啞巴運動(dòng)會(huì )作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的啞巴運動(dòng)會(huì )作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

啞巴運動(dòng)會(huì )作文1

　　盼星星、盼月亮，啞巴運動(dòng)會(huì )終于在今天開(kāi)幕啦！

　　葉子老師是今天的主持人。葉子老師說(shuō)：“啞巴運動(dòng)會(huì )現在開(kāi)始�！敝宦�(tīng)見(jiàn)震耳欲聾的掌聲，從四面八方傳來(lái)。葉子老師接著(zhù)說(shuō)運動(dòng)會(huì )的規則，全程不能說(shuō)話(huà)，如果說(shuō)話(huà)，則視為出局。

　　第一項：踢毽子。掌聲有請我們的1號運動(dòng)員、23號運動(dòng)員和10號運動(dòng)員，葉子老師邊比劃著(zhù)邊在黑板上寫(xiě)著(zhù)1號、23號、10號。

　　隨著(zhù)熱烈的掌聲，三位運動(dòng)員陸陸續續地走上講臺，葉子老師用手勢做了幾個(gè)數字：3、2、1，比賽開(kāi)始了，三位運動(dòng)員同時(shí)把毽子拋得老高老高，然后前幾腳、后幾腳，再來(lái)了一個(gè)花式踢毽子，動(dòng)作優(yōu)美極了！比賽正熱火朝天的進(jìn)行著(zhù)，突然一位運動(dòng)員一不小心把毽子掉在地上，她迅速撿起來(lái)繼續踢，直到葉子老師拍了幾下桌子，示意比賽結束，三位運動(dòng)員才停止了踢毽子。這時(shí)葉子老師依次指向了1號、10號、23號運動(dòng)員，然后又把手指向了廣大觀(guān)眾，觀(guān)眾們瞬間都把手指向了23號運動(dòng)員，他獲得本項目的冠軍，葉子老師便高高的舉起23號運動(dòng)員的手，此刻臺下又響起了震耳欲聾的掌聲。

　　第二項：打沙包。葉子老師把手指向了3號、4號、2號運動(dòng)員。第一局4號運動(dòng)員站在中間，3號和2號運動(dòng)員用沙包來(lái)打他。4號運動(dòng)員一開(kāi)始就表現出得意洋洋的樣子，可是好景不長(cháng)，剛躲過(guò)兩輪，就被打到了；接著(zhù)3號站在中間，竟然一輪也沒(méi)躲過(guò)，觀(guān)眾也一臉嫌棄的看著(zhù)他；輪到2號運動(dòng)員站中間，他竟然躲過(guò)了五輪的“追殺”，最終奪得了本次打沙包的冠軍。

　　運動(dòng)會(huì )結束了，葉子老師宣布：23號和2號獲得本次啞巴運動(dòng)會(huì )的冠軍。站在領(lǐng)獎臺上，我的心情無(wú)比激動(dòng)，你們猜到了吧，我就是23號運動(dòng)員，這真是一次有趣的運動(dòng)會(huì )。

啞巴運動(dòng)會(huì )作文2

　　今天，我們在上課時(shí)舉行了一場(chǎng)“啞巴運動(dòng)會(huì )”，老師宣布時(shí)，我們都非常驚訝，有人還問(wèn)老師：“啞巴是什么意思，我們也不是啞巴呀？”我心里也在想著(zhù)，后來(lái)，還是一名同學(xué)說(shuō)到：“啞巴就是讓我們不能說(shuō)話(huà)”，這時(shí)我才恍然大悟。

　　接下來(lái)老師在黑板上出示了游戲規則，一：不能說(shuō)話(huà)。二：用肢體語(yǔ)言交流。教室里馬上又沸騰了起來(lái)，但是，有幾個(gè)人看似信心滿(mǎn)滿(mǎn)做好了迎接挑戰的準備，這時(shí)，老師說(shuō)了一句：“運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始”，說(shuō)著(zhù)還拿手做了一個(gè)封嘴巴的動(dòng)作，接著(zhù)黑板上出現了第一關(guān)：花式踢毽子。題目出現后，我心里想著(zhù)：千萬(wàn)別叫到我，我可不會(huì )踢。這時(shí)，老師舉起手對我們三個(gè)組分別指出了：1、2、3，然后對第一個(gè)小組舉起了手，意思讓他們積極參加，可第一組沒(méi)人舉手，第三組到有一個(gè)男生把右手舉得高高，還時(shí)不時(shí)地揮動(dòng)著(zhù)，老師示意讓他上講臺，然后第一組有一個(gè)男生舉起了手，老師也讓他上了講臺，最后就剩下我們第二組沒(méi)人參加，老師只好指了一位女同學(xué)上了講臺，然后老師讓他們面對講臺做了一個(gè)OK的手勢，便下了臺。開(kāi)始倒計時(shí)數三秒，最后在老師的手揮下的瞬間開(kāi)始啦！

　　只見(jiàn)第一組的男生先單踢了一會(huì )兒，然后又開(kāi)始右腳踢一下左腳踢一下，看起來(lái)很生疏，最奇特的還是中間的女生，她一會(huì )兒看看那邊，一會(huì )兒看看，也不開(kāi)始踢，好像把她自己當成了裁判似的，我著(zhù)急地想著(zhù)：你快點(diǎn)踢啊，再不踢就來(lái)不及啦。就在我著(zhù)急地想著(zhù)的時(shí)候，老師又揮了一下手，比賽結束了。老師在他們頭上都點(diǎn)了一下，用手做出了一個(gè)一，意思讓我們選出第一名，同學(xué)們都不約而同地指向了第一組的男生，最后第一組男生獲勝啦！然后我們還進(jìn)行了砸沙包、拔河等運動(dòng)項目，我們都非常開(kāi)心！

　　叮鈴鈴……下課了，我們都戀戀不舍的回了家，但笑聲卻還在教室里回蕩著(zhù)。

啞巴運動(dòng)會(huì )作文3

　　嗯？什么是啞巴運動(dòng)會(huì )呢？老師老師，我知道！啞巴運動(dòng)會(huì )應該是裁判、隊員和觀(guān)眾都不能說(shuō)話(huà)。到底是不是這樣呢？跟緊我的小步伐，一起去了解吧！

　　“同學(xué)們，你們看過(guò)球賽嗎？”李老師說(shuō)道，“看過(guò)，而且很激烈呢！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)道�！敖裉�，我們也來(lái)舉行運動(dòng)會(huì )，不過(guò)不是球賽那樣的哦，是——啞巴運動(dòng)會(huì )”規則如下：

　　第一，全程所有人不得說(shuō)話(huà)。

　　第二，只得用肢體語(yǔ)言交流！

　　第一場(chǎng)比賽是花樣踢毽子，老師倒計時(shí)啦。

　　“三、二、一、零”，老師盡全力將手舉到最高，第一組的選手腳一前一后一前一后，像極了俄羅斯的踢踏腿，一前一后，用力的左右輪換踢著(zhù)他那“小長(cháng)腿”，把同學(xué)們逗得咯咯大笑，第二組的選手很尷尬，不知道要做什么動(dòng)作，而且一臉懵，完全不在“清醒”狀態(tài)，下來(lái)的第三組同學(xué)開(kāi)始也不知道做什么，但他眼睛滴溜一轉，觀(guān)察到了第一組同學(xué)后，一下子明白了，也開(kāi)始賣(mài)力地踢毽子，他踢毽子的樣子就不一樣啦，“嘩、嘩、嘩……”兩條褲腿在交叉時(shí)摩擦的聲音十分響亮，踢腿動(dòng)作像極了飛毛腿。

　　最后第三組勝利了，為什么是他們呢？因為他們踢的花樣多且有力。

　　第二場(chǎng)比賽更有趣，是扔沙包，三個(gè)同學(xué)分別站在指定位置，等待“一槍”令下，開(kāi)始了，第二組的同學(xué)最先發(fā)力，身體向后彎，突然，一個(gè)綠色的沙包從我們面前“飛”過(guò)，把我們嚇得向后縮了回去，神奇的是，第二組同學(xué)接住了，并扔了回去，最先發(fā)力的同學(xué)躲了過(guò)去，第三組的同學(xué)始終無(wú)法“還手”。

　　這就是啞巴運動(dòng)會(huì )，一場(chǎng)沒(méi)有聲音的運動(dòng)會(huì )，我很喜歡這一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，它讓我明白了，并不是沒(méi)有聲音的運動(dòng)會(huì )就不是運動(dòng)會(huì )。

啞巴運動(dòng)會(huì )作文4

　　你一看到這個(gè)題目可能會(huì )提出很多問(wèn)題：?jiǎn)“筒荒苷f(shuō)話(huà)怎么可以開(kāi)運動(dòng)會(huì )呢？啞巴用手語(yǔ)說(shuō)話(huà)但如果有手語(yǔ)表達不出來(lái)的東西……許多許多的疑問(wèn)，請進(jìn)入啞巴運動(dòng)會(huì )一起尋找答案吧！

　　啞巴運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了！在一個(gè)無(wú)聲的世界里，尋找運動(dòng)高手可是非常難的。在啞巴運動(dòng)會(huì )里全是千年難得一見(jiàn)的奇才，比如第一個(gè)項目踢毽子。剛剛開(kāi)始時(shí)同學(xué)們歡呼起，掌鳴聲，其樂(lè )融融。有些人鉚足了勁在鼓掌，有些人用手做了一個(gè)大拇指的'手勢在為選手們加油。每個(gè)臉上都掛著(zhù)自己最大最開(kāi)心的笑容，就像一顆顆星星雖然光是微弱，但是永不熄滅。這時(shí)裁判老師上了臺，全場(chǎng)霎時(shí)一片安靜但還有些人為選手們“加油吶喊”，裁判老師選了三名選手分別是兩位男生和女生：男生們的臉上掛著(zhù)分別是胸有成竹和憤憤不平地表情，我猜他們當中鐵定有一個(gè)人不會(huì )，女生臉上掛著(zhù)緊張但又很自豪的表情，我猜她可能是來(lái)蝦語(yǔ)文第一次上臺吧！

　　老師下意識的做了一個(gè)踢毽子的動(dòng)作，我猜這可能是無(wú)實(shí)物表演。三位選手猜中了裁判的意思了開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的戰斗：他們用右腳奮力的踢著(zhù)，男生甲看起來(lái)有些笨拙，搖搖擺擺讓人有些擔心，我想他心里肯定說(shuō)：我可以的！男生乙看起來(lái)已經(jīng)練過(guò)一些時(shí)間了，雖然他掉了兩次毽子，總體來(lái)說(shuō)還是非常不錯的，他的心里肯定在想：第一名是我的啦，想想就激動(dòng)，嘻嘻！女生呢，她是做的非常非常好的，雖然掉了五六次但是我覺(jué)得做的很好，她心里估計再想：哇哦！這次踢的還可以�！昂昧�！1分鐘到了”裁判用手語(yǔ)表達著(zhù)“我舉起哪只手，哪個(gè)人的掌聲最熱烈我就說(shuō)誰(shuí)是第一名”，裁判用手語(yǔ)表示著(zhù)。但是我們理解錯了給每個(gè)選手都鼓了掌，其中2號選手的掌聲極其熱烈，所以他獲得第一名，打沙包時(shí)，我也參與其中，雖然前幾分鐘沒(méi)理解裁判的手語(yǔ)，但后幾分鐘靈活的躲避，做了表現最好的選手！

　　在無(wú)聲地世界里，患有殘疾的人們是多么努力讓別人可以讀懂自己、和自己交流，我們覺(jué)得我們應該給他們更多的幫助、關(guān)心、耐心。

啞巴運動(dòng)會(huì )作文5

　　今天，在蝦語(yǔ)文機構中心，發(fā)生了一件不尋常的事……

　　課堂上，葉子老師在黑板上寫(xiě)下了啞巴運動(dòng)會(huì )這幾個(gè)字，同學(xué)們一見(jiàn)，立刻嘰嘰喳喳地討論了起來(lái)。有的說(shuō)：“什么是啞巴運動(dòng)會(huì )呀？”有的說(shuō)：“我們又不是啞巴，開(kāi)什么運動(dòng)會(huì )呀�！薄�…葉子老師見(jiàn)大家這樣，微微一笑，說(shuō)：“啞巴運動(dòng)會(huì )就是運動(dòng)會(huì )期間，一句話(huà)也不能說(shuō)�！苯�(jīng)老師一說(shuō)，教室立刻炸開(kāi)了鍋。我想：不能說(shuō)話(huà)的運動(dòng)會(huì )怎么開(kāi)呀？怎么為同學(xué)們加油呀？老師好像看出了我們的心思，說(shuō)道：“這是一個(gè)游戲，好了，開(kāi)始吧！”

　　第一局是踢毽子，老師請三位選手上臺，準備開(kāi)始比賽了。老師擊了一下掌，比賽開(kāi)始。三位選手快速地踢著(zhù)，毽子一會(huì )兒上，一會(huì )兒下，看地我眼花繚亂，心想：誰(shuí)會(huì )是第一名呢？我好期待呀。過(guò)了大約一分鐘，老師又擊了一下掌，比賽結束了。老師舉起第一位選手的手臂，做了一個(gè)擊掌的手勢，我恍然大悟，原來(lái)是要民主投票呀，擊掌聲稀稀拉拉的，顯然第一位選手的表現不突出。第二位選手的掌聲震耳欲聾，可見(jiàn)冠軍就是他了，你看！他的笑容都快咧到耳朵了。果真，第一位就是他！第一局結束。

　　第二局是打沙包，照樣是三名選手，我心想，一定一定要叫到我呀，可老師沒(méi)有叫到我。我很失望，只見(jiàn)老師用抹布做了一個(gè)沙包。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)中間的人左躲右閃，靈活得像一只猴子。沙包始終打不著(zhù)他，有一次，眼看著(zhù)就要打著(zhù)他了，他往下一蹲，沙包從他的頭頂飛了過(guò)去，觀(guān)眾們掌聲一片，第二局結束。

　　這節課過(guò)得既充實(shí)又有趣，雖然沒(méi)有叫到我，但我體會(huì )到了沒(méi)有語(yǔ)言溝通的艱辛，所以我們在生活中要幫助殘疾人，不要嘲笑他們。

啞巴運動(dòng)會(huì )作文6

　　今天，葉紫老師和我們一起，開(kāi)一個(gè)“啞巴運動(dòng)會(huì )”。規則是，開(kāi)始游戲后不能說(shuō)話(huà)。聽(tīng)到這句話(huà)同學(xué)們紛紛議論起來(lái)。我心想，不說(shuō)話(huà)那該多難受呀，如果用手語(yǔ)，我們不懂又該怎么辦？

　　就這樣，我們帶著(zhù)許許多多，各種各樣的問(wèn)題開(kāi)始了游戲。

　　第一個(gè)項目是踢毽子，葉紫老師選了三位同學(xué)上臺比賽。老師指了指第一個(gè)同學(xué)，比了一個(gè)“1”，指指第二個(gè)同學(xué)，比了一個(gè)“2”，又指了指第三個(gè)同學(xué)，比了一個(gè)“3”，她又假裝看了看手上的表，做了一個(gè)吹哨子的手勢，就是比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)三位選手心領(lǐng)神會(huì )，前踢踢，后踢踢，左腳踢完右腳踢。一會(huì )兒又見(jiàn)毽子掉到了地上，他們彎腰撿起來(lái)，繼續踢。過(guò)了一會(huì )兒，老師又看了看表，手攥成一個(gè)拳頭，表示比賽結束。接著(zhù)，葉紫老師又比了1、2、3三個(gè)手勢，然后拍拍手，雙手攤開(kāi)，同學(xué)們都沒(méi)懂老師的意思，不停拍手表示鼓掌祝賀。葉子老師又變了一種方式，她把每個(gè)選手的手分別舉了起來(lái)，又豎起一個(gè)大拇指，接著(zhù)再攤開(kāi)手，同學(xué)們似懂非懂，一邊比劃著(zhù)點(diǎn)贊，一邊又不停的拍手。最后，經(jīng)過(guò)葉子老師的反復提示，同學(xué)們終于用手勢的方法，選出了最后的冠軍2號選手。

　　第一場(chǎng)比賽結束了，我深深體會(huì )到了不說(shuō)話(huà)帶來(lái)的麻煩。

　　第二個(gè)項目是打沙包，葉紫老師還是叫了三位同學(xué)，拿一條毛巾綁上一個(gè)皮筋當沙包。開(kāi)始比賽了，兩邊的兩位女生把沙包扔來(lái)扔去，根本沒(méi)有領(lǐng)會(huì )老師提示的游戲規則，中間的男生竟然去接沙包，逗的觀(guān)眾同學(xué)哈哈大笑，一個(gè)個(gè)手舞足蹈，好像要用手告訴場(chǎng)上的選手“錯了錯了”。葉紫老師反復提醒，選手們才改正了過(guò)來(lái)，艱難地完成比賽，決出了勝負。

　　整場(chǎng)比賽結束了，讓我真正體會(huì )到不能說(shuō)話(huà)的那種難受和不便，也深刻感受到殘疾人的困難和痛苦。

啞巴運動(dòng)會(huì )作文7

　　教室里一片安靜，悄無(wú)聲息，就像針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)一般。咦，他們在教室里干什么呢？來(lái)，讓我們一起把指針拉到二十三分鐘前，看看他們在干什么吧！

　　上課了，葉紫老師走進(jìn)教室，她宣布了一件事，就像給教室里扔了一枚“重磅炸彈”，同學(xué)們立刻轟動(dòng)起來(lái)。原來(lái)葉紫老師宣布今天要開(kāi)啞巴運動(dòng)會(huì )。

　　瞧，有的低著(zhù)頭，若有所思；有的閉著(zhù)嘴，好像在想：一會(huì )兒開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，不說(shuō)話(huà)能寫(xiě)出來(lái)嗎？而我卻在想：運動(dòng)會(huì )要在操場(chǎng)上進(jìn)行，它應該不可能在教室里開(kāi)的！我這樣想著(zhù)。結果，老師說(shuō)完游戲規則后，我恍然大悟，原來(lái)呀！老師早有準備，你想不想知道后來(lái)發(fā)生了什么呢？那就請你往后看！

　　啞巴運動(dòng)會(huì )中肯定不能說(shuō)話(huà)，因為我們都是啞巴呀！好了，廢話(huà)不多說(shuō)，運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了。

　　第一個(gè)項目是踢毽子，好多女生都踴躍地舉起了手。當老師選了兩個(gè)女生后，她突然發(fā)現有一個(gè)男生也高高的舉起了手。老師很吃驚，便把他叫了上去。比賽開(kāi)始了，老師先做了一個(gè)示范，之后，他們三個(gè)就開(kāi)始做起了踢毽子的動(dòng)作。在一分鐘后，老師拍了一下手，他們便立刻停下。前面都還一帆風(fēng)順，可到了后來(lái)，老師依次舉起他們的手。做了一個(gè)拍手的動(dòng)作，我們就開(kāi)shi一直拍手，一直到他們從講臺下來(lái)，我們大家還蒙在鼓里。結束后，葉紫老師告訴大家拍手是投票的意思。原來(lái)是這樣，哈哈！真是奇怪。

　　到了后來(lái)，我又上臺玩兒了打沙包，這其間，老師在黑板上寫(xiě)了“X扔√打”，這又是什么意思呢？原來(lái)，老師在提醒我們要打沙包而不是扔，這時(shí)我才恍然大悟。

　　到了最后，大家又玩了跳小繩、挽花，可真有趣！

　　下課了，老師終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，但我們還沉寂在啞巴運動(dòng)會(huì )的歡樂(lè )之中，只得慢慢的走出教室。

　　上完了這節課，我覺(jué)得我以后不能再嘲笑那些啞巴了，原來(lái)他們與人溝通起來(lái)可真難呀！如果在生活中我遇到了這些人，應該多多幫助他們！

啞巴運動(dòng)會(huì )作文8

　　在我們的教室外，西安城正在舉行著(zhù)一場(chǎng)激烈的馬拉松比賽，而在教室里，我們也舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“啞巴運動(dòng)會(huì )�！�

　　進(jìn)了教室，老師宣布：“我們要開(kāi)一次運動(dòng)會(huì )，但在運動(dòng)會(huì )中不允許喊加油，不允許笑，我們要開(kāi)一個(gè)無(wú)聲的運動(dòng)會(huì )！”頓時(shí)大家議論紛紛：“不讓加油，怎么開(kāi)運動(dòng)會(huì )呀？”“不讓我笑，多沒(méi)意思�！�

　　運動(dòng)會(huì )開(kāi)始啦！第一輪是個(gè)人賽，我們比的是扳手腕，圓圓自愿當了裁判。隨著(zhù)裁判一個(gè)手勢，比賽正式開(kāi)始。藍方同學(xué)一開(kāi)始就展示出自己的實(shí)力，他的手腕青筋突起，重心向下，仿佛全身力氣都集中在了右手上，哎呀，快了快了，只見(jiàn)紅方的手慢慢倒下，我們強忍心中的著(zhù)急，用鼓勵的目光看向紅方，紅方奮起反抗，可遺憾的是抵不過(guò)藍方的強大力量，手背貼上了桌子。藍方差點(diǎn)歡呼起來(lái)，圓圓趕快示意還有一輪。這一輪藍方好像受到了鼓舞，不費吹灰之力就贏(yíng)了這一局，藍方完勝。

　　第二局開(kāi)始，小眼鏡對戰屠月月，小眼鏡顯得很輕松，淡定的將屠月月的手“拍”到了桌子上，大家無(wú)聲的為他們加油。第二輪屠月月似乎想扳回一局，只見(jiàn)她咬緊牙關(guān)，臉憋得通紅，終于扳回比分，比分一比一。加賽一輪，這一輪小眼鏡想速戰速決，一用力便贏(yíng)了比賽。

　　第二輪是團體賽——拔河，裁判是呆呆。男生和女生比，而下面的觀(guān)眾也自然地分為兩派，女生支持女生，男生支持男生，各位各組加油，有的甚至還舉起了拳頭，用肢體語(yǔ)言表達心情�？上У氖�，比賽結果最終沒(méi)能如我所愿——男生贏(yíng)了。

　　比賽結束，我們進(jìn)行了頒獎儀式，獎品是筆，領(lǐng)獎的同學(xué)顯得特別激動(dòng)！

　　這可真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的運動(dòng)會(huì )呀！

啞巴運動(dòng)會(huì )作文9

　　你看到題目一定很吃驚！啞巴？難道參加運動(dòng)會(huì )的都是啞巴？那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　早上，我踏著(zhù)輕快的步伐，哼著(zhù)小曲走進(jìn)了蝦語(yǔ)文課堂。我聽(tīng)著(zhù)老師生動(dòng)的講課，很快就入了迷。老師突然笑瞇瞇的說(shuō)：“同學(xué)們，我們要舉行一場(chǎng)啞巴運動(dòng)會(huì )！”同學(xué)們聽(tīng)了，臉上的表情變成了疑惑，我更是“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”了！老師一見(jiàn)我們這樣，哈哈大笑，說(shuō)到“所謂啞巴運動(dòng)會(huì )，就是開(kāi)始運動(dòng)會(huì )時(shí)，不能說(shuō)一句話(huà)，誰(shuí)說(shuō)話(huà)，誰(shuí)就要出局！”這下，我們恍然大悟。

　　第一輪比賽開(kāi)始了！只見(jiàn)老師點(diǎn)了一下大屏幕，立即就出現了一個(gè)項目“踢毽子”，老師用手語(yǔ)表示著(zhù)，“誰(shuí)要上臺玩這個(gè)？要玩的話(huà)只有三個(gè)名額哦！”踢毽子我并不擅長(cháng)，所以我沒(méi)有舉手，正當我想著(zhù)，選手已經(jīng)齊了！只見(jiàn)他們精神抖擻，一幅胸有成竹的樣子。比賽很快就開(kāi)始了！一號選手踢啊踢，竟差點(diǎn)摔倒。二號選手頭上都是汗，三號選手沒(méi)有一絲著(zhù)急，不慌不忙踢著(zhù)，比賽結束。

　　葉老師用手語(yǔ)表達著(zhù)“你們看誰(shuí)是第一名”，葉老師指向一號，一號并沒(méi)有太大的鼓掌聲，二號也是如此。老師指向三號，臺下就響起了轟鳴般的鼓掌聲！我想：做事不要太慌忙，要淡定，才能把事做好！

　　第二個(gè)項目是打沙包，臺上打的異常激烈，可是臺下卻一點(diǎn)點(diǎn)聲音也沒(méi)有，因為我們知道一說(shuō)話(huà)，就會(huì )出局。第三個(gè)項目是跳小繩，我原本并不想舉手，但葉子老師叫了我，我就準備參加比賽。但有個(gè)女孩卻不肯上來(lái)，在我們一而再，再而三的推她，她終于上來(lái)了。比賽開(kāi)始了，我們賣(mài)力的跳著(zhù)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，認為第一名非我莫屬，結果卻是那個(gè)女孩得了第一名。下課了，張愉浩對我說(shuō)，我就像笨鳥(niǎo)學(xué)飛，我氣的想揍他一頓。

　　這次運動(dòng)會(huì )讓我懂得了凡事要靜下心來(lái)，不試試怎么知道自己能不能行呢！

啞巴運動(dòng)會(huì )作文10

　　相信每位同學(xué)都參加過(guò)運動(dòng)會(huì )，但你們一定沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“啞巴運動(dòng)會(huì )”吧！今天我們要在教室里舉行一場(chǎng)啞巴運動(dòng)會(huì )，快去看看吧！

　　在運動(dòng)會(huì )開(kāi)始之前，得先了解一下規則，不能說(shuō)話(huà)，只能用肢體語(yǔ)言表示自己的想說(shuō)的話(huà)，比如：裁判員拿起一根跳繩，跳了10下，手里又擺出10，表示跳繩跳了10下；裁判員又拿起乒乓球，顛了5下，表示顛乒乓球5下；最后裁判員拿出沙包當毽子踢了5下，用手比了一個(gè)5字，表示踢了5下毽子。

　　精彩的比賽開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)生龍活虎，躍躍欲試，有的同學(xué)興奮的都嗷嗷喊叫起來(lái)了。第一輪下來(lái)，我們組贏(yíng)了，當時(shí)我都完成最后的任務(wù)了還傻乎乎的站著(zhù)，幸虧有同學(xué)提醒才獲得第二輪比賽的資格。同學(xué)們又開(kāi)始沸騰起來(lái)，場(chǎng)面十分混亂。有的瞪著(zhù)眼不停地拍手，有的急得直跺腳，手握成拳，向參賽者揮舞著(zhù)。運動(dòng)員們則一個(gè)個(gè)面色凝重，咬著(zhù)牙，眼睛直勾勾盯著(zhù)對手，仿佛要吃掉對方獲得冠軍。比賽緊張地進(jìn)行著(zhù)，我方隊員拼命想壓迫對方。到我開(kāi)始顛乒乓球了，我不管三七二十一操起乒乓球只顧著(zhù)顛，忽然我方隊員拍了拍我，擺出“18”的手勢，我才反應過(guò)來(lái)自己已經(jīng)超出好幾個(gè)了！我慌了神，球掉在了地上，隊員急得大喊我才趕緊撿起地上的球，舉起了手，但為時(shí)已晚，對方已經(jīng)贏(yíng)了。頓時(shí)，我感到失落極了。后來(lái)同學(xué)告訴我，要不是我不管不顧那我就是最后的贏(yíng)家。我很自責，可我的隊員們沒(méi)責怪我反倒還安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，下次咱們一定能當冠軍！”

　　這次的“啞巴運動(dòng)會(huì )”真的很有趣！同時(shí)也讓我懂得了做任何事要專(zhuān)心，細心，不能不管不顧，要有團隊精神才能獲得勝利。

啞巴運動(dòng)會(huì )作文11

　　今天我開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到了“蝦語(yǔ)文”上課，早上的這節課很特殊，老師對我們說(shuō)：“今天我們開(kāi)一次”啞巴運動(dòng)會(huì )“，同學(xué)們一聽(tīng)熱鬧了起來(lái)，有的交頭接耳，有的質(zhì)疑老師，有的議論著(zhù)不可能開(kāi)運動(dòng)會(huì )……隨著(zhù)老師的一聲”安靜“，同學(xué)們都靜了下來(lái)。老師接下去說(shuō)：”在比賽開(kāi)始之前，我在這里立兩條規則，一是不能說(shuō)話(huà)，二是用肢體語(yǔ)言交流“。同學(xué)們特別興奮，都想知道到底有什么運動(dòng)項目。

　　這時(shí)，老師隨手按了下大屏幕，出現了幾個(gè)大字——花樣踢毽子。

　　老師又不說(shuō)話(huà)，做了一個(gè)舉手的動(dòng)作，老師先來(lái)到第一組，第一組一個(gè)胖胖的男生來(lái)參賽，第二組沒(méi)有人舉手，這時(shí)候第三組第三排的男生興奮的舉起手來(lái)，老師就讓他上來(lái)了，因為第二組沒(méi)人舉手，老師就讓一個(gè)女生上來(lái)了，老師讓參賽選手看了一下大屏幕，又讓他們轉過(guò)來(lái)，老師又比了OK的手勢，選手們也用手勢來(lái)給老師回應。老師隨即用手勢開(kāi)始倒計時(shí)：3、2、1……然后把手重重的滑了下去，比賽正式開(kāi)始啦！

　　請把鏡頭轉向第一組的小胖子，看那靈活的四肢，那上下轉動(dòng)的眼神。那內外雙的速度令大家佩服不已！真是一個(gè)靈活的小胖子；第二組的小女生呆呆地站在那里，仿佛在說(shuō)：”我是誰(shuí)？我在哪兒？我在干什么？“第二組的隊員在座位上一直給他擺著(zhù)加油的姿勢，第三組的選手則快速踢，第三組隊員覺(jué)得他們穩了，有勝算了，最終第三組選手成勝利。

　　第二場(chǎng)是砸沙包，老師選了三個(gè)人，因為沒(méi)有沙包，只能用抹布代替，老師比劃手勢：三、二、一、開(kāi)始，二組選手扔到了三組選手那里。哎喲，不小心扔到了三組同學(xué)的頭上，還好只是抹布，可是到一組選手那兒卻散了，我露出了開(kāi)心的表情，可一組選手包起抹布朝二組選手扔去，第一場(chǎng)第二場(chǎng)比賽結束。我們組得到了敏捷獎！

　　第三場(chǎng)——拔河，一隊三人，有兩隊，開(kāi)始了！上來(lái)了六人，開(kāi)始使勁呀，下面的人也做手勢加油，結束了一隊成功了！

　　時(shí)間過(guò)得真快，在大家無(wú)聲的歡樂(lè )中下課了，今天真是一堂有趣的作文課。

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