探索月球奧秘作文2篇（實(shí)用）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的探索月球奧秘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

探索月球奧秘作文1

　　家，是每個(gè)人值得依靠的地方，家是每個(gè)孩子成長(cháng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。

　　記得在我小時(shí)候，就常常聽(tīng)著(zhù)媽媽唱著(zhù)“爸爸是船，媽媽是帆，載著(zhù)寶貝，組成幸福家庭”帶我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉，每當聽(tīng)到這支歌時(shí)，我便想到我深?lèi)?ài)的家。

　　我愛(ài)我的家，一個(gè)幸福溫暖的家。每天一起床便會(huì )看到爸爸媽媽忙碌的身影；每當一放學(xué)，桌上便會(huì )擺上可口的飯菜；每當學(xué)習遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地為我講解；每當我生病時(shí)，爸爸媽媽總是不離我左右……這一切讓我感到我的家充滿(mǎn)陽(yáng)光，無(wú)比溫暖。

　　我愛(ài)我的`家，一個(gè)和睦快樂(lè )的家。節假日，只要有時(shí)間，全家總會(huì )集體出游，讓我感受到祖國的大好河山；我身邊發(fā)生的一些事情，他們總會(huì )認真傾聽(tīng)，并與我一同分享快樂(lè )；每當我取得好成績(jì)，他們總是為我送來(lái)祝賀、帶來(lái)鼓勵……這一切讓我感到我的家總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了其樂(lè )融融的氣氛。

　　探索月球奧秘，一個(gè)讓我依靠依賴(lài)的家。每當我遇到困難時(shí)，是爸爸媽媽為我排解；每當我受到委屈時(shí)，是他們?yōu)槲一�解；每當我遇到不開(kāi)心時(shí)，是他們愿意傾聽(tīng)；每當我成績(jì)不理解時(shí)，是他們?yōu)槲宜蛠?lái)鼓勵……這一切，讓我懂得了如何面對生活，讓我懂得人生不會(huì )是一帆風(fēng)順的，懂得面對生活的挑戰與考驗。

　　這就是我那為能我遮風(fēng)避雨，伴著(zhù)我幸福成長(cháng)的幸福小家，我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福的家，愛(ài)家里的每一個(gè)成員，更愛(ài)我家的每一個(gè)故事。

　　探索月球奧秘。

探索月球奧秘作文2

　　“月亮，地球的近鄰，人類(lèi)的朋友。孩提時(shí)代，我們唱著(zhù)‘彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖’的兒歌……”。隨著(zhù)主持人抑揚頓挫的聲音，我們進(jìn)入了今天的活動(dòng)“探索月球奧秘”。

　　第一輪節目是由方進(jìn)讀一段資料，然后找幾個(gè)人回答問(wèn)題。激烈的比賽熱火朝天的開(kāi)始了，班上頓時(shí)沸騰起來(lái)了。大家爭先恐后的回答問(wèn)題，“請問(wèn)：我們只能看到月亮的一面嗎？”一位國學(xué)猶豫了一會(huì )兒，便堅定的回答：“是！”主持人微笑著(zhù)說(shuō)：“回答正確，給他貼一個(gè)‘棒’字牌�！痹趺椿厥�？您別急，只要回答一個(gè)問(wèn)題正確就獎勵一個(gè)“棒”字，錯了就貼一個(gè)“笨”字。結束后評三位獲得“棒”字最多的人，“笨”字最多的人當然是“笨蛋大王”啰！

　　第二個(gè)環(huán)節是即興發(fā)揮，讓同學(xué)們自由組合表演節目，于是丁璇、張凡琛、胡子妍等人為我們表演了歌曲《明月幾時(shí)有》，優(yōu)美的.歌聲仿佛把我們帶入了月亮的世界。

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　　“天青色等煙雨，而我在等你……”難道周杰倫也來(lái)啦？NO！是方進(jìn)與張桐嘉在傾情演唱，瞧！還真是有模有樣哩！活動(dòng)進(jìn)入了白熱化，我們的語(yǔ)文老師也忍不住要參加，她為我們獻出一首：《月亮代表我的心》，“你問(wèn)我愛(ài)你有多深，我愛(ài)你有幾分，我的情也真，我的愛(ài)也真，月亮代表我的心……”。隨著(zhù)老師如水一般的歌喉，我們也合著(zhù)節拍唱了起來(lái)，那一刻，我覺(jué)得無(wú)比溫馨與幸福。

　　精彩紛呈的活動(dòng)課就在一片溫馨中結束了。

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