愚人節作文匯總五篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的愚人節作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

愚人節作文 篇1

　　一年一度的愚人節到了，哈哈，我們班可高興了，哈哈!

　　只見(jiàn)好多同學(xué)都買(mǎi)了三四瓶雪花，到處噴。噴得我的頭發(fā)上到處都是，雪花還好點(diǎn)嘛，最讓我受不了的是金粉和彩帶，哎!就這個(gè)中午看見(jiàn)的時(shí)間，你可以看到，大多數受歡迎的女生的頭發(fā)上都有許多的金粉和彩帶(包括我)，哎!真讓人受不了啊...

　　我們都說(shuō)，今天是男生的狂歡節，是女生的洗頭節�？刹皇锹�，這么多的女生都被噴了，能不洗頭嗎?

　　晚上，我一氣之下就去理發(fā)店把頭發(fā)剪了�？僧斘易�在凳子上，聽(tīng)到理發(fā)師的剪刀“咔嚓”一聲響的時(shí)候，我就后悔了.....我的頭發(fā)，我留了好久的頭發(fā).....這個(gè)正好應了一句老話(huà)——沖動(dòng)是魔鬼。

　　反正，有得必有失嘛，得到了快來(lái)，失去了頭發(fā)，一比一，平了!

愚人節作文 篇2

　　“太好了！”“好久沒(méi)吃方便面了！”“太棒了！”這邊是怎么回事，一堆人一般排著(zhù)隊一邊在激烈地討論著(zhù)，到底在干嗎呢？走過(guò)去聽(tīng)了那么一段，終于知道了話(huà)題——今天吃方便面。

　　懷著(zhù)興奮和激動(dòng)的心情，我們終于爬上了四樓。老師臉上不知什么時(shí)候出現了詭異的笑容……我們空歡喜一場(chǎng)——我們被騙了！

　　一場(chǎng)激戰落幕了，終于不用再小心翼翼地分辨是否是騙局了。班里一班又一班的學(xué)生被愚弄，又有一班又一班的學(xué)生愚弄他人，結果……懊惱，開(kāi)心流淌在五（1）班每個(gè)同學(xué)的心間。

愚人節作文 篇3

　　讓笑聲常隨，讓健康常伴。

　　笑，是人的一種平和心態(tài)以及善良的內心表現，同時(shí)，也是體內安多芬分泌物增高的`時(shí)候。人的心情處于正常狀態(tài)時(shí)，在與他人交談期間就會(huì )呈現為平和的心理作用并用微笑來(lái)展現人與人之間的善意交往。它是人們面對和諧人生的正能量。古語(yǔ)曰：“笑一笑十年少”，那就讓我們笑對人生，積極面對，讓笑感染身邊人，讓他們都能感受笑的溫暖。

　　今天是愚人節。我因為被學(xué)生玩得太多，已經(jīng)很有經(jīng)驗了。但今天還是成功地被學(xué)生又耍了一回。

　　在302班上完課，我收拾好課本回辦公室。走出課室，正好遇上305班的兩個(gè)女生來(lái)打開(kāi)水�！霸氯�，小君，你們手牽著(zhù)手，很親密呀！”“本來(lái)嘛，老師，上完課了？”月容指指我的鞋：“老師，你鞋帶松了……”“是嗎？”我蹲下身，把一只褲腳提起，準備系鞋帶。那兩個(gè)學(xué)生象燕子一樣雀躍：“老師，愚人節快樂(lè )！”

愚人節作文 篇4

　　愚人節可謂是小朋友們特別喜歡的節目。因為在愚人節當天，大家可以盡情的捉弄別人�；叵肴ツ�，唉！真是一言難盡。去年，本人不幸被“倒霉之神”看上，充當了一天的倒霉蛋。

　　早上剛進(jìn)校門(mén)，就聽(tīng)樓上的同學(xué)大喊：“上課了！”我驚慌失措，“遲到可是要‘義務(wù)勞動(dòng)’的啊”。怎么辦？當然是快跑唄。等我上氣不接下氣地跑到門(mén)口時(shí)，同學(xué)大笑：“還早著(zhù)呢�！蓖垩窖�，氣煞我也，算了，咱大人不計小人過(guò)，放他一馬。到了做課間操時(shí)，我去上廁所，出來(lái)時(shí)有同學(xué)告訴我今天不做課間操。我信以為真，剛到教室才發(fā)現教室里空無(wú)一人，又上當了！我快馬加鞭奔向操場(chǎng)，全班只差我一人，唉，倒霉�。ㄖ袊�）上體育課，有人大喊，我沒(méi)有穿運動(dòng)鞋（體育老師規定：不穿運動(dòng)鞋上課，罰跑操場(chǎng)十圈）。我低頭一看，虛驚一場(chǎng)，又是誰(shuí)在造謠？中午回家時(shí)，有人通知要補課，我留了下來(lái)，不知不覺(jué)中，全班只剩下我還有一半同學(xué)傻呆呆的坐在教室里，又一次被耍了，倒霉��！郁悶。wWw.下午上信息技術(shù)課，又有人通知不上信息技術(shù)課，我們半信半疑，但“師命難為”，半天還是沒(méi)有人敢動(dòng)。十分鐘后老師打電話(huà)來(lái)叫我們上課，大家便一擁而出。本人因身體較弱，只好隨著(zhù)人群流動(dòng)，因為太擠，我只差沒(méi)被擠成“相片”了。

　　無(wú)奈之余，我只好唱起“最近比較煩，比較煩，比較煩……”愚人節的倒霉蛋，除了我還能有誰(shuí)？

愚人節作文 篇5

　　“耶!星期五去春游了!”教室里歡呼雀躍，同學(xué)們興奮得手舞足蹈。我拿著(zhù)老師發(fā)的通知大聲念道：“我校定于4月2日舉行春游活動(dòng)……”啊，朝思暮想的“春游”終于來(lái)了，這次春游中高年級搞野炊燒烤呢。雖然還有兩天，大家已迫不及待商量著(zhù)分工購物，準備炊具……第二天，我翻看日歷，看到今天是4月1日愚人節，于是腦子突然冒出一個(gè)歪點(diǎn)子，不禁笑出聲來(lái)。這天正好我當值日班長(cháng)，早讀鈴一響，我哭喪著(zhù)臉走上講臺說(shuō)：“告訴大家一個(gè)悲痛的消息，明天不去春游了!”教案里炸開(kāi)了鍋�！盀槭裁�?!”“不可能!你騙人!”……糟了，沒(méi)人相信，于是我趕緊學(xué)著(zhù)老師的樣子將雙手舉起往下一按，一本正經(jīng)地說(shuō)：“我剛剛經(jīng)過(guò)校長(cháng)辦公室聽(tīng)說(shuō)的，因為天氣預報明天有雨!”這句話(huà)如同炸雷引來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨。有的憤怒地捶打桌子，有的垂頭喪氣，還有的眼珠都滾落下來(lái)，帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“我都買(mǎi)好燒烤的玉米、雞翅、羊肉串了……，怎么辦呀!”“老天爺呀，為什么偏偏 明天下雨呀!”有的怒不可遏地嚷：“下雨怕什么，下刀子也要去!” 看著(zhù)這憤怒、悲哀的場(chǎng)面，我心里樂(lè )得開(kāi)了花，臉上卻裝著(zhù)愁眉苦臉�！安恍�!我們去找校長(cháng)說(shuō)理!”不知誰(shuí)喊到，于是一群人一窩峰沖出教室，與進(jìn)來(lái)的老師撞了個(gè)滿(mǎn)懷。老師驚訝地問(wèn)：“你們這是干什么?”大家七嘴八舌地嚷著(zhù)：“老師，為什么取消春游，我們抗議!”“老師，明天不會(huì )下雨的，天氣預報報錯了!”“下雨也不怕!我們要經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面!”……老師丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，奇怪地問(wèn)：“誰(shuí)說(shuō)取消春游了!”大家驚喜地說(shuō)：“真的!沒(méi)取消?”緊接著(zhù)大家的目光都聚焦到我身上，我趕緊嘻皮笑臉地問(wèn)：“同學(xué)們，今天是什么節?”“啊，今天是愚人節!”教室里歡笑聲此起彼伏，“我們被這小子愚弄了!”“好可惡的愚人節!”幾個(gè)同學(xué)怒火未熄，追著(zhù)要打我，我躲在老師身后叫：“饒命!”終于逃過(guò)一劫。

　　在這短短的幾分鐘里，教室里上演了一場(chǎng)“喜怒哀樂(lè )”的好戲，愚人節太好玩了。

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