運動(dòng)的作文(合集9篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的運動(dòng)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
運動(dòng)的作文 篇1
春風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，如同媽媽的手撫摸著(zhù)我的臉。有些調皮的春風(fēng)在和大樹(shù)完成“演唱會(huì )”。在風(fēng)和樹(shù)的“演唱會(huì )”中，我們學(xué)校又舉行了一年一度的春季田徑運動(dòng)會(huì )。
“請參加五年級組，男、女子200米決賽的選手到檢錄處檢錄�！睆V播里傳出龔老師的聲音，此時(shí)我們班的胡恭超和林然馬上就要準備跑200米了。
最精彩的就數胡恭超的200米了，只見(jiàn)胡恭超從容地走上跑道，他表現得非常沉著(zhù)，從他的臉上看不出一絲緊張。只見(jiàn)他稍微做了做準備活動(dòng)，就作好了起跑的姿勢。 “各就各位，預備——叭”！只聽(tīng)槍一響，胡恭超猶如一只離弦的箭一樣射了出去，在跑道上飛奔起來(lái)，勢不可擋。
“加油！胡恭超，加油！胡恭超�！卑嗌贤瑢W(xué)們的吶喊助威聲一浪高過(guò)一浪。胡恭超似乎積蓄了所有的力量，使用了“秒殺”技術(shù)，接連超過(guò)了兩個(gè)人。只見(jiàn)他身體前傾，手臂有頻率地擺動(dòng)著(zhù)，和邁開(kāi)飛奔的腳步很和諧，似乎能聽(tīng)到呼呼的風(fēng)聲。在最后沖向終點(diǎn)的時(shí)候，他的腮幫子都在抖動(dòng)著(zhù)、憋著(zhù)一股子勁兒，眼看著(zhù)又超過(guò)了一個(gè)人，只見(jiàn)他胸脯一挺，迎上了紅線(xiàn)，取得了最后的勝利！
大伙兒剛開(kāi)始還為他捏了把汗，緊跟著(zhù)又為他歡呼與喝彩！真不愧是我們班公認的`飛毛腿��！
踏上跑道，是一種選擇；離開(kāi)起點(diǎn)是一種勇氣；在跑道上馳騁，是一種勝利。俗話(huà)說(shuō)的好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。沒(méi)有運動(dòng)員們的辛苦訓練，怎能有今天的勝利！
點(diǎn)評：作者在文中主要展現了一位同學(xué)跑200米的過(guò)程。作者善用細節描寫(xiě)， “非常沉著(zhù)，看不出一絲緊張，他的腮幫子都在抖動(dòng)著(zhù)”，人物肖像描寫(xiě)非常逼真。 “走上”、 “擺動(dòng)”動(dòng)作描寫(xiě)很生動(dòng)，運用了比喻的修辭手法。篇末的議論點(diǎn)明了文章的中心。
運動(dòng)的作文 篇2
“生命在于運動(dòng)”瞧，這周三、四正是我們學(xué)校一年一度的大型運動(dòng)會(huì )。
“哇！好熱鬧呀！人山人海的！”來(lái)到會(huì )場(chǎng)邊我們便找了一個(gè)地方“搭營(yíng)”，然后去看比賽�！凹佑�、加油……”的聲音此起彼伏。過(guò)了一會(huì )兒，我正看得熱鬧，老師說(shuō)：“報接力賽的同學(xué)去操場(chǎng)集合�！薄鞍�，終于輪到接力賽了�！蔽蚁虿賵�(chǎng)飛奔過(guò)去。我們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌的，我暗下決心：絕對不給我們班抹黑�！邦A備，開(kāi)始！”同學(xué)們都飛一樣離開(kāi)了起跑線(xiàn)，看來(lái)其他班也是臥虎藏龍呀！都跑得飛快。輪到我了，我接過(guò)棒子，開(kāi)始飛奔，正當我馬上快要跑到終點(diǎn)時(shí)，可惡，關(guān)鍵時(shí)掉鏈子，我的鞋后跟掉了，心想：要是再跑下去，可能鞋子會(huì )掉，怎么辦…….所以最后一段兒我以小碎步跑到了終點(diǎn)。這時(shí)我問(wèn)同學(xué)們自己跑出了第幾名，他們異口同聲地說(shuō)：“第一名！”，我們三一班是第一名呀！我欣喜若狂跑回去告訴其他同學(xué)比賽結果。就這樣，緊張而快樂(lè )的'一天過(guò)去了，我們帶著(zhù)勝利的喜悅離開(kāi)了操場(chǎng)。第二天我們又完成了急速跳繩項目。
通過(guò)這次比賽，讓我認識到平時(shí)多鍛煉的重要性，同學(xué)們讓我們一起運動(dòng)、強身健體吧！
運動(dòng)的作文 篇3
在這次運動(dòng)會(huì )上，我們班的運動(dòng)健兒團結一心，個(gè)個(gè)奮勇拼搏，最終為我們班贏(yíng)得了第三名的好成績(jì)。其中使我記憶猶新的一個(gè)項目是男子接力賽4×400m，它充分展現了我們班運動(dòng)健兒的風(fēng)采。
只見(jiàn)，第一棒呂樂(lè )巖同學(xué)已經(jīng)做好了熱身，俯下身隨時(shí)準備開(kāi)跑。我們站在一旁的拉拉隊高聲呼喊，為他加油鼓勁�！芭椤钡匾宦晿岉�，呂樂(lè )巖便風(fēng)一般地跑了出去，加上我們的吶喊，他跑得更快了�？烧l(shuí)知“天外有天，人外有人”，不一會(huì )兒，幾個(gè)隊員都超過(guò)了他，拉拉隊有些著(zhù)急了，立即又高聲助威起來(lái)，他奮力追趕，跑到了中間。
雖然拉下來(lái)的差距很大，但我們班的飛毛腿---胡海濤也不是吃素的。經(jīng)過(guò)他這一次的`追趕，我們班目前名次偏前，拉拉隊個(gè)個(gè)拍手叫好。但是畢竟班班都有高手，能不能的第一，就靠后兩棒了。
接下來(lái)是韓銘宇出陣了。沒(méi)想到他居然是跑步健將，跑道的主宰者。只見(jiàn)他像箭兒離開(kāi)了劍鞘，一眨眼就不見(jiàn)了。拉拉隊瞬間看到了希望。其他觀(guān)眾，也都驚呆了。我們高興地更加使勁吶喊，他也更加賣(mài)力地奔跑著(zhù)。耶，他跑到了第一，我們激動(dòng)地蹦了起來(lái)。
就差最后一棒了，成敗在此一舉。所有觀(guān)眾的心都揪著(zhù)，而我卻不擔心，因為以張曉林的實(shí)力，拿第一是松松的。果不其然，第一的榮耀是屬于我們八班的。
這次運動(dòng)會(huì )，證明了我們的實(shí)力，我們八班的運動(dòng)健兒都是最棒的。
運動(dòng)的作文 篇4
星期四上午，陽(yáng)光明媚，天空充滿(mǎn)了金色的光輝。
這天，實(shí)驗小學(xué)春季第十屆運動(dòng)會(huì )準時(shí)開(kāi)幕了。開(kāi)幕式上，同學(xué)們喊著(zhù)“我健康、我快樂(lè )”的口號，個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，躍躍欲試。
開(kāi)幕式結束以后，運動(dòng)會(huì )就開(kāi)始了。首先進(jìn)行的是100米和200米的跑步項目。
比賽開(kāi)始了，我看到運動(dòng)員們半蹲著(zhù)，做好了跑步的準備。這時(shí)，只聽(tīng)到“呯”的一聲，運動(dòng)員們都像火箭一樣，向前沖了出去。
跑著(zhù)跑著(zhù)，有的運動(dòng)員跑得漸漸的慢了，還有一個(gè)運動(dòng)員，可能是不小心，踩到了跑道上的一個(gè)小石子，腳下一滑，差點(diǎn)摔了一跤。
觀(guān)眾席上，同學(xué)們一直在不停地喊：“加油，加油！” 503班的`同學(xué)們，還做了一個(gè)紅紅的旗子，上面寫(xiě)著(zhù)“503班加油！503班必勝！”
到我們年級的接力賽了，我們趴在鐵欄桿上，一直在喊：“403加油！”特別是趙霄翰同學(xué)，喊得聲音很大，快把站在他旁邊的我，耳朵都震聾了。
首先出場(chǎng)的是我們班的男隊員，可是他們不知道是發(fā)揮失常還是別的原因，竟跑了個(gè)倒數第一。他們在一邊沉默著(zhù)，很失落的樣子。
輪到我們班女生了，第一棒的運動(dòng)員是王任之，她站在最外圈開(kāi)始跑，落到了最后面。我看到王任之拼命往前跑，總算超越了一個(gè)人，跑到了第四位，第二位隊員也不甘示弱，也超越了一個(gè)人。第三棒是趙翊羽，她跑得很快，只看到唰唰二下，她連續超越了二個(gè)人，跑到了第二。我們都叫了起來(lái)：“趙翊羽，加油！趙翊羽，加油！”想著(zhù)，再超越一個(gè)，我就班女生就是第一了。但是到第四棒的時(shí)候，我們班的隊員，被另一個(gè)班的隊員趕上了，這時(shí)，我班的隊員也加快速度，超越了一個(gè)人，但是這時(shí)，快到終點(diǎn)了。結果，我們班的女生，得了個(gè)第二名。我們都沖過(guò)去，想慰勞一下運動(dòng)員們，才發(fā)現，她們的頭上身上，出了一層密密的汗珠，特別是趙翊羽，還在氣喘吁吁的。我們都很心疼她們，可是她們說(shuō)：“沒(méi)事，下次，我們班一定要得第一！”
這真是一場(chǎng)激烈的運動(dòng)會(huì )��！
運動(dòng)的作文 篇5
這個(gè)星期二時(shí)，我想讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，因為學(xué)校組織了一次有趣的“三跳”運動(dòng)會(huì )。
星期三下午，我盼望已久的“三跳”運動(dòng)會(huì )終于來(lái)了。這次比賽全校師生都參加了。第一場(chǎng)比賽就是我的.項目三年級男子競速，老師帶我們去點(diǎn)錄處。唉，真倒霉!第一組沒(méi)有我，第二組我是第一個(gè)比賽的。開(kāi)始比賽了，我拼盡全力跳，越跳越累，但這時(shí)我心里想著(zhù)要為班級爭光，就爆發(fā)了。最后還是沒(méi)有拿名次，有些遺憾沒(méi)有為班級爭光，今后還要多練習，爭取下次取得更好的成績(jì)。接下來(lái)，我和同學(xué)給參加其它比賽的同學(xué)加油納喊。大約一小時(shí)后，我的另一個(gè)比賽項目男子毽子單踢，這可是我的強項哦。開(kāi)始比賽了，我正帶勁的踢著(zhù)，突然，我把毽子踢飛了，正在我著(zhù)急的時(shí)候，旁邊的一個(gè)同學(xué)遞給我一個(gè)毽子，真是雪中送炭。我順利地完成了比賽，拿了第六名。我有些失落，心想要不是把毽子踢飛，肯定能拿到前三名。比賽完了，我依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
“三跳”運動(dòng)會(huì )雖然結束了，但是對我來(lái)說(shuō)是意義非凡。它讓我認識到體育運動(dòng)不公可以鍛煉身體，還能培養自己的個(gè)人意志和集體榮譽(yù)感。
運動(dòng)的作文 篇6
今天我們學(xué)校舉行了運動(dòng)會(huì )。
運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，你看，操場(chǎng)上真熱鬧。老師、同學(xué)特別多，賽場(chǎng)上比賽很激烈。輪到我進(jìn)行保齡球比賽了，我非常緊張。我拿起保齡球半蹲好后，運足力氣把球朝著(zhù)目標使勁兒向前一滾，只聽(tīng)“砰”的一聲，目標被打倒了一些。三次比賽過(guò)后，我的'成績(jì)和其他比賽的同學(xué)相比不很理想，最終保齡球比賽沒(méi)有拿到獎項�？晌以谔K比賽中表現出色，獲得三等獎，我們班的宋瑤、王寧、丁召洋等同學(xué)在這次運動(dòng)會(huì )中也拿獎了，同為班級爭得了榮譽(yù)，我感到很高興。
這是一次令我難忘的運動(dòng)會(huì )，期待下次運動(dòng)會(huì )快快到來(lái)！
運動(dòng)的作文 篇7
4月18日上午，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚。在金泉小學(xué)操場(chǎng)，各班學(xué)生穿著(zhù)統一服裝陸續排成了四路縱隊，精神抖擻地走向主席臺。他們步伐整齊，聲音雄渾有力。別看低年級的小朋友個(gè)子矮，年齡小，可他們的表現一點(diǎn)也不比高年級的差。各班進(jìn)入指定地點(diǎn)站好后，國旗在雄壯的'國歌聲的陪伴下冉冉升起，在朝陽(yáng)下，國旗顯得異常鮮艷。接下來(lái)進(jìn)行的是團體競賽的第一項——韻律操。同學(xué)們都信心滿(mǎn)滿(mǎn)。音樂(lè )響起，同學(xué)們做的是那么整齊那樣嫻熟，每個(gè)動(dòng)作都是那么迷人。然后進(jìn)行的是五六年級的籃球決賽。他們像身形矯健的駿馬奔騰在“草原”上，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。傳球、投球、躲閃，每一個(gè)動(dòng)作都體現出了他們高超的投球技術(shù)。真是又精彩又熱鬧，最后取得冠軍的是五年級三班和六年級四班。
下午進(jìn)行的是個(gè)人單項比賽，欲知詳情，請看晚間報道。
運動(dòng)的作文 篇8
今天下午，我們學(xué)校舉行了趣味運動(dòng)會(huì )。今年的趣味運動(dòng)會(huì )比往年的好玩多了。比賽項目有夾軟排跑接力賽，拍籃球跑步，投壘球，這些項目都非常好玩。
我參加的是拍籃球跑，這個(gè)比賽的規則:你從起點(diǎn)拍著(zhù)籃球跑到終點(diǎn)，再從終點(diǎn)跑到起點(diǎn)，接著(zhù)你要把球交給第二個(gè)人。同學(xué)們表現都非常好，我覺(jué)得我的表現也很好。
比賽前我的心情很緊張，就感覺(jué)心快要從嘴巴里蹦出來(lái)了。比賽開(kāi)始了，看到別人拍的球那么聽(tīng)話(huà)，我想我的球應該也很聽(tīng)話(huà)，誰(shuí)知，由于我拍球的技術(shù)不是很好，球一到我手里就不聽(tīng)話(huà)了，不是掉了就是滾跑了。
我的比賽結束了，由于我平時(shí)不經(jīng)常鍛煉，所以我想我的成績(jì)不會(huì )太好。我接下來(lái)看了其他項目的`比賽，一個(gè)比一個(gè)好玩。我班的夾軟排比賽最有意思，由于經(jīng)驗不足，夾著(zhù)的軟排不是掉了就是“蹦”起來(lái)了，逗得觀(guān)賽的同學(xué)們哈哈大笑。
最后我融入了“瘋狂”的啦啦隊中。為我班的同學(xué)加油鼓勁，今年的趣味運動(dòng)會(huì )真開(kāi)心啊!
運動(dòng)的作文 篇9
1. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
2. 主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
3. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
4. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
5. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
6. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
7. 情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。
8. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
9. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
10. 情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
11. 情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
12. 情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
13. 過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
14. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
15. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
16. 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強了。
17. 適當地運用對比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
18. 不失時(shí)機地運用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的'特征，既增強語(yǔ)勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
19. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
20. 選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。
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