波。
片斷一 “情書(shū)大戰”
早在三天前，蚊子他們就在策劃著(zhù)“愚人節大計劃”，看那架式，保準賽過(guò)還珠格格，一個(gè)個(gè)神秘兮兮，弄得全班恐怖異常，同學(xué)們整天疑神疑鬼。
那天上自然課的時(shí)候，fish遞給我一張紙條，全文如下：
三日之后乃愚人節，相信君早已聽(tīng)聞。吾與蚊子經(jīng)商討，現定計劃給鍋子寫(xiě)一封“情書(shū)”，吾知本班屬您的文筆最為優(yōu)美，因曰：“何不以泓兄之文筆加吾之天才頭腦？”蚊子爽快答應。
現決定由您代書(shū)一封，要求深情款款，不落俗套，感天動(dòng)地，務(wù)必嚇死郭兄。
上課時(shí)間有限，具體情節由您自定，日后必當回報！
子陵fish我咋一看，嚇了一大跳，斜眼瞟了一下fish，只見(jiàn)她目光狡詐，陰狠毒辣，正直勾勾地望著(zhù)我手中的紙條，容不得半點(diǎn)商量的余地。
寫(xiě)就寫(xiě)吧，放學(xué)后，我和fish商量一番，然后開(kāi)始起草我的第一封“情書(shū)”。我寫(xiě)完了之后，連忙將自認為無(wú)可挑剔，“深情款款，不落俗套，感天動(dòng)地”的稿件交給蚊子，哪知蚊子那關(guān)好過(guò)，fish那玩意兒居然挑出了一大段的“不通，不順，不行”之句。無(wú)奈，只得再寫(xiě)。在連夜修改了之后，我戰戰兢兢地將“情書(shū)”親自交給了fish。
fish君看后之后直搖頭，道：“簡(jiǎn)直就是俗不可耐！看我的！”乃取出一本(情書(shū)大全)，逐字逐段校對，整整兩個(gè)鐘頭，總算將一篇“完美”的“情書(shū)”完成了。
因愚人節為星期日，所以我們準備提早將“情書(shū)”交給鍋子。fish又不知哪來(lái)的創(chuàng )意，居然讓我親自轉交給鍋子，魚(yú)命不敢違，我只好帶這那封傾注了fish兄全部心血的“情書(shū)”去亡命天涯。臨走時(shí)，我戀戀不舍地望著(zhù)蚊子和fish，充滿(mǎn)著(zhù)“風(fēng)瀟瀟，易水寒，壯士一去不復返”的悲壯情感。fish君朝我深情揮手，我終于擠出一句話(huà)：“fish，其實(shí)我一直都很想和你說(shuō)一句話(huà)�！薄笆裁丛�(huà)？要說(shuō)你就現在說(shuō)吧，以后——以后恐怕就沒(méi)機會(huì )了……”“其實(shí)……其實(shí)我不想去！”
此時(shí)，fish君臉上生死離別的表情沒(méi)有了，只見(jiàn)她過(guò)了好一會(huì )兒，才醒過(guò)神來(lái)，大失所望地說(shuō)：“真是有傷情調……愚人節情書(shū)會(huì )滿(mǎn)天飛的啦，你怕什么？”最后，我還是被fish拉上了不歸路……(此處省去本人到鍋子座位前的心理描寫(xiě)之萬(wàn)字云云)“此小學(xué)5(8)王一同學(xué)要我轉交給您鍋子的一封信�！闭f(shuō)完，我意味深長(cháng)得瞟了他一眼，連聲說(shuō)：“謝謝！”只見(jiàn)鍋子同學(xué)連忙打開(kāi)那封折成雞心形狀的信，細細閱讀……一半還沒(méi)看完，就開(kāi)始傻笑，然后就久久地望著(zhù)我不說(shuō)一句話(huà)，莫非他看出了什么蹊蹺？我見(jiàn)狀忙說(shuō)：“記住，小學(xué)5(8)王一，她等著(zhù)你的答復�！比缓笠涣餆煹嘏芰恕�
下午，我收到了鍋子放在我抽屜里的一封信，我心里一驚，壞了！忙拿出來(lái)看，沒(méi)想到，寫(xiě)的卻是——親愛(ài)的泓兒同學(xué)：我知道你是大慈大悲，天下無(wú)雙的好人，我見(jiàn)今日中午的那封信情況嚴重，所以請您務(wù)必轉告王一同學(xué)一句話(huà)，我們正在學(xué)習階段，不可想太多的事情，請千萬(wàn)不要把我當成太好的人呀！請在她面前多說(shuō)些我的壞話(huà)，謝謝您了，謝謝謝謝！
我看了這封信，趕緊叫來(lái)蚊子和fish君，兩君看罷，笑得前俯后仰，然后我們三人齊聲說(shuō)出了一句話(huà)：“哈哈，我們的第一站成功啦！yeah！”
不料，第二天，我，蚊子和fish都收到了“情書(shū)”，并且語(yǔ)調纏綿絕倫，情比海深，令我們自嘆不如——果然應驗了fish君的那句話(huà)！我們三人相視一眼，然后又齊聲苦笑……
愚人節作文 篇2
愚人節對于我們閑不住的孩子來(lái)說(shuō)，那真是歡樂(lè )的節日。記得小時(shí)候那天經(jīng)常要捉弄捉弄別人，可是自己會(huì )先忍不住笑起來(lái)，然后告訴別人今天是愚人節哦，所以總也愚不著(zhù)別人。
四年級的時(shí)候，在纏著(zhù)爸爸媽媽聽(tīng)了很多愚人節有趣的事，就決定自己也制造個(gè)愚人節的事件，捉弄捉弄大家。
于是愚人節的前一天，就從班級說(shuō)說(shuō)里一本正經(jīng)地發(fā)了一條說(shuō)說(shuō)，告訴大家科學(xué)家經(jīng)過(guò)推測月亮會(huì )掉落到地球上，千萬(wàn)別睡覺(jué)，等到凌晨時(shí)候觀(guān)看，不然就錯失良機了。哥哥趁勢推波助瀾，馬上制作了一個(gè)月亮落入地球的gif圖片，加以證明。
其實(shí)那條說(shuō)說(shuō)漏洞百出，月亮如果真的掉到地球上，地球得被撞成地震，可是我們卻不管，就等著(zhù)有人來(lái)上鉤。等來(lái)等去還沒(méi)人來(lái)，于是就Q里去告訴F這條重大的新聞，F一本正經(jīng)地從說(shuō)說(shuō)下面回復說(shuō)真是讓人驚訝的新聞，并表示不睡覺(jué)等著(zhù)觀(guān)看。越來(lái)越多的人來(lái)回復，大家七嘴八舌，有人說(shuō)不可能啊，新聞里沒(méi)看到；有人忙著(zhù)去百度查詢(xún)；有人半信半疑；有人趕緊去告別人……
呵呵，真的很好玩，好幾次忍不住想告訴大家是愚人節，好不容易忍到第二天，等到最后，大家突然恍然大悟，于是各種愚人的法子堆滿(mǎn)了說(shuō)說(shuō)，大家趁勢渲染起來(lái)，不明就里的人紛紛中槍?zhuān)斎挥刑貏e狡猾的是沒(méi)有被捉弄到。
以后的愚人節那天，又先后玩了降雨，青蛙茶點(diǎn)等等的愚人節目，好有趣。
今年的愚人節不知還會(huì )有什么樣的趣事，期待。
愚人節作文 篇3
今天起床的時(shí)候，媽媽一邊幫我穿衣服，一邊對我說(shuō)：“晴晴，今天4月1日呢，是愚人節，你可別忘了，不然的話(huà)，肯定要被人捉弄�！蔽乙宦�(tīng)，嘴一撇：“老媽?zhuān)沂钦l(shuí)呀！我是全世界最聰明的陳雨晴！捉弄他們還行，怎么會(huì )被別人捉弄！”“別吹！到時(shí)候別埋怨我沒(méi)有提醒你�！薄昂绵�，多謝老媽?zhuān) 蔽易鰝�(gè)鬼臉，自己收拾東西去了。
吃完早飯，我迎著(zhù)朝陽(yáng)走在上學(xué)的路上，心里想：這個(gè)愚人節該怎么過(guò)呢？我先捉弄誰(shuí)一下呢？就在我翻來(lái)覆去琢磨的時(shí)候已經(jīng)來(lái)到了教室門(mén)口，同桌一看見(jiàn)我，就熱情地湊過(guò)來(lái)，關(guān)心地對我說(shuō)了一句話(huà)：“嘿！我親愛(ài)的同桌，你的鞋帶開(kāi)了！”我毫不猶豫地放下書(shū)包，準備系鞋帶。咦？我鞋帶上的蝴蝶結完好無(wú)損！我抬起頭，生氣地看向同桌，同桌正哈哈大笑呢！還很無(wú)賴(lài)地沖我大聲說(shuō)：“愚人節快樂(lè )！”我也不由得樂(lè )了起來(lái)�？墒�，我怎么覺(jué)得眼前閃了一下老媽帶著(zhù)嘲笑的臉！
我走進(jìn)教室，坐在座位上。上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們不上課了，去野外踏青吧！雨晴，你帶隊�！蓖瑢W(xué)們興奮得齊聲高呼：“耶！玩去了！” 很多同學(xué)站起來(lái)就往外沖，我更是抓緊時(shí)間拿出口哨去整隊。老師卻在講臺上一動(dòng)不動(dòng)。什么情況？這時(shí)老師的話(huà)悠悠飄來(lái)：“小‘愚民’們，回來(lái)上課吧！今天是愚人節，愚人節快樂(lè )喲！”全班被捉弄！沒(méi)想到，平時(shí)很?chē)烂C的老師也和我們“愚”樂(lè )了一回。雖然沒(méi)去成野外，我們有點(diǎn)兒小失落，但剛一上課就被老師“愚”得很開(kāi)心，看來(lái)今天的'運氣肯定不錯！
下課了，我又想起了媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)，我可要小心點(diǎn)，不要再一個(gè)不注意又被某人捉弄一回吧！
愚人節作文 篇4
快到愚人節了，我至今還依然記得上次愚人節被耍得團團轉的我。
我剛剛來(lái)到教室，就被嚇了一跳。同學(xué)們都在自主看書(shū)!這可不像我們班的作風(fēng)。
“言靜，同學(xué)們都怎么了?”“逸藍(我們班每個(gè)人都有個(gè)外號)我們要整老師!”原來(lái)我們要整老師，先好好讀書(shū)。等老師來(lái)后，我們就說(shuō)校長(cháng)說(shuō)讓我們好好讀書(shū)，老師也要讀。然后，我們再找借口趁機溜走，讓老師一個(gè)人讀書(shū)。后來(lái)，我便一直專(zhuān)心地讀書(shū)。根本沒(méi)有察覺(jué)到班里的同學(xué)都離開(kāi)了教室，我一直在大聲朗讀。結果，我不經(jīng)意往窗外看了一下。同學(xué)們都在笑我呢!氣死我了!我最信任的言靜都整我!我一定要整整全班!
“同學(xué)們!剛剛我去樓下的時(shí)候，聽(tīng)老師說(shuō)，我們要臨時(shí)放假。所以，我們可以回家了!”“太好了!!”全班一下子就沸騰起來(lái)了。同學(xué)們紛紛走出了教室。嘻嘻——這下子，被我整了吧!“同學(xué)們，你們都在干什么?”老師奇怪地問(wèn)道�！安皇钦f(shuō)臨時(shí)放假嗎?改變主意了?”“什么跟什么呀!我根本就沒(méi)有說(shuō)過(guò)要放假!”這時(shí)，站在外邊的同學(xué)們，都一直望著(zhù)我。呃歐……“救命呀!殺人了!!”我的慘叫回蕩在班里。
上次愚人節真是太好玩了!我相信，這次的愚人節一定會(huì )更好玩的!!!
愚人節作文 篇5
今天星期二，哈，期盼已久的愚人節在漫長(cháng)的等待下，終于到來(lái)了。沒(méi)想到準備將同學(xué)們一“愚”為快的我卻遇到了麻煩。
我來(lái)到座位，放下書(shū)包，拉開(kāi)了書(shū)包拉鏈，該交數學(xué)作業(yè)啦，一邊想著(zhù)，我一邊在書(shū)包里翻找著(zhù)，咦，怎么沒(méi)有呢？又重新找了一遍，仍是沒(méi)有。該不會(huì )是昨晚收拾書(shū)包的時(shí)候忘拿了吧？心里想著(zhù)，我的嘴巴攏成了圓形，連忙自我安慰了起來(lái)：“沒(méi)事，待會(huì )兒和老師解釋一下就行了�！闭l(shuí)知一波未平，一波又起，當我要找文具盒時(shí)，它也不翼而飛了。這時(shí)，我的生命值直接成了0，剛剛才松弛了一點(diǎn)的心情又緊張了起來(lái)，我的手指在桌上急促地敲擊了起來(lái)，似乎能感覺(jué)到心跳也是同樣的頻率、節奏。
突然，有同學(xué)說(shuō)我媽媽來(lái)了，我急忙向教室外跑去，媽媽手上拿的正是我的文具盒，我接過(guò)文具盒，接著(zhù)說(shuō)：“我數學(xué)作業(yè)也沒(méi)帶！”“在哪兒？”“可能在桌上吧�！薄拔胰ツ�！”說(shuō)著(zhù)，媽媽便跑下了樓梯。我想對她說(shuō)些什么，卻沒(méi)有來(lái)得及，只是呆呆地站在那兒。
我邁著(zhù)沉重的步伐回到了教室，現在早過(guò)了媽媽上班的時(shí)間，但她仍然愿意為我送作業(yè)本，我的心久久不能平靜。
媽媽很快就到了，她把作業(yè)本遞給了我，稍稍責怪了幾句就走了。我望著(zhù)那空無(wú)一人的墻角，腦子里閃過(guò)了與媽媽在一起的每一個(gè)情景，歸納出了屬于我的“超級真諦”：
生活中的愛(ài)不是沒(méi)有，而是我們沒(méi)有細心地留意每一個(gè)有關(guān)愛(ài)的細節，只要我們認真地去感受每一個(gè)小細節，就一定能找到愛(ài)走過(guò)的“足跡”。
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