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【熱門(mén)】愚人節作文匯總6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的愚人節作文6篇，希望能夠幫助到大家。
愚人節作文 篇1
今天是愚人節，在上學(xué)的路上，我心想：今天，我一定要好好愚弄一下別人。
到了學(xué)校，我整理好本子準備早讀，抬頭看見(jiàn)丁曉磊在和同桌講話(huà)，一個(gè)整準備早讀，前面的丁曉磊在扭過(guò)身來(lái)和我同桌講話(huà)。這時(shí)，一個(gè)整蠱計劃新鮮出爐了。
“嘿嘿，丁曉磊，你要被我愚弄了�！蔽疫呄脒吪牧伺亩岳诘募绨颍骸案鐐�，別說(shuō)話(huà)了，郁老師來(lái)了�！倍岳谶B忙回轉過(guò)身去，端端正正地坐在位子上，認認真真地早讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，他發(fā)現郁老師根本就沒(méi)來(lái)，其他同學(xué)仍在談笑風(fēng)生，就生氣地轉過(guò)身來(lái)。我一看他這要“吃人”的架勢，趕緊嬉皮笑臉地對他說(shuō)：“哥們，愚人節快樂(lè )�！薄鞍�！今天是愚人節��？”丁曉磊哭笑不得。
課間，吳琪駿一路小跑向我走來(lái)，老遠就喊：“高雍博，郁老師讓你去一趟辦公室�！蔽铱粗�(zhù)他狡詐的眼神，滿(mǎn)不在乎地對他說(shuō)：“今天是愚人節，我才不上你的當呢！”說(shuō)完，我又看起課外書(shū)來(lái)。誰(shuí)知，幾分鐘后郁老師來(lái)了，她生氣地對我說(shuō)：“高雍博，我讓你來(lái)趟辦公室，你為什么不來(lái)？”“郁老師，我還以為他們和我開(kāi)愚人節玩笑呢？”我沮喪著(zhù)臉，乖乖地跟郁老師去了辦公室。唉！以后愚人節再遇上這種事情，我寧愿被愚弄也不愿意冒這個(gè)險了。
愚人節有苦也有樂(lè )，好刺激呀！
愚人節作文 篇2
愚人節與古羅馬的嬉樂(lè )節和印度的歡悅節有相似之處。從時(shí)間的選擇上看與“春分”（3月21日）有關(guān)，因為這期間天氣常常突然變化，恰似是大自然在愚弄人類(lèi)。在這一天，人們以多種方式開(kāi)周?chē)娜说耐嫘�，但最晚只能開(kāi)到中午12點(diǎn)，這是約定俗成的嚴格規矩。記得那次愚人節對我有了極大的影響。下面我來(lái)給你講一講。
那天早上我來(lái)到學(xué)校，被好朋友告知今天是愚人節，可我沒(méi)在意認為會(huì )有人對我那樣。第一節課上完后，英語(yǔ)老師叫我下午到她辦公室來(lái)。
下午來(lái)的時(shí)候我在路上一直想這個(gè)問(wèn)題。我來(lái)到辦公室只見(jiàn)桌子上有一張紙條。只見(jiàn)紙條上寫(xiě)著(zhù)要我到校長(cháng)辦公室把用的文件搬來(lái)。于是我快馬加鞭來(lái)到辦公室，只見(jiàn)校長(cháng)辦公室門(mén)正關(guān)著(zhù)。沒(méi)辦法，只有等了。學(xué)校的風(fēng)景讓我都看了好幾遍了，可我卻沒(méi)看見(jiàn)英語(yǔ)老師的.影子。上課鈴響了，我不得不進(jìn)教室。在路上，一陣風(fēng)吹來(lái)我猛然想起今天是愚人節。啊，我被老師給騙了，不行，一個(gè)報復計劃在我腦海中。
上完第一節課后，英語(yǔ)老師故意問(wèn)我為什么沒(méi)有去，還讓她搬的很晚。我也假戲真做，故意說(shuō)我等了很晚，并帶去了餃子�！裁�，餃子？’‘對呀’。她很后悔沒(méi)有吃到餃子，并對我說(shuō)了實(shí)情。
第二節課上后，我悄悄地給同桌說(shuō)了起來(lái)，我忍不住笑了。這時(shí)，英語(yǔ)老師拍了一下桌子，英語(yǔ)老師憂(yōu)郁的眼睛看著(zhù)我，我臉一下子紅了，老師看了我兩三秒后，便繼續講課了。
下課后，老師把我叫住，問(wèn)我上課問(wèn)什么笑，我一五一十地回答。老師說(shuō)愚人節可以開(kāi)玩笑，但不可以荒費了自己的學(xué)業(yè)。我深深的點(diǎn)了頭。
同學(xué)們，你們是怎么過(guò)愚人節的呢，快來(lái)分享一下你們的快樂(lè )吧！
愚人節作文 篇3
今天是一個(gè)特殊的日子，為什么呢，你看下去就明白啦!
下午上第二節課時(shí)，王老師在紙上寫(xiě)了一句話(huà)，她說(shuō)有十個(gè)字，讓我們來(lái)猜是什么，猜對的有賞。很多同學(xué)舉起了手，希望得到那個(gè)“賞”，可是到最后王老師說(shuō)我們講的都不是很準確，所以要找一個(gè)最喜歡王老師的去讀出那句話(huà)。班里頓時(shí)沸騰起來(lái)，要不手舉得高高，要不在底下吶喊，總之每個(gè)人新匯總都一定很激動(dòng)，希望被王老師點(diǎn)到。我三生有幸地被點(diǎn)上讀：“我一點(diǎn)也不想愚弄你們!”“切!”全班哄叫。王老師又說(shuō)：“應該加一句：千萬(wàn)不要被你們愚弄!”
不整人不好玩，王瑋嘉要去廁所，可很快她就回來(lái)了。當我們看到她時(shí)，都先露出疑惑的表情，因為，她怎么半爬半走地回來(lái)?她像呻吟一樣地說(shuō)：“王老師……王老師……”王老師馬上跑到門(mén)口問(wèn)她怎么了。王瑋嘉說(shuō)：“我從樓上摔下來(lái)了�！比啻笮�。她又說(shuō)：“騙你們干什么?我真的從樓上摔下來(lái)了!”
大家笑得更大聲�？赡苁且驗橥醅|嘉腳膝蓋那兒肥肥的關(guān)系，弄得王老師以為她把腿給摔骨折了，馬上問(wèn)她：“要不要扶你去檢查一下啊?”最后王瑋嘉高聲叫了一句話(huà)，我沒(méi)有聽(tīng)清楚，后來(lái)問(wèn)李杏芳，她說(shuō)：“王老師被整了!”后來(lái)王老師解釋說(shuō)，王瑋嘉在頭上用自來(lái)水點(diǎn)了幾滴，讓她以為王瑋嘉因為很痛而流出了汗。王老師真可憐，說(shuō)要好好防備我們，不讓被整，可最后還是被整了。
整人整到底，王老師和我們開(kāi)始打起邢老師的主意了。然后我們弄了一個(gè)計劃，名為“減肥‘行動(dòng)’”。
一下課我們全班都跑上了五樓，王老師就到教導處去打電話(huà)給邢老師：“喂，邢老師啊，不知道為什么他們全班都往東院那個(gè)籃球場(chǎng)跑去啊，好像發(fā)生了什么大事!你快去看看吧!”
邢老師馬上從辦公室里跑出來(lái)，可他連我們班一個(gè)人的人影都沒(méi)看見(jiàn)。他急忙打電話(huà)給王老師手機，可王老師不接，他又打電話(huà)到辦公室，王老師又叫別的老師接說(shuō)她不在。趁這時(shí)候，我們馬上從五樓跑下來(lái)，回到教室，開(kāi)始做練習。王老師也跟著(zhù)走進(jìn)了教室。邢老師又匆匆忙忙地趕回教室，看見(jiàn)我們正安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)：“王老師××了嗎?”我們裝出很疑惑的樣子問(wèn)：
“邢老師，王老師怎么了?”“就是啊，她干嘛啦?”邢老師往后門(mén)走了。
整人的滋味就是不錯!所以今天是個(gè)特殊的日子!
愚人節作文 篇4
早上梳頭的時(shí)候，媽媽就告訴我今天是愚人節。呵呵，今天可以整人了。
到學(xué)校不久，章左通就問(wèn)：“喂，胡旻茜，我們待會(huì )要不要整方老師？”
“好啊，不過(guò)要發(fā)動(dòng)全班！”我一臉邪笑地說(shuō)。
“交給我！”想不到章左通比我更邪。
隨后，章佐通通知了班里的另外兩大“宣傳委員”：江楠、洪子寅。不過(guò)幾分鐘，全班都知道了，我們還想好了計劃：
1. 方老師進(jìn)教室之后，我們就說(shuō)是數學(xué)課；
2. 喊到方老師轉身準備離開(kāi)教室為止；
3. 大家齊聲喊：“愚人節快樂(lè )！”
早讀課，為了逼真，我們叫大家把數學(xué)書(shū)拿出來(lái)，原來(lái)的熟課文，也被我們改成了背數學(xué)概念。
等了半天，方老師還沒(méi)來(lái)，我們就漸漸地松懈了，結果，方老師這一節課都沒(méi)來(lái)，我們等了整整一節課。
第二節語(yǔ)文課，過(guò)了十來(lái)分鐘，就有人在喊：“方老師怎么還不來(lái)？”
又過(guò)了幾分鐘，方老師的頭突然出現在窗戶(hù)上，嚇死我了！我本來(lái)想帶頭說(shuō)，但是看方老師那一臉賊兮兮的笑就說(shuō)不出來(lái)了。
我們錯過(guò)了唯一的機會(huì )，這個(gè)計劃就泡湯了。下課時(shí)我們一臉沮喪。不知是誰(shuí)有提出來(lái)：“那我們長(cháng)朱老師好了！”
“好！”沒(méi)整到方老師我很不高興。
為了防止萬(wàn)一，我們叫大家隨機應變，到時(shí)候朱老師不高興我們還說(shuō)，就完了。但結果讓我們太失望了，朱老師一到教室就開(kāi)始教育我們，我們只好知趣點(diǎn)，不說(shuō)了。
兩次沒(méi)整到老師就算了，傍晚方老師一走進(jìn)教室就說(shuō)：“今天晚上沒(méi)有作業(yè)！”
“耶——”我們大聲叫起來(lái)。
“此話(huà)的起效期只有兩秒！”方老師先兮兮地說(shuō)。
全班沸騰起來(lái)。
愚人節作文 篇5
耶！一年一度的愚人節終于到了。我們今天的口號是：“誆人無(wú)錯，使詐有理�！蔽�！好戲就要上演嘍！精彩不容錯過(guò)，快來(lái)看吧！
“叮鈴鈴——”上課了。一向嚴肅的馬老師拿著(zhù)一沓試卷走進(jìn)了教室，把試卷往桌子上一放，鄭重地宣布：“同學(xué)們，我們這節課考數學(xué)第三單元�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，個(gè)別“異常分子”就傻眼了。為了應付這突如其來(lái)的考試蠢蠢欲動(dòng)了：“A級超犯”王坤慌忙地從書(shū)包里掏出了數學(xué)書(shū)，藏在衣服里，到時(shí)好用它解決“攔路虎”；我的同桌“機靈鬼”劉帥“叮鈴”一聲把計算機消了音，可真乃聰明之舉呀！在他們的“啟發(fā)”下，我也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之勢撕下幾張紙條，以便“飛鴿傳書(shū)”……正當我們忙得不亦樂(lè )乎之時(shí)，老師的臉上露出了燦爛的笑容，大聲的說(shuō)：“同學(xué)們，愚人節快樂(lè )！”同學(xué)們一聽(tīng)這才恍然大捂，松了一口氣，哈哈大笑起來(lái)，剛才的緊張氣氛頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
下課了，平時(shí)斯斯文文的程諾對我說(shuō)：“周明興，你的鞋帶開(kāi)了�！蔽乙宦�(tīng)，剛想蹲下身去系，突然想到今天是愚人節，于是將計就計，順勢把他的鞋帶解開(kāi)了。他沒(méi)有提防，自以為“陰謀”得逞了，便洋洋自得地走開(kāi)了�？墒�，沒(méi)走幾步，他的身子一歪，就栽倒在地。同學(xué)們捧腹大笑起來(lái)，可程諾不明白是怎么回事，還呆呆地看著(zhù)我們呢！
放學(xué)后，我在路上突然想出了一個(gè)“鬼點(diǎn)子”——愚弄一下媽媽。對，就這么做。到家了，我垂頭喪氣地推開(kāi)門(mén)，媽媽說(shuō)：“兒子呀快來(lái)看看你喜歡的動(dòng)畫(huà)片吧！”我把書(shū)包使勁往地上一扔，沮喪地說(shuō)：“看什么看？考試只打了45分……”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就火冒三丈，抄起了“狼牙棒”，就要向我打來(lái)。我見(jiàn)勢不妙，連忙說(shuō)：“且慢！棒下流人，愚人節快樂(lè )！”媽媽一聽(tīng)，轉怒為喜，禁不住笑出聲來(lái)。我做個(gè)鬼臉跑開(kāi)了。
朋友們，如果你這天被人搞惡作劇戲弄一番，不幸做了愚人，記得可千萬(wàn)不要動(dòng)氣��！唯一要做的就是：小心、小心、再小心；謹慎、謹慎、再謹慎。當心挨整！嘿嘿……
盧灣中學(xué)一年級:董祺駿
愚人節作文 篇6
雖然這件事情過(guò)去了整整兩天，可今天想起來(lái)，仿佛就像是剛剛發(fā)生的一樣。
那是星期五的最后一節課，剛開(kāi)始時(shí)，我滿(mǎn)心歡喜的期待著(zhù)時(shí)間快點(diǎn)過(guò)，可是漸漸地，我是多么渴望停留在那一瞬間啊。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們我們不顧一切的向下沖去，可沖到半路上，早下去的已垂頭喪氣地起來(lái)，并告知我們，不上體育課，上語(yǔ)文課。我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑惑回到了座位。正丈二和和尚摸不著(zhù)頭腦時(shí)，馮老師走了進(jìn)來(lái)。他的神情像往常一樣，可就是有點(diǎn)怪。她低下了頭，笑著(zhù)對我們大家說(shuō)：“今天就是最后一節語(yǔ)文課了，在這節課上我盡量帶著(zhù)微笑上課�！蔽乙汇�，滿(mǎn)臉疑惑的望向同學(xué)她也同樣望著(zhù)我不知所措。我們始終沉默著(zhù)對著(zhù)試卷的答案。
馮老師拿起花名冊念著(zhù)我們的成績(jì)，我默默的低下了頭，心想：我們班這次考得這么壞，而且馮老師都要走了，所以，在最后一節課上，不許哭！”可我聽(tīng)見(jiàn)馮老師哽咽的聲音，看見(jiàn)她臉不斷變紅的樣子，眼睛里的淚水不斷涌出，又被我強勢像用棉花糖去吸地上的水一樣地吸干。在那一刻我根本無(wú)心去對答案，我想了很多很多。想起，她剛剛來(lái)時(shí)明媚的笑容，；想起跑道上她陪跑的身影；想起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的碎片······如果真有可能，我真想重新來(lái)一遍�！皣聡聡隆币魂嚳蘼暫筒粩喑榧埖穆曇魝鞅榱苏麄�(gè)教室。
女同學(xué)的眼睛都快哭腫了吧。正想和她們一起抱頭痛哭，但看到馮老師的臉，那副憔悴，傷心的樣子。我裝作一副冷靜的樣子�？墒窃谶@個(gè)短暫卻長(cháng)久的過(guò)程，馮老師一次又一次的提到那位新老師，我的心靈也一次又一次的劇痛。就在此刻，我們才發(fā)現，原來(lái)我們是那么的舍不得她。一節課很快就過(guò)去了。馮老師卻神神秘秘的望著(zhù)我們，大聲地說(shuō)：“愚人節快樂(lè )！”教室里頓時(shí)亂成一團……
可為什么，我聽(tīng)到這個(gè)消息后，第一反應是想笑，后來(lái)卻有點(diǎn)想哭這真是一個(gè)大大的愚人節禮物，我們也頓時(shí)懂得了什么，珍惜眼前與同學(xué)老師相處的時(shí)光，化眼淚悲傷為力量，再一次取得巔峰性的成功。這是一段猶如鉆石般閃亮的時(shí)光，它值得存封在我們寶貴的記憶深處。
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