愚人節快樂(lè )_750字
愚人節快樂(lè )_750字1
耶！一年一度的愚人節終于到了。我們今天的口號是：“誆人無(wú)錯，使詐有理�！蔽�！好戲就要上演嘍！精彩不容錯過(guò)，快來(lái)看吧！
“叮鈴鈴——”上課了。一向嚴肅的馬老師拿著(zhù)一沓試卷走進(jìn)了教室，把試卷往桌子上一放，鄭重地宣布：“同學(xué)們，我們這節課考數學(xué)第三單元�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，個(gè)別“異常分子”就傻眼了。為了應付這突如其來(lái)的考試蠢蠢欲動(dòng)了：“A級超犯”王坤慌忙地從書(shū)包里掏出了數學(xué)書(shū)，藏在衣服里，到時(shí)好用它解決“攔路虎”；我的同桌“機靈鬼”劉帥“叮鈴”一聲把計算機消了音，可真乃聰明之舉呀！在他們的“啟發(fā)”下，我也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之勢撕下幾張紙條，以便“飛鴿傳書(shū)”……正當我們忙得不亦樂(lè )乎之時(shí)，老師的臉上露出了燦爛的笑容，大聲的說(shuō)：“同學(xué)們，愚人節快樂(lè )！”同學(xué)們一聽(tīng)這才恍然大捂，松了一口氣，哈哈大笑起來(lái)，剛才的緊張氣氛頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
下課了，平時(shí)斯斯文文的程諾對我說(shuō)：“周明興，你的鞋帶開(kāi)了�！蔽乙宦�(tīng)，剛想蹲下身去系，突然想到今天是愚人節，于是將計就計，順勢把他的鞋帶解開(kāi)了。他沒(méi)有提防，自以為“陰謀”得逞了，便洋洋自得地走開(kāi)了�？墒�，沒(méi)走幾步，他的身子一歪，就栽倒在地。同學(xué)們捧腹大笑起來(lái)，可程諾不明白是怎么回事，還呆呆地看著(zhù)我們呢！
放學(xué)后，我在路上突然想出了一個(gè)“鬼點(diǎn)子”——愚弄一下媽媽。對，就這么做。到家了，我垂頭喪氣地推開(kāi)門(mén)，媽媽說(shuō)：“兒子呀快來(lái)看看你喜歡的動(dòng)畫(huà)片吧！”我把書(shū)包使勁往地上一扔，沮喪地說(shuō)：“看什么看？考試只打了45分……”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就火冒三丈，抄起了“狼牙棒”，就要向我打來(lái)。我見(jiàn)勢不妙，連忙說(shuō)：“且慢！棒下流人，愚人節快樂(lè )！”媽媽一聽(tīng)，轉怒為喜，禁不住笑出聲來(lái)。我做個(gè)鬼臉跑開(kāi)了。
朋友們，如果你這天被人搞惡作劇戲弄一番，不幸做了愚人，記得可千萬(wàn)不要動(dòng)氣��！唯一要做的就是：小心、小心、再小心；謹慎、謹慎、再謹慎。當心挨整！嘿嘿……
盧灣中學(xué)一年級:董祺駿
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愚人節是從西方舶來(lái)的節日，這一天是我們小孩子最興奮的日子。就是這一天你騙了別人，知道了真相的人們也不會(huì )責怪你。
愚人節終于到了，而且在星期二，哈哈，我可以去學(xué)校騙一下同學(xué)們了�！斑@真是美好的一天啊!”我越想越高興，窩在被窩里笑個(gè)不停�！皶曰�，快點(diǎn)起床，晚了晚了，都七點(diǎn)半了!”媽媽慌張的聲音傳來(lái)�！鞍�!”我一聽(tīng)趕緊爬起來(lái)，飛快地穿衣服，邊穿邊想：完了，完了，老師說(shuō)今天要早點(diǎn)去學(xué)校，我還晚了，完了，完了，死定了。我穿好衣服就朝洗手間里沖，這時(shí)我聽(tīng)到爸爸媽媽的爆笑聲，我疑惑地回頭，只見(jiàn)爸爸媽媽笑得都直不起腰來(lái)了，根本沒(méi)有一點(diǎn)緊張的樣子。難道?我抬頭看看客廳的鐘——還不到七點(diǎn)。我驀然明白：我被爸爸媽媽騙了!我無(wú)語(yǔ)地望著(zhù)笑得瘋狂的爸爸媽媽?zhuān)魫灥叵耄哼�窩床上想著(zhù)怎么騙人呢，結果大清早就被老爸老媽擺了一道。
在爸爸媽媽的爆笑聲中，我吃完了早飯，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)了。走在路上，我恨恨地想，今天早晨被爸爸媽媽騙的我一定從同學(xué)們身上找回來(lái)。
到了教室以后，我看見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，便想到了一個(gè)鬼主意。我走到講臺上用棍子敲了敲，大聲說(shuō)：“今天老師去開(kāi)會(huì )了，讓我代他上課，同學(xué)們早上好!”同學(xué)們瞪著(zhù)我看了半天，一點(diǎn)反應都沒(méi)有，難道他們不知道今天是愚人節?我在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字——愚人節。同學(xué)們立刻大笑起來(lái)，我敲敲教鞭棍，大聲說(shuō)：“同學(xué)們好!”同學(xué)們笑得更大聲了，還有同學(xué)指向門(mén)口，我回頭一看，原來(lái)老師不知道什么時(shí)候進(jìn)來(lái)了。我頓時(shí)語(yǔ)無(wú)倫次，但一想，今天是愚人節，我就斗膽愚老師一次，接著(zhù)，我便大聲說(shuō)：“這位老師，你有沒(méi)有走錯班?這里是十年級三班!”老師先是一愣，然后可能是看見(jiàn)了黑板上的“愚人節”三個(gè)字，笑著(zhù)說(shuō)：“今天告訴你們一個(gè)好消息，明天全校放假，一直放到下個(gè)星期一，而且沒(méi)有任何作業(yè)，不信你們可以去廣告欄看看�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，立刻兩眼放光，大家像一窩蜂一樣飛奔到二樓廣告欄前，廣告欄里卻空空如也。我們氣呼呼地回到教室，老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)生氣的樣子，笑得直不起腰來(lái)，我們才恍然大悟，原來(lái)我們集體被老師騙了!
唉，姜還是老的辣呀!今天的愚人節，老師是最大的贏(yíng)家!
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今天4月1日愚人節，我起了大早。今天一定要騙人！
惡搞
在樓下吃著(zhù)白粥，新的一天，就這樣開(kāi)始了！在餐桌上林仁豪突然問(wèn)我們：“相不相信我有60千克重？”“信”我毫不猶豫地回答道�！肮銈儽晃因_了，我只有50千克重�！蔽覞M(mǎn)臉掛黑線(xiàn)，難道我真是低智商嗎？過(guò)了許久后。。我已經(jīng)被騙了2次。這時(shí)，陳錫瑞下來(lái)了，從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，對我說(shuō)：“你掉了10塊錢(qián)！”以為我不知道你在騙人嗎？ 我可是有根據的：1，我身邊的資金不過(guò)10塊 2，今天愚人節，你以為我會(huì )上當嗎？小子，跟我斗，我就陪你玩玩。于是，我面不改色，一本正經(jīng)地對他說(shuō):"我的錢(qián)全部都放在書(shū)包了�！薄芭�！”他垂頭喪氣地走了。我下意識地摸了一下再衣兜里的票票，情不自禁地笑出了聲。如果我這次不寫(xiě)出來(lái)，他可能一輩子都不知道被我騙了！可是，一大早就已經(jīng)被騙9次了呀！
驚喜
我背著(zhù)書(shū)包，來(lái)到學(xué)校。全班人來(lái)的不多的時(shí)候，邱晨躍讓大家等老師來(lái)時(shí)，一起大聲說(shuō)：“老師，你嘴角有粒飯！”我聽(tīng)了，一直叫著(zhù)邱晨躍，等她來(lái)時(shí)，我才小聲地對她說(shuō)：“也許老師早上吃的不是飯而是別的�！彼晃耶攬�(chǎng)雷倒。老師邁著(zhù)穩重的步伐從后門(mén)走了進(jìn)來(lái)。望著(zhù)邵老師，想著(zhù)那個(gè)偉大的計劃，嘴角開(kāi)始彎曲，臉上出現了一個(gè)開(kāi)心極了的笑容。邱晨躍又報了一個(gè)詞，（當時(shí)，我們在聽(tīng)寫(xiě)）后，她把食指一個(gè)勁地往上指，示意我們說(shuō)那一句話(huà)。我們51個(gè)人結結巴巴地說(shuō)：“老……老師……”老師被我們盯地不自然了，就伸手摸了摸臉。這時(shí)，我們異口同聲道：“愚人節快樂(lè )！”老師看著(zhù)我們笑了笑說(shuō)：“跟我斗，你們還太嫩了點(diǎn)！”老師看著(zhù)我們讀完后，讓我們背3，4自然段，什么？這可是最長(cháng)的幾段，聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里暗暗地大吃一驚。愣了幾秒后，幾個(gè)機靈鬼說(shuō)道：“愚人節快樂(lè )！"原來(lái)老師也騙人，老師給我們的驚喜，分量不輕呀�！肮呛恰苯淌依镅笠缰�(zhù)我們全班人與老師的笑聲，那笑聲就像一首優(yōu)美的曲子，飄進(jìn)每一個(gè)人的耳朵里，心里。頭一次，感覺(jué)到我們與老師之間的距離有拉近了，每一個(gè)人心里頭都甜絲絲的。
在愚人節時(shí)，一定要騙人，騙人會(huì )讓對方笑，讓對方開(kāi)心一場(chǎng)。我喜歡愚人節時(shí)，騙別人。不過(guò)，我今天被騙15次了，也讓對方開(kāi)心了15次！愚人節真是快樂(lè )呀!
愚人節快樂(lè )_750字4
今天是四月一日——愚人節。它讓我想起了去年的今天，我的好朋友小文騙我說(shuō)老師找我，害得我在班上出盡洋相。今天機會(huì )來(lái)了，我終于可以報一箭之仇了。
我正在座位上絞盡腦汁的想我的“妙計”，只見(jiàn)小龍同學(xué)慌慌張張地從樓道跑進(jìn)教室，氣喘吁吁地大聲喊道：“不好了，不好了，一會(huì )英語(yǔ)課要考試啦!”這喊聲猶如一顆定時(shí)炸彈，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，剛才還玩作一團的同學(xué)們都紛紛跑到小龍的身邊詢(xún)問(wèn)他怎么回事。我心中暗暗在想：哼，又在玩騙人的老把戲，我才不上當了。只聽(tīng)見(jiàn)小文說(shuō)：“剛才我路過(guò)老師辦公室，聽(tīng)見(jiàn)王老師對四(二)班的一個(gè)同學(xué)說(shuō)一會(huì )要考英語(yǔ)，聽(tīng)到這個(gè)消息我就趕緊跑回來(lái)告訴大家啦�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了他的話(huà)都相信了，趕緊回到座位上開(kāi)始緊張地看書(shū)，準備迎接考試。我來(lái)到小文的身邊，不屑地說(shuō)：“你騙人的水平越來(lái)越高明了，瞧你裝的還挺像的，不過(guò)這次我可不會(huì )再上你的當了�！薄拔覜](méi)有騙人，我說(shuō)的是事實(shí)，你不信就算了�！彼鷼獾匾徽f(shuō)完就頭也不抬繼續看書(shū)，“哼，你就裝吧，別人看不出來(lái)，我可是火眼金睛看出你的謊言�！闭f(shuō)完話(huà)我又盯著(zhù)他看了許久，發(fā)現他根本沒(méi)理我，依舊很認真地看書(shū)，“難道是我錯了，他說(shuō)的是真的�！边@時(shí)另一個(gè)聲音在我的腦海里響起：“不要相信他，難道你又想上當了?”可萬(wàn)一他說(shuō)的是真的……反正多看書(shū)也不是什么壞事。于是我打定主意也回到座位上開(kāi)始看書(shū)。
英語(yǔ)課終于來(lái)了。王老師一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“今天我們要考試�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們也大聲地回答：“早知道了�！蔽倚闹邪蛋狄幌�，心想：看來(lái)他說(shuō)的是真的，幸好聽(tīng)了他的話(huà)做好了準備。只見(jiàn)老師驚奇的問(wèn)道：“哦，你們怎么知道的?”這時(shí)小龍插嘴道：“我聽(tīng)見(jiàn)您對二班同學(xué)說(shuō)的，所以我們都知道了，而且我們也已經(jīng)認真復習了，做好了考試準備�！崩蠋熉�(tīng)了他的話(huà)微微的一笑說(shuō)：“看來(lái)偶爾的謊話(huà)也會(huì )帶來(lái)好處。同學(xué)們，愚人節快樂(lè )!”“咦，這到底是怎么回事?”我們都莫名其妙的看著(zhù)老師，想從老師的臉上找到答案�！翱磥�(lái)我要感謝小龍同學(xué)，他帶給大家的假消息雖然騙了你們，不過(guò)也讓大家都好好復習了，這可是我沒(méi)想到了�！�
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今天，是四月一日，又一個(gè)愚人節到來(lái)了。我天天盼著(zhù)的愚人節終于到來(lái)了。上午的第一節課是語(yǔ)文課，老師剛進(jìn)班就對我們說(shuō)：“同學(xué)們，因為這次月考考得不怎么樣，所以學(xué)校規定讓我們星期六補課�！鳖D時(shí)，班里有幾個(gè)同學(xué)尖叫起來(lái)。突然，有幾個(gè)同學(xué)齊聲大喊：“今天是愚人節�！迸�，差點(diǎn)，老師差點(diǎn)把我也給愚了。這回，該同學(xué)愚老師了，在上課期間，突然有人敲門(mén)，郄亞佶開(kāi)了門(mén)后，大聲對老師說(shuō)：“老師有人找您�！崩蠋熡悬c(diǎn)猶豫，因為她知道今天是愚人節，最終她還是去看了看，回來(lái)后，就笑著(zhù)對郄亞佶說(shuō)：“怎么?還敢愚老師?”全班同學(xué)哄堂大笑。
中午的讀書(shū)交流由我主持，老師說(shuō)剩下的20分鐘可以講關(guān)于今天愚人節的事情。于是，我便對全班同學(xué)說(shuō)：“今天是愚人節，誰(shuí)想發(fā)表一下今天愚人的辦法或被別人愚的滋味�！蔽覄傉f(shuō)完，學(xué)習委員朱佳楠便舉了手，他說(shuō)：“今天陳澤峰把我給愚了。中午放學(xué)后，他去商店買(mǎi)了杯可樂(lè )，回到家里咕咚咕咚喝了半杯，然后往可樂(lè )里放了一小杯醋，一小杯醬油，和一勺鹽，然后將自制可樂(lè )帶到了學(xué)校，默不作聲地把自制可樂(lè )放到了他的課桌上。等了一會(huì )兒，我看見(jiàn)了端起飲料就喝，剎那間，他的幾個(gè)好朋友蘆遠鵬，孫澤偉，楊帥也爭先恐后地來(lái)?yè)屩?zhù)喝那瓶自制飲料。當楊帥打算喝時(shí)，我突然感到有股酸酸的咸咸的味道，緊接著(zhù)鵬的臉色變得很難看把自制可樂(lè )吐了出來(lái)。峰在那時(shí)便哈哈大笑起來(lái)，對我們說(shuō)今天是愚人節，祝我們愚人節快樂(lè )。我們同時(shí)驚叫起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)我感覺(jué)他調制的可樂(lè )還真好喝�！闭谶@是峰站了起來(lái)：“同學(xué)們，誰(shuí)還想喝?還剩下一點(diǎn)。全班好多同學(xué)都說(shuō)自己想喝。不知是誰(shuí)嚷了一句：“主持人請品嘗，很不錯的�！蹦菚r(shí)我傻了眼了，怎么?讓我喝?峰把可樂(lè )端了過(guò)來(lái)，笑嘻嘻地對我說(shuō)：“請君品嘗�！蹦菚r(shí)，我非常的尷尬。就在迫在眉睫的時(shí)候韓肖為了為我解圍，便說(shuō)：“來(lái)，我替你喝�！庇谑俏野哑窟f給了他。他喝了一口，便笑嘻嘻對全班同學(xué)說(shuō)：“不錯呀，味道酸酸的�！本驮谶@時(shí)，叮鈴鈴，下課了。一場(chǎng)有趣的交流結束了。
今天是難忘的一天，也是充滿(mǎn)歡聲和笑語(yǔ)的一天!
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星期一是一個(gè)星期的開(kāi)始，要是按照我的理解，星期一是順利的，那么這一星期都會(huì )很順利，如果星期一是很坎坷的，那么就是不好的預兆。你看今天，哎！
昨天，我過(guò)的很順利，沒(méi)有想到今天卻是這樣的，因為今天有一個(gè)重要的因素——愚人節。
愚人節來(lái)自西方，也是美國的傳統節日，不管男女老少，都可以互相開(kāi)玩笑，如果后果很大，還不用承擔法律責任。美國還要評一個(gè)獎項，條件是編制世界上最離譜的，最離奇的，最荒唐的謊言。然而，這個(gè)節日引起了許多人民的不滿(mǎn)，還會(huì )引起一些戰亂�？墒�，有些國家卻認為，如果把這個(gè)節日取消的話(huà)，人民就會(huì )缺少了一個(gè)放松開(kāi)心的機會(huì )，畢竟這個(gè)節日的目的是讓大家放松的嘛！
今天，我抱著(zhù)緊張的心情來(lái)到學(xué)校，仔細檢查各種與我有關(guān)的東西，生怕出一點(diǎn)差錯。早讀上得還不錯，在可課間的時(shí)候，杜錚凱說(shuō)，午休的時(shí)候我完蛋了，我問(wèn)他為什么他也不回答。從那以后，我就一直擔心著(zhù)，一直在想到底是什么。到了午休，我不敢睡覺(jué)。直到午休結束。我再一次問(wèn)他，他卻說(shuō)，愚人節快樂(lè )，逗你玩呢！哎，這是上的第一次當。
第二次是在上午的一個(gè)課間。我去找杰玩，正在與杰聊著(zhù)天，忽然，于其走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“來(lái)，吃一口！”我當是也沒(méi)有看清楚那是什么，就咬了一口，結果是一塊餅干橡皮，只見(jiàn)，我周?chē)娜斯笮�。哎！這是我第二次上當。
第三次也是最后一次，這一次，可沒(méi)前兩次那么容易就漏出馬腳了。由于我的修正液比較好，里面的水用了很長(cháng)時(shí)間了還沒(méi)有壞，于是，杜錚凱說(shuō)：“你的修正液怎么還沒(méi)有用完？”我得意洋洋地笑了一笑，當時(shí)他拿著(zhù)晃了晃，我也沒(méi)有在意，就出去了。當杜錚凱回來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現我的修正液沒(méi)有了，我就問(wèn)他。問(wèn)完以后，之間他詭異的一笑，說(shuō)：“掉廁所里了�！蔽亦庵�(zhù)他，一時(shí)之間說(shuō)不出話(huà)來(lái)，他在那里給我道歉，我哪里還有心思聽(tīng)呀！完被氣瘋了。他見(jiàn)我上了他的當，就從身后把修正液拿了出來(lái)，并說(shuō)；“哈哈，上當嘍！”天那，我這一天上了3次當，哎，倒霉呀！
愚人節真好，雖然有許多的人遭到了捉弄。但是畢竟是快樂(lè )的，愚人節的目的不就是為了大家能夠快樂(lè )嗎？有可能一些人開(kāi)玩笑有一點(diǎn)過(guò)頭，但是，可千萬(wàn)別放在心上，因為那樣就太不值了，不是嗎？
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今年的愚人節班里搞了一個(gè)像樣的活動(dòng)。與隔壁的17班一起娛了一把班主任和年級主任。上午第四節課，兩個(gè)班同學(xué)互換班級，而兩位可憐的老師自然毫不知情。
結果，鈴聲響后，“走錯班”的年級主任風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)了17班，猛然間，發(fā)現了桌子上的電腦，先是一驚，然后看到了坐在第一排的我，于是快步走出去查看班牌，接著(zhù)又莫名奇妙地進(jìn)來(lái)。這一系列舉動(dòng)引得大家哈哈大笑，甚至舉起早已準備好的歷史書(shū)(年級主任教歷史)，一起向他揮舞，更使班級爆沸了。
如果說(shuō)年級主任還算反應快的話(huà)，那么班主任則純粹地配合了我們的活動(dòng)。走進(jìn)班級，竟然沒(méi)有發(fā)現異樣，直到走到學(xué)生中間，才猛地嚇了一跳，發(fā)現眼前的人都不認識!更是笑爆了所有的人。
應該說(shuō)這是我近兩年過(guò)得還算有意思的愚人節了。不過(guò)，當節日的氣氛還未散盡時(shí)，我就受到了班主任的“圣旨”，讓我周日晚上在年級大會(huì )上介紹學(xué)習經(jīng)驗。我的第一反應是抬頭看了一下日期發(fā)現是，已經(jīng)過(guò)了愚人節，這才仔細地又看了一眼她的紙條�？墒撬^的學(xué)習經(jīng)驗我卻很難總結出，看來(lái)，這兩天還要耐心準備一下。
今天是愚人節，在我身上發(fā)生了許多有趣的事。
早晨剛到學(xué)校，就聽(tīng)到顧煜隆的聲音：“朱家寧，你今天穿尿布了嗎?”“沒(méi)有了”我生氣地說(shuō)，“只有三歲小毛孩兒才會(huì )穿尿布呢!”
第二節下課時(shí)，我對顧煜隆說(shuō)：“你的鉛筆盒掉地上了�！彼f(shuō)：“我才不相信你呢，別忘了今天可是愚人節�！敝钡降谌澤险n時(shí)，他才發(fā)現鉛筆盒不見(jiàn)了，急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我告訴他：“你的文具盒不在地上乖乖的躺著(zhù)嗎?”“是呀”，顧煜隆說(shuō)。同學(xué)們都笑了。
中午吃完飯回到教室要喝水，卻怎么找也找不到茶杯。我想：肯定是好朋友把我的茶杯藏起來(lái)了，于是我把好朋友的書(shū)包找了個(gè)遍，終于在李易恬的書(shū)包里找到了我的茶杯。放學(xué)時(shí)，我又發(fā)現作業(yè)本不見(jiàn)了，這時(shí)我看到謝昕倚的書(shū)包里有兩本作業(yè)本，上前一看，一本果然是我的。啊!我的作業(yè)本怎么會(huì )在謝昕倚的書(shū)包里呢?凌煒登嘻嘻的說(shuō)：“是我哦!”
哈哈!祝大家愚人節快樂(lè )!不要上當哦!“
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耶！一年一度的愚人節終于到了。我們今天的口號是：“誆人無(wú)錯，使詐有理�！蔽�！好戲就要上演嘍！精彩不容錯過(guò)，快來(lái)看吧！
“叮鈴鈴——”上課了。一向嚴肅的馬教師拿著(zhù)一沓試卷走進(jìn)了教室，把試卷往桌子上一放，鄭重地宣布：“同學(xué)們，我們這節課考數學(xué)第三單元�！苯處煹脑�(huà)音剛落，個(gè)別“異常分子”就傻眼了。為了應付這突如其來(lái)的考試蠢蠢欲動(dòng)了：“A級超犯”王坤慌忙地從書(shū)包里掏出了數學(xué)書(shū)，藏在衣服里，到時(shí)好用它解決“攔路虎”；我的同桌“機靈鬼”劉帥“叮鈴”一聲把計算機消了音，可真乃聰明之舉呀！在他們的“啟發(fā)”下，我也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之勢撕下幾張紙條，以便“飛鴿傳書(shū)”……正當我們忙得不亦樂(lè )乎之時(shí)，教師的臉上露出了燦爛的笑容，大聲的說(shuō)：“同學(xué)們，愚人節快樂(lè )！”同學(xué)們一聽(tīng)這才恍然大捂，松了一口氣，哈哈大笑起來(lái)，剛才的緊張氣氛頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
下課了，平時(shí)斯斯文文的程諾對我說(shuō)：“周明興，你的鞋帶開(kāi)了�！蔽乙宦�(tīng)，剛想蹲下身去系，突然想到今天是愚人節，于是將計就計，順勢把他的鞋帶解開(kāi)了。他沒(méi)有提防，自以為“陰謀”得逞了，便洋洋自得地走開(kāi)了�？墒�，沒(méi)走幾步，他的身子一歪，就栽倒在地。同學(xué)們捧腹大笑起來(lái)，可程諾不明白是怎么回事，還呆呆地看著(zhù)我們呢！
放學(xué)后，我在路上突然想出了一個(gè)“鬼點(diǎn)子”——愚弄一下媽媽。對，就這么做。到家了，我垂頭喪氣地推開(kāi)門(mén)，媽媽說(shuō)：“兒子呀快來(lái)看看你喜歡的動(dòng)畫(huà)片吧！”我把書(shū)包使勁往地上一扔，沮喪地說(shuō)：“看什么看？考試只打了45分……”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就火冒三丈，抄起了“狼牙棒”，就要向我打來(lái)。我見(jiàn)勢不妙，連忙說(shuō)：“且慢！棒下流人，愚人節快樂(lè )！”媽媽一聽(tīng)，轉怒為喜，禁不住笑出聲來(lái)。我做個(gè)鬼臉跑開(kāi)了。
朋友們，如果你這天被人搞惡作劇戲弄一番，不幸做了愚人，記得可千萬(wàn)不要動(dòng)氣��！唯一要做的就是：小心、小心、再小心；謹慎、謹慎、再謹慎。當心挨整！嘿嘿……
愚人節快樂(lè )_750字9
時(shí)光如流水，轉眼之間，咱們已經(jīng)長(cháng)大。在成長(cháng)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多快樂(lè )�；厥啄切┛鞓�(lè )的往事，它們是那么令人回味無(wú)窮，給我原本平淡枯燥的學(xué)習生活增添了許多樂(lè )趣。
兩年前的愚人節，正是咱們早已期盼的節日啊。顧名思義，這愚人節就是愚弄人的節日，可是，這天被愚弄的人可千萬(wàn)不能生氣喲。那天，我和同學(xué)們商量著(zhù)愚弄誰(shuí)，大家你看看我，我瞅瞅你，都在動(dòng)歪腦筋�！皩�，徐老師，咱們就來(lái)愚弄一下一向嚴厲的徐老師！看誰(shuí)有這個(gè)膽量�！薄皳v蛋鬼”陳昊一提議，咱們立即一呼百應，全部把目標鎖定在徐老師身上，全然忘了平時(shí)對她的懼怕。陳昊將徐老師坐的凳子卸下一條腿，然后放好，接下來(lái)的好戲就等著(zhù)瞧吧，嘿嘿！
早自習時(shí)，大家都靜靜地坐在教室里，等待著(zhù)這一好戲的開(kāi)演。()徐老師像往常一樣邁著(zhù)穩健的步子進(jìn)來(lái)了，她看見(jiàn)教室里很安靜，十分高興，繃著(zhù)臉說(shuō)了聲：“你們讀英語(yǔ)吧！”就習慣地坐下來(lái)準備批作業(yè)。結果正如咱們期待的那樣，只聽(tīng)“撲通”一聲，徐老師摔了個(gè)四腳朝天。這下可樂(lè )壞了咱們，有的笑得捂著(zhù)嘴巴，有的笑得前仰后合，還有的笑得捂著(zhù)肚皮。班長(cháng)跑過(guò)去把老師扶起來(lái)，咱們異口同聲地站起來(lái)，齊聲說(shuō)：“老師，愚人節快樂(lè )！”本來(lái)想發(fā)火的徐老師便立刻轉怒為樂(lè )了。班長(cháng)把板凳腿安好后，老師像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，坐下埋頭批作業(yè)。
下午，徐老師把陳昊叫到辦公室，跟他說(shuō)了一番話(huà)后，陳昊就垂頭喪氣地回來(lái)了。咱們一齊圍上去問(wèn)他怎么回事。他說(shuō)他被校長(cháng)開(kāi)除了，大顆大顆的眼淚從臉頰滑下。咱們都后悔得跟著(zhù)哭了起來(lái)。這時(shí)，徐老師繃著(zhù)臉邁著(zhù)穩健的步子來(lái)了，看看咱們，露出久違的詭秘的笑容，高聲對咱們說(shuō)：“同學(xué)們，愚人節快樂(lè )！”啊，原來(lái)這是老師以其人之道還治其人之身的妙計呀！咱們全都破涕為笑，由衷地喊道：“老師好！”徐老師的臉上像盛開(kāi)了一朵朵花兒，美麗極了。我再看看同學(xué)們，他們也個(gè)個(gè)臉上像盛開(kāi)的花兒一樣，可愛(ài)極了。
這是我過(guò)得最快樂(lè )的一個(gè)節日，它讓咱們和嚴厲的徐老師之間縮短了情感的距離，成為咱們師生相處中美麗而又快樂(lè )的小插曲，成為我永久的記憶。
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盼星星、盼月亮，我終于盼來(lái)了4月1日愚人節這一天。我早就準備好了幾條整人大計，大家準備好接招吧！
早上一到班上，我就大聲宣布：“馬上考試，就第一節課�！闭f(shuō)完我默默地回到座位，裝模作樣地看書(shū)。班上就像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛：“不會(huì )吧？”“又考？”“早不說(shuō)？昨天干嘛不說(shuō)？”“MyGod”“拿泥？”“拿什么泥��？快復習”……
老師走進(jìn)教室時(shí)，班級里一片安靜，每個(gè)人都在緊張地復習�！吧险n”老師喊著(zhù)。咦？老師怎么沒(méi)拿試卷？同學(xué)們你看看我，我看看你，一臉的奇怪。一下課，宋子遠就跑來(lái)大聲地責問(wèn)我：“你不是說(shuō)要考試的嗎？”我的意洋洋地說(shuō)：“愚人節快樂(lè )！”
哈哈哈！有好多人追我呢�！皝�(lái)呀！來(lái)咬我啊�！蔽疫吿舆呅吔�。教室里笑聲一片，就像是快樂(lè )的海洋。
中午，愚人節的高潮來(lái)了，大家你逗我、我逗你，玩得很happy。這時(shí)我站到講臺上說(shuō)：“我剛剛學(xué)會(huì )一個(gè)魔術(shù)，能把一個(gè)人從教室里面變到外面走廊上去�！�
“真的假的？”同學(xué)們議論紛紛，都好奇地看過(guò)來(lái)。我請田宇幫忙，我煞有介事地對他說(shuō)：“你過(guò)來(lái)蹲個(gè)馬步，蹲好！別動(dòng)！嘴里叼一張紙”同學(xué)們都瞪大眼睛、神情緊張地看著(zhù)，我大聲宣布：“現在開(kāi)始大變活人，大家請看”
我故意稍稍停了一會(huì )兒，才說(shuō)：“大變活人怎么變，我給忘了，不過(guò)呢，活人大便就是這個(gè)樣子的�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，我也被田宇追著(zhù)滿(mǎn)世界跑。
晚上回到家里，爸爸一臉郁悶地對媽媽說(shuō)：“今天也不知道是誰(shuí)拿我開(kāi)玩笑，在我背上貼了張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)二師兄�！眿寢屍婀值貑�(wèn)：“二師兄？啥意思？”爸爸說(shuō)：“別人告訴我二師兄是豬八戒�！�
“哈哈哈！”媽媽都笑噴了，邊笑邊問(wèn)：“誰(shuí)干的？”
爸爸氣憤地說(shuō)：“我不知道！一個(gè)早上，大家看到我就笑，后來(lái)還是小王把紙條撕下來(lái)給我看的。這是什么人干的？要是給我查出來(lái)，我絕不饒他！”
我趕緊躲回自己的小房間，心想：打死我也不說(shuō)這事是我干的，怕爸爸認出筆跡，我特意用了打印機，早上爸爸送我時(shí)，我神不知鬼不覺(jué)地就給他貼上去了。哈哈哈！看！我聰明吧！
我這個(gè)“整蠱大師”的稱(chēng)號可不是浪得虛名。不信？你來(lái)試試！
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翻開(kāi)日歷，我的臉上浮現出久違的奸笑。因為今天4月1日，是西方的愚人節，我終于有一個(gè)正當理由可以好好惡搞一下同學(xué)了。
單腳絆人
“想想，過(guò)來(lái)，看看你寫(xiě)的這道題�！弊谥v臺上的語(yǔ)文老師叫坐在我身后兩排的想想上去�！昂吆摺笨吹竭@一幕，我心中不禁迸出一個(gè)壞主意。當想想拿著(zhù)練習冊回座位途中，我猛出一腳。正在想問(wèn)題的他哪能想到意外突降，只見(jiàn)他一個(gè)踉蹌向前撲去，手里的練習冊也瞬間飛向天空。而我則以迅雷不及掩耳之勢，快速收回腳，使勁兒忍著(zhù)，盡量不讓面部露出笑意。想想站起來(lái)，火冒三丈，四處尋找著(zhù)致使他出丑的“兇手”。而這時(shí)，我卻若無(wú)其事的繼續完成老師布置的作業(yè)。
耶，計劃成功！
偷雞不成蝕把米
“叮鈴鈴…”上課的鈴聲響了，我快速坐到自己的位置上，并將同桌的板凳藏了起來(lái)。同桌來(lái)了，我斜著(zhù)眼，看看同桌是否會(huì )落進(jìn)我的“陷阱”里。同桌也不是那么好糊弄，一見(jiàn)板凳沒(méi)了，立馬看向我，我趕緊收回目光大聲朗讀課文。聯(lián)想到上節課我那套單腳絆人的招勢，同桌心中也猜到了十之八九是我所為。他將計就計，裝著(zhù)一副坐下了的樣子，暗地里卻用腳勾著(zhù)我的板凳，讓我的板凳來(lái)了個(gè)180度旋轉，穩穩地坐在了他的屁股下。而我則跌坐在冰涼的地板上，用手揉著(zhù)摔成“四瓣”的屁股，心中叫苦不迭。無(wú)耐只好拿出同桌的板凳自己先坐上，認真聽(tīng)老師講課。
唉，這真是偷雞不成蝕把米呀！
栽臟于人
下課后，因為上節課捉弄同桌不成功，我便又制定了一個(gè)“作案計劃”。我輕輕向前跑去，緊隨愷哥身后，中途以系鞋帶為由，故意落后，左右張望尋找著(zhù)“獵物”。來(lái)了，快來(lái)了。在隊中與我身份相同的朱旭來(lái)了，我瞅準目標疾奔過(guò)去，輕輕地打了一下他的后腦袋，緊接著(zhù)便像離弦之箭又跟隨在愷哥身后，成功地栽臟于人。至于朱旭會(huì )認為兇手是哪個(gè)人，其實(shí)我也不知道！哈哈，倒霉蛋，對不住了呦！
這一天，同學(xué)們有的快樂(lè )，有的郁悶。但大家都覺(jué)得這天過(guò)得十分充實(shí)。
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今天是四月一日，是愚人節，也就是我最期待和最害怕的節日。每年的這個(gè)節日，很多迷糊的人都被整得七葷八素。果然，在今天這個(gè)黑暗的日子里，我們班的那群不堪寂寞的同學(xué)如同陰魂不散的惡魔一般，一個(gè)接一個(gè)地制造惡作劇，把老師和同學(xué)整得不是暴跳如雷，就是低聲啜泣。在這里，我就倒點(diǎn)苦水給您聽(tīng)聽(tīng)吧！
人物之一：同學(xué)
一大早，鬼點(diǎn)子最多的L閑著(zhù)沒(méi)事干，找到他的死黨Z，問(wèn)道：“你看今天是愚人節，我們總不能按平時(shí)的游戲來(lái)玩吧？”Z似乎已經(jīng)明白了這句話(huà)的意思，靠在他的耳邊小聲嘀咕了幾句。L聽(tīng)得頻頻點(diǎn)頭。最后兩人心照不宣地相視一笑，只見(jiàn)Z沖出教室，跑向廁所。L來(lái)到我們班的老大難——他各方面都表現不太好，我們送給他這么個(gè)別致的外號——K面前說(shuō)：“K，Z說(shuō)你剛剛上廁所把鋼筆落在洗手臺上了！他讓你趕緊回去拿�！蔽矣X(jué)得K應該知道今天是愚人節，誰(shuí)知他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，直接向廁所跑去。跑到一半，他停了下來(lái)，又跑回來(lái)。我以為他明白自己被騙了，沒(méi)想到他說(shuō)：“謝謝您的提醒，但那支鋼筆在我上完廁所時(shí)就被別人拿走了�！蔽沂煮@訝，天底下竟然有這么巧的事兒？
人物之二：老師
下午第二節是大家都很喜歡的體育課，我的同桌C很不舒服，可是她沒(méi)有請假條，怎么辦呢？就看她皺著(zhù)眉頭略微思考一下，笑容就浮現在臉上。她神秘地對我說(shuō)：“看我用什么好辦法！”她往辦公室繞了一圈，假裝請過(guò)了假，又跑回體育老師那兒，氣喘吁吁地說(shuō)：“班主任已經(jīng)批準了，可以不用跑步了�！崩蠋熣f(shuō)：“批的條子呢？”她答：“在班主任那里�！崩蠋煱胄虐胍桑骸澳闶遣皇窃隍_我��？”我在旁邊看不下去了，大聲說(shuō)到：“老師，愚人節快樂(lè )！”老師開(kāi)心地笑了。
人物之三：我
下課了，我在操場(chǎng)上無(wú)聊地散步。突然英語(yǔ)課代表R跑過(guò)來(lái)，上氣不接下氣地說(shuō)：“快去，英語(yǔ)老師叫你，你這次考試，可能不及格�！蔽覈槈牧�，飛速跑進(jìn)辦公室，趕緊跟英語(yǔ)老師道歉：“對不起，對不起，這次沒(méi)考好�！崩蠋煶泽@地說(shuō)：“誰(shuí)告訴你的？你考了98，還不算好嗎？”我心里一下就樂(lè )開(kāi)了花，這個(gè)R，竟然敢耍我，看我不收拾你。我跑到R面前：“老師并沒(méi)有批評我，她只是讓我轉告你抱作業(yè)本�！蓖�(zhù)他上樓的身影，我“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。
哈哈，愚人節快樂(lè )！
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那是一個(gè)深刻記憶的愚人節。前夕，咱們班多數同學(xué)又和班主任鬧了一些抵牾。在愚人節此日，他的英語(yǔ)課照常上，只是在開(kāi)頭的時(shí)辰竟然說(shuō)：今天是愚人節，在這里我祝愿大家節日歡愉。首先我想聲明的是，今天雖然是愚人節，但是我跟你們說(shuō)的話(huà)不是在開(kāi)打趣。下個(gè)星期起，將有一個(gè)比我優(yōu)秀的教員來(lái)做你們的班主任。我想我真的沒(méi)有能力教好你們，這些事情校長(cháng)已作出了安排。在這個(gè)本該輕松打趣中度過(guò)的節日，卻營(yíng)建出這般嚴肅的氣氛。咱們全班都是靜靜的。由于教員所說(shuō)話(huà)的真的是太逼切，咱們沒(méi)有理由相信這是假話(huà)，是愚人節的打趣。接著(zhù)，教員沒(méi)有繼續說(shuō)什么了，只是接著(zhù)講課文。
這一節課，咱們都聽(tīng)得特別當真。說(shuō)是當真聽(tīng)課，倒不如說(shuō)咱們在責怪地反思。由于咱們只是不懂得珍惜，教員的好，咱們又有什么不懂得？只不過(guò)，沖動(dòng)的咱們老是喜歡挑逗教員的欠好，如許，把教員氣著(zhù)了咱們才會(huì )感到高興。我其時(shí)把眼看東西假想線(xiàn)環(huán)繞四周，覺(jué)察有好幾個(gè)女同學(xué)都在細聲地抽泣，還有幾個(gè)平時(shí)很調皮的同學(xué)都在很沉默很悲傷，一貫喜歡看小說(shuō)的同桌，這一節課，也都把書(shū)收得緊緊的。大家無(wú)言，教員的授課聲響籠罩了整個(gè)教室。我第一次發(fā)現，原來(lái)這般的寂靜是多么的`可怕。只是逐步地，女學(xué)生們的抽泣聲響，越來(lái)越大，教員只是看似無(wú)所說(shuō)的地說(shuō)一聲：別抽泣，我走了，會(huì )有更好的教員來(lái)執教你們。這些話(huà)，說(shuō)是安慰咱們的話(huà)語(yǔ)，倒不如說(shuō)令咱們更加的心痛。由于這句話(huà)，更加體現出了教員對于咱們的掉望，并且離開(kāi)的決心是那么的堅定。下課了，這一次的“謝謝教員”咱們喊得特別清脆，聲響險些傳遍了校園的每個(gè)角落。連隔鄰班都驚嘆，這到底是一個(gè)怎么回事？
如許，整天下來(lái)咱們的情緒很欠好，班里老是充滿(mǎn)著(zhù)悲傷的氣氛。晚修，在最后一節課的時(shí)辰，班主任突然面帶笑顏地來(lái)到班里，咱們都是喜出望外，很明顯，感覺(jué)到氣氛不像白天那般嚴肅了。果然，班主任頒布發(fā)表：今天是愚人節，我很對不起大家的就是今天給你們開(kāi)了一個(gè)那么大的打趣。其實(shí)，說(shuō)不再做你們班主任的話(huà)，是騙你們的。還笑著(zhù)說(shuō)，如果不做你們的班主任，我能去哪里做呢？頓然，咱們感嘆。一時(shí)間，班里既是歡樂(lè )聲，也是埋怨聲。歡樂(lè )的就是班主任在這個(gè)愚人節頒布發(fā)表的事情果真是打趣，埋怨聲就是在這個(gè)本應該輕松的節日，讓咱們都在嚴肅悲傷的氛圍中度過(guò)。
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親愛(ài)的你:
愚人節快樂(lè )。不知道你近來(lái)如何？今年的愚人節這天，我們在宿舍談?wù)撈鹆艘荒昵�，一年前的我們，還有一年前的你。
中考之后，我們都去了不同的學(xué)校。我們三個(gè)都在這所學(xué)校里，同一個(gè)班級同一個(gè)宿舍。但是你去了私立學(xué)校，和我們說(shuō)起周?chē)娜舜蠖喽际亲哧P(guān)系進(jìn)入的這個(gè)班級。我能想象的到你的處境，自己費勁心思，付出所有考進(jìn)的最好的班級，其他人卻可以輕松憑借其他“優(yōu)勢”進(jìn)入。但是請不要著(zhù)急，其實(shí)一些事情都一樣，我們的不滿(mǎn)來(lái)自于一些不平衡感和一些失落感。你用自己的努力換來(lái)的，終是自己的驕傲。
你還記得嗎？去年的愚人節，你給我們都喝了“飽和氯化鈉溶液”。至今記得你那時(shí)的笑，要比現在清脆，要比現在的純凈。我們都熟悉你，知道你的內心的柔軟，知道你的善良，知道你的堅強，還知道你的沖動(dòng)和你滿(mǎn)滿(mǎn)的正義感。大概外人會(huì )把你對周?chē)磺胁徽x的事物的抵觸，看做一種古怪吧。
你還記得嗎？你一直調侃似的叫我“外婆婆”。因為我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的我記憶力下降了，可能是老了的一句玩笑話(huà)。三年的時(shí)光讓我逐漸習慣了你的聲音，和你在教學(xué)樓前人多的時(shí)候，在街道上拍一下我的肩膀，很大聲的叫一聲“外婆婆”，然后再很快的跑開(kāi)。
你還記得嗎？你在距離中考還有十四天的時(shí)候和其他幾個(gè)同學(xué)一起，去了一個(gè)為期八天的速成班。當你把自己的桌凳搬到教室角落，拿起書(shū)包，和我們告別:“再見(jiàn)了！你們好好復習，記得注意身體，你們不是一個(gè)人在堅持。下一周我就回來(lái)啦，不要太想我哦�！蔽覀冹o靜的看著(zhù)你離開(kāi)。
不知這個(gè)愚人節你會(huì )不會(huì )和我們一樣想起往日來(lái)，那個(gè)我們曾經(jīng)在一起揮灑過(guò)汗水的時(shí)光。會(huì )不會(huì )想起去年的那一杯飽和氯化鈉溶液，會(huì )不會(huì )再習慣的叫我“外婆婆”。其實(shí)我們，是真的想念了，想念那時(shí)的時(shí)光，那時(shí)的我們，那時(shí)的你。
20xx的愚人節快樂(lè )，愿你在新的學(xué)校和班級里找到自己真正的朋友。還有要記住，你不是一個(gè)人在堅持。
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一睜眼，我首先看了日歷，又是新的一天，又是特殊的一天，又是充滿(mǎn)快樂(lè )的一天，今天是愚人節!往年的4月1日，我們都快“玩瘋了”，我也是班中一大“愚人高手”。今天，是我們在這個(gè)班級中過(guò)的最后一個(gè)愚人節，一定會(huì )更加充滿(mǎn)樂(lè )趣!
上學(xué)的路上，我一直在想今天如何愚人，我突然發(fā)現我的搞怪“細菌”越來(lái)越發(fā)達了。一到學(xué)校，我就開(kāi)始愚人了，我跟班中同學(xué)說(shuō)：“嗨!我有一個(gè)壞消息，還有一個(gè)好消息，你們先聽(tīng)哪一個(gè)?”“真的?那我們先聽(tīng)壞的!”她們說(shuō)。我裝作神秘地說(shuō)：“噓--壞消息是今天要數學(xué)考試!”“啊?夠壞的，那好消息呢?是不是李老師不在?”我撇撇嘴，說(shuō)：“想的挺美!就算李老師不在，武老師也會(huì )監堂的!”她們又問(wèn)：“那是什么呀”我神秘的把她們拉到我身邊小聲說(shuō)：“笨蛋!好消息是今天是愚人節!”說(shuō)著(zhù)我們全笑了。我還收到了一份夏凡同學(xué)的“邀請函”，請我幫他一起愚武老師，我爽快的答應了。武老師會(huì )不會(huì )上當呢?真是說(shuō)不準。
上課了，武老師一進(jìn)教室，夏凡便說(shuō)：“武老師，李老師要和你換課�！睂ρ�!大家附和著(zhù)。兵不厭詐，武老師笑著(zhù)說(shuō)：“好啊!咱們一起等李老師!嘖嘖!看你們地下，100字，200字心理活動(dòng)說(shuō)明書(shū)......”(心理活動(dòng)說(shuō)明書(shū)是我們班主任學(xué)習魏書(shū)生老師的教育方法，類(lèi)似于檢討)。我們忙低頭看，結果是一塊雜物都沒(méi)有。武老師笑道：“上當了吧!嘻嘻!”看著(zhù)我們驚訝的表情，武老師又說(shuō)：“對了，夏凡，郭宇洋，你們去辦公室拿大本，我要講大本!”他們倆順從地走了，他們剛一出門(mén)，武老師像個(gè)孩子一樣笑了，拍著(zhù)手說(shuō)：“怎么樣?還是我厲害吧!等一會(huì )兒，他們回來(lái)我接著(zhù)愚他們!”姜還是老的辣啊!我們都甘拜下風(fēng)，武老師才是真正的“愚人高手”!他們抱著(zhù)一大堆本子回來(lái)了，武老師板著(zhù)面孔說(shuō)：“誰(shuí)讓你們抱大本來(lái)著(zhù)?抱回去!”他們潑了一頭霧水，無(wú)奈地抱著(zhù)本又走了。教室里傳來(lái)一陣鼓掌聲和大笑聲，武老師笑得臉都紅了。下課后，我們又開(kāi)始互相愚人，大家臉上都洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。
快樂(lè )的愚人節，是我童年中難忘的回憶，是一串串笑聲...永遠深深印在我的心中!
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