月亮的陪伴作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的月亮的陪伴作文，希望對大家有所幫助。

　　月亮慢慢的從高樓后升起來(lái)，掛在樓頂的那個(gè)燈柱上。思念也慢慢地從心底升起來(lái)，化作爺爺的洪亮笑聲：呵呵，月亮升起來(lái)了。

　　小時(shí)候，爸爸媽媽很忙，我是在鄉下和爺爺一起生活的。那時(shí)候，還不懂月亮的寓意。那時(shí)的我年幼無(wú)知，不懂中秋月亮的寓意。每到中秋月圓之時(shí)，我便搬出小椅子，坐在爺爺身邊，望著(zhù)天空中的那輪圓月，聽(tīng)爺爺講有關(guān)月亮的故事。爺爺的聲音質(zhì)樸，渾厚，很有力度，原是不適合講嫦娥奔月這一類(lèi)故事的，可是，我卻從他嗡嗡的敘說(shuō)里聽(tīng)到了“思念”這個(gè)詞語(yǔ)。爺爺還會(huì )逗弄我，讓我用手去指月亮，然后再“嚇�！蔽�，說(shuō)小孩子用手指指著(zhù)月亮，月亮就會(huì )咬耳朵的。當我嚇得捂住耳朵，躲在他的身后時(shí)，他就會(huì )哈哈地笑著(zhù)，洪亮的聲音響徹小院，還驚動(dòng)了院子里的小貓，喵喵地附和著(zhù)。那時(shí)候，只知道，有爺爺在身邊一起度過(guò)的中秋節，很溫馨很快樂(lè )。

　　當我漸漸大了些時(shí)，便開(kāi)始上小學(xué)了。這時(shí)我離開(kāi)了爺爺，來(lái)到了縣里上小學(xué)，長(cháng)大了，要到市里上小學(xué)了，我離開(kāi)了鄉下離開(kāi)了爺爺。上學(xué)的日子過(guò)得飛快，爸爸媽媽也依舊很忙，連中秋節都沒(méi)能帶我回鄉下。我以為，在城里的中秋，將不再有爺爺的陪伴，心情便變得低落起來(lái)。沒(méi)有想到，中秋那天，才到家門(mén)口，就聽(tīng)到響亮的笑聲從家里傳出來(lái)，是爺爺！我驚喜的推開(kāi)門(mén)，沖進(jìn)屋，抱住了爺爺。爺爺摟著(zhù)我，用那雙厚大的手摸著(zhù)我的頭：“哦，我的寶貝長(cháng)個(gè)啰！好！好！好！”連聲的好伴著(zhù)哈哈的.笑，響徹了屋子。晚上，爺爺拿出他特意帶過(guò)來(lái)的我最?lèi)?ài)吃的月餅，和我一起坐在陽(yáng)臺，回憶著(zhù)在鄉下的生活，說(shuō)起月亮咬耳朵的事情，爺爺又是一陣大笑。那時(shí)候，只知道，無(wú)論我在哪里，爺爺都會(huì )在中秋節來(lái)到我的身邊，有爺爺的陪伴，很溫馨很快樂(lè )。

　　后來(lái)，我上了中學(xué)，能夠自己回鄉下了，可是，我的學(xué)習任務(wù)卻更重了，特別是今年，初三，望著(zhù)厚厚的資料書(shū)，恨不得把自己一分為二來(lái)學(xué)習。很快，中秋佳節又來(lái)了�？墒菭敔敍](méi)有來(lái)，因為他老了，腿腳都不利索了。走到陽(yáng)臺，望著(zhù)從高樓后慢慢地升起來(lái)的月亮，思念也慢慢地從心底升起來(lái)，我忍不住撥通了電話(huà)，很快，電線(xiàn)那頭就傳來(lái)了爺爺的笑聲，聲音依然很大，卻也帶有了一點(diǎn)嘶啞，我的爺爺，已經(jīng)變老了！我委屈地訴說(shuō)著(zhù)因自己課業(yè)很重，不能回鄉下陪爺爺的理由。爺爺卻笑了起來(lái)：“我的寶貝越來(lái)越厲害了，要好好學(xué)習啊，要做國家的棟梁之材哦！哈，哈，哈！”爺爺的笑聲飄到風(fēng)中，更飄進(jìn)了我的心里，這時(shí)候，我終于明白，即使爺爺不在身邊，但他的陪伴依舊，那份溫馨快樂(lè )依舊。

　　海上生明月，天涯共此時(shí)。深藍夜空中那輪圓圓的月亮，代表了一份遠在他鄉游子的淡淡的思念。也代表了一份長(cháng)久的深情的陪伴。

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