閱讀日作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的閱讀日作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀日作文1
你知道今天是什么日子嗎？我告訴你，今天可是我們學(xué)校的第一個(gè)閱讀日呢！這不，清晨我提著(zhù)一大袋沉甸甸的書(shū)來(lái)到校園里。
第一節課的上課鈴響了，我們紛紛回到了座位上，拿起自己喜愛(ài)的書(shū)本認真地閱讀了起來(lái)。廣播里也傳出了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲，我們盡情地暢游在書(shū)的海洋中。往日充滿(mǎn)了讀書(shū)聲的校園一下子安靜了下來(lái)，書(shū)本中精彩的故事深深吸引著(zhù)我，我仿佛和書(shū)中的主人公一起經(jīng)歷各種各樣的事情，書(shū)本中豐富的知識滋潤著(zhù)我。
時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝了，我們的紅領(lǐng)巾書(shū)市就要開(kāi)始了。我七手八腳地把要賣(mài)的書(shū)抱起來(lái)，來(lái)到學(xué)校的中心廣場(chǎng)上開(kāi)始賣(mài)書(shū)。中心廣場(chǎng)上人山人海、人頭攢動(dòng)，我在班級的桌子旁邊擺起了“地攤”�？墒俏业臄偵侠淅淝迩�，一本書(shū)都賣(mài)不出去。我沮喪的很，突然心生一計，我拿起書(shū)在廣場(chǎng)上走來(lái)走去，乘機向別人推銷(xiāo)書(shū)。這招很不錯，我迎來(lái)了我的第一個(gè)顧客—一位小妹妹。我成功地把原價(jià)十元的書(shū)以五元的價(jià)格賣(mài)了出去。哈哈，我掙錢(qián)啦！我的生意是越做越紅火，不一會(huì )兒就把書(shū)都賣(mài)完了。我準備開(kāi)始瘋狂大采購，可四處尋覓卻找不到我喜歡的，突然我的眼睛一亮。��！是我最想要的《地震求生記》。我和攤主討價(jià)還價(jià)，最終以五元的價(jià)格買(mǎi)了下來(lái)。
這個(gè)快樂(lè )的閱讀日讓我回味無(wú)窮，我不僅在紅領(lǐng)巾書(shū)市上和同學(xué)們交換到了心儀的課外書(shū)，更讓我在這個(gè)特殊的日子學(xué)到了更多的知識。
閱讀日作文2
我喜歡讀書(shū)的日子，喜歡在字里行間自由自在兜兜轉轉的感覺(jué)，一轉眼，截至今天我參加菏澤市小作家協(xié)會(huì )的“百日閱讀打卡”活動(dòng)已經(jīng)196天了，若是要問(wèn)閱讀給我帶來(lái)了什么或是有什么好處，那還真不少呢，下面我就來(lái)給大家談?wù)勎业拈喿x感受吧！
第一、提升閱讀能力。在“閱讀打卡”活動(dòng)前期，我每當接觸一篇新的文章在朗讀的時(shí)候總是磕磕絆絆讀不好，且不理解文中的意義，讀著(zhù)忘著(zhù)，缺乏連貫和整體性的認知。而經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的閱讀鍛煉，我現在閱讀不僅能做到流暢閱讀，還能對每一篇文章的意義讀出自己的理解，獲得自己的認知。
第二、提升寫(xiě)作能力。隨著(zhù)閱讀的文章越來(lái)越多，我從中學(xué)到的好詞好句也積累得越來(lái)越多，運用起來(lái)也更加得心應手。比如五顏六色、翩翩起舞這樣的成語(yǔ)，亦如彎彎的月兒像小船這樣的比喻句，我都能夠自如地變成自己的.話(huà)寫(xiě)進(jìn)作文里，使作文變得更優(yōu)美，內容也更豐富。
第三、提高寫(xiě)作樂(lè )趣。以前的我每每遇到看圖寫(xiě)話(huà)就十分頭疼，任是抓耳撓腮也毫無(wú)頭緒，不知道如何下筆、從何寫(xiě)起，而經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的閱讀鍛煉和積累，如今的情況已經(jīng)大為改觀(guān)。近來(lái)的幾次考試，我的作文都被老師評為班級范文，我的寫(xiě)作樂(lè )趣和寫(xiě)作積極性都得到了極大的提高。在平時(shí)的日常生活中，我也能夠更加自如地用語(yǔ)言和文字表達自己的情感和感受，自然而然流露出的優(yōu)美的語(yǔ)句有時(shí)連我自己都驚嘆不已呢！
最后，我要感謝菏澤市小作家協(xié)會(huì )以及協(xié)會(huì )的各位老師，正是有你們的費心組織與精心指導，才讓我在閱讀中收獲了很多、成長(cháng)了很多。如今，閱讀已經(jīng)成為我每日必讀的事，閱讀也在無(wú)形中滋養著(zhù)我的生活和學(xué)習，讓我每向前一步都無(wú)比充實(shí)和踏實(shí)！
閱讀日作文3
學(xué)校第一個(gè)閱讀日終于到了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜若狂，都期待著(zhù)下午的書(shū)市，我也不例外，心中希望我帶的六本書(shū)能全賣(mài)光，獲得來(lái)錢(qián)，去買(mǎi)跟多的書(shū)。
早上，我們有兩節課，每人都認真的讀書(shū)，可我心里卻癢癢的，真想馬上開(kāi)始書(shū)市。
以前的書(shū)是十分精彩，所以我們十分想快點(diǎn)開(kāi)始書(shū)市，等啊等，終于被我們等來(lái)了書(shū)市，我們下樓時(shí)，只見(jiàn)中心廣場(chǎng)早已是人山人海，老師帶我們來(lái)到一塊空地，這就是我們5（1）班的地方了，我立馬拿著(zhù)手中的書(shū)本想書(shū)臺，我們的買(mǎi)書(shū)位置真偏啊，書(shū)一定不好賣(mài)，把書(shū)擺在桌上，就立刻叫賣(mài)起來(lái)，不一會(huì )，就來(lái)了幾個(gè)人，我用我的嘴功夫，讓他們來(lái)買(mǎi)書(shū)，可是，萬(wàn)事開(kāi)頭難，他們沒(méi)有買(mǎi)我的書(shū)，隨后又來(lái)了一個(gè)妹妹，看上的我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，她把錢(qián)拿出來(lái)時(shí)，有看上了我的一本書(shū)，哈哈，我一下子賣(mài)出去了兩本，好運氣終于來(lái)了，緊接著(zhù)又來(lái)了一個(gè)弟弟，把我的書(shū)：《綠山墻的安妮》和《寓言故事》都買(mǎi)去了，我費了九牛二虎之力，才勸他們買(mǎi)的，說(shuō)的我嘴巴都痛了，但看著(zhù)我賺的錢(qián)，心中別提多高興，我心中蹦出一個(gè)想法，去買(mǎi)書(shū)。我高高興興去別的班級買(mǎi)書(shū)，找了好一會(huì )，也沒(méi)看上一本書(shū)，要么是什么童話(huà)書(shū)，走迷宮，還有一些全圖片的，另外就是什么鬼啊僵尸啊什么的，對我們都是不好的，毀壞心智的，我希望大家也不要多看，挑了好久，才看上一本我喜歡的小說(shuō)，可一聽(tīng)，廣播里說(shuō)請各班回到教室，我趕緊報回班級，真慘，好不容易看上的書(shū)，只好白白錯過(guò)，空著(zhù)手回家……
當然，讀書(shū)節也不止這個(gè)版塊，還有自制小報，聽(tīng)專(zhuān)家講座啊等等，我并知道了要多讀書(shū)，買(mǎi)回來(lái)時(shí)后，要一頁(yè)一頁(yè)仔細看，每一次讀都會(huì )讓你有不同的感受，讓我們獲得知識，活得快樂(lè )。
閱讀日作文4
如果你要是問(wèn)我喜歡什么，那我最喜歡的還要說(shuō)是翻開(kāi)書(shū)本時(shí)那淡淡的墨香味。這似有似無(wú)的墨香味總能吸引著(zhù)我不停地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，從一頁(yè)到另一頁(yè)，從扉頁(yè)到封底。
無(wú)論是在飄雪的早晨，還是在落雨的黃昏，抑或是在醉人的夜里，一抹燈光、一杯牛奶、一縷書(shū)香，足能夠讓我沉醉其中，忘卻一切。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，賞親情如燈，它悄無(wú)生息地照亮我生命的每一個(gè)角落；看童話(huà)如夢(mèng)，它為我插上想象的翅膀；品散文如畫(huà)，它讓我在美景中神游；放松心情時(shí)，我也會(huì )看一會(huì )兒漫畫(huà)，從中得到一點(diǎn)樂(lè )趣和領(lǐng)悟。在生活中，閱讀能夠讓我擁有一顆平常心，在平凡小事中感悟蘊藏的深情。同時(shí)，這些美麗的方塊字，也給我童年留下了無(wú)數的璀璨。正是在書(shū)香芬芳的浸潤中，我如癡如醉地成長(cháng)著(zhù)。
在我看過(guò)的書(shū)中，我最喜歡看的要數兒童文學(xué)作家梅子涵的作品，我喜歡他那種輕松幽默的筆調，讀他的書(shū)，就好像是在與他聊天似的。特別是他的那本《女兒的故事》，我能不間斷地一下子讀三四遍，且每次都讀得前仰后合。仿佛我眼前面對的不是一本書(shū)，而是一個(gè)把故事娓娓道來(lái)的人。盡管《女兒的故事》沒(méi)有揭示什么十分深刻的道理，但作者那輕快的口語(yǔ)化的描述，常能使我的思維跟著(zhù)跳躍起來(lái)。
書(shū)是街燈書(shū)，讀的多了，心中的路也寬闊明亮起來(lái)；書(shū)是路邊碑，能在你迷茫時(shí)指引方向，為你采擷一路芬芳；書(shū)是敞開(kāi)的驛站，任你在這里放松心情，諦聽(tīng)時(shí)代的足音，追尋生命的足跡。
書(shū)不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與你的心靈對話(huà)；書(shū)不會(huì )行走，卻時(shí)時(shí)刻刻催促著(zhù)你砥礪前行。在充滿(mǎn)墨香的文字里，我一步一個(gè)腳印地走著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，我也希望有更多的同學(xué)能夠自覺(jué)加入到菏澤市小作家協(xié)會(huì )組織的“百日閱讀打卡”活動(dòng)中來(lái)，每一次閱讀都能讓你變成更好的人。
閱讀日作文5
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是的讀書(shū)破萬(wàn)卷，轉眼間又到了周五的閱讀日了。在今天，我們班的每一位同學(xué)都早早的來(lái)到了學(xué)校等待著(zhù)7點(diǎn)40分的閱讀活動(dòng)，而來(lái)的早的同學(xué)則主動(dòng)的為班級勞動(dòng)，大家都很自覺(jué)，教室里幾乎沒(méi)有一點(diǎn)聲音。
閱讀活動(dòng)開(kāi)始了我首先挑選的是作家羅大里的故事書(shū)——《假話(huà)國歷險記》。在這本書(shū)里有一位小男孩叫茉莉，他的嗓門(mén)非常響亮，為什么呢？是因為他只要叫一聲，全村的人都被他叫醒了。有一次學(xué)校老師在點(diǎn)名，當點(diǎn)到他的名字時(shí)，他響亮的叫了一聲：“到！”“當”的一聲黑板和窗戶(hù)都碎了。老師還差點(diǎn)以為是其他人干的其實(shí)就是小茉莉的嗓音太響所導致的。經(jīng)過(guò)幾件類(lèi)似的事件后，大家都把他當巫師來(lái)看，小茉莉決定離開(kāi)這兒。
于是他進(jìn)入了假話(huà)國，一開(kāi)始他還并不知道假話(huà)國的由來(lái)。但他從三腳貓那得知：“假話(huà)國被一個(gè)海島所統治，他就修改了所有的詞典……”早上閱讀時(shí)間結束了，轉眼間，就到了上課的時(shí)間了。
在數學(xué)課上我們學(xué)會(huì )了小數點(diǎn)與分數，在語(yǔ)文課上我們學(xué)會(huì )了互聯(lián)網(wǎng)的由來(lái)和作用，在英語(yǔ)課上我們學(xué)會(huì )了時(shí)間的運用。中午吃完飯后，老師告訴了我們一個(gè)好消息——中午我們要去學(xué)校剛裝修好的圖書(shū)館去閱讀。我們聽(tīng)到了這個(gè)好消息后興奮不已。
我們進(jìn)入到圖書(shū)館，那環(huán)境是多么的美好，多么的幽靜��！我首先選擇的是福爾摩斯歷險記我取出此書(shū)做到那電腦桌前開(kāi)始閱讀。其中的一篇是關(guān)于史密斯先生邀請羅達爾先生去參觀(guān)他的雕塑，他還請他在這住一夜。半夜里史密斯先生聽(tīng)到雕塑室有破裂的聲音。就穿好睡衣到雕塑室。他看見(jiàn)羅達爾先生再偷雕塑，兩人迅速毆打起來(lái)，私密史密斯先生的狗緊緊咬住史密斯先生，羅達爾先生乘機逃跑。第二天福爾摩斯嘮叨小屋勘察說(shuō)史密斯先生的衣服是因為羅達爾先生把睡衣調換過(guò)了所以才會(huì )這樣。
今天，我閱讀了許多書(shū)目，增長(cháng)了許多知識。
閱讀日作文6
這個(gè)星期五，是我們朱棣文小學(xué)第一屆閱讀日。在這個(gè)閱讀日里，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有主課，只有閱讀。我們在書(shū)香的海洋里遨游，盡情讀書(shū)。
一聽(tīng)到這個(gè)消息，我們高興地一蹦三尺高。到了星期五，我們帶著(zhù)快要堆成一座小山的書(shū)來(lái)到了學(xué)校，有的書(shū)還沒(méi)有看過(guò)，帶來(lái)準備看完，有的書(shū)是看過(guò)的，準備下午在紅領(lǐng)巾書(shū)市上賣(mài)掉。
輕松的上午過(guò)了，便是一個(gè)火紅的下午。下午第二堂課，紅領(lǐng)巾書(shū)市的活動(dòng)便展開(kāi)了起來(lái)。我們班的位置在博學(xué)樓下面。我們把各自的書(shū)拿出來(lái)，放在草坪上吆喝：快來(lái)買(mǎi)��！走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯過(guò)！這一叫，還真的來(lái)人了。幾個(gè)小同學(xué)問(wèn)我，這本書(shū)幾元，那本書(shū)幾元？我連忙告訴他們價(jià)格，他們有的買(mǎi)，有的不買(mǎi)，不買(mǎi)的人在我的勸說(shuō)下又買(mǎi)了。我暗暗得意，書(shū)終于賣(mài)完了。賣(mài)完之后，我走馬觀(guān)花，又到別的班級那兒去溜達了一會(huì )，買(mǎi)了幾本書(shū)。有《冒險小虎隊》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》……。我買(mǎi)完之后，發(fā)現有的書(shū)我已經(jīng)看過(guò)了，便捐給了貧困災區的孩子們。我想：貧困災區的孩子們舍不得買(mǎi)，我們捐一些書(shū)給他們增長(cháng)知識，捐書(shū)不但災區的孩子們受了益，我們自己的內心也會(huì )舒服。下午的書(shū)市活動(dòng)，我賣(mài)掉了一些書(shū)，賺了大約三十元錢(qián)，還買(mǎi)到了一些自己喜歡看，而且有益的書(shū)。
書(shū)市之后，我們用剩下的時(shí)間來(lái)閱讀我們在書(shū)市上淘到的“寶”，并且記錄家庭作業(yè)。
書(shū)香浸潤心田，閱讀成就未來(lái)。讓我們熱愛(ài)閱讀吧！
閱讀日作文7
今天是閱讀日，不用上課，但是要帶好課外書(shū)，因為活動(dòng)中，上午是看書(shū)，下午是紅領(lǐng)巾書(shū)市。我非常興奮，很快跑到了教室。
教室中非常吵，很多人都興奮地手舞足蹈。這時(shí)，顧老師來(lái)了，說(shuō)：“安靜，回到位子上看書(shū)�！蔽覀兞⒖袒氐轿蛔由习察o下來(lái)，各自捧起自己的書(shū)津津有味地看起來(lái)。許多人都沉浸在書(shū)中，我們有的在書(shū)中指指點(diǎn)點(diǎn)，有的一聲不吭，有的聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)�？吹矫總�(gè)人都在看書(shū)，我也拿起一本書(shū)看起來(lái)。
下午是我們最重視的紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng)，我們在廣場(chǎng)上“安營(yíng)扎寨”，同學(xué)們各自擺好了攤子，我和袁海博、蔡馬濤一起合作。我們把書(shū)攤出來(lái)后，蔡馬濤大喊：“賣(mài)書(shū)啦，全場(chǎng)五折優(yōu)惠！”可雖然五折優(yōu)惠，但還有人說(shuō)貴，我想到一個(gè)好主意，那就是送禮物。我大喊：“快來(lái)買(mǎi)書(shū)，全場(chǎng)五折優(yōu)惠！買(mǎi)一本書(shū)送一顆糖果或一張卡片，禮物有限！”這招不錯，一下子有很多人來(lái)買(mǎi)，我賣(mài)了八本書(shū)。為了可以賣(mài)掉剩余的書(shū)，我在人群中推銷(xiāo)，后來(lái)把《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》、《洋蔥頭歷險記》這些書(shū)賣(mài)了。收獲不少，終于，我把所有的書(shū)給賣(mài)了。
活動(dòng)結束后，我們開(kāi)始學(xué)習《弟子規》，我們響亮有力地讀起來(lái)：“弟子規圣人訓首孝弟次謹信……�！币魂囮囎x書(shū)聲伴隨著(zhù)我們。
回到家，我還是沉浸在快樂(lè )中，這次閱讀活動(dòng)真令我難忘��！
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