【精品】愚人節作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的愚人節作文5篇，歡迎大家分享。

愚人節作文 篇1

　　早上，我像往常一樣背著(zhù)書(shū)包高高興興地去上學(xué)。我一進(jìn)門(mén)就覺(jué)得今天有點(diǎn)異常，這時(shí)正在走廊上擦窗臺的邵忠澤同學(xué)皺著(zhù)眉頭對我說(shuō)：“你忘記帶紅領(lǐng)巾了！”在我低頭看紅領(lǐng)巾的一瞬間，邵忠澤興奮地喊道：“祝你愚人節快樂(lè )！”我這才想起來(lái)今天是愚人節，我被愚弄了！我開(kāi)心地笑了起來(lái)。

　　放學(xué)回家的路上，看著(zhù)藍藍的天空中有兩只小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地嬉戲著(zhù)，我回想起早上被同學(xué)捉弄的情景。我突然有個(gè)想法：我也實(shí)施一下愚弄計劃，回家捉弄一下姥姥和媽媽。

　　回到家，看媽媽上班還沒(méi)回來(lái)，我心想：我先啟動(dòng)我的愚弄計劃一：捉弄一下姥姥。于是，我用溫和的口氣對姥姥說(shuō)：“姥姥，您的衣服穿反了�！笨墒锹斆鞯睦牙巡�沒(méi)有上當。我的愚弄計劃一失敗了。

　　一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)，我改變剛才對姥姥說(shuō)話(huà)時(shí)的溫和的口氣，驚訝地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您的衣服穿反了�！蔽疫@一說(shuō)，嚇得媽媽趕緊低頭看。在媽媽低頭看的一瞬間，我對媽媽說(shuō)：“祝您愚人節快樂(lè )！”媽媽這才反應過(guò)來(lái)，是我在跟她開(kāi)玩笑，便忍不住哈哈大笑起來(lái)。我的愚弄計劃二終于成功了！

　　最后，姥姥、媽媽和我一起笑得更開(kāi)心了！愚人節這一天過(guò)得真有趣��！

愚人節作文 篇2

　　今天是4月1日，七彩娃盼這天可是盼了良久了，由于昔地不僅是哲人節而且仍是他的生日！每年愚我節，七彩娃總能想沒(méi)賴(lài)主張讓他人受騙。

　　“我先在家里布上機關(guān)，再請胖哥他們來(lái)玩，嘿嘿！確定能讓他們功一個(gè)難記的生日晚會(huì )！”七彩娃口面想。

　　說(shuō)干就干不一會(huì )兒，各種機關(guān)安排佳了。七彩娃拿伏電話(huà)撥通了胖哥、晶晶家的電話(huà)說(shuō)：“請你們昨天晚上到爾野去吃誕辰蛋糕”。胖哥跟晶晶一聽(tīng)有蛋糕吃連聲許可。

　　晚上，胖哥和晶晶如約到了七彩娃家。剛拉開(kāi)門(mén)，七彩娃突然從門(mén)后點(diǎn)蹦出來(lái)，把胖哥和晶晶下了一跳，七彩娃開(kāi)心地哈哈大笑。晚餐前，七彩娃拿出一個(gè)箱子，對大家說(shuō)：“今天是我的生日，替了感激大家的到來(lái)，我要迎給每集體一個(gè)禮物，禮物在箱子里，大家到里面摸，摸到什么，就送給他”。晶晶先摸，她在箱子里摸呀摸，忽然她領(lǐng)出一聽(tīng)尖鳴，把手縮出來(lái)，把貨色拋得遙遠的，本來(lái)是一只毛茸茸的毛毛蟲(chóng)，七彩娃和胖哥皆被逗得哈哈大笑。胖哥說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)有什么美怕的，讓我來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)把手伸入箱子里，胖哥摸到了一個(gè)潤滑的東東，拿出來(lái)一望，啊，是一只會(huì )談話(huà)的鴨子，只聞聲?shū)喿硬煌５貙ε指缯f(shuō)：“胖子、胖子……”，胖哥氣極了，這樣子可真逗，剛才還賭氣的晶晶也笑了訖來(lái)。七彩娃把蛋糕拿出來(lái)給大家吃，胖哥選了他最?lèi)?ài)吃的巧克力味的，七彩娃把臭草味的給晶晶，晶晶拿到蛋糕急不可待地吃了起來(lái)。

　　蛋糕吃完了，胖哥和晶晶很啟心腸歸家了，七彩娃也上床睡覺(jué)了，他躺在床上，回想著(zhù)方才產(chǎn)生的事，笑呵呵的`，今天可實(shí)快活呀！

愚人節作文 篇3

　　又是一個(gè)愚人節，它不僅帶給了我們歡樂(lè )，也讓我們體會(huì )到了同學(xué)之間真摯的友誼。

　　走進(jìn)那間熟悉的教室，奇怪！怎么會(huì )這么安靜，越安靜說(shuō)明風(fēng)暴會(huì )越大，還是小心為妙！小丁已經(jīng)守著(zhù)兩大袋雞蛋灌餅等待著(zhù)“顧客”的光臨，小丁平常那么老實(shí)應該不會(huì )在里面加什么“佐料”害人吧，我就放心地買(mǎi)了兩個(gè)作為早餐。誰(shuí)知，剛將早餐放在桌上，突然伸出了一只大手，拿了一個(gè)想走，“今天吃你一個(gè)，明天還兩個(gè)，怎么樣？”不給自己帶來(lái)?yè)p失，還可以賺個(gè)餅子，這么好的生意當然要做了。下樓跑操時(shí)，看他吃得那么香，我喊道：

　　“嗨，旺財，明天可是還兩個(gè)哦！”

　　“不給！”

　　“你怎么說(shuō)話(huà)不算數��！”

　　“今天什么日子？”

　　啊，今天可是愚人節，我怎么把這茬兒給忘了，也只好無(wú)話(huà)可說(shuō)，自認倒霉唄！

　　原來(lái)，接下來(lái)還有更可惡的陷阱等著(zhù)我往下跳呢！小芳給了我一塊“糖”，又指了指自己嘴里，我看見(jiàn)她嘴里有塊黃燦燦的水果糖，很是誘人。因為她是我的好朋友，我很信任她也就沒(méi)有多想，趁老師不注意的時(shí)候，偷偷地將“糖”的一邊咬了一下，糖紙沒(méi)有破，再換另一邊咬一下吧，還是沒(méi)有破，怪了，每次吃只咬一下糖必定進(jìn)嘴里的，這是怎么回事��！再用手撕撕看，我這才發(fā)現那個(gè)糖紙是已經(jīng)撕開(kāi)過(guò)的，可以看見(jiàn)里面的“糖”——一個(gè)綠色的粉筆頭靜靜地躺在里面，再看看小芳和大花花笑得連腰也直不起來(lái)了，我也無(wú)奈地笑了。

　　我們的愚人節很有趣吧！這是我們同學(xué)間友情的見(jiàn)證，我們從不因為玩笑而傷和氣。

愚人節作文 篇4

　　光陰似箭，轉眼間，已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)半月了。這天，校園里跟往常一樣安寧平靜，可周雅露卻發(fā)現今天班里愛(ài)搞惡作劇開(kāi)玩笑的人多了。就連班長(cháng)、副班長(cháng)也加入了惡作劇的行列，老師竟視而不見(jiàn)。

　　班上到底怎么了？

　　周雅露開(kāi)始猜測，今天是狂歡節？好像不是，兒童節？也不是。今天是4月1日，到底蘊藏著(zhù)什么意義呢？

　　突然，周雅露感到被誰(shuí)拍了一下肩膀，可轉過(guò)身一看，沒(méi)人��！她又感到被人打了一下腰，可一看，后面根本就什么也沒(méi)有。莫非……學(xué)校鬧鬼了？不然同學(xué)們怎么瘋狂起來(lái)了呢？可能是要把鬼嚇走吧！不過(guò)……那還是太恐怖了。于是周雅露以最快的速度沖到樓下，可居然遇到了好友李雯。周雅露連忙對她說(shuō)：“學(xué)校鬧鬼了，快逃吧！我剛被一個(gè)人拍了兩下，可發(fā)現后面什么都沒(méi)有�！薄澳慊攀裁囱�！平常說(shuō)你笨，你不信。今天是愚人節，昨天老師不是說(shuō)了嗎？今天學(xué)校放一天假，各班自由狂歡，捉弄別人，嘻嘻�！崩铞┐笮�。

　　周雅露恍然大悟，高興地和李雯上樓跟同學(xué)們一起玩去了。

　　在教室里，就聽(tīng)班主任秦麗老師笑瞇瞇地說(shuō)：“明天教育局統一再放一天假，具體情況同學(xué)們可以到校門(mén)口的公告欄上看通知�！彪m然知道今天是愚人節，可在周雅露看來(lái)，她美麗善良的秦老師是絕對不會(huì )騙人的。但其他同學(xué)不信，爭先恐后地跑向校門(mén)口�？山Y果都是滿(mǎn)臉憤怒地回來(lái)了。哈哈！秦老師居然也會(huì )這么淘氣呀！

　　在接下來(lái)的半天里，各班仍是惡作劇連連，真真假假，假假真真，平常再聰明的人，都會(huì )在今天變成“愚人”，大家互開(kāi)玩笑、互相愚弄，快樂(lè )無(wú)窮。原來(lái)這就是“愚人節”所蘊藏的意義啊。

　　擴展閱讀：節日起源

　　英國有一個(gè)民間傳說(shuō)，認為愚人節與一個(gè)名叫“哥譚鎮”的城鎮有關(guān)。傳說(shuō)在13世紀有這樣一個(gè)傳統，凡是國王巡視過(guò)的道路都會(huì )收歸公共所有。哥譚鎮的民眾不愿失去他們的主干道，于是散布了謠言，希望能夠阻止國王的巡視。國王遂派遣消息官前去打探，消息官到達村鎮之后，發(fā)現滿(mǎn)街都是瘋傻之人。國王便放棄了巡視的計劃。于是愚人節便由紀念哥譚鎮鎮民的謊言而來(lái)。

愚人節作文 篇5

　　愚人節已過(guò)去好幾天了，可那天發(fā)生的“糗”事仍然歷歷在目，讓人想起來(lái)就覺(jué)得好笑好玩。

　　早上，我剛來(lái)到教室，睡眼還沒(méi)完全睜開(kāi)，同桌就笑著(zhù)跟我說(shuō)：“你怎么現在才來(lái)？李老師到處找你，她要跟你談?wù)勎覀儼嗟拇河我皇略撊绾伟才�？�?/p>

　　一聽(tīng)這話(huà)，我一下子就來(lái)勁了。人間最美是春天，油菜花開(kāi)、大地春回，正是我們這幫孩子走向大自然、踏青賞春的時(shí)候，看來(lái)學(xué)校和老師們還真是了解我們這些孩子的心呀。作為班干部，老師首先想到了我，這不正說(shuō)明我能力超群，有過(guò)人之處嗎？

　　我三步并作兩步，快速來(lái)到李老師的辦公室。李老師正在批改作業(yè)，看我氣喘吁吁的樣子，連忙放下手中的筆，問(wèn)我：“怎么啦？有什么事嗎？別急，慢慢說(shuō)！”

　　我一聽(tīng)愣住了，不是說(shuō)老師找我嗎？怎么老師自己都不知道？再看看辦公室外窗戶(hù)旁的那些小腦袋，聽(tīng)著(zhù)不絕于耳的“嘻嘻”笑聲，我一下子就明白了，原來(lái)自己被小伙伴們捉弄了……

　　這一天，我一直想著(zhù)這件被捉弄的“糗”事。哎，都是愚人節惹的禍！我想：在我們誠信的校園里，愚人節這樣的洋節，不過(guò)也罷！

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