月球行作文(3篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的月球行作文，希望對大家有所幫助。
月球行作文1
今天，我真是太開(kāi)心了。因為我今天要去月球行一星期，才起床我就一直想，月球到底是什么樣子，它跟地球一樣嗎？我迫不及待地想乘坐“宇宙1號”到達月球。
我來(lái)到了宇宙飛船乘坐中心，上了“宇宙1號”飛船。飛船開(kāi)始起飛了，不一會(huì )兒就到達了宇宙。哇！宇宙可真漂亮��！一條長(cháng)長(cháng)的銀河圍繞在飛船周?chē)�，到月球了，這里的人和地球人長(cháng)得一模一樣，我看到一個(gè)月球小女孩正在拍皮球，一拍皮球，它就會(huì )飛得很高。我很好奇，也想試一試�？蓪в涡〗阏f(shuō)：“我們接下來(lái)要到月球第一小學(xué)去體驗一天在月球學(xué)生的生活�！蔽抑缓梅艞壸约旱南敕�，跟著(zhù)導游去了月球第一小學(xué)。
一路上，我看見(jiàn)月球人都十分友好，向我們問(wèn)好，而且他們不會(huì )隨地亂扔垃圾，扔到垃圾筒里，垃圾桶的另外一個(gè)出口，會(huì )把用垃圾做成的小玩意投出來(lái)。這個(gè)創(chuàng )意可真好，既能保護環(huán)境，還能給人們獎勵。我心想：我回到地球，也要設計一個(gè)像這樣的垃圾桶。
到了學(xué)校，我看到月球學(xué)生不用背書(shū)包就上學(xué)去了。我感到疑惑，便問(wèn)導游，導游說(shuō)：“他們所有的課本都可以在一臺學(xué)習機上看到，作業(yè)也寫(xiě)在學(xué)習機中。我想：這樣挺好，還不用背書(shū)包了呢！一天的月球學(xué)校生活開(kāi)始了！我走進(jìn)了五年級A班進(jìn)行我的體驗，月球的教室是圓形的。第一節是音樂(lè )課，音樂(lè )老師竟然是一個(gè)機器人，她容納了世界是所有的歌曲，要學(xué)習哪首歌，她就會(huì )把這首歌播放給同學(xué)們聽(tīng)，這一節課很快就結束了……
“蔚蔚，起床了！”我聽(tīng)這話(huà)，立馬起床，回想起剛才的月球行，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！不過(guò)，我相信幾百年之后的地球也會(huì )像我夢(mèng)中的月球一樣。我覺(jué)得這次月球行就是我們地球以后的樣子，你不覺(jué)得嗎？
月球行作文2
今天，我正在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)，突然看到一篇關(guān)于月球的文章，我抬起頭，望望天上那潔白無(wú)暇的月亮，陷入了沉思……
我這是在哪兒？我心想�！皻g迎你！”——一個(gè)聲音傳入我的耳朵里。我定睛一看，原來(lái)是楊利偉叔叔，經(jīng)過(guò)他的一番解釋?zhuān)医K于明白了，原來(lái)他們相待我一起上月球呢！于是，我穿上宇航服跟著(zhù)楊利偉叔叔坐進(jìn)了太空艙�！拔�、四、三、二、一，發(fā)射！”隨著(zhù)這一聲聲響，我飛出了地球，“楊利……”楊利偉叔叔呢？我心想。哦，對了，他不來(lái)。終于，火箭飛到了月球，我走出太空艙，咦？這里怎么連風(fēng)都沒(méi)有��？奇怪。
我剛跨出一步，“撲通”一聲，我摔了個(gè)“狗啃泥”�！肮”這是誰(shuí)這么幸災樂(lè )禍��？我心想。我放眼望去，看到一位穿著(zhù)古裝的阿姨，手里還抱著(zhù)一只可愛(ài)的小白兔，“莫非這位就是嫦娥仙子吧？”我小心翼翼的問(wèn)�！皩Π�，就是我�！薄澳恰�，你好，不對，是……”我語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)�！班�，對了，”我問(wèn)，“為什么我剛才走路會(huì )摔一跤��？”嫦娥仙子回答說(shuō)：“因為在月球上和在地球上不一樣，地球上有引力而月球上沒(méi)有，朔依你要一跳一跳得走�！蔽以嚵嗽�，果然不再摔倒了。我環(huán)視了一下月球，上面有些冰，一些巨大的環(huán)形山和古老的高原。嫦娥仙子還告訴我，月球上還有一些年輕的maria，它們是由火山噴發(fā)出的熾熱的熔巖沖蝕出的，但是大部分還是由灰土塵與流星撞擊的.石頭碎片覆蓋的。我正想著(zhù)，這時(shí)，嫦娥仙子段出仙桃給我吃，哇！這桃子的大小能與地球上的西瓜媲美，正當我準備開(kāi)吃的時(shí)候……
“叮鈴鈴”這可惡的鬧鐘把我從美夢(mèng)中喚醒，我看見(jiàn)我手里還捧著(zhù)那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，于是，我暗暗下定決心：我現在一定要好好學(xué)習，了解月球，以后讓這場(chǎng)夢(mèng)變?yōu)楝F實(shí)！
月球行作文3
我在家里發(fā)現了一種魔幻藥水，便喝了下去。沒(méi)想到我竟然騰空而起，飛向藍天。這種感覺(jué)真好��！我在宇宙里漫游，一個(gè)念頭從腦袋里閃過(guò)：不如去看看我們中國剛發(fā)射不久的“嫦娥一號”衛星吧！
“你好，小朋友！”一個(gè)十分龐大的東西叫了我一聲�！澳闶钦l(shuí)？“我問(wèn)�！蔽揖褪侨巳私灾摹隙鹨惶枴l星��！”“你就是有名的‘嫦娥一號’？”“對，你可以叫我嫦娥�！薄版隙�，你看到什么？”“我啊，看到了明亮的月球。月球的外表是銀白色的，地殼上有坑坑洼洼的小圓點(diǎn)�！薄霸虑蚶镉锌諝�、生物嗎？”月球是實(shí)心的還是空心的？”“月球里有空氣，還有一種長(cháng)相似人的生物——巴斯氣。他們吃得食物與人相同，只不過(guò)沒(méi)有手指和腳趾罷了。月球是空心的�！薄澳窃虑蛏嫌写髿鈱雍统粞鯇訂�？空氣是純氧嗎？我問(wèn)道�！薄霸虑蛴写髿鈱雍统粞鯇�，也有輕微的引力�？諝獠皇羌冄�，與地球的空氣相同�！薄鞍�，真累啊�！蔽覛獯跤醯卣f(shuō)，“跟你跑了這么久，聊了這么長(cháng)時(shí)間，你累嗎？”“我可是‘嫦娥一號’��！我才沒(méi)有你想象得那么脆弱呢！我還要在這里待上1年呢！”“那誰(shuí)陪你��？”我同情地說(shuō)�！拔矣性铝僚竦呐惆�，我跟她PK誰(shuí)最了解地球。我的探測任務(wù)是探測月球表面元素、礦物質(zhì)、繪制月球表面三維影像，探測月球空間環(huán)境和月嚷厚度。而月亮女神的任務(wù)是繪制月球表面立體圖像，探測月球的空間環(huán)境和探測月球結構。你一定要支持我哦！”“一定的”我說(shuō)，"再見(jiàn)，嫦娥。謝謝告訴我這么多的知識。再見(jiàn)！”
我把解藥喝下去，便被地球的引力給吸回了家。我在日歷旁寫(xiě)上：“12月23日——我的月球行！"
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