愚人節那天作文5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的愚人節那天作文，希望對大家有所幫助。
愚人節那天作文1
今天是四月的第一天，我起床面對窗戶(hù)大喊：“四月歡迎你來(lái)到我們這里！”
到了校園，只聽(tīng)見(jiàn)一陣皮鞋聲過(guò)后，劉老師走了進(jìn)來(lái)，正準備上課，“叮鈴鈴”老師的手機響了，老師拿起電話(huà)接了起來(lái)：“什么？反正我不同意，這不公平！”聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，原本亂亂的教室立刻平靜下來(lái)了，我大約聽(tīng)出了老師說(shuō)的意思，因為老師不在的這幾天，我們沒(méi)有管好自己，被學(xué)校的領(lǐng)導拍了下來(lái)，而且我們這一學(xué)期都拿不到學(xué)校里的文明班級了，老師接完電話(huà)，憤怒的把電話(huà)一扔，我的心撲撲的跳著(zhù)。老師依次的讓同學(xué)們說(shuō)出現在心里的感受，我們都覺(jué)得很對不起老師，只見(jiàn)老師又說(shuō)：“在校園里，你們代表的是三（3）班，在社會(huì )上，你們代表的是濱江小學(xué)�！边^(guò)了一會(huì )兒，老師的臉像變戲法一樣，從嚴肅到笑哈哈地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，愚人節快樂(lè )！”老師剛剛說(shuō)完這句話(huà)，黃思琪就拍著(zhù)手大聲說(shuō)：“我就知道，我就知道�！标愇暮埔泊蠼校骸袄蠋熀脡�，老師是大壞蛋�！秉S燦陽(yáng)一臉疑惑，不知剛剛發(fā)生了什么，錢(qián)佳卻說(shuō)：“老師，你演的太像，太像了……”笑聲之后，我們端端正正地坐在教室里，因為我們知道這件事有可能會(huì )真正的到來(lái)，那可不是開(kāi)玩笑的，老師對我們說(shuō)，雖然這只是一個(gè)玩笑，但你們也要記住我剛剛說(shuō)的那句話(huà)，并且把那段深深的印在了心里。
愚人節真是讓人快樂(lè )的節日，這一天大家可以隨便開(kāi)玩笑，而且都不能生氣，太有趣了！劉老師上的這節課給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè )和驚喜，也讓我明白了：自己的言行舉止不全是代表自己，更是代表了三（3）班這個(gè)整體，我心想，下一個(gè)愚人節是不是也可以愚一下劉老師呢？
愚人節那天作文2
每個(gè)人的生活中，都會(huì )有許多“故事”，快樂(lè )的、悲傷的、哭笑不得的……我經(jīng)歷的那件事至今想起來(lái)仍然覺(jué)得很有趣。我清楚地記得，那天是四月一號愚人節。我一路上不斷地提醒自己，千萬(wàn)不要被同學(xué)們愚弄，可是沒(méi)想到卻被老師戲弄一番。
平安無(wú)事地度過(guò)一個(gè)上午后，到下午快放學(xué)的時(shí)候，張老師帶著(zhù)微笑走進(jìn)教室，小聲地對吳老師說(shuō)：“老吳，還不去準備準備，明天放假你忘嗎？”。這幾句話(huà)被我們班的淘氣包張禹哲聽(tīng)到，他馬上告訴全班同學(xué)。大家問(wèn)：“真的嗎？”老師神秘的點(diǎn)點(diǎn)頭，我們立刻高興得忘乎所以。吳老師此時(shí)如丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，張老師見(jiàn)，就悄悄地在吳老師耳旁低語(yǔ)一陣，吳老師笑著(zhù)離開(kāi)教室。再看看欣喜若狂的我們，有的跳起來(lái)，有的在桌子上擺POSS。我跑過(guò)去問(wèn)老師：“那課外班還用不用上？”。霎時(shí)，許多同學(xué)也撲過(guò)來(lái)問(wèn)上課外班的事，老師只是不住地搖頭。我們也松口氣，開(kāi)始瘋狂：有的放聲歌唱，有的相互擁抱，有的站到椅子上歡呼……
“請同學(xué)們安靜一下，安靜一下！”老師發(fā)話(huà)，“用幾個(gè)成語(yǔ)形容你們剛才的表現�！壁w云朗一股腦說(shuō)出幾個(gè)詞：“眉飛色舞、手舞足蹈、群魔亂舞、心花怒放啦�！比嗪逄么笮�。老師說(shuō)：“我想用一句話(huà)形容現在的你們�！贝蠹覇�(wèn)：“是什么？”老師說(shuō)：“竹籃打水——一場(chǎng)空�！蓖瑢W(xué)們紛紛追問(wèn)：“為什么，到底是為什么呀？”“因為今天是：愚——人——節！”我們一聽(tīng)到這句話(huà)，如同霜打的茄子——蔫。
雖然我們有些失望，但是老師也讓我們體驗到充滿(mǎn)著(zhù)“怪味”的快樂(lè )。
這是我一生中經(jīng)歷過(guò)最有趣的一件事，至今回想起來(lái)，仍然讓我念念不忘。
愚人節那天作文3
長(cháng)達幾周的梅雨季節籠罩著(zhù)廣州，就連本該興高采烈的愚人節也不例外�？呻m然今天的天氣昏昏沉沉的，但寫(xiě)作班上的氣氛卻異�；钴S。
上課前，葉晨對我說(shuō)："老鼠，你的鞋帶松！"我把左腳伸到他下巴前："幫我系好行嗎？"哼，這點(diǎn)小把戲也想跟我開(kāi)玩笑？我的鞋子是尼龍扣式的，根本沒(méi)有鞋帶！
不一會(huì )兒，伍瑛又對我說(shuō)："昊昊，你的CALL機響！"嘿，我根本就沒(méi)有CALL機！我把屁股擺到她面前，對她說(shuō)："我很忙，你幫我回一下電話(huà)吧！"，然后，便得意洋洋地回頭就走。
突然，我對孔維宇說(shuō)："你想不想吃糖？""想！""那好！"我把一顆包著(zhù)鐵塊的"糖"交給他，然后他就把"糖"放入嘴里，再然后就發(fā)出一聲痛苦的干嚎。
上課后，老師對我們講著(zhù)枯燥無(wú)味的寫(xiě)人三步曲。我迷迷糊糊地數著(zhù)步驟時(shí)，老師正好從我的桌邊走過(guò)。這時(shí)，我的同桌把手往老師的背上一伸，便笑趴在桌子上起不來(lái)。我正想找同桌問(wèn)清楚因果關(guān)系時(shí)，班級的前排座位上涌出排山倒海的笑聲。老師生氣地轉過(guò)身去，大聲問(wèn)道："笑什么笑？"我往老師的背上一看，也和其它同學(xué)一起笑起來(lái)。原來(lái)，老師的背上貼一張紙條，上面畫(huà)一朵小紅花。
下課前，老師對我們說(shuō)："由于特殊原因，今天這堂課不布置任何家庭作業(yè)！"大家立即歡呼，相互擁抱。這時(shí)，老師又說(shuō)："騙你們的！今天是愚——人——節！"大家立刻像被人從云端推到地面，大呼小叫起來(lái)。
沒(méi)辦法，誰(shuí)叫今天是愚人節呢？
愚人節那天作文4
愚人節是一個(gè)有趣的節日，但認真起來(lái)，真的'不好玩。
我過(guò)了很多愚人節，但有一次讓我既難忘，也讓我難堪。
那次是我第8次過(guò)愚人節，我和哥哥去商場(chǎng)買(mǎi)捉弄人的道具，到了二樓，我突然想上廁所，我對姐姐說(shuō)：“我去上個(gè)廁所�！备绺缯f(shuō)：“OK�！蔽揖托∨鼙枷蚰强梢浴敖夥拧钡摹皯饒�(chǎng)”。
5分鐘，10分鐘，我上完了，正準備拿紙，可紙沒(méi)有了，而且紙筒上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)字“紙我拿走了，自己慢慢想辦法吧！還有，愚人節快樂(lè )�！笨赐旰�，我在心里憤怒的說(shuō)到：“你早不偷，晚不偷，偏偏這個(gè)時(shí)候偷�！辈贿^(guò)，我心里想到我還有了希望，我用電話(huà)跟我哥打過(guò)去說(shuō)：“哥，幫我送點(diǎn)紙來(lái)，廁所里的紙被人拿走了�！备绺鐚ξ艺f(shuō)：“你當我真傻��！我剛剛才用這個(gè)辦法捉弄過(guò)別人�！眲傉f(shuō)完，電話(huà)就傳出一個(gè)聲音“嘟……”我沮喪極了！
于是，我給我姐打了電話(huà)，姐姐對我說(shuō)：“什么，你讓我給你送紙到男廁所，雖然我像個(gè)女漢子，但我也不可能去男廁所��！”姐姐說(shuō)的也有道理。我剛要說(shuō)讓她幫我找人來(lái)，沒(méi)想到又聽(tīng)到這種聲音“嘟……”于是，我在心里有了個(gè)想法：“媽呀！愚人節這么可怕嗎？以后過(guò)愚人節還是在家里吧！”
突然，我的耳邊好像傳來(lái)了希望的呼叫聲，我聽(tīng)到了人關(guān)門(mén)的聲音，我說(shuō)：“哥哥，是你嗎？快給我哪些紙�！笨蓚鱽�(lái)的是個(gè)姐姐的聲音，她說(shuō)：“這不是女廁所嗎？你是誰(shuí)？為什么要闖進(jìn)女廁所？”我說(shuō)：“這是男廁所啊，我早就進(jìn)來(lái)了�！苯憬悴幌嘈�，出去看了看，發(fā)現，這真是男廁所，只是被被人惡作劇，在男廁所的標志上貼了一層女廁所的標志。
看完，姐姐就生氣的走了，我說(shuō)：“那總要把紙給我吧！”姐姐沒(méi)聽(tīng)到，我也沒(méi)聽(tīng)到她的走路聲了。就這樣我在廁所呆了15分鐘，哥哥才相信我說(shuō)的話(huà)。
所以，以后每年愚人節我都在家里過(guò)。
愚人節那天作文5
“叮鈴鈴——”上課。一向嚴肅的馬老師拿著(zhù)一沓試卷走進(jìn)教室，把試卷往桌子上一放，鄭重地宣布：“同學(xué)們，我們這節課考數學(xué)第三單元�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，個(gè)別“異常分子”就傻眼。為應付這突如其來(lái)的考試蠢蠢欲動(dòng)：“A級超犯”王坤慌忙地從書(shū)包里掏出數學(xué)書(shū)，藏在衣服里，到時(shí)好用它解決“攔路虎”；我的同桌“機靈鬼”劉帥“叮鈴”一聲把計算機消音，可真乃聰明之舉呀！在他們的“啟發(fā)”下，我也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之勢撕下幾張紙條，以便“飛鴿傳書(shū)”……正當我們忙得不亦樂(lè )乎之時(shí)，老師的臉上露出燦爛的笑容，大聲的說(shuō)：“同學(xué)們，愚人節快樂(lè )！”同學(xué)們一聽(tīng)這才恍然大捂，松一口氣，哈哈大笑起來(lái)，剛才的緊張氣氛頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
下課，平時(shí)斯斯文文的程諾對我說(shuō)：“周明興，你的鞋帶開(kāi)�！蔽乙宦�(tīng)，剛想蹲下身去系，突然想到今天是愚人節，于是將計就計，順勢把他的鞋帶解開(kāi)。他沒(méi)有提防，自以為“陰謀”得逞，便洋洋自得地走開(kāi)�？墒�，沒(méi)走幾步，他的身子一歪，就栽倒在地。同學(xué)們捧腹大笑起來(lái)，可程諾不明白是怎么回事，還呆呆地看著(zhù)我們呢！
放學(xué)后，我在路上突然想出一個(gè)“鬼點(diǎn)子”——愚弄一下媽媽。對，就這么做。到家，我垂頭喪氣地推開(kāi)門(mén)，媽媽說(shuō)：“兒子呀快來(lái)看看你喜歡的動(dòng)畫(huà)片吧！”我把書(shū)包使勁往地上一扔，沮喪地說(shuō)：“看什么看？考試只打45分……”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就火冒三丈，抄起“狼牙棒”，就要向我打來(lái)。我見(jiàn)勢不妙，連忙說(shuō)：“且慢！棒下流人，愚人節快樂(lè )！”媽媽一聽(tīng)，轉怒為喜，禁不住笑出聲來(lái)。我做個(gè)鬼臉跑開(kāi)。
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