寫(xiě)閱讀人生作文
人生是個(gè)經(jīng)歷，是個(gè)過(guò)程，從不斷的經(jīng)歷中得到經(jīng)驗總結出正確的道理，從不同的角度去了解同一件事物，以盡量了解事物的本質(zhì)，以下是“寫(xiě)閱讀人生作文”，希望能夠幫助的到您！
【篇一：閱讀人生】
人生是一本永遠讀不完的書(shū)；是一部高深的典冊；是一首奇妙的小詩(shī)，我要克服一切困難去閱讀人生。
小時(shí)候，總會(huì )有那香噴噴的飯菜、溫暖的家和享不盡的愛(ài)。你，那時(shí)總會(huì )不加珍惜、蠻橫無(wú)理、對父母不滿(mǎn)，可有誰(shuí)知道父母的苦心��！
當你已是少年的時(shí)候，你會(huì )去和父母辯論問(wèn)題，甚至會(huì )和父母吵起架來(lái)，有時(shí)竟想離家出走，當時(shí)卻不知退讓?zhuān)烧l(shuí)知道父母會(huì )多么心痛��！人生是殘酷的，是冷酷的，是殘忍的。
當你已張大，漸漸懂得父母當時(shí)的用心良苦時(shí)，你再想去解釋給他們聽(tīng)，可自己的工事卻不計其數；當你終于抽出空閑回來(lái)看望他們時(shí)，空蕩蕩的屋子，冷冰冰的空氣……使你失望，當你回過(guò)頭一看，卻突然想起父母已不在人世了，可是誰(shuí)會(huì )再給你一次機會(huì )��？人生是失落的，是痛恨的，是一去不復返的！
也許你風(fēng)塵仆仆、一身功名回到家時(shí)，看到的卻只是兩座墳墓，你會(huì )怎樣？是哭、時(shí)痛、是恨，還是后悔自己沒(méi)有珍惜自己的人生！
從現在開(kāi)始，我一定要克服一切困難，去珍惜并細細閱讀人生！
【篇二：閱讀人生】
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基的這句名言，相信大家都耳熟能詳，這句話(huà)不僅反映出了書(shū)籍的重要性，同時(shí)也從側面反映出了讀書(shū)的重要性，而我，就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
我最早看的書(shū)是《唐詩(shī)三百首》，那時(shí)，這本書(shū)是我的課本兼課外書(shū)，白天，爸爸教我一遍遍的讀書(shū)上的古詩(shī)。晚上，我就自己搬著(zhù)書(shū)，手指著(zhù)字，用稚嫩的聲音讀出一個(gè)個(gè)音符。那時(shí)的我也并不懂得古詩(shī)的深意，只是覺(jué)得看那一個(gè)個(gè)熟悉的字體從指間滑過(guò)，那一個(gè)個(gè)悅耳的音符從耳邊溜走，感覺(jué)很有趣。
大一點(diǎn)后，爸爸給我買(mǎi)來(lái)了圖畫(huà)書(shū)，那書(shū)是由圖畫(huà)組成，每一幅圖上都配的有些許的文字，幾幅圖組合起來(lái)，就是一個(gè)有趣的短故事。雖然拿書(shū)現在看來(lái)很幼稚，可是那時(shí)的我確是津津樂(lè )道。
從這些書(shū)中，我也學(xué)會(huì )了一些為人處世的道理，《小馬過(guò)河》讓我知道，凡事都要自己嘗試后再下定論，不能輕信別人說(shuō)的話(huà)；《背石灰的驢》讓我知道，凡事不能投機取巧，一定要腳踏實(shí)地……
再大一點(diǎn)后，我已經(jīng)不滿(mǎn)足于這些圖畫(huà)書(shū)了，我的目光轉向了更大的市場(chǎng)，我開(kāi)始要求爸爸給我買(mǎi)古今中外的名著(zhù)，爸爸一口氣就給我買(mǎi)回了好幾本，我真是愛(ài)不釋手，手不釋卷，廢寢忘食的讀著(zhù)，流連于那些美麗的語(yǔ)言之中，著(zhù)實(shí)是一種享受。
那些書(shū)也開(kāi)闊了我的眼界：《三國演義》向我展示了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰爭和一個(gè)個(gè)才高八斗的`亂世英雄；《西游記》向我展示了一個(gè)敢愛(ài)敢恨，敢于同惡勢力作斗爭的孫悟空形象。他們身上都有東西可供我學(xué)習。
再后來(lái)，我就要求爸爸給我買(mǎi)原著(zhù)看了。有不會(huì )的地方我就問(wèn)爸爸，遨游于那綺麗的文學(xué)世界，我的精神得到了極大地充實(shí)，我也深深為古人用詞的準確已經(jīng)語(yǔ)句的精煉所折服。
現在，雖然初二的學(xué)習很緊張，但我每天都還會(huì )擠出時(shí)間看書(shū)，大量的閱讀不僅對我的有幫助，對我的閱讀理解也起到了不小的作用。閱讀令我受益匪淺，我以后也會(huì )堅持閱讀！
這就是我的閱讀人生。
【篇三：閱讀人生】
如果說(shuō)人生是一本書(shū)，我讀的最懂的就是愛(ài)。
是的，愛(ài)。當我第一次用生硬的語(yǔ)調喊出爸爸、媽媽時(shí)。我幼小的心中就充滿(mǎn)著(zhù)那種我還不十分明了的那種感情，當我慢慢的長(cháng)大，我便更清楚那種感情。爸爸無(wú)言的鼓勵，媽媽溫柔的教導中都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。是愛(ài)將我與爸爸媽媽緊緊聯(lián)系在了一起。
是的愛(ài)。當我第一次舉起小手回答題時(shí)，由于緊張的我卻不知如何回答，就像是一個(gè)忘詞的歌手。面對同學(xué)們的笑話(huà)，是老師那充滿(mǎn)愛(ài)的目光使我在找到了回答問(wèn)題的自信。
每當我考試考壞時(shí)，又是老師愛(ài)的教育使我明白：每個(gè)人都會(huì )有失敗，但重要的是心態(tài)，即使自己失望，也不要絕望。你要自信的走好下面的路。是老師愛(ài)的教育，將我與自信緊緊的聯(lián)系在了一起。
是的，愛(ài)。當我過(guò)生日第一次得到朋友送我的禮物時(shí)，當我第一次同朋友在網(wǎng)上PK對戰時(shí)，當我第一次和朋友在雨中狂奔，在雨后草叢上抓昆蟲(chóng)玩時(shí)，我便嘗到了一種快樂(lè )。它不是自己獨自一個(gè)人可以體會(huì )到的。
它使我可以理解朋友的想法，原諒朋友在網(wǎng)上將我打敗，有時(shí)在雨后的早晨，獨自一個(gè)人在晨練時(shí)，無(wú)意看到花園中雨后花的開(kāi)放，我也依然可以回憶到朋友給我帶來(lái)的一切。有喜也有淡淡的憂(yōu)傷。又是愛(ài)把我與朋友聯(lián)系在了一起。
如果說(shuō)人生是一本書(shū)，而我是一名讀書(shū)者，那么我正閱讀著(zhù)是第一行的第一個(gè)字。但我清清楚楚知道這第一行的第一個(gè)字便是愛(ài)，而且在接下來(lái)的每一個(gè)字后都會(huì )有它的影子。
【篇四：閱讀人生】
我喜歡閱讀清晨的白霧，它在太陽(yáng)出來(lái)的瞬間，迅速變得晶瑩光亮，而后漸漸消散。那一瞬間是我之最?lèi)?ài)，因為就在披上陽(yáng)光的瞬間，白霧的生命便得到了升華……
我喜歡閱讀昏暗的天邊掛著(zhù)的朝霞，它也只是在太陽(yáng)露出笑臉前的瞬間披上了七彩，使自己變得富有活力與情感……
我喜歡閱讀雨后天上的彩虹，在那令人心有余悸的風(fēng)雨中極其漫長(cháng)地等待著(zhù)，它在中天的一現，宛如西施的回眸一笑，雖然很快消失，卻留給人無(wú)盡的遐思……
我喜歡閱讀流星，喜歡閱讀它在蒼茫的夜空中忽然劃過(guò)的瞬間。它留下一條光亮而美麗的弧線(xiàn)在天際，同時(shí)也留下一條明亮而多彩的弧線(xiàn)在人們的腦海中……
我也喜歡閱讀轉瞬即逝的朝露，變幻不定的浮云，匆匆繁榮過(guò)的草木，潺潺流淌過(guò)的清泉小溪，還有海浪洶涌時(shí)的風(fēng)暴……
我更希望閱讀人生，閱讀人生中如曇花一現般的光輝瞬間……
我喜歡閱讀孔子給六歲孩童讓路的瞬間，它讓我讀懂了偉人偉大之所在……
我喜歡閱讀秦王李世民說(shuō)：“水能載舟，亦能覆舟”的瞬間，我從中感悟到了帝王之豪氣、帝王之遠見(jiàn)卓識……
我喜歡閱讀慷慨激昂的交響曲在貝多芬靈感的火花中撞擊的瞬間。那是一股無(wú)法用言語(yǔ)形容的急速翻飛、升騰的云浪，是一種狂熱乃至瘋狂的熱戀……
深邃的星空因流星的飛逝更顯生機，浩瀚的大海因浪花的翻騰更顯活力。美麗的曇花因瞬間的綻放更顯美麗。這些短暫的點(diǎn)綴使得生命的歷程更顯得彌足珍貴。我喜歡閱讀，尤其是這些生命中短暫的、輝煌的瞬間。
【篇五：閱讀人生】
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結下了不解之緣，我把書(shū)當作不可缺少的營(yíng)養品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。因為書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)給我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。在我的房間里，放著(zhù)一個(gè)大書(shū)柜，那里全都是書(shū)，每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物，我都會(huì )脫口而出：“書(shū)，我只要書(shū)�！弊x書(shū)的時(shí)候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。
“開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們的共識。每一個(gè)人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類(lèi)通向進(jìn)步文明和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)給我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。
書(shū)里的內容豐富多彩，讀了《雷鋒日記》讓我懂得人活著(zhù)要更多地為別人著(zhù)想，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得了遇到困難不能退縮，要有毅力和堅強的意志去戰勝困難。
閱讀不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識，提高我們的認讀水平和能力，乃至對于各科學(xué)習，都有極大的幫助。
有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)：功課那么多，作業(yè)要完成，哪有時(shí)間看書(shū)？其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū)，就不愁沒(méi)有時(shí)間。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的�！彼约壕褪前汛蠹彝嬗螒�，看電視的時(shí)間用在了學(xué)習上。最終魯迅寫(xiě)出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就，我們可以用午休、放學(xué)做完功課以后、節假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。每天一小時(shí)，積少成多，積沙成塔。
書(shū)是萬(wàn)花筒。書(shū)是大觀(guān)園，書(shū)里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑瀾。來(lái)吧，讓我們起步入書(shū)的海洋。
【篇六：閱讀人生】
其實(shí)我們大多都一樣，都是從最簡(jiǎn)單的書(shū)開(kāi)始進(jìn)行閱讀，一步一個(gè)腳印，踏在閱讀的旅程上。
記得，我很小的時(shí)候，剛剛學(xué)會(huì )最簡(jiǎn)單的拼音。媽媽為我購買(mǎi)了許多篇幅短小，易懂的童話(huà)書(shū)，是漢字上面帶有注音的那種。我自己一個(gè)字一個(gè)字去拼，很累，有時(shí)甚至抱怨媽媽?zhuān)瑸槭裁床荒罱o我聽(tīng)？那個(gè)階段是最難的，直到很久以后，我才知道，這樣做提升了我的閱讀能力。
那時(shí)的我，相信世界是美好的，天下人互相關(guān)懷，和諧而溫馨，我的內心光明一片。
再長(cháng)大些，我上了小學(xué)。那時(shí)，我喜歡上了歷史典故與情節，喜歡閱讀任何關(guān)于歷史方面的書(shū)籍。在我眼中看來(lái)，對各個(gè)朝代了如指掌的爺爺，成為了那時(shí)我最羨慕與敬愛(ài)的人。后來(lái)，通過(guò)閱讀和爺爺的講述，我知道了，人與人之間會(huì )有沖突；會(huì )存在勾心斗角；國家與國家之間有殘殺……
那時(shí)，我還相信，至少這個(gè)世界還有愛(ài)，這個(gè)世界還有光明存在的地方！
已不是孩童的時(shí)候，更愛(ài)古詩(shī)詞。喜歡李白那“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回……”知道了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！睂W(xué)習中，執行儒家所教“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！绷私饬瞬懿俚模骸袄象K伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！痹俚搅藘刃谋瘺鰰r(shí)，吟上一句：“楊花落盡子規啼……”
古人寫(xiě)得出如此美景，如此悲涼，如此有遠大抱負的詩(shī)句，更激起了我閱讀的興趣。
……
上了初中，老師的精心教導下，養成了閱讀與感悟的習慣，在感悟的過(guò)程中，慢慢的體味閱讀與人生。其實(shí)，我知道，人生中，閱讀是很重要的。難怪古人云：“書(shū)中自有黃金屋�！�
閱讀是我生命中的一部分，它使我每一天過(guò)得充實(shí)，讓我的生命多姿多彩……
【篇七：閱讀人生】
要讓孩子在長(cháng)大成為與眾不同的人——能考慮他人的觀(guān)點(diǎn)，心胸開(kāi)闊，擁有和他人討論偉大想法的能力——熱愛(ài)閱讀是一個(gè)必要的基礎。
通過(guò)文學(xué)，孩子們會(huì )用不同的眼光看世界。敞開(kāi)心扉，接受新觀(guān)念，踏上光輝的大道去遠行。
要學(xué)生愛(ài)上閱讀。閱讀不是一門(mén)科目。它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂(lè )此不疲的一項活動(dòng)。
為了讓孩子們愛(ài)上讀書(shū)，要善用圖書(shū)館。上圖書(shū)館是為了建立孩子們的價(jià)值觀(guān)：置身于熱愛(ài)閱讀的人群中對孩子們是很有益處的。在網(wǎng)絡(luò )上不可能進(jìn)行的瀏覽和發(fā)現可以在圖書(shū)館做到；孩子們還可以和各個(gè)年齡層的人互動(dòng)，而不是開(kāi)啟電子信箱里的包裹。
為了讓孩子們愛(ài)上讀書(shū)，就要選適合的文學(xué)作品，挑選文學(xué)作品，最簡(jiǎn)單的方法是分享你自己愛(ài)讀的書(shū)。
面對不會(huì )閱讀的學(xué)生，首先給孩子們經(jīng)常解釋教材。讓落后的學(xué)生跟上進(jìn)度。其次給程度落后的學(xué)生準備特別簡(jiǎn)單的段落，讓他們贏(yíng)在起點(diǎn)上。第三是讓個(gè)別學(xué)生閱讀合乎自己程度的書(shū)籍。第四，開(kāi)辦讀書(shū)會(huì )，通過(guò)比賽、交流體會(huì )讀書(shū)的快樂(lè )。第五，父母陪讀。不會(huì )閱讀的孩子們更需要家長(cháng)陪讀，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，孩子才能漸漸愛(ài)上讀書(shū)。孩子們需要大人經(jīng)常陪他們一起讀書(shū)、討論，家長(cháng)必須以身作則，當個(gè)好榜樣。
培養孩子們的閱讀興趣，讓孩子們愛(ài)上閱讀。當孩子們看到書(shū)，就像夏天口渴時(shí)看到西瓜，欣賞書(shū)中精彩的文章如同炎熱的夏日吃到?jīng)鏊奈鞴弦粯邮娣�。我們就成功了�?/p>
我相信，熱愛(ài)閱讀的孩子將擁有更美好的人生。終身閱讀，為人生閱讀。
【篇八：閱讀人生】
人生是什么？簡(jiǎn)而言之，它是我們生命的開(kāi)始，卻也是生命的終結……
人生，源源沒(méi)有盡頭。即使你在這兒倒下，而他，卻在那兒站起來(lái)。這，就是生命的延續、人生的延續、精神的延續。
人生是一條崎嶇的路，它也許筆直、也許陡峭、它也許明朗、也許泥濘，在這條路上，你必須一刻不停地跋涉著(zhù)，為達到那個(gè)永遠也攀不上的人生的頂峰。但是，你也許要偶爾轉過(guò)身去。眺望你所留下的足印。這一只只深淺不一的足印啊，它們是否如你想象中的一樣，永遠是一條直線(xiàn)？你的足印，印證了你所留下的一點(diǎn)一滴。而就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成就了你的一生�？赏唤�(jīng)意之間，你的足印將不在那一條直線(xiàn)上游走，漸漸地，漸漸地，你走成了一個(gè)圓，回到起點(diǎn)。
人生是一瀾洶涌的海。它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在翻滾著(zhù)，咆哮著(zhù)。向著(zhù)海的更深處撲去。它必須要與狂風(fēng)搏擊，與雷聲爭鳴。它想竭盡所能，釋放自己的喧囂。最后從容不迫地去享受平靜的、成功的喜悅。
人生是一片廣闊的天空。它有時(shí)是晴空萬(wàn)里無(wú)云，它有時(shí)卻是陰沉甚至殘暴。它吼出的一聲聲轟鳴，它涌出的一道道雷閃，毫無(wú)顧忌地。其實(shí)它只是為了擁有更寬的領(lǐng)域，才會(huì )不惜一切代價(jià)。
人生是一輪妖嬈的明月。它扇動(dòng)著(zhù)，它綻放著(zhù)，向無(wú)數顆看似渺小的繁星，炫耀自己那微弱的光輝。它不停地在云朵中來(lái)回徘徊穿梭，似乎在等待著(zhù)什么，卻也那么快樂(lè )。但是，當那能讓光輝普照大地的的太陽(yáng)再一度升起時(shí)，它卻變得弱小無(wú)比。它隱隱地躲入某個(gè)小角落里，等待下一個(gè)黑夜的到來(lái)。它只能這樣的等待，靜靜地、耐心地，因為它與炙熱的太陽(yáng)相比下，最多也只能仰起頭來(lái)瞻仰而已。
人生是一本無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)，書(shū)的篇章有快樂(lè )，有開(kāi)心，有憤怒，有悲傷……我們必須要一頁(yè)一頁(yè)仔細地摸索下去，才能領(lǐng)悟書(shū)中的道理，才能感受書(shū)的樂(lè )趣。若一目十行，卻不精讀細讀。那么，往往這本書(shū)會(huì )被遺棄在布滿(mǎn)雜塵的角落里，“享受”孤獨。
人生是一種思考。思考過(guò)去，思考現在，思考未來(lái)。思考你所走過(guò)的一切，思考你的情感，思考你的恩恩怨怨，思考永遠也思考不完的思考……
人生可以用許多事物來(lái)詮釋?zhuān)欢�，人生并不如一件事物那么�?jiǎn)單，愿所有人都能好好閱讀人生，享受人生，感動(dòng)人生。將這充滿(mǎn)著(zhù)神氣力量的人生充實(shí)到精神上去，這樣的人生，才是美好的。
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