【推薦】愚人節的作文匯編五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的愚人節的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愚人節的作文 篇1
今天，萬(wàn)里無(wú)云，好像空氣里都充滿(mǎn)了笑聲。因為，今天是愚人節！
同學(xué)們都來(lái)得很早，我們愉快地大聲交流著(zhù)�！鞍�，你的紅領(lǐng)巾沒(méi)帶�！薄班�！你的衣服上有臟東西�！薄嫘β暱偸菚r(shí)不時(shí)的突然加進(jìn)聊天中。接著(zhù)，你總是會(huì )聽(tīng)到被捉弄后氣憤的聲音。然后就傳來(lái)了“今天是愚人節，不能生氣！的嬉笑聲。
不一會(huì )兒，不知誰(shuí)想出了一個(gè)點(diǎn)子，來(lái)一個(gè)同學(xué)就嚇他一嚇，作為愚人節的驚喜。這個(gè)點(diǎn)子迎得了大家的一致推崇。于是，計劃開(kāi)始進(jìn)行了……
當第一個(gè)同學(xué)來(lái)的時(shí)候，我們都緊張極了，畢竟我們一個(gè)個(gè)都是“新手”。這位同學(xué)剛準備走進(jìn)教室，就被我們的尖叫聲嚇到了，緊接著(zhù)就露出了笑容，與我們笑在了一起。
經(jīng)過(guò)一次又一次的玩鬧，我們有了“作戰經(jīng)驗”。有一些同學(xué)被我們嚇得不輕；有一些同學(xué)始終笑得合不上嘴；還有一些同學(xué)好像本來(lái)就知道我們要嚇他一樣，臉上面無(wú)表情、故作正經(jīng)……
時(shí)間過(guò)得真快，我們已經(jīng)嚇唬了不少同學(xué)。我們膽大包天地想出了一個(gè)“惡毒的計謀”——嚇唬張老師！計劃已經(jīng)在我們的腦海中生成，就等著(zhù)張老師來(lái)了。
終于，張老師往教室里走來(lái)了，我們卻亂了套：萬(wàn)一我們表現不好怎么辦呢？萬(wàn)一張老師沒(méi)被嚇著(zhù)怎么辦？萬(wàn)一……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我們的腦海中胡思亂蹦著(zhù)。但是，我們的臉上還是充滿(mǎn)了笑容，轉為我們更希望的是我們能成功！
我們還派了一位男孩子專(zhuān)門(mén)負責偵察、放風(fēng)。幾位調皮的男孩子還鎖上了窗，關(guān)上了門(mén)，站在門(mén)邊，等待情報。
“張老師來(lái)了，張老師來(lái)了！”放風(fēng)的男孩子像風(fēng)似的飛奔了回來(lái)。我們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，緊張起來(lái)�？墒�，就在張老師準備踏進(jìn)教室的前一秒，我們異常的安靜，就連一根針掉到地上的聲音也能聽(tīng)得見(jiàn)。門(mén)一拉，我們就迅速地站了起來(lái)，大聲地尖叫“��！……”。接著(zhù)我們說(shuō)到：“愚人節快樂(lè )！”張老師驚著(zhù)、笑了，我們也笑了，笑得那么的開(kāi)心、燦爛！
今天真得是特別快樂(lè )的愚人節，我體會(huì )到了齊心協(xié)力、團結合作的力量！我更愛(ài)我的老師和同學(xué)們了！
愚人節的作文 篇2
明天，四月一號是愚人節，大家都可以在愚人節隨便惡作劇，但是別人不能生氣。就是因為這樣，我們小孩才這么喜歡愚人節。
我們慶祝愚人節的方法有很多種，比如：躲在電梯旁邊，一有人出電梯我們就“哇！”的一聲，把出電梯的人嚇了一跳；按別人的門(mén)鈴，然后走掉；拿一個(gè)小丑盒，把外面裝飾成禮物，系一個(gè)蝴蝶結，別人一打開(kāi)......“嘭��！”一個(gè)小丑頭打在你的臉上， 哈哈，你中計了！等等很多惡作劇。
我和劉丞博還準備明天拿塑料假雞蛋換成別人的真雞蛋，換來(lái)的真雞蛋也可以做成惡作劇道具，把蛋黃和蛋清裝進(jìn)周鈺捷發(fā)的巧克力的空盒子里，在盒子里放一個(gè)東西（只要是硬的，什么都行），對對方搖一搖說(shuō)：“你要不要吃巧克力��？”他說(shuō)：“要啊�！蔽艺f(shuō)：“張開(kāi)嘴巴�！比缓笏麌L了嘗，說(shuō)：“什么巧克力��！這根本就不是巧克力。
愚人節的惡作劇真是太多了，大家要小心哦。但要在確保別人和自己安全的情況下玩哦。祝你愚人節快樂(lè )！
愚人節的作文 篇3
記得有一年愚人節，我剛放學(xué)回到家。進(jìn)屋一看，馬上喊起來(lái)：“媽呀，嚇死了，這怎么了，誰(shuí)在屋里放炸藥了？”爸爸這時(shí)候走過(guò)來(lái)，哈哈大笑地說(shuō)：“你仔細摸摸這炸藥包�！蔽壹毿囊豢�，原來(lái)這“炸藥包”是爸爸用布包起來(lái)的鐵塊，用繩捆成炸藥包的形狀，用來(lái)嚇唬我的。
我不甘心被愚弄，便在屋子里想如何愚弄爸爸一下。一會(huì )，我就想出了辦法。我在廚房找了一把破菜刀，在上面弄個(gè)大豁口，把菜刀刀刃周?chē)鷶D上些蕃茄醬，然后將破菜刀放在頭上，趁著(zhù)爸爸在衛生間刷牙的空，我緩緩走向爸爸。
“哎喲，媽呀，你……你別過(guò)來(lái)�！笨吹健把芰堋钡牟说�，爸爸聲音擅抖地說(shuō)。
“哈哈！”我邊笑邊把這把破菜刀從頭上拿下來(lái)�！芭�，是你呀，嚇我一跳。對了，你頭上的血是從哪弄的？”“那是蕃茄醬，涂上去的。我這叫以其人之道還治其人之身！”我邊說(shuō)邊笑著(zhù)。
雖然這件事過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，但每當想起它，我仍然禁不住哈哈大笑。
愚人節的作文 篇4
一年一度的愚人節開(kāi)始了！
“哇！你鞋帶掉你了！哇！你鞋帶不見(jiàn)了呀！哇！看！UFO!”一陣陣愚人話(huà)從班級里傳出，鬧得全班同學(xué)哈哈大笑，樂(lè )得合不攏嘴，最有趣的要數張老師的愚人話(huà)了。
這節課，張老師剛走進(jìn)教室，就說(shuō)：“同學(xué)們，今天上午校長(cháng)剛發(fā)來(lái)了一條短信，今年清明節放假三天半，四月一日下午，四月二日，四月三日，四月四日，四月五日（下周二）正常上課！”沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們馬上哈哈大笑，臉上竟是喜悅�！耙�！今天下午放假了！”老師又趁熱打鐵：“我已經(jīng)把短信發(fā)給我們班家長(cháng)了�！蔽覀兟�(tīng)了，馬上一躍而上：“哇！下午放學(xué)了。張老師又舉起手，擺了個(gè)“Y”的手勢，道“我也要放假啦！”頓時(shí)，班級里成了歡快的海洋�？墒�，張老師的一句話(huà)打破了教室的'歡快�！坝奕斯澘鞓�(lè )！”張老師說(shuō)道。這時(shí)，我們腦袋里充滿(mǎn)了問(wèn)號�！坝奕斯澘鞓�(lè )？不會(huì )那條消息是假的吧？”“不對，不對，那只是一句單純的問(wèn)好而已。
“愚人節快樂(lè )？你們都被騙了！嘻嘻！”張老師又道，“那怎么可能呢？我再重新讀一遍，清明節放假三天，四月二日，四月三日，四月四日放假，四月五日（下星期二）開(kāi)始正式上課�！�
教室里變得寂靜。我沒(méi)聽(tīng)錯了吧？“被騙了吧，你們愚人的話(huà)都是小計量!”張老師笑嘻嘻的道。
唉！白歡喜一場(chǎng)。不過(guò)……張老師你等著(zhù)，我一定要報仇雪恨！
愚人節的作文 篇5
今天，我們被張老師給“玩”了一回。
早上早讀課之前，張老師一臉嚴肅地對我們說(shuō)：“今天蘇老師值班，她讓我告訴你們，今天中午要做一張語(yǔ)文試卷�！睆埨蠋熣Z(yǔ)調雖不重，但字字都刺痛了我那幼小的心靈。老師，你竟然摧殘祖國的花朵，好狠心。
中午吃完飯，我也沒(méi)啥心思玩了，只好趴在桌子上休息。因為我清楚，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的，只能在考試之前默默祈禱：做的都會(huì )，蒙的都對……
終于，11：50到了，張老師拿著(zhù)試卷進(jìn)了班級，全班肅然安靜，46雙眼睛緊緊盯著(zhù)試卷，大氣都不敢出。緊張的我心快要跳出來(lái)了，連手心里都攥出了汗，畢竟沒(méi)復習��！教室里除了窗外偶爾飄過(guò)的風(fēng)聲，靜得連根針落在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，大家以默不作聲的方式迎接“末日”的到來(lái)。張老師你倒是快點(diǎn)發(fā)試卷啊，反正早死早超生！可是，接下來(lái)，張老師說(shuō)了五個(gè)令人又傷心又高興又瘋狂的字——“愚人節快樂(lè )！”
什么？張老師在耍我們！張老師話(huà)音剛落，全班就像炸彈一樣炸開(kāi)了，歡呼聲差點(diǎn)掀翻了教室的天花板，大家也聽(tīng)不清張老師后面的話(huà)了。
好久好久教室里才安靜下來(lái)，張老師又說(shuō)了一句讓人難以置信的話(huà)：“為了撫慰你們受傷的小心靈，你們可以去操場(chǎng)上玩一會(huì )兒！”呵呵，我可不傻，使用的招數第二次就不靈了。我依然趴在桌子上，做一枚安靜的美男子。
有一位愚蠢的同學(xué)忍不住問(wèn)：“此話(huà)當真？”機智的我不禁發(fā)出一聲冷笑，這不明擺著(zhù)騙我們的嘛，還問(wèn)！可是又沒(méi)想到，張老師竟然斬釘截鐵地回答道：“千真萬(wàn)確！”
��！蒼天��！我竟然又被張老師騙了一次！班級里再次沸騰了起來(lái)，個(gè)個(gè)歡呼雀躍。
通過(guò)這件事，我明白了：自己走過(guò)的最遠的路，就是老師的套路。
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