關(guān)于愚人節作文合集5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的愚人節作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愚人節作文 篇1
童年，人的出發(fā)點(diǎn)，如夢(mèng)一樣的黃金時(shí)間。童年，像一條船，裝滿(mǎn)了糖果，也裝滿(mǎn)了歡樂(lè )。
說(shuō)起來(lái)，那還是一個(gè)愚人節呢。
“叮鈴鈴……起床了……”我伸了一個(gè)舒服的懶腰，腦子里便想著(zhù)我的愚人節計劃。到了學(xué)校這才發(fā)現，華蔚也在搞惡作劇啊，于是，我心想：不如我就在一旁看好戲吧!華蔚設的機關(guān)讓很多人都中招了，而我笑得連氣都喘不過(guò)來(lái)了。
“叮鈴鈴……’上課了，老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室，一臉嚴肅地說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)情商測試，首先要請三個(gè)同學(xué)上來(lái)。�！闭f(shuō)著(zhù)，老師邊打開(kāi)了電腦上面記載著(zhù)有關(guān)情商的資料。老師叫我們先寫(xiě)上自己的名字，之后在名字的四周寫(xiě)上一個(gè)e，一個(gè)q，兩個(gè)w，一個(gè)m。我們寫(xiě)好后，老師又叫我們用線(xiàn)把這五個(gè)字母連起來(lái)，就可以了。這時(shí)，老師笑了起來(lái)，我很好奇，用線(xiàn)一連起來(lái)，啊!居然是豬，老師耍我們!頓時(shí)，我們不約而同地笑了起來(lái)。
就這樣，一個(gè)好玩的愚人節被歡聲笑語(yǔ)這趟列車(chē)轟隆轟隆地拉走了，只留下了那一縷縷記憶的煙。
童年，充滿(mǎn)著(zhù)幼稚和童真。仔細回想，他像一串風(fēng)鈴，只要有風(fēng)，就會(huì )丁零丁零響，童年還像一串冰糖葫蘆，又酸又甜。
愚人節作文 篇2
4月1日——是一個(gè)讓人興奮難忘的日子——愚人節！
雖說(shuō)我已經(jīng)歷了好幾個(gè)備受愚弄的“愚人節”，多多少少也積累了一些少“上當受騙”的經(jīng)驗，雖說(shuō)我那天清晨起床時(shí)就反復告誡自己：“澤群啊澤群，今天可是愚人節，可千萬(wàn)別上當了��！”可我還是不可避免地受到了“愚弄”。
早上，我昂著(zhù)頭，若無(wú)其事地跨進(jìn)教室的大門(mén)，忽傳來(lái)一個(gè)聲音：“澤群，你的鞋帶松了�！蔽荫R上識破了這一司空見(jiàn)慣的“伎倆”，笑著(zhù)應道，“我的鞋可沒(méi)鞋帶呢！”“是嗎？”培鑫馬上俯下頭朝我的鞋子望了望�！肮�，你上當了！老兄！”我忍俊不禁。
老師還沒(méi)來(lái)。這時(shí)，老實(shí)巴交的韋嘉走過(guò)來(lái)笑嘻嘻的對我說(shuō)：“你的褲子怎么穿反了？”我靈機一動(dòng)，“呀，你的褲襠怎么不拉上呀？春光乍瀉嘍！”韋嘉嚇得慌忙用手捂住自己的“隱秘”部分�！肮蓖瑢W(xué)們爆發(fā)出一陣笑聲。在這善意的笑聲中，韋嘉羞紅了臉，活像那個(gè)丟了雞跑了鴨的回娘家的媳婦。
正得意洋洋間，我的同桌——一位平時(shí)彬彬有禮的大班長(cháng)忽然用本子狠狠地朝我的頭敲了兩下，看他的臉色，這絕不是鬧著(zhù)玩的。我一氣之下，用腳把他的書(shū)包也揣了兩下。結果，管早讀的英語(yǔ)科代表馬歡冬馬上走過(guò)來(lái)，把我的名字記在了本子上。我窩著(zhù)一肚子火，鐵青著(zhù)臉挨到了下課。
正要上“觀(guān)瀑閣”，把憋得慌的“瀑布”解決，馬歡冬胖乎乎的身子咚咚咚地移過(guò)來(lái)，嚴肅地對我說(shuō)：“班主叫你馬上去找她�！蔽倚睦锟┼庖幌�，慘了，準挨批了！尿意頃刻化作冷汗！真是小不忍則亂大謀��！我低著(zhù)頭，戰戰兢兢地走進(jìn)了辦公室，等著(zhù)班主的批評�！澳愀陕锬�？澤群……”“我……我，是曉暢先打我的，我才還手的�！卑嘀魅务R老師似笑非笑，抽出我的積分卡，準備下手扣分，忽然，彤生跑進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“老師，您找我？”接著(zhù)，森彬和偉濱也慌慌張張跑進(jìn)來(lái)：“老師，您找我？”“沒(méi)有啊沒(méi)有，我從502班上課剛回來(lái)，怎么有空找你們呢！”說(shuō)完，笑了起來(lái)，把我的記分卡完好地放進(jìn)抽屜，揮揮手讓我們去上課。這時(shí)，我才恍然大悟，天啊，我上當了！回到教室，只見(jiàn)有好幾個(gè)同學(xué)用手指著(zhù)馬歡冬，“你呀，騙人有方喲！佩服！佩服！”
鈴聲響了，英語(yǔ)老師來(lái)上課了。上完了課，她鄭重其事地宣布：“學(xué)校通知，今天下午，增上第三節�！薄笆裁�？今天不是星期五嗎？怎么忽然要上第三節呢？”同學(xué)們面面相覷，英語(yǔ)老師夾著(zhù)書(shū)本，走向門(mén)口，忽然，她轉過(guò)身來(lái)，大聲宣布：“現在宣布，剛才的通知純屬開(kāi)開(kāi)玩笑而已！”“耶！”同學(xué)們又笑又跳，教室里頃刻化為沸騰的菜市，歡樂(lè )的海洋。
就這樣，我們有“驚”無(wú)“險”地過(guò)了上午的三節課，到了第四節臨上課的時(shí)候，班里年齡最小的鄭康朝同學(xué)一本正經(jīng)地跺著(zhù)方步，來(lái)到黑板上，用醒目的紅色粉筆寫(xiě)下了大大的幾個(gè)字：“校長(cháng)開(kāi)會(huì )，自然課改上數學(xué)��！”哇，同學(xué)們慌忙把自然課本收進(jìn)書(shū)包里，紛紛拿起數學(xué)課本，認認真真地背誦起公式來(lái)。
“我們的家鄉，在希望的田野上啊啊啊……”隨著(zhù)一陣悅耳的音樂(lè )鈴聲，副校長(cháng)夾著(zhù)書(shū)本，笑吟吟的出現在講臺上，他瞥見(jiàn)了黑板上的那行字，搖了搖頭，嘴角卻禁不住咧開(kāi)了。
這時(shí)，大家再一次恍然大悟，心里暗暗地笑了。鄭康朝回過(guò)頭來(lái)，把難看的舌頭從大口中伸了出來(lái)，扮了個(gè)鬼臉……
哈，這個(gè)愚人節充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，給緊張的充滿(mǎn)壓力的學(xué)習生活減了幾分壓。我，愛(ài)，愚人節！
愚人節作文 篇3
“明天就是愚人節了，今天晚上回家的作業(yè)就是想一個(gè)捉弄人的玩笑，明天我們就上一堂玩笑課�！甭�(tīng)了雷老師的話(huà)，大家歡呼雀躍起來(lái)，真沒(méi)想到老師會(huì )給我們留這么一個(gè)作業(yè)，太好玩了！
在雷莉珊家“密謀”
放學(xué)以后，我、雷莉珊正準備謀劃策略，沒(méi)想到，楊娟和陳冰佳也找上門(mén)來(lái)。于是，我們決定，我們四聯(lián)體一起到雷莉珊家“密謀”。呵，我們四聯(lián)體出手，不把他們整得落花流水才怪哩！來(lái)到雷莉珊家，做好一切防事工作才開(kāi)始。
“我們得想個(gè)萬(wàn)全之策，讓老師掉進(jìn)我們的圈套才行！”楊娟首先發(fā)言�！鞍�，我有個(gè)辦法！”我想出了一個(gè)辦法，她們全圍了過(guò)來(lái)，“明天我們把粉筆盒里撒滿(mǎn)面粉，然后……”楊娟和陳冰佳都贊成，可雷莉珊不同意：“這不是損老師嗎？”說(shuō)得對。最后，還是陳冰佳想出了辦法!
雷老師是這樣捉弄我們的
第二天，上課鈴一響，同學(xué)們就坐在教室里。同學(xué)們先來(lái)了個(gè)“木頭人戰術(shù)”——讓老師一個(gè)人唱獨角戲。
“同學(xué)們，我今天得到一個(gè)消息……”對于我們的“木頭人戰術(shù)”，雷老師可是不屈不撓呀。不過(guò)，這未免也太老套了吧，于是，我們來(lái)了個(gè)“喝倒彩”。雷老師對我們的無(wú)動(dòng)于衷，置之不理，繼續往下說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)，學(xué)校里要按照同學(xué)們的生肖開(kāi)展興趣活動(dòng)……”說(shuō)來(lái)倒有趣，話(huà)沒(méi)說(shuō)完，下面的.同學(xué)已經(jīng)講得不可開(kāi)交了�！袄桌蠋�，我們班屬狗的多，就成立一個(gè)狗興趣小組吧！”這一說(shuō)，大家可都來(lái)勁了�！澳敲�，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，假如你當上組長(cháng)會(huì )干什么？”楊娟舉手說(shuō)道；“要是假日里，我會(huì )帶同學(xué)去動(dòng)物園參觀(guān)�！蔽也唤驳粝吕蠋煹娜μ�，舉手說(shuō)道：“我會(huì )找一些狗的資料讓大家能進(jìn)一步了解狗�！崩桌蛏阂彩菞l“狗”，也發(fā)表道：“我要讓同學(xué)們對狗狗感興趣，再帶大家學(xué)習�！崩桌蠋熞步辛岁惐�，她說(shuō)：“我認為我自己對狗的認識比較深比較多�！闭f(shuō)完，大家一陣哄笑。
一些男同學(xué)還做了一些很有趣的動(dòng)作，令大家發(fā)出一陣又一陣的哄笑聲！
……
“我們上當了！”過(guò)了許久，我們才發(fā)現。
雷老師吃了我們精心準備的大火鍋
雷老師真是“博學(xué)多才”，沒(méi)想到我們這么容易就腳下了陷阱了。
哼，我不甘示弱。楊娟首先出了一個(gè)腦筋急轉彎：“在什么情況下，1+1=1、2+1=1、3+4=1、4+9=1、5+7=1、6+18=1呢？”大家也正在動(dòng)腦筋。只見(jiàn)雷老師也不回答，不緊不慢地在黑板上寫(xiě)：1里+1里=1公里、2月+1月=1季度、3天+4天=1周、4點(diǎn)+9點(diǎn)=1點(diǎn)（即13點(diǎn)）、5月+7月=1年、6小時(shí)+18小時(shí)=1天。大家看后，不禁目瞪口呆，個(gè)個(gè)都伸出大拇指，有些嘴里還喊道；“厲害，真厲害！”“怎么辦楊娟失敗了，后面還怎么接呀！”“我有辦法了！”我恍然大悟。
“雷老師你能不能想象一下，狗為什么這么晚來(lái)，才被排為十一個(gè)呢？”我發(fā)問(wèn)道。
“當然是為主人看門(mén)，走不開(kāi)呀！”雷老師脫口而出。哼，我不服氣，繼續問(wèn)道：“假如雷老師您被一群狗包圍著(zhù)，那些狗會(huì )怎么想？”
雷老師怔住了，啞口無(wú)言。
還是陳冰佳和雷莉珊聰明，異口同聲地喊道：“今天是愚人節，大伙要好好捉弄捉弄她！”
雷老師這才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)所謂的“狗”就是我們！
哈哈——哈哈——
哈哈——
笑聲淹沒(méi)了下課的鈴聲……
愚人節作文 篇4
今天是4月1號，也就是“愚人節”!
蕓一大早就去了學(xué)校，她在家里就已經(jīng)把《惡作劇計劃》安排好了。
第一個(gè)受害人是嬌，蕓從食堂悄悄抓了把鹽放進(jìn)了嬌的水瓶里，第二節課下課后蕓騙嬌說(shuō)：“嬌我想喝水，你想嗎?”“想喲!”嬌說(shuō)。蕓又說(shuō)“借點(diǎn)我喝可以嗎?”嬌答到“我先喝”就這樣嬌中了蕓的計。
第二個(gè)受害人是喬，喬是男生對他就另有高招……
“喬，你出去玩嗎?”蕓問(wèn)，“去”喬答到�？蓡淘缰朗|要�；ㄕ芯驼f(shuō)“中午我請你到我家吃面，我親自下廚哦!”蕓說(shuō)“你的面由我來(lái)下好嗎?”喬答應了中午蕓來(lái)喬家做客，在給喬下的面里悄悄放了很多的糖……
喬也在蕓的面里放了很多的醋，他們同時(shí)吃了一口，不解的望著(zhù)對方，頓時(shí)大笑起來(lái)，就這樣一個(gè)愉快的“愚人節”就過(guò)去了。
或許很簡(jiǎn)單，但是很快樂(lè )!你快樂(lè )么，“愚人節”的問(wèn)候!
愚人節作文 篇5
4月1日是愚人節，真不知道是誰(shuí)發(fā)明出來(lái)的。不過(guò)，有這個(gè)節日還是挺好玩的今天，還不知道是愚人節的我就被我的那些“狐朋狗友”給耍了。今天吃完早飯，我正在收作業(yè)，我的好朋友就很鄭重其事地跟我說(shuō)：“張老師叫你去辦公室，好像要批評你呢！”“真的，不會(huì )吧？”我不由地緊張起來(lái)。
“哈哈哈哈........”她忍不住哈哈大笑起來(lái)�！澳阈κ裁囱�！別人都要挨批了，你居然還在這兒幸災樂(lè )禍，真不夠朋友！”“我.....哈哈哈哈........不是真的啦！今天是愚人節，愚人節快樂(lè )！”“好啊，你敢耍我！”我有點(diǎn)兒生氣了。我呢，也用同樣的“騙術(shù)”成功捉弄了幾位好朋友，我心里還真有一半的喜悅，也很對不住我那些十分信任我的朋友。今天，我度過(guò)了一個(gè)最快樂(lè )的愚人節，一定會(huì )存在“電腦”里，永遠都不會(huì )刪除哦�。�！名師點(diǎn)評：在4月1日這一天和親朋好友開(kāi)玩笑，已經(jīng)成了愚人節固定的節目。本來(lái)老師想今天看看有什么好節目上演呢，結果在我的周?chē)鷽](méi)有欣賞到，卻在你的文章里體會(huì )到了愚人節的快樂(lè )。小作者對被自己愚弄的過(guò)程描寫(xiě)的很真實(shí)也很細致，讓人身臨其境地體會(huì )到了被人捉弄的尷尬和氣憤。但小作者還是有些頑皮的，在自己被捉弄之后，又以同樣的方式去捉弄別的同學(xué)，呵呵。
不過(guò)，“一半的喜悅”還是讓人看到小作者對其他的捉弄還是“心有不忍”的�？赡苁桥d奮過(guò)頭了吧，小作者把應該有的標點(diǎn)符號都忘記標啦！
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