關(guān)于愚人節優(yōu)秀作文
“明天就是愚人節了，今天晚上回家的作業(yè)就是想一個(gè)捉弄人的玩笑，明天我們就上一堂玩笑課�！甭�(tīng)了雷老師的話(huà)，大家歡呼雀躍起來(lái)，真沒(méi)想到老師會(huì )給我們留這么一個(gè)作業(yè)，太好玩了！
在雷莉珊家“密謀”
放學(xué)以后，我、雷莉珊正準備謀劃策略，沒(méi)想到，楊娟和陳冰佳也找上門(mén)來(lái)。于是，我們決定，我們四聯(lián)體一起到雷莉珊家“密謀”。呵，我們四聯(lián)體出手，不把他們整得落花流水才怪哩！來(lái)到雷莉珊家，做好一切防事工作才開(kāi)始。
“我們得想個(gè)萬(wàn)全之策，讓老師掉進(jìn)我們的圈套才行！”楊娟首先發(fā)言�！鞍�，我有個(gè)辦法！”我想出了一個(gè)辦法，她們全圍了過(guò)來(lái)，“明天我們把粉筆盒里撒滿(mǎn)面粉，然后……” 楊娟和陳冰佳都贊成，可雷莉珊不同意：“這不是損老師嗎？”說(shuō)得對。最后，還是陳冰佳想出了辦法!
雷老師是這樣捉弄我們的
第二天，上課鈴一響，同學(xué)們就坐在教室里。同學(xué)們先來(lái)了個(gè)“木頭人戰術(shù)”——讓老師一個(gè)人唱獨角戲。
“同學(xué)們，我今天得到一個(gè)消息……”對于我們的“木頭人戰術(shù)”，雷老師可是不屈不撓呀。不過(guò)，這未免也太老套了吧，于是，我們來(lái)了個(gè)“喝倒彩”。雷老師對我們的無(wú)動(dòng)于衷，置之不理，繼續往下說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)，學(xué)校里要按照同學(xué)們的生肖開(kāi)展興趣活動(dòng)……”說(shuō)來(lái)倒有趣，話(huà)沒(méi)說(shuō)完，下面的同學(xué)已經(jīng)講得不可開(kāi)交了�！袄桌蠋�，我們班屬狗的多，就成立一個(gè)狗興趣小組吧！”這一說(shuō)，大家可都來(lái)勁了�！澳敲�，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，假如你當上組長(cháng)會(huì )干什么？”楊娟舉手說(shuō)道；“要是假日里，我會(huì )帶同學(xué)去動(dòng)物園參觀(guān)�！蔽也唤驳粝吕蠋煹娜μ�，舉手說(shuō)道：“我會(huì )找一些狗的'資料讓大家能進(jìn)一步了解狗，�！� 雷莉珊也是條“狗”，也發(fā)表道：“我要讓同學(xué)們對狗狗感興趣，再帶大家學(xué)習�！崩桌蠋熞步辛岁惐�，她說(shuō)：“我認為我自己對狗的認識比較深比較多�！闭f(shuō)完，大家一陣哄笑。
一些男同學(xué)還做了一些很有趣的動(dòng)作，令大家發(fā)出一陣又一陣的哄笑聲！
……
“我們上當了！”過(guò)了許久，我們才發(fā)現。
雷老師吃了我們精心準備的大火鍋
雷老師真是“博學(xué)多才”，沒(méi)想到我們這么容易就腳下了陷阱了。
哼，我不甘示弱。楊娟首先出了一個(gè)腦筋急轉彎：“在什么情況下，1+1=1、2+1=1、3+4=1、4+9=1、5+7=1、6+18=1呢？”大家也正在動(dòng)腦筋。只見(jiàn)雷老師也不回答，不緊不慢地在黑板上寫(xiě)：1里+1里=1公里、2月+1月=1季度、3天+4天=1周、4點(diǎn)+9點(diǎn)=1點(diǎn)（即13點(diǎn)）、5月+7月=1年、6小時(shí)+18小時(shí)=1天。大家看后，不禁目瞪口呆，個(gè)個(gè)都伸出大拇指，有些嘴里還喊道；“厲害，真厲害！”“怎么辦楊娟失敗了，后面還怎么接呀！”“我有辦法了！”我恍然大悟。
“雷老師你能不能想象一下，狗為什么這么晚來(lái)，才被排為十一個(gè)呢？”我發(fā)問(wèn)道。
“當然是為主人看門(mén)，走不開(kāi)呀！”雷老師脫口而出。哼，我不服氣，繼續問(wèn)道：“假如雷老師您被一群狗包圍著(zhù)，那些狗會(huì )怎么想？”
雷老師怔住了，啞口無(wú)言。
還是陳冰佳和雷莉珊聰明，異口同聲地喊道：“今天是愚人節，大伙要好好捉弄捉弄她！”
雷老師這才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)所謂的“狗”就是我們！
哈哈——哈哈——
哈哈——
笑聲淹沒(méi)了下課的鈴聲……
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