閱讀讓成長(cháng)更精彩作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的閱讀讓成長(cháng)更精彩作文，希望對大家有所幫助。
今天，著(zhù)名兒童文學(xué)作家滕婧來(lái)到我們韓愈小學(xué)開(kāi)講座啦！我們班同學(xué)都非常興奮，因為我們是頭一次參加著(zhù)名作家的講座。到了操場(chǎng)，每個(gè)同學(xué)都抑制住了興奮的心情，使操場(chǎng)變得非常安靜。
講座開(kāi)始了。
滕老師以“拍拍手”游戲讓全校同學(xué)放松、熱身，使我們感到滕老師就像是我們的朋友一樣，她并沒(méi)有所謂的“專(zhuān)家范兒”，我們可以很輕松地跟滕老師交流。
然后滕老師又出了兩個(gè)問(wèn)題考考我們。第一個(gè)問(wèn)題是世界閱讀日是哪一天，有好幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)有答對，最后經(jīng)過(guò)滕老師提醒，我們才知道了世界閱讀日是4月23日，并了解到了有關(guān)世界閱讀日的有關(guān)知識。第二個(gè)問(wèn)題是中國全民閱讀月是哪個(gè)月，被提問(wèn)到的同學(xué)，一下子把一月到十二月說(shuō)了個(gè)遍，才說(shuō)出答案——十二月。
接著(zhù)，滕老師又說(shuō)了讀書(shū)的幾個(gè)好處，并且又用了事例來(lái)證明。又告訴我們，在日常生活中，有很多方法可以讓我們愛(ài)上閱讀，比如：善于發(fā)現身邊的圖書(shū)館、廁所“藏書(shū)”、設定一個(gè)“家庭閱讀日”……最后，滕老師送給我們三個(gè)詞語(yǔ)當作祝福：那就是閱讀、悅讀、越讀！滕老師告訴我們，第一個(gè)“閱讀”是想讓我們一直閱讀，通過(guò)閱讀而獲得新知識，積累更多的詞匯；第二個(gè)“悅讀”是想讓我們因閱讀而感到愉悅；第三個(gè)“越讀”是想讓我們通過(guò)閱讀而超越自我！
是��！多讀書(shū)，可以讓我們增加一些課外知識。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！辈诲e，多讀書(shū)，增長(cháng)了課外知識，可以讓我們渾身充滿(mǎn)力量，這種力量可以激勵我們不斷地前進(jìn)，不斷地成長(cháng)。從書(shū)中，我們往往可以發(fā)現自己身上的'不足之處，使我們改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。因此，書(shū)也是我們的良師益友。
翻閱一本好書(shū)，就如同尋寶一般。
俗話(huà)說(shuō)得好，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。我們每天都要吃飯，書(shū)就如同我們的飯一樣，每天都得看。有的人讀書(shū)讀到廢寢忘食，沉醉于書(shū)中，這就是人與書(shū)融為一體的境界。毛澤東酷愛(ài)讀書(shū)，而且喜歡到人多的地方讀書(shū)。不管別人有多吵，有多鬧，他仍然在那專(zhuān)心致志、聚精會(huì )神地讀書(shū)，他讀書(shū)能讀到這種境界，實(shí)在是令我們敬仰！
既然讀書(shū)的好處這么多，那么我們就一起讀書(shū)吧！
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